Экзамен по компьютерному кодеру 2022 балла и ни одной оценки 400 баллов, задание «гроб» по литературе и прочие трудности

Шкала баллов ЕГЭ

Приводим полную шкалу баллов ЕГЭ по всем предметам. Эти таблицы помогут перевести первичные баллы в тестовые (то есть во вторичные баллы).

Предметы, которые включены в разбаловку ЕГЭ

Предметы по выбору

Перевод баллов ЕГЭ 2023 в таблицах

Что означают линии в таблицах (пороги):

Шкала перевода баллов по РУССКОМ ЯЗЫКУ

Шкала перевода баллов по МАТЕМАТИКЕ

Шкала перевода баллов по БИОЛОГИИ

Шкала перевода баллов по ГЕОГРАФИИ

Шкала перевода баллов по ИСТОРИИ

Шкала перевода баллов по ИНФОРМАТИКЕ

Шкала перевода баллов по ЛИТЕРАТУРЕ

Шкала перевода баллов по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Шкала перевода баллов по ФИЗИКЕ

Шкала перевода баллов по ХИМИИ

Шкала перевода баллов по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Шкала перевода баллов по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Перевод баллов ЕГЭ по другим предметам

Реальный вариант с досрочного периода ЕГЭ 2022 по информатике 11 класс с ответами и видео решением заданий, который был на досрочном ЕГЭ 2022 по информатике 4 апреля 2022 года. Материалы опубликованы после проведения экзамена.

Вариант №1 с досрочного ЕГЭ 2022 по информатике 11 класс

1)На рисунке справа схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. В таблице в левом столбце указаны номера пунктов, откуда совершается движение, в первой строке – куда. Определите сумму длин дорог между пунктом А и пунктом Б, и между пунктом Е и пунктом К..

3)В файле приведён фрагмент базы данных «Продукты» о поставках товаров в магазины районов города. База данных состоит из трёх таблиц. Таблица «Движение товаров» содержит записи о поставках товаров в магазины в течение первой декады июня 2021 г., а также информацию о проданных товарах. Поле Тип операции содержит значение Поступление или Продажа, а в соответствующее поле Количество упаковок, шт. занесена информация о том, сколько упаковок товара поступило в магазин или было продано в течение дня. Используя информацию из приведённой базы данных, определите на сколько увеличилось количество упаковок яиц диетических, имеющихся в наличии в магазинах Заречного района, за период с 1 по 8 июня включительно. В ответе запишите только число.

4)Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв О, Н, Г, К, Р, решили использовать неравномерный двоичный код, гарантирующий однозначное декодирование. Для букв К и Р использовали соответственно кодовые слова 00, 011. Найдите наименьшую возможную длину кодовой последовательности для слова КОНОГОН.

5)Автомат обрабатывает натуральное число N по следующему алгоритму: 1. Строится двоичная запись числа N. 2. К полученной записи дописываются разряды. Если число четное справа дописывается 10, если число нечетное – слева дописывается 1 и справа 01. 3. Результат переводится в десятичную систему и выводится на экран. Пример. Дано число N = 13. Алгоритм работает следующим образом: 1. Двоичная запись числа N: 1101. 2. Число нечетное, следовательно слева дописываем 1, справа 01 – 1+1101+01 = 1110101. 3. На экран выводится число 117. В результате работы автомата на экране появилось число, большее 516. Для какого наименьшего значения N данная ситуация возможна?

6)Найдите минимальное значение переменной s, подаваемое на вход программе, для которого в результате работы программы на экран будет выведено значение 8? Для Вашего удобства программа представлена на нескольких языках программирования.

7)Для хранения произвольного растрового изображения размером 486×720 пикселей отведено 80 Кбайт памяти без учёта размера заголовка файла. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит, коды пикселей записываются в файл один за другим без промежутков. После сохранения информации о пискселях изображение сжимается. Размер итогового файла после сжатия на 15% меньше исходного. Какое максимальное количество цветов можно использовать в изображении?

8)Петя составляет слова из слова ПАРУС и записывает их в алфавитном порядке в список. Вот начало списка 1. ААААА 2. ААААП 3. ААААР 4. ААААС 5. ААААУ 6. АААПА Укажите номер певого слова в списке, начинающегося на У, в котором две буквы А не стоят рядом?

9)Откройте файл электронной таблицы, содержащей в каждой строке пять натуральных чисел. Определите количество строк таблицы, в которых квадрат суммы максимального и минимального чисел в строке больше суммы квадратов трёх оставшихся. В ответе запишите только число, название или номер месяца указывать не нужно.

10)С помощью текстового редактора определите, сколько отдельных слов «счастие» в тексте романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина». При подсчете учитывать регистр слова. В ответе укажите найденное количество.

11)При регистрации в компьютерной системе каждому объекту присваивается идентификатор, состоящий из 250 символов. Идентификатор моет содержать десятичные цифры и символы из специального набора из 1560 символов. В базе данных для хранения сведений о каждом идентификаторе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование идентификаторов, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите минимальный объем памяти в Кбайт, который необходимо выделить для хранения идентификаторов для 32768 пользователей.

12)Исполнитель Редактор получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Редактор может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки символов. заменить (v, w) нашлось (v) Первая команда заменяет в строке первое слева вхождение цепочки v на цепочку w. Если цепочки v в строке нет, эта команда не изменяет строку. Вторая команда проверяет, встречается ли цепочка v в строке исполнителя Редактор. На выполнение Редактору дана следующая программа: ПОКА нашлось(1111) или нашлось(8888) ЕСЛИ нашлось(1111) ТО заменить(1111, 8) ИНАЧЕ заменить(8888, 11) КОНЕЦ ПОКА На вход программе подана строка из 86 подряд идущих символов 8. Какая строка будет получена в результате работы алгоритма.

13)На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Какова длина самого длинного пути из города А в город М? Длиной пути считать количество дорог, составляющих этот путь.

17)В файле содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать целые — значения от 1 до 10 000 включительно. Определите количество пар последовательности, в которых хотя бы одно число кратно минимальному числу в последовательности, кратному 17. В ответе запишите количество найденных пар, затем максимальную из сумм элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два идущих подряд элемента последовательности.

Ответ: 24 , 17613

18)Квадрат разлинован на NxN клеток (1 < N < 30). Исполнитель Робот может перемещаться по клеткам, выполняя за одно перемещение одну из двух команд: вправо или вниз. По команде вправо Робот перемещается в соседнюю правую клетку, по команде вниз – в соседнюю нижнюю. Квадрат ограничен внешними стенами. Между соседними клетками квадрата также могут быть внутренние стены. Сквозь стену Робот пройти не может. Перед каждым запуском Робота в каждой клетке квадрата лежит монета достоинством от 1 до 100. Посетив клетку, Робот забирает монету с собой; это также относится к начальной и конечной клеткам маршрута Робота. Определите максимальную и минимальную денежные суммы, которые может собрать Робот, пройдя из левой верхней клетки в правую нижнюю. В ответе укажите два числа – сначала максимальную сумму, затем минимальную.

Ответ: 2174, 1145

19)Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежат две кучи камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в одну из куч (по своему выбору) 1 камень или увеличить количество камней в куче в два раза. Например, пусть в одной куче 10 камней, а в другой 5 камней, такую позицию в игре будем обозначать (10, 5). Тогда за один ход можно получить любую из четырёх позиций: (11, 5), (10, 6), (20, 10) и (10, 10). Для того чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней. Игра завершается в тот момент, когда суммарное количество камней в кучах становится не менее 223. В начальный момент в первой куче было 17 камней, во второй куче – S камней, 1 ≤ S ≤ 205. Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника. Известно, что Ваня выиграл своим первым ходом после неудачного хода Пети. При каком минимальном значении S такое возможно?

20)Известно, что Петя имеет выигрышную стратегию. Укажите два значения при которых: • Петя не может победить первым ходом • при любом ходе Вани Петя побеждает своим вторым ходом

Ответ: 94, 102

21)Известно, что Ваня имеет выигрышную стратегию за один или два хода, при этом не имеет выигрышной стратегии в один ход. Найдите минимальное значение S, при котором это возможно.

22)Ниже записана программа. Получив на вход число s, эта программа печатает два числа. При каком наименьшем значении s после выполнения программы на экран будет выведено два числа 10, а затем 19.

23)Исполнитель преобразует число, записанное на экране. У исполнителя есть две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавить 2 2. Умножить на 2 Первая команда увеличивает число на экране на 2, вторая – вдвое. Программа для исполнителя – это последовательность команд. Сколько существует таких программ, которые исходное число 1 преобразуют в число 52 и при этом траектория вычислений программы содержит число 16?

24)Текстовый файл состоит не более, чем из 106 символов из набора A, B, C. Найдите максимальное количество подряд идущих пар символов АС или АВ. Искомая подстрока может включать только пары АВ, только пары АС или содержать одновременно как пары АС, так и пары АВ.

25)Назовём маской числа последовательность цифр, в которой также могут встречаться следующие символы: — символ «?» означает ровно одну произвольную цифру; — символ «*» означает любую последовательность цифр произвольной длины; в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Среди натуральных чисел, не превышающих 109 , найдите все числа, соответствующие маске 12345?6?8 и делящиеся на 17 без остатка. В ответе запишите в первом столбце таблицы все найденные числа в порядке возрастания, а во втором столбце — соответствующие им частные от деления на 17.

26)В лесополосе осуществляется посадка деревьев. Причем саженцы высаживают рядами на одинаковом расстоянии. Через какое-то время осуществляется аэросъемка, в результате которой определяется, какие саженцы прижились. Необходимо определить ряд с максимальным номером, в котором есть подряд ровно 11 неприжившихся саженцев, при условии, что справа и слева от них саженц прижились. В ответе запишите сначала наибольший номер ряда, затем наименьший номер из неприжившихся мест.

27)В городе M расположена кольцевая автодорога длиной в N километров с движением в обе стороны. На каждом километре автодороги расположены пункты приема мусора определенной вместимости. В пределах кольцевой дороги в одном из пунктов сборки мусора собираются поставить мусороперерабатывающий завод таким образом, чтобы стоимость доставки мусора была минимальной. Стоимость доставки мусора вычисляется, как вместимость пункта сбора умноженная на расстояние от пункта сбора мусора до мусороперерабатывающего завода. Если мусороперерабатывающий завод находится рядом с пунктом сбора расстояние считается нулевым. Контейнеры нумеруются с 1 до N. Рядом с каким пунктом сбора мусора нужно поставить мусороперерабатывающий завод?

Задания с 2 варианта

Задание 1 На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите, какова сумма протяжённостей дорог из пункта D в пункт B и из пункта A в пункт E. В ответе запишите целое число.

Задание 3 В файле приведён фрагмент базы данных «Продукты» о поставках товаров в магазины районов города. База данных состоит из трёх таблиц. Таблица «Движение товаров» содержит записи о поставках товаров в магазины в течение первой декады июня 2021 г., а также информацию о проданных товарах. Поле Тип операции содержит значение Поступление или Продажа, а в соответствующее поле Количество упаковок внесена информация о том, сколько упаковок товара поступило в магазин или было продано в течение дня. Заголовок таблицы имеет следующий вид. Таблица «Товар» содержит информацию об основных характеристиках каждого товара. Заголовок таблицы имеет следующий вид.

Задание 4 По каналу связи передаются сообщения, содержащие только буквы из набора: А, Б, К, Р, Н. Для передачи используется двоичный код, удовлетворяющий условию Фано. Это условие обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. Кодовые слова для некоторых букв известны: К – 01, Р – 001. Для трёх оставшихся букв Б, Н и А кодовые слова неизвестны. Какое количество двоичных знаков потребуется для кодирования слова БАРАБАН, если известно, что оно закодировано минимально возможным количеством двоичных знаков?

Задание 5 На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа N. 2. Далее эта запись обрабатывается по следующему правилу: а) если число чётное, то к двоичной записи числа слева дописывается 10; б) если число нечётное, то к двоичной записи числа слева дописывается 1 и справа дописывается 01. Полученная таким образом запись является двоичной записью искомого числа R. Например, для исходного числа 410 = 1002 результатом будет являться число 2010 = 101002, а для исходного числа 510 = 1012 результатом будет являться число 5310 = 1101012. Укажите минимальное число N, после обработки которого с помощью этого алгоритма получается число R, большее, чем 441. В ответе запишите это число в десятичной системе счисления.

Задание 6 Определите, при каком наименьшем введённом значении переменной s программа выведет число 32. Для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.

Задание 7 Для хранения сжатого произвольного растрового изображения размером 192 на 960 пикселей отведено 90 Кбайт памяти без учёта размера заголовка файла. При сжатии объём файла уменьшается на 35%. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит, коды пикселей записываются в файл один за другим без промежутков. Какое максимальное количество цветов можно использовать в изображении?

Задание 9 откройте файл электронной таблицы, содержащей в каждой строке пять натуральных чисел. Определите количество строк таблицы, в которых квадрат суммы максимального и минимального чисел в строке больше суммы квадратов трёх оставшихся.

Задание 10 Текст романа Льва Николаевича Толстого «Анна Каренина» представлен в виде файлов нескольких форматов. Откройте один из файлов и определите, сколько раз встречается в тексте отдельное слово «душа» со строчной буквы. В ответе запишите только число.

Задание 11 При регистрации в компьютерной системе каждому объекту присваивается идентификатор, состоящий из 234 символов и содержащий только десятичные цифры и символы из 1350-символьного специального алфавита. В базе данных для хранения каждого идентификатора отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используется посимвольное кодирование идентификаторов, все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите объём памяти (в Кбайт), необходимый для хранения 65 536 идентификаторов. В ответе запишите только целое число – количество Кбайт.

Задание 13 На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Какова длина самого длинного пути из города А в город М? Длиной пути считать количество дорог, составляющих этот путь.

17)В файле содержится последовательность натуральных чисел. Элементы последовательности могут принимать целые значения от 1 до 100 000 включительно. Определите количество пар последовательности, в которых хотя бы одно число делится на минимальный элемент последовательности, кратный 21. Гарантируется, что такой элемент в последовательности есть. В ответе запишите количество найденных пар, затем максимальную из сумм элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два идущих подряд элемента последовательности.

19)Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежат две кучи камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в одну из куч (по своему выбору) один камень или увеличить количество камней в куче в два раза. Для того чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней. Игра завершается в тот момент, когда суммарное количество камней в кучах становится не менее 231. Победителем считается игрок, сделавший последний ход, т.е. первым получивший такую позицию, при которой в кучах будет 231 или больше камней. В начальный момент в первой куче было 17 камней, во второй куче – S камней; 1 ≤ S ≤ 213. Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника. Известно, что Ваня выиграл своим первым ходом после неудачного первого хода Пети. Укажите минимальное значение S, когда такая ситуация возможна.

20)Для игры, описанной в предыдущем задании, найдите два наименьших значения S, при которых у Пети есть выигрышная стратегия, причём одновременно выполняются два условия: − Петя не может выиграть за один ход; − Петя может выиграть своим вторым ходом независимо от того, как будет ходить Ваня. Найденные значения запишите в ответе в порядке возрастания.

21)Для игры, описанной в задании 19, найдите минимальное значение S, при котором одновременно выполняются два условия: – у Вани есть выигрышная стратегия, позволяющая ему выиграть первым или вторым ходом при любой игре Пети; – у Вани нет стратегии, которая позволит ему гарантированно выиграть первым ходом.

Задание 22 Ниже на четырёх языках программирования записан алгоритм. Получив на вход число x, этот алгоритм печатает два числа: L и M. Укажите наибольшее число x, при вводе которого алгоритм печатает сначала 12, а потом 19.

Задание 23 Исполнитель преобразует число на экране. У исполнителя есть две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2 2. Умножь на 2 Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая увеличивает число на экране в два раза. Программа для исполнителя – это последовательность команд. Сколько существует программ, для которых при исходном числе 1 результатом является число 52, и при этом траектория вычислений содержит число 18? Траектория вычислений программы – это последовательность результатов выполнения всех команд программы. Например, для программы 121 при исходном числе 3 траектория будет состоять из чисел 5, 10, 12.

Задание 24 Текстовый файл состоит из символов A, B и C. Определите максимальное количество идущих подряд пар символов AB или CB в прилагаемом файле. Искомая подпоследовательность должна состоять только из пар AB, или только из пар CB, или только из пар AB и CB в произвольном порядке следования этих пар. Для выполнения этого задания следует написать программу.

Задание 25 Назовём маской числа последовательность цифр, в которой также могут встречаться следующие символы: – символ «?» означает ровно одну произвольную цифру; – символ «*» означает любую последовательность цифр произвольной длины; в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Например, маске 123*4?5 соответствуют числа 123405 и 12300405. Среди натуральных чисел, не превышающих 109 , найдите все числа, соответствующие маске 12345?7?8, делящиеся на число 23 без остатка. В ответе запишите в первом столбце таблицы все найденные числа в порядке возрастания, а во втором столбце – соответствующие им результаты деления этих чисел на 23. Количество строк в таблице для ответа избыточно.

Готовитесь к ЕГЭ 2022? Прорешайте типовые варианты статграда:

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Период сдачи ЕГЭ-2022 официально закончен. Рассказываем, как единый государственный экзамен проходил в этом году — и что могло помешать ему состояться.

Самые популярные предметы в 2022-м

В этом году ЕГЭ написали более 724 тысяч человек, сообщает Мипросвещения России (в 2021-м — более 681 тысячи). Самым популярным предметом традиционно стал обязательный русский язык. В основной период его написали более 647 тысяч школьников, из них 2364 показали стопроцентный результат. Но, несмотря на это, средний результат всё-таки ухудшился: если в прошлом году средний был 71,4, то в этом — 68,3. Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина рассказала «Ведомостям», что не считает такой результат критичным, — по ее словам, всё это укладывается в обычные колебания среднестатистической оценки.

Второе место по востребованности — у математики. По данным Рособрнадзора, средний балл по профильной части в этом году — 56,86. Это на 1,76 балла больше по сравнению с прошлым годом. С базовой математикой справились около 80% выпускников.

Самым популярным предметом по выбору стало обществознание. Его написали 276 тысяч человек, что, впрочем, значительно меньше, чем в прошлом году: в 2021-м ЕГЭ по обществознанию выбрали 307 тысяч человек. Средний балл в 2022 году по этому предмету составил 59,88, пишет ТАСС.

Другие востребованные предметы — биология (её сдавали 143 тысячи человек) и физика (124 тысячи). Также, как отмечает Рособрнадзор, продолжает расти популярность информатики (на неё зарегистрировались более 126 человек). «Средний балл на ЕГЭ по информатике в 2022 году составил 59,47. Около 20 тысяч участников показали результат выше 80 баллов», — говорится в сообщении ведомства.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что на 300 баллов ЕГЭ в 2022 году сдали 16 выпускников. 200 баллов удалось набрать 381 выпускнику. Стобалльниками стали 6544 человека. Самый высокий результат показала Ульяна Куклова, она набрала на ЕГЭ по четырем предметам 396 баллов.

Что могло пойти не так

В начале учебного года не было уверенности в том, что ЕГЭ-2022 пройдёт по плану. В стране действовали ковидные ограничения, и у родителей были опасения, что сроки экзаменов могут перенести. Однако уже в декабре Министрество просвещения утвердило расписание, заявив, что ЕГЭ будет проходить в штатном режиме.

Другим поводом для переживания стало дистанционное обучение. Родители выпускников переживали, что из-за многочисленных технических проблем и дистанта в целом школьники могут вообще не справиться с единым государственным экзаменом. «Невзирая на пандемийные ограничения и издержки дистанционного обучения, выпускники и в этот раз сдали экзамен достойно, по ряду предметов с ростом среднего балла. По обществознанию и истории результаты выше прошлогодних на 3,5 и 3 балла соответственно, по профильной математике — практически на 2 балла», — в итоге заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В марте 2022 года заговорили о новой проблеме: в СМИ стала появляться информация, что в России начинается дефицит бумаги и белого красителя для неё, а цены и вовсе выросли в несколько раз. Тогда же появились и слухи, что в отдельных школах просят экономить бумажные изделия. Пользователи начали переживать, не повлияет ли это на проведение экзаменов, но министр просвещения опроверг слухи о нехватке бумаги для ЕГЭ.

В итоге ЕГЭ прошёл без сбоев. «Уже можно констатировать факт, что экзамен прошёл спокойно, в штатном режиме, без каких-либо технических сбоев, утечек», — говорит глава Рособрнадзора.

Спорные задания и другие скандалы

Пожалуй, самое большое недоразумение случилось на ЕГЭ по русскому языку: некоторым выпускникам попался вариант, в котором нужно было найти необходимую информацию в 19-м предложении, хотя всего их было 18.

Не обошлось и без мелких неприятностей вроде низкой температуры в помещении (надевать куртки школьникам не разрешали), состояния туалетов и слишком исполнительных наблюдателей (небольшую подборку рассказов самих выпускников можно прочитать здесь).

Также в форму обратной связи «Мела» уже вторую неделю активно поступают жалобы от родителей, связанные с тем, что в школах отменили выпускной или не выдали детям аттестат. Случаи в большинстве своём частные, а про общие условия получения аттестата мы подробно рассказывали тут.

Изображение на обложке: Эрик Романенко / ТАСС

Предварительные итоги ЕГЭ-2022 свидетельствуют о снижении среднего балла по ряду предметов по сравнению с прошлым годом. Так, по литературе он упал с 66 до 60,8 балла, по географии – с 59,1 до 54,6, по русскому языку – с 71, 4 до 68,3, по информатике – с 62,8 до 59,5, по биологии – с 51,1 до 50,2, по физике – с 55,1 до 54,1. Также отмечается снижение интереса выпускников к физике как к предмету по выбору. О том, с чем связаны такие результаты и что можно сделать для дальнейшего совершенствования ЕГЭ, размышляют наши эксперты и читатели.

Виктор БОЛОТОВ, научный руководитель Центра мониторинга качества образования НИУ ВШЭ, президент Евразийской ассоциации оценки качества образования, профессор, академик РАО:

– Сравнивать баллы ЕГЭ этого года и прошлого вот так, в лоб, не очень правильно. Дело в том, что экзаменационные материалы постоянно меняются, могут появляться более сложные задания или вообще нового типа. Чтобы делать выводы, лучше ребята сдали экзамен или хуже, надо провести серьезный анализ, выяснить, какие задания выполняли, какие нет, какие были изменения и так далее. Все это Федеральный институт педагогических измерений делает, но результаты его работы обычно появляются лишь осенью, где-то в октябре.

Теперь что касается якобы падения интереса к физике. Тут тоже все не так однозначно. Ведь если мы из года в год наблюдаем устойчивое снижение или повышение количества школьников, выбравших на ЕГЭ тот или иной предмет, имеет смысл говорить о какой-то тенденции. Однако я бы не стал этого делать, имея данные только за этот и прошлый годы. Потому что общее количество сдающих госэкзамены каждый раз другое, контингент новый, и любой учитель скажет, что, если, например, в прошлом году у вас было 6 медалистов, а в этом всего 2, глупо заявлять, будто качество обучения в вашей школе снизилось в три раза. Так же и с экзаменами.

Выбор предмета для сдачи ЕГЭ может быть очень тесно связан с текущими требованиями вузов. И если в этом году в регионах увеличилось количество направлений, по которым при поступлении в вуз не нужны баллы по физике, дети вполне могли и не брать ее в качестве предмета по выбору. Поэтому надо делать анализ по регионам.

Ирина АБАНКИНА, профессор Института образования НИУ ВШЭ:

– Снижение среднего балла я связываю с двумя существенными причинами. С одной стороны, речь идет о том, что мы перешли на так называемый PISA-ориентированный ЕГЭ. Это такие же задания, которые предлагаются в PISA (Programme for International Student Assessment), где нужно не только сконцентрировать знания по предмету, но и предложить решение, аргументированную защиту своей позиции. Поэтому не случайно, что с такими заданиями справились хуже.

С другой стороны, нельзя не упомянуть возвращение к учебному процессу в очном формате. Надо сказать, что предыдущий год отличался. Это был все-таки год пандемии, и ребята могли гораздо больше времени посвятить подготовке к ЕГЭ.

Из позитивного хочется выделить, что все больше ребят выбирают направления, где требуется профильная математика, а это не только технические науки, но и общественные: экономика, менеджмент, психология, социология и структурная лингвистика. Также идет увеличение доли тех, кто сдает информатику, поскольку сегодня многие вузы, которые ориентированы на широкое внедрение цифровизации, принимают этот предмет даже больше, чем физику.

Так что снижение интереса к предмету по выбору связано и с изменением структуры экзаменов в вузах с высокотехнологическими направлениями по отдельным специальностям, которые заменили физику на информатику.

Изменение ЕГЭ идет в нужном направлении. Я очень доверяю экспертам, которые заняты разработкой экзамена и его переориентировкой на более современные требования, согласованные с компетентностной парадигмой в школьном образовании.

Считаю, что критического снижения результатов нет. Анализировать нужно, но нужно и отмечать позитивные результаты.

Алексей ГОЛУБИЦКИЙ, директор «Школы будущего», пос. Большое Исаково, Калининградская область:

– Средний балл несколько смазывает картину. Для меня намного существеннее посмотреть долю тех, кто набрал высокие баллы, и долю тех, кто не справился или справился плохо. У меня нет данных по стране, но могу судить по своей школе, произошло более жесткое расслоение по результатам: стало больше феноменально хороших и больше низких. Предположу, что это результат пандемии и вынужденного дистанта. Высокомотивированные школьники получили возможность больше заниматься самостоятельно, сфокусироваться на экзаменационных предметах и справились лучше, а слабо мотивированные ученики вдали от школы, наоборот, снизили активность.

Для дальнейшего усовершенствования ЕГЭ, во-первых, предлагаю перестать его бесконечно совершенствовать. В большинстве случаев изменения вносятся разумные: компьютерное тестирование по информатике, устная часть по иностранным языкам. Но неужели за 20 лет нельзя было выработать завершенную модель и принять ее на ближайшие 10 лет? Учителя, родители, ученики устали от бесконечных изменений. Во-вторых, надо сделать процедуру ЕГЭ профессиональнее. Убрать кампанейщину, когда только вместе и только одна попытка. Это создает напряжение. Предлагаю сдавать ЕГЭ, как на водительские права. По мере готовности, три попытки в течение 10-11-го классов (засчитывается самая успешная). У нас уже каждый год находятся смельчаки, которые успешно сдают информатику, иностранный язык, географию или математику после 10-го класса. Нужно просто закрепить подобную процедуру как типичную норму. Третье – снять со школ обязанность проведения основного потока ЕГЭ, а сделать профессиональные центры тестирования (на базе отдельных школ, вузов, других организаций). Пока у нас действует своего рода образовательная барщина, когда в основном школьные учителя обязаны обеспечить процедуру перехода из школы в вузы и ссузы. Уверен, будущее за профессиональными центрами тестирования.

Вера ТРУХАЧЕВА, учитель биологии школы №98, Воронеж:

– Я связываю снижение среднего балла не со снижением интереса старшеклассников к предметам, а с усложнением контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. Возможно, это объясняется желанием выделить среди абитуриентов самых-самых, так как конкурс на бюджетные места в вузах год от года не уменьшается. Я часто участвую в различных вебинарах и семинарах, связанных с проведением ЕГЭ, являюсь экспертом по проверке работ по своему предмету и не раз слышала мнение, что КИМы целенаправленно усложняются. К заданиям по биологии добавляются задания из области биофизики и биохимии, и действительно, таких интегрированных заданий с каждым годом все больше. Есть и еще одно наблюдение. Уровень заданий в Москве и Московской области менее сложный, чем в других регионах, например в Липецкой, Воронежской областях. Этот вопрос мы задавали разработчикам КИМов, и они ответили, что это действительно так, и делается это для того, чтобы абитуриенты из других регионов конкурировали между собой на местах и оставались у себя, а не составляли слишком большой конкуренции выпускникам школ Москвы и области. Как итог – в этом году в нашей области нет стобалльного результата на ЕГЭ по биологии, КИМы оказались слишком сложными. В прошлом году, кажется, был всего один человек, получивший по биологии 100 баллов. Путь для совершенствования ЕГЭ я вижу в составлении более адекватных заданий, соответствующих школьной программе, а не олимпиадному уровню.

Татьяна Р., учитель физики, Нижний Новгород:

– Среди моих выпускников (два класса по 25 человек) физику сдавали 10 человек. Двое показали очень хорошие результаты (одному из них не хватило трех баллов до максимума), потому что два года усиленно занимались, причем самостоятельно, без репетиторов, консультировались со мной по всем сложным вопросам. Остальные восемь почти не готовились, ленились, и хотя в последние месяцы родители нанимали им репетиторов, это не помогло, все они едва перешли порог. А я, честно говоря, вообще думала, что не сдадут. Слава богу, сдали. Суммировав все баллы и разделив на десять, получим балл ниже прошлогоднего. В прошлом году физику сдавали 12 человек из выпуска. Снижение числа сдающих объясняется очень просто: в большинстве вузов стали принимать результаты физики или информатики по выбору абитуриента, и все знают, что к ЕГЭ по информатике подготовиться реально проще: тем меньше, задачи однотипные, проходной порог ниже. Физика значительно труднее и по разнообразию задач, и по сложности изучаемых тем. Она требует полного погружения в материал и, конечно, очень серьезной самостоятельной работы, на которую, увы, большинство современных учеников не способны. Два часа в неделю физики в старших классах обычных средних школ – это очень мало. Невозможно в рамках программы глубоко пройти все темы, заявленные в ЕГЭ, только ознакомиться вкратце. В профильных школах больше часов, поэтому и результаты заметно выше.

Светлана П., мама выпускницы, учитель, Великий Новгород:

– Заметьте, большинство предметов ЕГЭ, по которым снизились показатели, связаны с зубрежкой дат, терминов, формул, названий. Дети не могут запомнить поистине гигантский объем информации, которым перегружены программы по литературе, географии, биологии, русскому языку. И этот объем год от года увеличивается! В школьную программу впихивают все подряд, и в море второстепенных сведений идут ко дну ключевые знания. Старшеклассники зубрят по 30 страниц учебников каждый день, а в итоге выходят из школы неучами, неспособными написать короткий текст без ошибок, не знающими строения собственного тела, испытывающими удивление первобытного человека перед элементарными физическими явлениями. Чтобы исправить это положение, нужно пересмотреть все школьные программы, оптимизировать их, не заставлять детей учить все подряд. Необходимо выносить на ЕГЭ лишь ключевые знания, а остальные темы оставить для обсуждения в классе, нацеленного на умение глубоко понимать, сравнивать, анализировать, видеть применение в жизни того, чему учат в школе.

Популярность ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2022 году значительно выросла. В этом году его планируют сдавать почти 129 тысяч человек. Готовиться к экзамену следует заранее, поэтому давайте разберем, как проходит ЕГЭ по информатике в текущем году, какие изменения внесены в структуру и порядок проведения экзамена, сколько заданий в ЕГЭ по информатике, с чего начинать подготовку.

Изменения в ЕГЭ по информатике 2022

Какие типы заданий встретятся на ЕГЭ по информатике 2022?

Как подготовиться к ЕГЭ по информатике 2022?

Изменения в ЕГЭ по информатике 2022

Начиная с 2021 года ЕГЭ по информатике в корне изменился. Новшества коснулись как формата проведения экзамена, так и его структуры.

Какие внесены изменения:

Дополнительно внесены следующие изменения в ЕГЭ 2022 по информатике:

Виды заданий по информатике:

О структуре экзамена

На выполнение экзаменационных тестов дается 235 минут. Он состоит из 27 заданий с кратким ответом.

Структура ЕГЭ по информатике в 2022 году следующая:

Предлагается 10 заданий с использованием специализированного ПО с максимальным первичным баллом 12, а также 17 заданий без использования специализированного ПО с максимальным первичным баллом 17.

Оценивание работы производится автоматизированным способом.

Шкала оценивания

В КИМ задания базового и повышенного уровней сложности предназначены для проверки знания программы на базовом уровне:

Задания повышенного и высокого уровня сложности проверяют знание программы на профильном уровне:

Решения заданий с 1 по 25 дают по 1 баллу, за решение заданий 26 и 27 — 2 балла. Максимальный первичный балл за выполнение работы 29.

На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

После проведения экзаменов составляется шкала перевода баллов по среднему значению результата прошлого года. Для этого существует специальная формула. Соответственно шкала будет меняться в зависимости от результатов прохождения экзамена.

Специалисты прогнозируют, что в 2022 году величина проходного балла составит 40 вторичных баллов.

Какие типы заданий встретятся на ЕГЭ по информатике 2022?

Задания разделены на 2 типа: без использования стороннего ПО и решаемые с помощью компьютера.

Задачи, которые решаются «вручную». Сюда относятся задания 1, 2, 4, 5, 6, 7,8, 11, 12, 13, 14,15, 19, 20, 21, 22,23. Ответом в них будет число или последовательность букв. Сюда входят следующие задания:

Задачи, которые решаются с помощью ПК, предлагаются нескольких типов:

Как подготовиться к ЕГЭ по информатике 2022?

Подготовка к ЕГЭ должна быть продуманной и тщательной. Следуйте следующему плану:

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Как устроен ЕГЭ по информатике в 2023 году

Экзамен по информатике длится 3 часа 55 минут (235 минут). Всего на ЕГЭ школьник должен будет справиться с 27 заданиями, 11 из которых нужно будет выполнять с помощью специального ПО.

Будьте внимательны: в ЕГЭ по информатике нет привычного разделения на 1-ю и 2-ю части. Ответы на все задания нужно будет записать в одном формате — кратком. Но при этом работа с самого начала экзамена будет проходить за компьютером.

Также задания делятся по уровням сложности:

Как изменится экзамен по сравнению с 2022 годом

В отличие от ОГЭ, в структуре ЕГЭ по информатике будущих выпускников ждут небольшие перемены:

Учитывайте эти изменения с 2022 года, когда будете составлять план по подготовке к ЕГЭ по информатике.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Как оценивают готовые работы на ЕГЭ по информатике

Теперь давайте разберёмся, какие задания принесут вам больше баллов, а какие — меньше. Это поможет, если у вас мало времени, и нужно планировать подготовку к ЕГЭ по информатике с нуля.

Если вы верно решите задания № 1–25, то получите по 1 баллу за каждое. При этом правильным ответом будут считать тот, который записан в нужной форме по инструкции в условии. Ответ должен полностью совпадать с эталоном.

Задания № 26 и 27 могут принести вам по 2 балла. Условия те же, что и для № 1–25, — полное совпадение с эталоном. Если же числа перепутаны местами или верное число есть только в одной из ячеек таблицы, за такой ответ вы получите 1 балл. Во всех остальных случаях его оценят в 0 баллов.

Сколько баллов набрать, чтобы получить 3, 4 и 5 на ЕГЭ по информатике

Если вы не стремитесь к максимуму, а хотите набрать только определённое количество баллов, есть смысл разобраться в системе их перевода. Так вы поймёте, сколько заданий точно нужно решить для поступления.

Будьте внимательны: в таблице ниже мы привели только примерный перевод тестовых и первичных баллов в оценку по пятибалльной шкале. Официально её отменили и больше не используют. Но если вам так проще оценить свои знания, воспользуйтесь таблицей ниже.

5 полезных советов, как подготовиться к ЕГЭ по информатике

Теперь поговорим о том, что поможет вам как можно лучше сдать экзамен. В этом разделе мы собрали 5 советов от преподавателей Skysmart, которые подскажут, с чего начать подготовку к ЕГЭ по информатике. Пользуйтесь ими, и ваши шансы на высокие баллы вырастут.

Совет № 1. Начинайте готовиться заранее

К занятиям лучше приступать до 11 класса, ещё в 10-ом. Тем более, если речь идёт о самостоятельной подготовке к ЕГЭ по информатике с нуля. Так у вас будет больше времени, чтобы охватить все нужные темы. А если вы успеете повторить всё, можно будет направить остаток времени на практику. Она всегда полезна.

Помните: чем больше материала вам нужно будет освоить в короткий срок, тем больше шансов что-то упустить. А ещё — это большой стресс. И он может повлиять на результаты не только ЕГЭ по информатике, но и других экзаменов в 11 классе. Будьте умнее — грамотно распределяйте время. И тогда ваши усилия принесут плоды.

Совет № 2. Сочетайте разные методы подготовки

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике — это отличный метод: она бесплатна и даёт вам больше свободы. Но и её важно правильно организовать. Сделать это самому будет сложно — нужно учесть слишком много переменных. Если хотите, чтобы она действительно принесла пользу, попросите помощи у учителя или репетитора в учебном центре. Он расскажет, как составить эффективный план.

Но самоподготовка будет ещё полезнее, если сочетать её с другими методами. Не пропускайте уроки информатики в школе — преподаватель может рассказать много важных деталей. Также подумайте о дополнительных занятиях. Например, на курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart наши учителя расскажут вам всё, что нужно знать об экзамене, и помогут подготовиться по индивидуальному плану. Даже в сжатые сроки, если будет нужно.

Совет № 3. Не готовьтесь «вслепую»

Этот совет — продолжение предыдущего. Если вы всё-таки решили готовиться самостоятельно, не стоит скачивать готовые планы в интернете или хаотично повторять темы. Нужно построить систему. Причём ту, которая подойдёт именно вам.

Первый шаг — узнать, какие у вас есть пробелы в знаниях. Для этого в интернете есть большое количество тестов. Один из них составили мы сами — будущие ученики Skysmart проходят его на бесплатном вводном уроке. Его результаты покажут, на какие темы нужно сделать упор.

Второй шаг — оценить время на подготовку. Чем больше месяцев до экзамена, тем свободнее будет ваш график и тем больше вы успеете освоить. И наоборот — если осталось всего полгода или меньше, готовиться нужно будет интенсивно.

Третий шаг — составить план подготовки к ЕГЭ по информатике. У вас уже есть все нужные переменные: темы для изучения, объём практики и срок. Теперь нужно распределить работу по неделям. Не забывайте чередовать методы подготовки — так будет легче усваивать полезную информацию. И обязательно оставьте 1–2 дня для выходных. Отдыхать — это важно.

Совет № 4. Занимайтесь программированием

Как видно из спецификации ЕГЭ по информатике, 50% заданий экзамена связаны с программированием. Причём в 10 и 11 классах у ученика есть чуть больше вариантов для выбора языка, чем в 9-м. Так, школьник может решать задачи с помощью:

Обратите внимание: не нужно учить все эти языки. Достаточно выбрать только один и освоить его на базовом уровне. Это ваш ключ к решению всех задач на программирование в ЕГЭ по информатике и высоким баллам.

Какой конкретно язык выбрать — решать только вам. Но если вы колеблетесь с решением, мы кратко расскажем о каждом из них.

КуМир — школьный алгоритмический язык программирования, который разработали в России. Все его элементы пишутся на русском языке, а сам синтаксис — проще некуда. Поэтому кодить на нём будет легче всего. Но при этом навыки работы с ним никак не пригодятся вам в жизни — им пользуются только школьники на уроках. А потому советуем выбирать его, только если не хотите дальше заниматься программированием.

C++ — перспективный, но сложный язык программирования. У него не самый дружелюбный синтаксис, а потому мы не советуем учить его для ЕГЭ. Выбирайте его только в том случае, если уже знаете более лёгкие ЯП, например Python.

C# — более простой «брат» Java. По уровню сложности находится между ним и Python, причём он не менее перспективный. C# считают языком программирования для начинающих, поэтому в 11 классе уже можно начать изучать его. В т. ч. — и для решения ЕГЭ.

Pascal — лёгкий, но уже бесполезный в 2023 году язык программирования. Да, он поможет вам справиться с заданиями, однако больше нигде не пригодится. Как и в случае с КуМир, выбирайте его тогда, когда не хотите изучать код после школы.

Java — один из самых популярных языков программирования, который открывает неплохие профессиональные перспективы. По простоте освоения он ближе к среднему уровню, и начать знакомиться с ним можно уже в 11 классе. Хотя, скорее всего, знакомство пройдёт не без сложностей. Но если вам интересно программирование, вы справитесь!

Python — один из самых лёгких и перспективных языков. Именно с него программисты чаще всего начинают свой путь. Но для него, как и для всех ЯП, кроме КуМир, нужен английский язык, а потому придётся подтянуть его уровень. Выбирайте Python, если хотите дальше погружаться в IT, но нет желания кодить на C++.

Совет № 5. Пользуйтесь ресурсами для подготовки к ЕГЭ по информатике

И последняя рекомендация — не игнорируйте блага интернета. В нём собраны тонны лайфхаков, тренировочных заданий и другой полезной информации для подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля. Некоторые из них оставляем в таблице ниже.

Как именно строить план и какую цель выбрать — решать только вам. Но помните, что лучшая подготовка к ЕГЭ по информатике — это та, которая учитывает все ваши данные. Поэтому важно планировать её с опытным преподавателем. На курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart мы поможем найти слабые места в ваших знаниях и разобрать самые сложные темы. А ещё — научим заполнять бланки, расскажем о частых ошибках учеников и познакомим с ПО, который встретится на экзамене. Начните с вводного занятия — это бесплатно!