Тренировочная работа по математике 2016 года и 7 вариантов учебных заданий на тему «Гиа» для подготовки к ЕГЭ ( гиеа)

Слайд 13ЕГЭ 2016АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКСредний тестовый балл ЕГЭ по английскому языку (с городским,

Средний балл по английскому языку 55; (ниже городского на 7 баллов, окружного на , российского показателя на ).

Слайд 35ЕГЭ 2016РУССКИЙ ЯЗЫКСредний тестовый балл ЕГЭ по русскому языку (с городским,

Средний балл по русскому языку 66; (выше городского на 1 балл, выше или ниже окружного на , выше российского показателя на ).

Слайд 34ЕГЭ 2016РУССКИЙ ЯЗЫКСредний тестовый балл ЕГЭ по русскому языку в МБОУ

В сравнении с прошлым годом средний балл по предмету русский язык понизился на 7 баллов.

Тестовый балл ЕГЭ обучавшихся в профиле

Слайд 40ЕГЭ 2015Средний тестовый балл ЕГЭ по французскому языку в МБОУ «СОШ

По предмету французскому языку средний балл по школе, полученный выпускниками 11-х классов в 2016 году составил 58 баллов.Средний тестовый балл ЕГЭ по французскому языку (с городским, окружным, российским)

Средний балл 58 (по городу 58, выше или ниже окружного на , российского показателя на ).

Слайд 39ЕГЭ 2016Французский языкВ экзамене по французскому языку приняли участие 1 человек

(1,85%). Максимальные баллы за письменную часть – 80, за устную -20. Минимальное кол-во баллов – 22.Средний балл по французскому языку 58Преодолели пороговый минимум все – 1 человек (100%).Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 0 человек (0%).Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по французскому языку

Пороговый минимум -22 балла, средний, минимальный, максимальный балл по предмету французский язык составил 58 баллов, что ниже чем в 2015 году на 26 баллов.

Слайд 12ЕГЭ 2016АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКВ экзамене по английскому языку (письменная часть) приняли участие

3 человека (5,5%), из них сдавали устную часть — 3 человека (5,5%) Максимальные баллы за письменную часть – 46 (из 80), за устную -9 (из 20). Минимальное кол-во баллов – 35.Средний балл по английскому языку 55; Преодолели пороговый минимум все – 3 человека (100%).Не преодолели пороговый минимум — 0 человек (0%).Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 1 человек (33,3%) – Пузанов Егор (81 балл – 11а класс).Заявили апелляцию о несогласии с выставленными баллами – 0 человек (0%).

Средний тестовый балл ЕГЭ по английскому языку в МБОУ «СОШ №4»

Слайд 33ЕГЭ 2016РУССКИЙ ЯЗЫКВ экзамене по русскому языку приняли участие 54 человека

(100%) Проходной балл – 24 (36) балловСредний балл по русскому языку 66Преодолели пороговый минимум все – 54 человек (100%)Самый низкий тестовый балл – Куприянова Яна 11в 32 балла. Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 20 человека (37%), из них наибольший 96 баллов – Даминева Алина 11б.Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по русскому языку

В сравнении с прошлым годом по предмету русский язык: средний балл понизился на 7 баллов, минимальный балл понизился на 16 баллов, максимальный повысился на 1 балл.

Слайд 3ГИА выпускников основной школы проводилась в двух формах 1) в форме

основного государственного экзамена- ОГЭ- с использованием контрольных-измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы 2) в форме государственного выпускного экзамена- ГВЭ- письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем ,заданий. В нашем районе обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ сдавали 105 человек, в форме ГВЭ- 6 человек. Для проведения ГИА на базе школ района была организована работа 4 пунктов.

в форме ЕГЭ

1.1. Активизировать работу с открытым банком экзаменационных заданий ЕГЭ по математике, опубликованном на официальном сайте Федерального института педагогических измерений www.fipi.ru. 1.2. Акцентировать внимание учащихся на вариативных математических методах при решении задач определенных типов не к конкретному заданию, а по разделам курса. 1.3. Провести тренинги по отработке вычислительных навыков, техники преобразований, решения уравнений и неравенств, нахождения производной и применения её к исследованию функций, в том числе с использованием цифровых электронных ресурсов. 1.4. При организации повторения содержательных линий «Методы решения уравнений, неравенств и их систем», «Планиметрия треугольников, многоугольников, окружности», «Алгебраические выражения, их преобразования», «Решение задач на проценты и части» отработать методы решения задач разных типов, в том числе на расчёты сложных процентов, на доказательства в геометрии, на применение свойств касательной, секущей, хорды и углов в окружности, её комбинации с плоскими фигурами, на типологию и методологию решения уравнений, неравенств, систем смешанного типа. 1.5. При организации повторения увеличить долю: комплексных заданий, заданий комбинированного характера, а также заданий с нестандартными формулировками, дополнительными условиями, на использование нескольких приёмов при решении и отборе решений; «сюжетных» задач на свойства функций; задач на отработку базовых конструкций и включения их в систему более сложных заданий. 1.6. В течение года корректировать тематическое планирование программ алгебры и начала анализа, геометрии, элективных курсов, подготовительного факультатива с учётом результатов диагностических работ.

ЕГЭ (диагностич. работы)

Решения отдельных заданий ЕГЭ по математике от 6 июня 2016 года

Задания вариантов можно найти здесь  здесь.

а) Решите уравнение:

б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку

В правильной треугольной призме

, а боковое ребро

. На ребре

– середины ребер

.
а) Докажите, что прямая

перпендикулярна плоскости 

б) Найдите расстояние от точки

перпендикулярна основаниям. Из точки

. На стороне

так, что прямые

перпендикулярны.
а) Докажите, что прямые

б) Найдите отношение

. На них из точек

параллельны.
б) Найдите отношение

, если угол

– середина боковой стороны

пересекаются в точке

.
а) Докажите, что площади четырёхугольника

равны.
б) Найдите, какую часть от площади трапеции составляет площадь четырёхугольника

15‐го января планируется взять кредит в банке на сумму

млн рублей на

месяцев. Условия его возврата таковы:
‐ 1‐го числа каждого месяца долг возрастает на целое число

процентов по сравнению с концом предыдущего месяца;

‐ со 2‐го по 14‐е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга;
‐ 15‐го числа каждого месяца долг должен составлять некоторую сумму в соответствии со следующей таблицей.

Найдите наименьшее значение

, при котором общая сумма выплат будет составлять более

Определите, при каких значениях параметра уравнение

имеет ровно два различных решения.

имеет ровно три различных решения.

имеет ровно один корень.

Определите, при каких значениях параметра система уравнений

б) Можно ли сделать 10 ходов?
в) Какое наибольшее число ходов можно сделать?

Задания (часть С) резервного дня сдачи ЕГЭ по математике 2016 можно найти здесь.

секунд. Найдите среднюю скорость бегуна. Ответ выразите в километрах в час.

Решение: + показать

На графике показано изменение температуры в процессе разогрева двигателя легкового автомобиля. На горизонтальной оси отмечено время в минутах, прошедшее с момента запуска двигателя, на вертикальной оси – температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, до скольких градусов Цельсия двигатель нагрелся за первые

Найдите длину средней линии трапеции, изображенной на рисунке. Сторона каждой клетки равна

На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна

. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна

. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.

Найдите корень уравнения

У треугольника со сторонами

проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна

. Найдите длину высоты, проведенной ко второй стороне.

На рисунке изображён график

и шесть точек на оси абсцисс:

В скольких из этих точек функция

Шар вписан в цилиндр объемом

Найдите значение выражения

Скорость автомобиля, разгоняющегося с места старта по прямолинейному отрезку пути длиной

км с постоянным ускорением

, вычисляется по формуле

. Определите наименьшее ускорение, с которым должен двигаться автомобиль, чтобы, проехав

километра, приобрести скорость не менее

км/ч. Ответ выразите в км/ч

Первая труба заполняет бассейн за

часов, а две трубы вместе ‐ за

минут. За сколько часов заполняет бассейн одна вторая труба?

Найдите точку максимума функции

В правильной четырехугольной призме

сторона основания равна

– точка пересечения плоскости

. Докажите, что

б) Найдите площадь сечения призмы плоскостью

– центр окружности, описанной около остроугольного треугольника

‐ центр вписанной в него окружности,

‐ точка пересечения высот. Известно, что

а) Докажите, что точка

лежит на окружности, описанной около треугольника

б) Найдите угол

Вклад планируется открыть на четыре года. Первоначальный вклад составляет целое число миллионов рублей. В конце каждого года вклад увеличивается на

% по сравнению с его размером в начале года, а, кроме того, в начале третьего и четвертого годов вклад ежегодно пополняется на

млн рублей. Найдите наибольший размер первоначального вклада, при котором через четыре года вклад будет меньше

Найдите все значения параметра

Множество чисел назовем хорошим, если его можно разбить на два подмножества с одинаковой суммой чисел.

Предисловие для учителя

Для проведения диагностической работы по математике предлагается 7 вариантов учебно-тренировочных тестов, предназначенных для подготовки к ЕГЭ профильного уровня в 2016 году. Тесты составлены в соответствии с нормативными документами (кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников, спецификация, демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов и система оценивания экзаменационной работы), регламентирующими разработку контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике профильного уровня в 2016 году.

В 2016 году структура и содержание экзаменационной работы претерпели следующие изменения: из блока задач с кратким ответом исключены одна практикоориентированная задача и одна стереометрическая задача.

На выполнение диагностической работы отводится 165 минут (2 часа 45 минут). Проведение работы рекомендуется в первом полугодии 11 класса в соответствии с УМК по алгебре и началам анализа Мордковича А. Г. и УМК по геометрии Атанасяна Л. С.

План диагностической работы (учебно-тренировочного теста)

Выставление отметки за диагностическую работу не рекомендуется, так как цель работы – выявление уровня подготовленности обучающихся к решению задач ЕГЭ с детальным обнаружением пробелов в их знаниях и умениях по соответствующим темам. Результатом проведения работы должна стать коррекционная работа, включающая в себя индивидуальные рекомендации обучающимся.

б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку

14. Решите неравенство

15. 31 декабря 2014 года Иван взял в банке 8540000 рублей в кредит под 13,5 % годовых. Схема выплаты кредита следующая – 31 декабря каждого следующего года банк начисляет проценты на оставшуюся сумму долга (то есть увеличивает долг на 13,5 %), затем Иван переводит в банк Х рублей. Какой должна быть сумма Х, чтобы Иван мог выплатить долг двумя равными платежами (то есть за два года) ?

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку

а) Решите данное уравнение.

б) Укажите корни данного уравнения, принадлежащие промежутку

теплота сгорания дров. Определите наименьшее количество дров, которое понадобится сжечь в кормозапарнике, чтобы нагреть кг воды от до кипения, если известно, что КПД кормозапарника не больше . Ответ выразите в килограммах.

Ответы к заданиям 1 -12

Слайд 4ЕГЭ 2016Наибольшее количество участников ЕГЭ сдавали экзамены по

2 предметам — 1 человек (1,8%).3 предметам – 12 человек (22%),5 предметам – 7 человек (13%), 6 предметам – 1 человек (1,8%).

Слайд 28ЕГЭ 2016МАТЕМАТИКАСредний тестовый балл ЕГЭ по математике в МБОУ «СОШ №4»

На физико-математическом профиле обучалось 14 выпускников. Пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл выше на 10,8 баллов, минимальный балл выше на 6 и максимальный выше на 18 баллов в сравнении с 2015 годом. От 70-100 баллов – 4 (28,6%), от 55 до 70 баллов — 5 выпускников (35,7%) от выпускников физико-математического профиля.

Слайд 41ЕГЭ 2016ХИМИЯВ экзамене по химии приняли участие 8 человек (14,8% от

всех обучающихся). Проходной балл – 36, не изменился в сравнении с прошлым годом и был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по химии 50.Преодолели пороговый минимум все – 8 человек (100%).Максимальный балл – 63 балла – Богданов Роман 11а классСамый низкий тестовый балл показал- 36.Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 0 человек.Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по химии

В сравнении с прошлым годом по предмету химия: пороговый минимум не изменился, средний балл понизился на 9,6 баллов, минимальный балл понизился на 6 баллов, максимальный понизился на 12 баллов.

Слайд 37ЕГЭ 2016ФИЗИКАСредний тестовый балл ЕГЭ по физике в МБОУ «СОШ №4»

предмету физика средний балл по школе, полученный выпускниками 11-х классов, в сравнении с прошлым годом повысился на 3 балла.Тестовый балл ЕГЭ обучавшихся в профиле

На физико-математическом профиле обучалось 14 человек, сдавали экзамен 14 (100%), пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл выше на 2,6 баллов, минимальный балл ниже на 3, максимальный выше на 32 балла в сравнении с 2015 годом. От 70-100 баллов – 2 (14,3%), от 55 до 70 баллов у 3 (21,4%) выпускников физико-математического профиля.

Слайд 23ЕГЭ 2016ИСТОРИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по истории в МБОУ «СОШ №4»

предмету обществознание средний балл по школе, полученный выпускниками 11-х классов, в сравнении с прошлым годом понизился на 0,8 баллов.

В профильном классе обучалось 14 выпускников, из них сдавали предмет 5 выпускников экономического профиля (35,7%), пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл выше на 3,6 балла, минимальный балл выше на 8 баллов, максимальный выше на 1 балл в сравнении с 2015 годом. От 70-100 баллов – 2 (40%), от 55 до 70 балов – 1 (20%), среди выпускников экономического профиля.

Слайд 3ЕГЭ 2016Распределение интересов участников ЕГЭ к сдаче предметов по выбору в 2016 году

Б (37 чел., 68,5%) математика П (35чел., 64,8%)обществознание (28 чел., 51,8%)история (7 чел., 13%) физика (15 чел., 27,8%) информатика и ИКТ (6 чел., 11,1%) биология (9 чел., 16,7%)химия (8 чел., 14,8%)география (5 чел., 9,3%) английский язык письменно (3 чел., 5,5%), английский язык устно (3 чел., 5,5%), французский язык письменно (1 чел., 1,85%), французский язык устно (1 чел., 1,85%), литература (5 чел., 9,3%).

Среди наиболее популярных предметов: обществознание (51,8%), физика (27,8%), биология (16,7%), химия 14,8%; наименее популярных: литература (9,3%), география (9,3%), иностранные языки.

Слайд 7ЕГЭ 2016В 2015-2016 учебном году выпускники 11-х классов набрали максимальное количество

баллов в школе по предметам: География (Иванова Яна 11а – 61 балл),Литература (Колпакова Дарья – 69 баллов),Русский язык ( Даминева Алина 11б – 96 баллов), Математика Б ( 7 отметок «5» ), Математика П (Васильева Татьяна 11а – 88, Дагиров Алим 11а — 82),Физика (Дагиров Алим 11а – 92 балла (макс. по городу),Химия (Богданов Роман 11а – 63 балла), Обществознание ( Даминева Алина 11б – 74 балла),Биология (Петрова Анна 11а — 73 балла), История (Тивиков Дмитрий 11б -72 балла), Информатика и ИКТ (Дагиров Алим 11а – 81 балл (макс. по городу), Французский язык (Ткач Екатерина 11б -58 баллов), Английский язык (Пузанов Егор 11а – 81 балл).

Выпускников набравших 100 баллов в школе в 2016 году нет.

Слайд 11
Таблица перевода баллов ЕГЭ в оценки
(по пятибалльной системе)

Слайд 18ЕГЭ 2016Средний тестовый балл ЕГЭ по географии (с городским, окружным, российским)

Средний балл по географии 52; (выше городского на 2 балла, окружного на , российского показателя на ).

Слайд 49ЕГЭ 2016Стабильно сохраняющиеся на протяжении шести последних лет средние значения всех

показателей ЕГЭ выше городских по основным учебным предметам, позволяет характеризовать общий уровень подготовки выпускников МБОУ «СОШ №4» к сдаче ЕГЭ как традиционно высокий, в этом заслуга педагогического коллектива школы. Огромное спасибо учителям, подготовившим выпускников 2016 года к успешной сдаче ЕГЭ!.

Слайд 13 На этапе подготовки к экзамену работа с

учащимися должна носить дифференцированный характер. Учителю следует ставить перед каждым учащимся ту цель, которую он может реализовать в соответствии с уровнем его подготовки, при этом возможно опираться на самооценку и устремления каждого учащегося. В условиях двухуровневого экзамена для организации учебного процесса образовательные организации должны учитывать наличие двух групп учащихся, имеющих различные перспективы профессиональной деятельности и формирующих различные образовательные запросы. Рабочие программы по математике образовательных организаций должны отражать выявившуюся тенденцию. Необходимо наполнить рабочие программы практико-ориентированными заданиями, выстроить систему изучения практической, жизненно важной математики во все школьные годы. Сюда входят элементы финансовой и статистической грамотности, умение принимать решения на основе расчетов, навыки самоконтроля с помощью оценки возможных значений физических величин на основе жизненного опыта и изучения других школьных предметов.

Слайд 5ЕГЭ 2016Количество выпускников 11-х классов МБОУ «СОШ №4», участвующих в ЕГЭ

по обязательным предметам

Слайд 46ЕГЭ 2016Количество выпускников МБОУ «СОШ №4» набравших от 70 до 100

баллов по предметам в 2013, 2014, 2015, 2016 гг.

В МБОУ «СОШ №4» в 2016 году количество выпускников, набравших от 70 до 100 баллов по предметам: русский язык (20), математика (5), география (0), химия (0), обществознание (3), биология (1), информатика (1), история (2), физика (2), английский язык (1), французский язык (0).

Слайд 12 Необходимо обращать внимание на формирование в

ходе обучения основ знаний и не форсировать продвижение вперед, пропуская или сворачивая этап введения новых понятий и методов. Важно для обеспечения понимания привлекать наглядные средства, например: координатную прямую при решении неравенств и систем неравенств, график квадратичной функции при решении квадратных неравенств, графики при объяснении смысла понятий уравнения с двумя переменными, решения системы уравнений с двумя переменными. Важно постоянно обучать приемам самоконтроля. Например, при разложении многочлена на множители полезно приучить учащихся для проверки выполнить обратную операцию; при построении графика функции – проконтролировать себя, опираясь на известные свойства графика. Иными словами, подготовка к экзамену осуществляется не в ходе массированного решения вариантов – аналогов экзаменационных работ, а в ходе всего учебного процесса и состоит в формировании у учащихся некоторых общих учебных действий, способствующих более эффективному усвоению изучаемых вопросов.

Слайд 30ЕГЭ 2016ОБЩЕСТВОЗНАНИЕВ экзамене по обществознанию приняли участие 28 человек (51,8% от

всех обучающихся). Проходной балл – 42, не изменился в сравнении в сравнении с прошлым годом и был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по обществознанию 50. Преодолели пороговый минимум все – 21 человек (75%).Не преодолели — 7 человек (11в класс 25%).Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 3 человека (10,7%) –Даминева Алина 11б -74 балла, Дзюбинский Павел 11б – 74 балла, Тивиков Дмитрий 11б -71 балл.

В сравнении с прошлым годом по предмету обществознанию: средний балл понизился на 9,8 баллов, минимальный балл повысился на 1 балл, максимальный повысился на 4 балла.

Слайд 43ЕГЭ 2016ХИМИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по химии (с городским, окружным, российским)

Средний балл по химии 50, (выше городского на 4 балла, выше или ниже окружного на , российского показателя на ).

Слайд 17ЕГЭ 2016ГЕОГРАФИЯВ экзамене по географии приняли участие 5 человек (9,3% от

всех выпускников). Проходной балл – 37, был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по географии 52; Преодолели пороговый минимум – 4 человека (80%).Не преодолели – 1 человек (20%) – Густова Анжелика 11в.(34 балла).Максимальный балл – 61 Иванова Яна 11а класс.Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 0 человек (0 % )

Средний тестовый балл ЕГЭ по географии в МБОУ «СОШ №4»

В сравнении с предыдущим годом средний балл по предмету география понизился на 7,8 баллов.

Слайд 8ЕГЭ 2016Средний тестовый балл ЕГЭ по общеобразовательным предметам ЕГЭ-2014, ЕГЭ-2015 ,

ЕГЭ -2016 (школа – город)

Выше городского средний тестовый балл единого государственного экзамена в МБОУ «СОШ №4» в 2016 году по предметам: география, информатика и ИКТ, история, математика П, обществознание, русский язык, физика, химия. Ниже городского средний тестовый балл единого государственного экзамена в МБОУ «СОШ №4» в 2016 году по предметам: английский язык (55/62), биология – 48/51, литература – 53/61.

Слайд 7 При выполнении заданий второй части работы большая

часть ошибок носила не вычислительный характер. Учащиеся давали неполные обоснования своих действий, опускали этапы решения, неверно записывали ответ, что приводило к снижению баллов за выполнение задания согласно представленным критериям. Результаты выполнения второй части работы выявили проблему, связанную с необходимостью специальной подготовки части школьников к выполнению заданий высокого уровня сложности, использования в процессе обучения заданий разного уровня сложности по всем темам курса математики.

Ошибки при выполнении второй части ГИА

Слайд 26
Средний балл ЕГЭ по математике Б
(с городским, окружным, российским)
Средний

балл в школе и городе составил 4 (ниже или выше окружного на , российского показателя на ).

Слайд 16ЕГЭ 2016БИОЛОГИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по биологии в сравнении (с городским,

Средний балл 48 (ниже городского на 3 балла, окружного на , российского показателя на ).

Слайд 20ЕГЭ 2016ИНФОРМАТИКА И ИКТСредний тестовый балл ЕГЭ по информатике и ИКТ

По предмету информатика и ИКТ средний балл по школе, полученный выпускниками 11-х классов, в сравнении с прошлым годом повысился на 2,2 балла . Тестовый балл ЕГЭ обучавшихся в профиле

В профильном классе обучались 24 человека, из них сдали предмет 6 человек, пороговый минимум преодолели все, средний балл выше на 2,2 балла, минимальный балл выше на 4, максимальный выше на 13 баллов по сравнению с 2015 годом. От 70-100 баллов – 1, от 55 до 70 баллов — 3 (50%) выпускника физико-математического профиля.

Слайд 6ЕГЭ 2016Количество выпускников 11-х классов, награждённых медалью «За особые успехи в

учении» 11а класс – Дагиров Алим Рашидханович, Петрова Анна Сергеевна, (на 3 выпускника меньше по сравнению с 2014-2015 учебным годом).

Слайд 21ЕГЭ 2016ИНФОРМАТИКА И ИКТСредний тестовый балл ЕГЭ по информатике и ИКТ

Средний балл по информатике и ИКТ 58 (выше городского на 1 балл, окружного на , ниже российского показателя на ).

Слайд 32ЕГЭ 2016ОБЩЕСТВОЗНАНИЕСредний тестовый балл ЕГЭ по обществознанию (с городским, окружным, российским)

Средний балл по обществознанию 50; (ниже городского на 1 балл, выше или ниже окружного на , российского показателя на ).

Слайд 1Российская Федерация
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа

№4»
город Мегион

Анализ ЕГЭ – 2016

Учитель математики,
заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ№4»
Магомедов Иосиф Маграмович

Мегион 2016

Слайд 29ЕГЭ 2016МАТЕМАТИКАСредний тестовый балл ЕГЭ по математике (с городским, окружным, российским)

Средний балл по математике 47,2; (выше городского на 6,2 баллов, окружного на , российского показателя на ).

Слайд 19ЕГЭ 2016ИНФОРМАТИКА И ИКТВ экзамене по информатике и ИКТ приняли участие

6 человек (11,1%). Проходной балл – 40 баллов.Средний балл по информатике и ИКТ 58. Преодолели пороговый минимум все – 6 человек (100%).Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 1 человек (16,7%) 81 балл Дагиров Алим 11а класс. Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по информатике и ИКТ

В сравнении с прошлым годом по предмету информатика и ИКТ: пороговый минимум не изменился, средний балл повысился на 2,2 балла, минимальный балл повысился на 4 балла, максимальный понизился на 13 баллов.

Слайд 42ЕГЭ 2016ХИМИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по химии в МБОУ «СОШ №4»

На химико-биологическом профиле обучалось 10 человек, из них сдавали химию 8 (80%), пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл понизился на 9,6, минимальный балл понизился на 6, максимальный балл понизился на 12 баллов . От 70-100 баллов – 0 (0%), от 55 до 70 баллов у 3 (37,5%) выпускников обучавшихся вна химико-биологическом профиле.

Слайд 24ЕГЭ 2016ИСТОРИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по истории (с городским, окружным, российским)

Средний балл по истории 56 (выше городского на 9 баллов, окружного на , российского показателя на ).

Слайд 22ЕГЭ 2016ИСТОРИЯВ экзамене по истории приняли участие 7 человек (13%). Проходной

балл – 32, не изменился в сравнении с прошлым годом и был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по истории 56; Преодолели пороговый минимум все – 7 человек (100%).Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 2 человека (28,6%), наибольший 72 балла – Тивиков Дмитрий(11б класс). Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по истории

В сравнении с прошлым годом по предмету история: пороговый минимум не изменился, средний балл понизился на 0,8 баллов, минимальный балл понизился на 8 баллов, максимальный повысился на 1 балл.

Слайд 31ЕГЭ 2016ОБЩЕСТВОЗНАНИЕСредний тестовый балл ЕГЭ по обществознанию в МБОУ «СОШ №4»

В профильном социально-экономическом классе обучалось 14 выпускников, их них сдавали предмет – 12 (85,7%), пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл выше на 1,9 баллов, минимальный балл выше на 3 балла, максимальный выше на 4 балла в сравнении с 2015 годом. От 70-100 баллов – 3 (25%), от 55 до 70 баллов по предмету обществознание у 6 (50%) выпускников социально-экономического профиля.

Слайд 27ЕГЭ 2016МАТЕМАТИКА ПВ экзамене по математике П. приняли участие 35 человек

(64,8% от всех выпускников).Проходной балл – 27 балловСредний балл по математике 47,2.Преодолели пороговый минимум – 32 (91,5%).Не преодолел пороговый минимум – 3 чел. (28,5%) .Самый низкий тестовый балл показали – 4 (11,4%) -27 баллов.Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 5 человек (14,3%) – Васильева Татьяна 11а-88 баллов, Дагиров Алим 11а – 82 балла, Кармышаков Муса 11а – 72, Даминева Алина 11б – 72 балла, Механиков Иван 11а – 70 баллов .Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по математике П

В сравнении с прошлым годом по предмету математика П: средний балл понизился на 4,5 баллов, минимальный балл не изменился , максимальный повысился на 18 баллов.

Слайд 25ЕГЭ 2016МАТЕМАТИКА БВ экзамене по математике Б приняли участие 37 человек

(68,5% от всех выпускников) из них выполнили на:«5» — 7 чел. (18,9%)«4» — 17 чел. (45,9%)«3» — 13 чел (35,1%)«2» — 0 чел. (0%)Средний балл составил 4Процент качества 64,9 %.

В сравнении с прошлым годом по предмету математика Б. средний балл повысился на 0,2 баллов, качество повысилось на 2,4% ( 2015 качество 62,5%).

Слайд 15ЕГЭ 2016БИОЛОГИЯСредний тестовый балл ЕГЭ по биологии в МБОУ «СОШ №4»

По предмету биология средний балл по школе, полученный выпускниками 11-х классов, в сравнении с прошлым годом понизился на 9,3 баллов.Тестовый балл ЕГЭ обучавшихся в профиле

В профильном классе биологию выбрали 8 выпускников, пороговый минимум преодолели все сдававшие предмет, средний балл понизился на 7,3 балла, минимальный балл ниже на 4, максимальный понизился на 4 по сравнению с 2015 годом. От 70 до 100 баллов – 1 (11%), от 55 до 70 балов по предмету биология — 1 (11%) от всех выпускников химико-биологического профиля.

Слайд 5Краткий содержательный анализ ОГЭ по математике По сравнению с прошлым

годом результаты снизились: средний балл — с 17.4 до 15.19 средняя отметка — с 3.7 до 3.57 — качество знаний обучающихся -с 61.8% до 50.5%С заданиями базового уровня сложности первой части экзаменационной работы по математике полностью смогли справится 6.7% (7чел.) выпускников (в прошлом году-13%) Лишь 18% (19человек) девятиклассников частично выполнили вторую часть экзаменационной работы (в прошлом году- 25%) 32 максимально возможных баллов не набрал никто

Слайд 36ЕГЭ 2016ФИЗИКАВ экзамене по физике приняли участие 15 человек (27,8% от

общего количества обучающихся 11-х классов). Проходной балл – 36, не изменился в сравнении с прошлым годом и был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по физике 55. Преодолели пороговый минимум все – 15 человек (100%).Самый низкий тестовый балл – 41 балл.Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 2 человек (13,3%) — Дагиров Алим 11а 92 балла (макс. по городу), Васильева Татьяна 11а – 87 баллов.Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по физике

В сравнении с прошлым годом по предмету физика: средний балл повысился на 3 балла, минимальный балл понизился на 4 балла, максимальный повысился на 32 балла.

Слайд 38ЕГЭ 2016ФИЗИКАСредний тестовый балл ЕГЭ по физике (с городским, окружным, российским)

Средний балл по физике 55 (выше городского на 10 баллов, выше или ниже окружного на, российского показателя на ).

Слайд 8 В 2016 году ЕГЭ по математике

проводился на двух уровнях. Участник экзамена имел право самостоятельно выбрать любой из уровней, либо оба уровня в зависимости от своих образовательных запросов, а также перспектив продолжения образования. Для поступления в высшие учебные заведения на специальности, где математика является одним из вступительных требований, абитуриент был должен выполнить экзаменационные требования на профильном уровне. Для поступления на специальности, не связанные с математикой, а также для получения аттестата о среднем полном образовании достаточно выполнения аттестационных требований на базовом уровне.

Итоги ЕГЭ по математике в 2015-2016 учебном году

Слайд 10ЕГЭ 2016Динамика среднего балла ЕГЭ МБОУ «СОШ №4» в 2016 году

Государственная итоговая аттестация 2015-2016 учебного года была завершена в соответствии

с действующими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры. В МБОУ «СОШ № 4» были созданы все условия для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 11-х классов.2.По результатам ЕГЭ в МБОУ «СОШ №4» в сравнении с 2015 годом: 2.1. Повысился средний балл по предмету: информатика и ИКТ (на 2,2 баллов), физика (на 3 балла), английский язык (на 7,2 баллов), математика Б. (на 0,2 балла).2.2. Понизился средний балл по предмету: математика П., ( на 4,5 баллов), русский язык (на 7 баллов), биология (на 9,3 баллов), география (на 7,8 баллов), химия (на 9,6 баллов), обществознание (на 9,8 баллов), история (на 0,8 баллов), французский язык (на 26 баллов), 3.Не преодолели порог по предметам: обществознание – 7 человек (25%), математика П – 3 человека (8,5%), география — 1 человек ( 20%), биология – 1 человек (11,1%).4.Количество выпускников 2016 года:4.1.Получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов 45 из 54, по математике 12 из 35.4.2.Обучавшихся в классах с профильным изучением отдельных предметов 38 человек.4.3.Сдававших ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла (физика — 15 , из них 14 обучались в профиле, химия – 8,из них 8 обучались в профиле, биология – 9, из них 8 обучались в профиле) всего: 32 из них 30 обучались в профиле. 4.4.Численность выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов — 15 человек из 38.4.5.Численность выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку и математике более 55 балов – 12 из 54.4.6.Количество учащихся 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по всем предметам средний балл от 70-100 – 3 человека (Васильева Татьяна 11а, Дагиров Алим 11а, Тивиков Дмитрий 11Б), от 55 до 69 – 8 человек.5.Средний тестовый балл по всем предметам в школе составил — 54, выше городского на 2 балла, окружного на , российского показателя на ?

Совершенствовать систему подготовки выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации в

2016-2017 учебном году: 1.Заместителю директора, курирующему организацию и проведение ГИА обучающихся 11-х классов:1.1.Усилить контроль за качеством подготовки выпускников 11-х классов и качеством преподавания предметов: — осуществлять в течение учебного года внутришкольный мониторинг уровня усвоения учебного материала с целью ликвидации пробелов в знаниях обучающихся на основе проведения диагностических и пробных работ в формате ЕГЭ по всем учебным предметам;- предусмотреть возможность создания индивидуальных планов обучения для обучающихся, особо выделяющихся (в сильную или слабую сторону) на фоне всего класса.1.2.Усилить контроль за качеством проведения и содержания элективных курсов, дополнительных занятий и консультаций для подготовки к ГИА 2017:- организовать дополнительные занятия со слабоуспевающими обучающимися, использовать дифференцированный подход в основе формирования групп факультативных, групповых занятий по предметам.1.3.Оформить тематические стенды в холлах и учебных кабинетах с примерами базовых тестовых заданий по предметам, образцами их решений.1.4.Систематически информировать родителей обучающихся об уровне подготовки выпускников к экзаменам.2.Заместителю директора (методический отдел): — провести обучающие семинары для учителей-предметников по применению различных технологий в обучении с целью улучшения качества преподавания предметов;- организовать посещение уроков обществознания в 11-х классах с целью своевременной диагностики и оказания методической помощи.

Слайд 11ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ
Особое внимание необходимо

уделить совершенствованию вычислительных навыков обучающихся, применяя для этого устный счет, систему индивидуальных заданий. При подготовке к ГИА систематически включать задания на повторение основных действий, таких как: вычисление значений выражений, преобразование алгебраических выражений, действия с дробями, действия со степенями, решение линейных уравнений, неравенств и их систем. При повторении курса геометрии систематически проверять знание обучающимися основных формул, формулировок теорем, свойств геометрических объектов, которые часто используются при решении задач. При повторении математики особое внимание должно быть сконцентрировано на достижении осознанности знаний учащихся, на умении применить полученные знания в практической деятельности, на умении анализировать, сопоставлять, делать вывод.

Слайд 6Причины снижения результатов отсутствие мотивации;низкие способности;педагогическая запущенность учащихся;отсутствие должного контроля со

стороны родителей;ухудшение здоровья подрастающего поколения, в том числе отрицательного влияния вредных привычек на здоровье, мыслительную деятельность учащихся; недостаточное отслеживание учителем западающих тем по предмету.Складывающаяся годами система тотального списывания снижает уровень ответственности у детей, ониперестают готовиться к экзаменам. Необходимо отметить так же подростковый возраст девятиклассников (по статистикев этом возрасте происходит переоценка ценностей, дети ориентированы на общение, а не на учебу). Отсутствие всовременной школе системы трудового воспитания, различные источники готовой и доступной информации приводят ктому, что дети не умеют и уже не хотят трудиться, прилагать какие-либо усилия, отсутствует мотивация к обучению.

Слайд 2Государственная итоговая аттестация выпускников- это неотъемлемая часть учебного процесса, его естественное

завершение. Она позволяет выявить общий уровень интеллектуального развития учащихся, их способность оперировать приобретенными знаниями, умениями и навыками. Структура и содержание экзаменационной работы отвечают цели построения дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи:1) формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования 2) создание для части школьников условий способствующих получению повышенного уровня подготовки, вторая часть направлена на то, чтобы выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциал учащихся старшей школы

Слайд 10Краткий содержательный анализ ЕГЭ по математике По итогам

экзамена по математике профильного уровня задания с кратким ответом выполнялись значительно лучше заданий с развернутым ответом. Высокие показатели успешности продемонстрированы при решении первых шести заданий базового уровня, что свидетельствует о сформированности у участников экзамена базовых математических компетенций за курс математики основной и средней общеобразовательной школы.

Слайд 14ЕГЭ 2016БИОЛОГИЯСравнительная характеристика результатов ЕГЭ по биологииВ экзамене по биологии из

нашей школы приняли участие 9 человек (16,7%). Проходной балл – 36, не изменился в сравнении с прошлым годом и был объявлен выпускникам в начале учебного года. Средний балл по биологии — 48Преодолели пороговый минимум – 8 человек (89%). Не преодолели – 1 (11%).Самый низкий тестовый балл показал – 1 человек (11%) Родина Надежда– 11в (32). Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 1 человек (11 %) (Петрова Анна11а – 73 балла).

Слайд 2ЕГЭ 2016 В 2015-2016 учебном году к государственной итоговой аттестации 11-х классов

были допущены и приняли участие 54 обучающихся 11а,б,в классов МБОУ «СОШ №4», из них в форме ЕГЭ прошли ГИА -54 выпускника, в форме ГВЭ – 0. Получили аттестат все (54 выпускника), из их с отличием и медалью «За особые успехи в учении» – 2 выпускника 11а класс — Дагиров Алим Рашидханович, Петрова Анна Сергеевна (на 3 выпускника меньше по сравнению с 2014-2015 учебным годом).

Слайд 44ЕГЭ 2016 — ЛитератураВ экзамене по литературе приняли участие 5 человека

(9,3%) Проходной балл – 32 балла.Средний балл по литературе — 53.Преодолели пороговый минимум все – 5 человек (100%)Максимальный балл – 69 баллов (Колпакова Дарья 11б класс)Самый низкий тестовый — 41 балл – Ткаченко Татьяна 11б. Участники ЕГЭ набравшие от 70-100 баллов – 0 человек (0%).

Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ по литературе за два года

Слайд 1

Итоги и анализ результатов ГИА по математике выпускников 9 и 11

классов 2016г.

Актуальные задачи и направления деятельности по организации качественной подготовки учащихся 9 и 11 классов к экзаменам.

Подготовила: учитель математики МКОУ «ПСОШ» Шитикова Н.В.

Слайд 9ЕГЭ 2016Результаты единого государственного экзамена в разрезе общеобразовательных предметов и статистические

данные по итогам ЕГЭ-2014 , 2015, 2016

Слайд 45Средний тестовый балл ЕГЭ по литературе в МБОУ «СОШ №4» за

Слайд 4Результаты ОГЭ-2016 по математике в ОУ Поныровского района

Слайд 9Итоги ЕГЭ по математике в 2015-2016 учебном году