- Слушать, записывать или пересказывать — что лучше для вас?
- Что можно успеть выучить за неделю
- «нерадивый репетитор» по биологии объясняет, как готовить к егэ-2021
- Если до егэ остался 1 день
- Изготовление шпаргалок
- Изучение главного
- Используйте навыки, полученные во время дистанта
- Минигарнитура в помощь
- Не волнуйтесь и внимательно читайте условия задач
- Не ограничивайтесь изучением одного предмета
- Не пропускайте темы и рисуйте схемы
- Пишите пробники и решайте тесты
- Полезные советы
- Участвуйте в вебинарах и видеоконсультациях
- Хватит ли 1, 2 или 3 месяцев на подготовку к егэ по биологии
Слушать, записывать или пересказывать — что лучше для вас?
Определите для себя, каким образом вы лучше всего запоминаете материал. Если на слух — попросите друзей или близких читать вам главы из учебника. Кто-то лучше запоминает, когда записывает тезисы или основные формулы на бумаге. Кстати, этим и хороши шпаргалки (главное — не надо брать их с собой на экзамен!). Многие хорошо усваивают информацию, когда сами пересказывают новое кому-то.
Что можно успеть выучить за неделю
Качественно подготовиться к ЕГЭ с нуля за неделюне получится, но за этот срок вы сможете:
- Повторить все темы, которые чаще всего встречались в экзаменационных заданиях прошлых лет.
- Пройти тесты на сайте ФИПИ.
- Потренироваться в решении самых сложных задач, в которых требуется развернутый ответ (вопросы 22-28): строение клеток, метаболизм, ткани и т. д. Важно научиться оформлять их без ошибок.
- Устроить себе пробный экзамен и проверить, успеваете ли вы сделать все вопросы менее, чем за 4 часа.
«нерадивый репетитор» по биологии объясняет, как готовить к егэ-2021
Фото depositphotos.com
Начну с цитаты Анзора Музаева, руководителя Рособрнадзора, который сказал на пресс-конференция от 3 августа 2020 года следующее:
К сожалению, у нас есть пул в основном репетиторов, не всегда знакомящийся в нужное время с демоверсиями, которые предоставляет ФИПИ. Не знакомятся с нашими выступлениями, с нашими анонсами, с нашими методическими рекомендациями. И в мае месяце они только понимают, что они готовили не к тому, что мы год назад ещё декларировали. (…) Если уж (…) нерадивый репетитор (по-другому не скажешь) не удосужился посмотреть, что и где, здесь вины разработчиков нет. Мы вообще не сторонники того, чтобы репетиторство использовали как главный механизм при подготовке и проведении экзамена. Все выдающиеся результаты в подавляющем своём большинстве — это работа школьного учителя(…)»,
«Пул нерадивых репетиторов» — это прекрасно. Готовое название для общественной организации, членов которой московское начальство не хочет подпускать к подготовке и проведению ЕГЭ. Правда, если мы начнем разбираться, то окажется, что 85 процентов этого пула чудесным образом составляют школьные учителя, и многие из них являются членами предметных комиссий. Но это тайна, давайте не будем раскрывать её Анзору Ахмедовичу. Лучше обсудим наши скорбные дела.
Свои огромные репетиторские деньги мы зарабатываем потому, что за нами идет слава: «дети этого репетитора сдают на 90 ». Но в этом году правило «90 » нарушилось, и спасает только то, что «все плохо сдали». На пресс-конференции Музаев сначала сказал, что все результаты ЕГЭ остались примерно такими же, как в прошлом году, а потом — что 10 процентов наиболее слабых детей в этом году отказались от сдачи ЕГЭ. Слабые не сдавали, а результат остался тот же — о чём это говорит?
Опрошенные мной учителя называют две причины низких результатов ЕГЭ по биологии в этом году. Первая — усложнение заданий второй части. Они стали менее конкретными, более сложными для понимания детей, «к ним невозможно подготовить». Следует признать, что об этом Рособрнадзор действительно говорит очень много: «ЕГЭ не приемлет натаскивания. И мы ежегодно с этой проблемой занимаемся» (Мусаев). «Мы действительно убираем из измерительных материалов вот тот аспект, на котором можно натаскаться по шаблону. (…) Вектор развития (…) именно этот. Мы (…) вводим такие изменения, которые требуют понимания» (Решетникова).
Понимание вместо зубрежки — хорошо это или плохо? Хорошо, что тут скажешь. Если бы это было на 100 процентов правдой. Но Рособрнадзор лукавит. Наряду с заданиями «на понимание» в ЕГЭ 2020 присутствовало немало заданий на материал, просто-напросто не заявленный в кодификаторе (правило Аллена, К и r-стратегии и т.п.).
Вторая причина плохих результатов 2020 года — изменения в ключах второй части. Изменения эти можно разбить на две группы: во-первых, произошло откровенное ужесточение, например, в ключах 28-го задания. Во-вторых, ключи были разбиты на более мелкие позиции (там, где было 3-4, стало 6-8). Опрошенные мной члены предметных комиссий расходятся в оценках: части из них действительно стало удобнее проверять работы детей, части оказалось «всё равно». Но чисто технически эта мера тоже привела к уменьшению детских баллов.
Рособрнадзор доволен — он считает, что ЕГЭ должен быть сложным, а если какой-то экзамен пишут слишком хорошо, то его надо «докрутить» (русскому языку приготовиться).
В этом году была дополнительная причина для «докручивания» — слишком большое количество стобалльников образовалось после того, как всех детей, прошедших на Всерос, признали призерами. Есть конспирологическая версия, что детей «рубили» специально, чтобы не дать им набрать 75 баллов, необходимых для поступления без вступительных экзаменов.
«Докрученные» учителя/репетиторы пишут петиции. Наиболее широко разошлись петиции Светланы Железовой и Ирины Богатовой. Чего хотят эти прекрасные женщины? Основное требование Светланы — «дать конкретный список учебников, рекомендованных для подготовки к ЕГЭ по биологии (издательство, год, авторы).» Получается, что Рособрнадзор должен будет выбрать из списка учебников, одобренных Министерством просвещения, те, которые не подходят для подготовки к ЕГЭ — я не представляю, как это возможно чисто административно-бюрократически. Но даже если это будет сделано — такой список будет содержать никак не меньше 10 книг, а то и все 15. Облегчит ли это жизнь детей и учителей/репетиторов? Не думаю, что очень существенно.
В петиции Ирины Богатовой две основные претензии. Первая: баллы снимались даже за ответы, которые не содержали биологических ошибок и раскрывали тему поставленного вопроса, но не соответствовали ключам дословно. Таких претензий очень много в сети, но конкретных примеров (чтобы был скан) гораздо меньше. Методические рекомендации по проверке ЕГЭ по биологии написаны очень гуманно — там предусмотрены и оценивание частичного ответа в полбалла с последующим суммированием этих полбаллов, и даже положительное оценивание правильных ответов, не отраженных в ключах. И, как говорят члены предметных комиссий, они реально всё это делают. Если хотят. Если конспирологическое начальство не приказало им «резать». А если не хотят? А если приказало? И здесь мы переходим ко второй претензии Ирины, которая кажется мне очень правильной — к апелляции.
Несмотря на естественным образом существующие косяки, мне всё нравится в текущем ЕГЭ по биологии — кроме того, что происходит после экзамена. Во-первых, задания и ключи второй части не публикуются официально. Зачем это делается? Чтобы сохранить вторую часть в тайне? Тогда это просто не работает, весь интернет забит фотографиями ключей. Мне кажется, причина другая — наш непоколебимый Рособрнадзор боится экспертизы того самого «пула нерадивых репетиторов». Боится, что мы найдем ошибки в заданиях и быстро и согласованно об этом заявим. Хотя составители гораздо более крутых олимпиад не боятся — объявляют ключи сразу после написания олимпиады и регулярно «снимают» вопросы, в содержании или формулировке которых были найдены ошибки.
Апелляция сейчас носит откровенно «карательный» характер. И связано это в первую очередь с административной организацией процесса: региональной предметной комиссии будет плохо, если много детей придет на апелляцию и если они отсудят много баллов — поэтому детям буквально звонят со словами «не ходи на апелляцию, а то снимем баллы». При этом члены комиссий по большому секрету рассказывают, что при проверке они специально «пропускают» ошибки, чтобы у ребенка, всё-таки пришедшего на апелляцию, можно было в любой момент баллы снять. Вряд ли такую систему проверки и апеллирования можно назвать здоровой.
На мой взгляд, необходимо:
1) публиковать задания и ключи второй части сразу после проведения ЕГЭ, чтобы дать возможность ученику качественно подготовиться к апелляции;
2) апеллировать не всю работу, а только те задания, которые выбрал ребенок, чтобы комиссия не могла «повысить здесь, но снизить в другом месте».
К сожалению, Рособрнадзор не реагирует на претензии учителей, и его ежегодный сбор предложений является формальностью (на пресс-конференции А. Музаев с гордостью рассказал о том, что число поступающих предложений с каждым годом уменьшается). Нам, членам боевого «пула нерадивых репетиторов», как всегда придётся выплывать своими силами. «Как готовить к ЕГЭ-21?» — это был мой последний вопрос к учителям. Чаще всего, как это ни смешно (грустно) я получал советы, которые старше самого ЕГЭ:
1) надо учить детей внимательно читать задание и методично отвечать на все элементы этого задания;
2) надо учить детей подробно объяснять и обосновывать свои тезисы;
3) (свежий) нужно прививать детям биологическое мышление путем решения олимпиадных заданий. Почему российские школьники берут так много медалей на международных олимпиадах? Это мы с вами так лихо готовим их к выпускному экзамену из школы!
Слава Пулу нерадивых репетиторов!
Об авторе: Дмитрий Поздняков — учитель биологии, подготовивший победителя международной олимпиады, член «пятнашки» всероссийского конкурса «Учитель года-2008», последние 10 лет работает директором школы. Автор Биоробота — бесплатного онлайн-ресурса для подготовки к ЕГЭ по биологии (см. отзывы детей).
Если до егэ остался 1 день
Последние 1-2 дня до экзамена лучше провести без подготовки, отвлечься, отдохнуть. Ничего важного или нового, что поможет вам на ЕГЭ, вы за один день не узнаете. Но интенсивное чтение приведет к тому, что в голове возникнет путаница. Прочитайте кодификатор и спецификатор 2021 года, посмотрите демоверсию на сайте ФИПИ, если не сделали этого раньше.
Изготовление шпаргалок
Не секрет, что ученики и студенты могут быть не только отличниками, которым волноваться по поводу сдачи экзаменов вообще не имеет смысла (они все знают и уверены в своих силах), но и лентяями, ничего не делающими на протяжении всего учебного года и спохватившимися лишь накануне предстоящих экзаменов.
Изготовление шпаргалок всегда было, есть и будет самым действенным и простым способом сдачи экзаменов. Писать ответы можно на салфетках или простой бумаге, свернутой гармошкой или скрученной в трубочку. Однако стоит помнить о том, что для написания шпаргалки нужно выбирать ручку со светлыми и неяркими чернилами.
В последнее время преподаватели сами рекомендуют ученикам и студентам писать шпаргалки, но пользоваться ими не разрешают. Дело в том, что во время изготовления бумажек с ответами ученик, хочет он того или нет, читает и переписывает пройденный материал, то есть хоть какие-то знания остаются в его голове, а это значит, что появляется возможность самому сдать экзамен.
Изучение главного
В любом предмете есть основы, ознакомившись с которыми, можно точно быть уверенным в сдаче экзамена. Если студенту подойдет и удовлетворительная отметка, то штудировать учебник полностью не обязательно, достаточно выучить главное. Кроме того, знание основ прекрасно помогает и в какой-нибудь конкретной теме.
Используйте навыки, полученные во время дистанта
Текущий учебный год стал уникальным во многих отношениях. Вряд ли раньше кто-то думал, что возможно учиться дистанционно, да еще и неплохо усваивать материал! Способность искать информацию и изучать предмет самостоятельно — важный навык, который необходим каждому для успешной сдачи экзаменов.
ЕГЭ в 2021 году состоится в привычном формате. Вот здесь-то и пригодятся навыки, которые вы приобрели во время дистанционного обучения.
Чтобы успешно сдать Единый государственный экзамен по химии, физике или биологии, готовиться к нему надо систематически и, конечно, не только в последний месяц перед экзаменом.
Приведу цитату Бенджамина Дизраэли (английского политического деятеля XIX века): «Как правило, наибольшего успеха добивается тот, кто располагает лучшей информацией».
Информационная подготовка позволит вам выработать оптимальную стратегию и спланировать тактику, готовясь к экзамену. Узнайте об экзамене все, что можете, но только из достоверных источников.
Минигарнитура в помощь
В такую гарнитуру входят: телефон или рация, микрофон и наушник. Сотовый обычно находится в кармане, микрофон — под верхней одеждой, а миниатюрный наушник — в ухе. Удобство такого набора состоит в том, что он абсолютно беспроводной, и со стороны ничего не заметно.
Не волнуйтесь и внимательно читайте условия задач
Иногда напряжение при подготовке к экзамену сильно мешает сосредоточиться. Поэтому постарайтесь абстрагироваться, отвлечься от окружающей обстановки и условий, чтобы сконцентрироваться на более узких вопросах, то есть на заданиях экзаменационной работы, требующих обдуманного решения.
Не забудьте про возможность использования разрешенных справочных материалов, например таблицы Менделеева. Содержащаяся в них информация может подсказать ответ на вопрос, надо только уметь ее найти.
Читайте условие заданий очень внимательно, не торопясь, дочитывайте до конца. При выборе ответов используйте логические рассуждения, составляйте уравнения реакций, записывайте формулы.
Решая расчётные задачи, проверяйте вычисления на калькуляторе дважды.
Очень аккуратно переносите ответы в бланк, помните, как вы учились их заполнять. Обязательно проверьте соответствие перенесенных ответов вашим: вдруг строчки съехали, цифра 7 читается как 4 или 1. Пишите четко и разборчиво.
И конечно, готовясь к экзаменам, помните: все, к чему вы прилагаете усилия, вы делаете для своего будущего.
Иллюстрация: Shutterstock / Kat Buslaeva
Не ограничивайтесь изучением одного предмета
И физика, и биология, и химия имеют свои особенности в подготовке к ЕГЭ. Например, при подготовке к физике нужно обратить внимание на то, что в кодификаторе содержится список всех необходимых для сдачи экзамена формул, но не все из них можно использовать без вывода при решении задач.
«Меня всегда поддерживают зрители»: учитель физики и блогер из Одессы — о своём предмете и успехе на YouTube
Особенности подготовки к ЕГЭ по биологии таковы, что нередко приходится применять знания из области и химии, и физики. Так, например, чтобы понимать роль веществ в клетке и организме человека, нужно знать их химические свойства. Для решения сложных биологических задач, анализа графической информации нужны знания математики, физики.
Не пропускайте темы и рисуйте схемы
Анализ результатов экзамена предыдущего года поможет увидеть типичные ошибки таких же, как вы, выпускников; демоверсия варианта контрольных измерительных материалов познакомит со структурой, форматом и содержанием заданий; текущая информация даст возможность отследить расписание, шкалу перевода баллов. Обязательно изучите правила заполнения бланков ответов и неоднократно проверьте себя на практике.
В демонстрационном варианте вы найдете не только примеры заданий, но и пояснения, инструкцию по выполнению работы, систему и критерии оценивания. Таким образом, полученная вами информация об экзамене поможет четко выстроить план действий по подготовке к нему.
Только помните, что информация и знания — это не одно и то же. Без прочных знаний по предмету экзамен не сдать. Поэтому второе направление подготовки — предметные знания. Это ваша интеллектуальная собственность. Они формируются тогда, когда вы видите в этом личностный смысл («Я хочу изучать химию, потому что…», «Я хочу быть врачом, а поэтому…»).
Изучать предмет надо системно. Это как лестница, по которой вы поднимаетесь к вершинам знаний. Каждая ступенька — определенные понятия, законы, теории, результаты экспериментов. А теперь представьте, что в этой лесенке вдруг пропала часть ступенек (пропустили тему, не отработали решение задачи). Легко ли будет подниматься?
Учитесь не зубрить предмет, а понимать. Начните не только говорить на естественно-научном языке, но и думать
Постарайтесь увидеть закономерности в окружающем — тогда понимать и запоминать будет легче. Изучая теорию, составляйте обобщающие схемы, дополняйте их по мере углубления знаний. Тренируясь в решении заданий, используйте составленные вами схемы как справочный материал.
Пишите пробники и решайте тесты
В каждой школе практикуется написание пробных экзаменов. С одной стороны, это нужно, чтобы выявить пробелы в знаниях, а с другой — чтобы вы научились правильно распределять время при решении заданий контрольных измерительных материалов. Вы должны понимать, сколько времени можно потратить на ту или иную задачу, выработать свою стратегию при ее решении.
Например, при выполнении работы всегда рекомендуют сначала сделать те задания, которые не представляют для вас сложности. Если начать с самых трудных и потратить на них много времени, то можно не успеть выполнить большое количество задач, способами решения которых вы превосходно владеете.
Обязательно прорабатывайте тесты, подобные тем, которые бывают на экзаменах. Они помогут вам закрепить и обобщить теоретические знания, научиться решать задания разных типов и форматов.
Выбирайте тренировочные материалы с пометкой «ФИПИ». В этом случае вы можете быть уверены, что материалы прошли экспертизу и рекомендованы для подготовки. Ну и, конечно, используйте Открытый банк заданий на сайте Федерального института педагогических измерений.
Но не стоит забывать, что успешное решение любого задания зависит в первую очередь от того, насколько хорошо вы освоили базовые знания.
Решая тесты, обязательно выписывайте в отдельную тетрадь все формулы, уравнения и теоретические вопросы, в которых были сделаны ошибки. Тогда вы точно будете знать, по какой теме у вас есть пробелы в знаниях. Помните, что для успешной подготовки к экзамену нужно не просто формально отметить, что задание сделано неверно, а докопаться до сути, понять, как на самом деле нужно решать предложенную задачу.
Полезные советы
Если до сдачи экзамена осталось несколько дней, то лучше провести это время с максимальной пользой. Биология — это довольно простой предмет, поэтому данного срока должно хватить для того, чтобы выучить если не весь материал, то большую его часть. Нужно установить для себя рамки и на каждый вопрос тратить определенное количество времени, затем сделать небольшую передышку и приниматься за следующий билет.
Самое главное перед тестированием — не паниковать. В стрессовой ситуации человек обычно забывает даже то, что хорошо знает. Для того чтобы удачно сдать экзамен, нужно постараться оставаться уверенным в себе. Преподаватель никогда не должен видеть страха или паники у ученика.
Еще один действенный совет — это говорить как можно больше и без остановок. Если при этом совсем нет нужных мыслей по попавшемуся билету, можно говорить о чем-то другом, главное, чтобы это была тема из сдаваемого предмета. И еще, ни в коем случае нельзя употреблять фразы со словами «полагаю» или «кажется», все должно быть четко и по факту.
Категорически нельзя предлагать преподавателю взятку, так как, сделав это хоть один раз, человек тут же теряет уважение окружающих. А кроме того, взятка, предложенная единожды, станет делом само собой разумеющимся и будет повторяться снова и снова. Приходить сдавать экзамен нужно только на свежую голову, никакого спиртного накануне употреблять нельзя.
Не нужно готовиться к экзамену с кем-нибудь из друзей или подруг. Делать это можно лишь в том случае, если они хорошо разбираются в материале и их знания способны помочь. Если же подруга или друг знают темы плохо, то такая подготовка грозит посиделками и пустой болтовней и как следствие — несданным экзаменом.
Во время тестирования желательно садиться не напротив экзаменатора, а сбоку от него: так обстановка становится более разряженной и больше напоминает беседу. Выходить отвечать желательно или первым, или последним. В начале мероприятия преподаватель торопится, потому что нужно принять экзамен еще у целой группы или у всего класса. А во втором случае и экзаменатор, и комиссия уже порядком устали и хотят поскорее закончить с нудной обязанностью.
При подготовке к тесту садиться лучше всего рядом с отличником или отличницей, но только в том случае, если есть взаимная симпатия и точная уверенность в оказании помощи с их стороны.
Если вы сомневаетесь в своих способностях, можно пронести на экзамен сотовый телефон, заранее скачав в него из интернета весь нужный материал или просто отсканировав необходимые страницы. Главное в этом случае — пользоваться устройством очень осторожно и предварительно отключить звук.
Конечно, можно проштудировать все пройденные темы буквально за несколько дней до сдачи экзамена, однако зубрежка без понимания материала никогда не приводила ни к чему хорошему, так как знания, полученные подобным способом, недолговечны и забываются буквально на следующий день.
Для того чтобы не мучиться вопросом о том, как сдать экзамен, если ничего не знаешь, нужно заниматься с самого начала учебного года. Преподаватель всегда способен по достоинству оценить настоящие знания, и только в этом случае можно рассчитывать на положительную оценку.
Участвуйте в вебинарах и видеоконсультациях
Если же вам хочется еще и услышать разъяснения специалистов, тут на помощь придут дополнительные информационные ресурсы.
Например, Московский центр качества образования предлагает посмотреть консультации, которые проводят ведущие эксперты предметных комиссий ЕГЭ, а также вебинары по разбору заданий Единого государственного экзамена по химии.
Кроме того, МЦКО и Московский образовательный телеканал запустили новый еженедельный проект «Субботы московского выпускника» для учащихся 9-х и 11-х классов. Ведущие эксперты в прямом эфире MOSOBR.TV разбирают решения заданий ЕГЭ и ОГЭ, а также проводят видеоконсультации по различным темам для подготовки к государственной итоговой аттестации.
Хватит ли 1, 2 или 3 месяцев на подготовку к егэ по биологии
Если на подготовку есть всего 2-3 месяца, то лучше пройти экспресс-курс в онлайн-школе. Он рассчитан на два-три месяца, но можно проходить и быстрее. Доступ к новому видеоуроку открывают после выполнения домашнего задания по предыдущей теме. Поэтому вы сможете самостоятельно составить график занятий и заниматься, например, 2-3 раза в неделю.
Если до экзамена остается не больше месяца, вы также можете пройти онлайн-курс, но специализированный – по конкретному разделу биологии, например, по анатомии, генетике, ботанике. Спецкурс состоит из 4-6 вебинаров, на которых подробно и с примерами разбирают сложные вопросы из данной темы.
