Правильное решение 28-го задания по обществознанию в онлайн школе

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Методические рекомендации по выполнению задания С8. Составление плана по заданной теме Учитель: Плугатаренко О.В.

При подготовке и написании плана следует использовать формально-логический подход. Четное структурирование знаний по предложенной теме поможет выполнить это задание. При этом следует учитывать общие моменты, о которых речь пойдет дальше.

Типологизация и классификация Классификация (классифицирование) процесс группировки объектов исследования или наблюдения в соответствии с их общими признаками. процесс разделения однородного материала на части «Многообразие типов и видов сложных социальных объектов и явлений. Именно для этого предназначен вид деления, называемый классификацией. Если даны некоторое понятие и соответствующее ему множество объектов ( объём этого понятия), то можно сказать, что классификация решает задачи: 1 Упорядочить это множество; 2 сделать его хорошо обозримым, облегчив доступ в памяти к любому виду объектов данного множества. Неоднозначность подходов Классификация – логическая операция, которая состоит в распределении элементов данного множества по классам

Даже не очень глубокие размышления над этим вопросом приведут нас к выводу о том, что реально социокультурный мир выступает перед нами не как нечто однородное, а как богатое многообразие, множество, многовариантность самобытных уникальных культурных единиц. Они существуют порой

Многие выпускники называют ЕГЭ по обществознанию одним из самых сложных экзаменов в 11-м классе. Наш блогер, репетитор по обществознанию Алексей Соловьёв, помогает выпускникам готовиться и объясняет, как написать 28-е задание из ЕГЭ по обществознанию.

Одним из самых сложных заданий для сдающих ЕГЭ по обществознанию является составление планов (это задание в тестах под номером 28 и за него дают четыре первичных балла). В описании к нему даны условия, соблюдение которых является залогом успешного выполнения.

Как правильно составлять план и что нужно знать об этом?

Итак, план называется сложным, потому что он имеет пункты и подпункты, то есть структура должна выглядеть так:

Что значит «раскрыть по существу»? Это означает, что вы должны осветить все важные (существенные) аспекты разбираемой темы и отразить их в сложном плане, состоящем из пунктов и подпунктов по схеме, представленной выше.

В задании сказано, что пунктов должно быть минимум три (можно и больше, но не меньше), а в пунктах с подпунктами не менее трёх подпунктов. То есть перечисляя какие-то характеристики, виды, критерии, признаки, функции, вы должны упомянуть минимум три подпункта (за исключением если их всего два, например, видов избирательного права или уровней научного познания всего по два, в принципе).

Разберём на конкретном примере

Как составлять план, учитывая все упомянутые требования? У вас есть общая схема, которую нужно заполнить конкретным содержанием по теме. Будем рассуждать.

Я — сторонник логического рассуждения и построения умозаключений при опоре на базовую информацию по теме. Так не нужно будет механически «запихивать» в голову весь огромный объём информации по курсу.

Тема «Политические партии»

Даже скромные познания позволят вам определить раздел, из которого нужно взять информацию для составления плана. Это политическая сфера и, соответственно, речь идёт о политике, власти, политических институтах и так далее. В самом названии присутствует множественное число, что даёт подсказку о существовании нескольких политических партий, а значит один пункт с подпунктами уже намечен — «Типы политических партий».

Раз партия — это какое-то особое явление, то у нее будут специфические признаки или характеристики, а значит ещё один развернутый пункт — «Признаки политической партии».

И, наконец-таки, раз политическая партия существует и играет какую-то роль в общественной жизни, то значит у неё есть какие-то функции. Получился ещё один развернутый пункт с подпунктами — «Функции политических партий».

Чаще всего признаки, виды (типы) и функции образуют триаду для составления сложных планов к большинству тем

Какую бы тему вы не взяли, будет ли это «Семья как малая группа» или «Предпринимательская деятельность», вы сможете выделить признаки, виды и функции этого общественного явления или института. Это не всегда работает, но чаще всего это именно тот ориентир, который поможет составить сложный план и успешно выполнить 28 задание.

Зачем ещё может пригодиться составление планов?

Фактически весь курс обществознания (если вы откроете любой учебник по обществознанию или справочник Баранова) представляет собой один большой сложный план по всем разделам и темам из курса. Вам нужно представлять весь необходимый материал для сдачи ЕГЭ по обществознанию в виде планов. Чтобы вы не писали или запоминали, то вам нужны:

Это своего рода программа минимум, опираясь на которую вы можете с уверенностью расширять свои познания и не утонуть в море информации по курсу обществознания. Именно сложные планы будут помогать вам увереннее писать эссе (минисочинение) по обществознанию и быть опорой при выполнении любых других типов заданий.

Успехов всем, кто сдаёт ЕГЭ по обществознанию в 2020 году!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Слайды и текст этой презентации

Рекомендации по выполнению задания 28: составление плана
ЕГЭ по обществознанию

Задание 28
Развернутый план по заданной теме
План — это четкое последовательное представление частей содержания изученного вопроса (или текста) в кратких формулировках, отражающих тему или основную идею соответствующего фрагмента, многообразие его смысловых связей

Суть плана
Опорные подсказки для составления плана:
— в чем смысл проблемы, суть социального объекта, процесса, понимание социального объекта как системы
— структура социального объекта
— его функции
— его причины и последствия
— иерархия (если есть) или какие либо внутренние связи

Суть плана
Не менее трех пунктов
2 или более должны быть детализированы в подпунктах
В дроблении плана на смысловые элементы должна быть логика и след. моменты (проверяемые):
— корректность формулировок плана с точки зрения соответствия теме;
— полнота отражения основного содержания в плане;
— соответствие структуры плану сложного типа.

Виды плана
Назывной (обществоведческие понятия и элементы их содержания)
Вопросный (перечень вопросов и элементы содержания ответа на вопросы)
Тезисный (тезисы глагольного строя. Тезис – это кратко сформулированное основное положение абзаца текста, лекции, доклада и т.д.)

1 разновидность задания 28
Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых 2 или более детализированы в подпунктах.

1 разновидность 28
Здесь 2 понятия – «экологический кризис» и «глобальная проблема»
Более широкое – последнее, а экологический кризис – это лишь одна из глобальных проблем
Начинать надо именно с глобальных проблем

Тезисная форма плана
1) Глобальные проблемы – совокупность проблем, возникших перед человечеством во второй половине XX века и от решения которых зависит существование человеческой цивилизации.
2) Сущность экологического кризиса заключается в нарушении экологического равновесия на планете в результате усиления отрицательного воздействия производства на природу.

Тезисная форма плана
3) Экологический кризис связан с другими глобальными проблемами:
а) потепление климата приводит к таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана, который в перспективе может изменить контуры континентов, поглотить острова и архипелаги, что ставит под угрозу среду существования отдельных народов;

Тезисная форма плана
б) от загрязнения атмосферы, почв, рек и Мирового океана производственными и бытовыми отходами страдает население всех стран и континентов (голод, болезни т .д.);
в) истребление отдельных видов животных влияет не только на локальные экосистемы, но в своих отдаленных последствиях нарушает баланс глобальной экосистемы.

Тезисная форма плана
4) Причины экологического кризиса:
а) человечество, вызвав к жизни мощные производительные силы, не всегда может поставить их под свой контроль, т.к. уровень общественной организации, политическое мышление и экологическое сознание, духовно-нравственные ориентации еще весьма далеки от требований эпохи;
б) в сфере материального производства возросло потребление природных ресурсов, а они не вечны.

Тезисная форма плана
5) Преодоление экологического кризиса возможно только в результате повышения экологического сознания людей, подразумевающего:
а) преодоление потребительского отношения к природе;
б) создание безотходного производства;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.

Вопросная форма плана
1) Что такое глобальные проблемы?
2) В чем заключается сущность экологического кризиса? Какова его связь с другими глобальными проблемами?
3) Каковы причины экологического кризиса?
а)рост масштабов хозяйственной деятельности людей;
б) потребительское отношение к природе
4) Каковы правления и последствия экологического кризиса?
5) Каковы пути преодоления экологического кризиса?
а) введение жестких санкций за загрязнение окружающей среды;
б) использование достижений науки для уменьшения выбросов в окружающую среду;
в) международное сотрудничество в решении глобальных проблем.

Назывная форма плана
1) Понятие глобальных проблем.
2) Сущность экологического кризиса и связь его с другими глобальными проблемами.
3) Причины экологического кризиса:
а)рост масштабов хозяйственной деятельности людей;
б) потребительское отношение к природе.
4) Проявления и последствия экологического кризиса.
5) Пути преодоления экологического кризиса:
а) введение жестких санкций за загрязнение окружающей среды;
б) использование достижений науки для уменьшения выбросов в окружающую среду;
в) международное сотрудничество в решении глобальных проблем.

2 разновидность задания 28
Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Правонарушение». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых 2 или более детализированы в подпунктах

2 разновидность 28
Здесь нет широкой темы, поэтому начинать надо с самого понятия «правонарушение»

Тезисная форма плана
1) Правонарушение – это общественно-опасное виновное деяние, противоречащее нормам права, наносящее вред отдельным людям или обществу и влекущее за собой юридическую ответственность
2) Правонарушение характеризуется следующими признаками:
а)правонарушение – это поведение, которое может выражаться в действии или бездействии. Пример действия – переход улицы на красный сигнал светофора. Бездействия – невыполнение определенных обязанностей, например не заплатил налоги;

Тезисная форма плана
б) правонарушение противоречит нормам права. Например, управление автомобилем в нетрезвом состоянии наказывается лишением водительских прав на срок от 1,5 до 2 лет;
в) правонарушения совершаются только людьми. Этот признак распространяется и на организации;
г) правонарушением признается виновное поведение. Человек будет считаться виновным, если будет доказано, что он совершил противоправное деяние осознанно;
д) правонарушение имеет общественно опасный характер, т.е. причиняет вред общественным отношениям. Вред может быть причинен: отдельной личности (здоровью например), государству (разглашение гос. тайны) или интересам всего общества (терроризм, хулиганство, вандализм).

Тезисная форма плана
3) Все правонарушения в зависимости от степени опасности делятся на 2 группы:
а) проступки – наиболее многочисленная группа правонарушений. Она характеризуется наименьшей степенью опасности;
б) преступления – правонарушения, имеющие наибольшую опасность для общества, и влекущие за собой уголовную ответственность.

Тезисная форма плана
4) Причинами правонарушений являются деформации в сознании людей, возникающие из многочисленных неправильно разрешенных конкретных жизненных ситуаций, который человек наблюдал или в которых сам участвовал.
5) Юридическая ответственность – применение мер государственного принуждения к правонарушителю за совершенное им противоправное деяние.

Вопросная форма плана
1) Что такое правонарушение?
2) Какими признаками обладает правонарушение?
а) противоправность;
б) общественная опасность;
в) виновность;
г) юридическая ответственность.
3) Какие существуют виды правонарушений?
а) проступки;
б) преступления.
4) Каковы причины правонарушений?
5) Какова юридическая ответственность за правонарушения?

Назывная форма плана
1) Понятие правонарушения.
2) Признаки правонарушения:
а) противоправность;
б) общественная опасность;
в) виновность;
г) юридическая ответственность.
3) Виды правонарушений:
а) проступки;
б) преступления.
4) Причины правонарушений.
5) Юридическая ответственность за правонарушения.

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: организация работы по составлению сложного плана развернутого ответа»

ПЛАН – чёткое последовательное представление частей содержания изученного вопроса (текста) в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную идею соответствующего фрагмента, многообразие его смысловых связей
Разновидности заданий по составлению планов: по какому-либо одному из аспектов широкой темы; по какой-либо узкой теме; по теме, объединяющей несколько понятий.

ЕГЭ 2020: новая формулировка задания 28:
ЕГЭ 2020: новая формулировка задания 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Форма государства».
План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Даны чёткие указания:
– составить сложный план;
– план должен основываться на обществоведческих знаниях;
– план должен раскрывать по существу заданную тему;
– план должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более с подпунктами

Изменения в оценивании
задания 28 в ЕГЭ 2020
Отказ от критерия «Количество пунктов плана» (28К2 в КИМ ЕГЭ 2018 г.)
Критерий 28.1 – раскрытие темы – связан с пунктами, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Для получения максимального балла введено требование о том, что оба обязательных для раскрытия темы по существу пункта обязательно должны быть детализированы в подпунктах.

Составленный выпускником план проверяется по двум критериям: 28.1, 28.2
Составленный выпускником план проверяется по двум критериям: 28.1, 28.2
Критерий 28.1. – раскрытие темы – связан с пунктами, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Этот критерий 3-балльный.
Максимальный балл выставляется в ситуации, если план содержит два таких пункта Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу выставляется 2 балла.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу выставляется 1 балл.
Указания по оцениванию:
Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов.
Критерий 28.2 – корректность формулировок пунктов и подпунктов плана,
– в соответствии с которым ответ без ошибок и неточностей в формулировках пунктов и подпунктов плана оценивается 1 баллом. В данном случае реализован бонусный принцип, планы с ошибками и неточностями оцениваются 0 баллов.

Политические партии
Политические партии
1. Понятие политической партии.
2. Особенности политических партий как общественных организаций:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе:
а) представительство интересов большинства социальных групп;
б) политическая социализация;
в) участие в выборах (электоральная) и др.
4. Классификация политических партий:
а) по идеологическому признаку (либеральные, консервативные, социалистические и т.п.);
б) по организационному признаку (массовые, кадровые);
в) по отношению к проводимой политике (правящие, оппозиционные);
г) по отношению к закону (легальные, нелегальные) и др.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и ее разновидности.
6. Политические партии в современной России.

Рекомендации по составлению сложного плана
Представьте содержание обществоведческого курса, раскрывающее предложенную тему.
Разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль.
Озаглавьте каждую часть.
В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.
Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы
В случае необходимости внесите корректировки.
Помните, что план должен охватывать основное содержание темы.
В заголовках (пунктах и подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки.

ШАГ 1. Учимся составлять план по тексту
Цели работы:
систематизация информации
отработка чёткости формулировок
развитие зрительной памяти
Требования к работе
Записывание названия текста(параграфа, пункта), тема подчёркивается или выделяется.
План может быть простой и сложный (развёрнутый).
Формулировки пунктов должны быть краткими и чёткими, содержать обязательную для запоминания информацию.
Структура должна быть логичной, необходима нумерация.

ШАГ 2. Установление логической последовательности
Учитель может предложить два варианта заданий:
1) Распределить готовые пункты и подпункты плана в определенной последовательности, соблюдая логику построения ответа;
2) Восстановить логическую цепочку раскрытия темы, в которой заполнено только первое и последнее звено, а промежуточные звенья обучающийся должен сформулировать самостоятельно.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Противоречия социального прогресса». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Вопросная форма плана раскрытия данной темы
1) Что такое социальный прогресс?
2) Каковы причины прогрессивных изменений в обществе?
3) В каких формах может осуществляться социальный прогресс?
а) эволюционная
б) революционная
4) В чем заключаются проявления основных противоречий прогресса?
а) нелинейность.
б) относительность.
в) неоднозначность последствий.
г) цена прогресса.
5) Каковы критерии прогресса?
Задания для отработки умения составлять сложный развернутый план содержатся в учебно-методических пособиях издательства.

Тезисная форма плана раскрытия данной темы
Тезисная форма плана раскрытия данной темы
1) Социальный прогресс понимается как развитие человечества в направлении к лучшему, более совершенному состоянию.
2) Причинами общественного прогресса являются потребности, в ходе реализации которых люди изменяют условия существования и самих себя.
3) Различают эволюционный и революционный пути общественного прогресса.
а) эволюция – это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на непрерывном, постепенном качественном изменении.
б) революция – это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на коренном, резком скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому.
4) Противоречивость прогресса обусловлена разными темпами развития как различных компонентов социальной жизни, так и различных стран.
а) прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения.
б) отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.
в) прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества.
г) ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.
5) В современной обществоведческой мысли критерием социального развития признается качество жизни – комплексный критерий, включающий уровень развития производительных сил, общественных институтов, благосостояние, свободу и возможность творческого развития, знания, духовно-нравственное состояние общества.

Примеры заданий 28 из раздела «ЭКОНОМИКА»
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательство в экономике». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги в Российской Федерации» План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство в рыночной экономике». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Из­держ­ки в де­я­тель­но­сти пред­при­я­тий». План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Этика и со­ци­аль­ная от­вет­ствен­ность биз­не­са». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Примеры заданий 28 из раздела «ПРАВО»
1. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовное судопроизводство». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
2. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности административной юрисдикции». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
3. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности гражданского судопроизводства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
4. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Трудовой договор как способ регулирования трудовых правоотношений». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
5. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Международное гуманитарное право». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Условия достижения позитивных результатов на ЕГЭ
формирование метапредметных способов действий и развитие активной познавательной деятельности учащихся: работа со всеми видами учебной информации, формирование аналитических, классификационных умений и навыков, систематизация знаний.
использование заданий высокого уровня сложности ЕГЭ в учебном процессе как в обучающей, так и в контрольной функциях.
Задача — привлечь внимание выпускников к ключевым вопросам курса обществознания, развить навык и закрепить умение выполнять задания различных видов, выделить и проработать наиболее сложные вопросы,
требующие особого внимания.

«Обществознание. Как правильно выполнить и оформить задание С-8 Рекомендации учащимся для подготовки к ЕГЭ учитель обществознания Пащенко Наталья Александровна. Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт

Обществознание. Как правильно выполнить и оформить задание С-8 Рекомендации учащимся для подготовки к ЕГЭ учитель обществознания Пащенко Наталья Александровна БОУ «Средняя общеобразовательная школа 145» г Омск.

Выполнение задания предполагает составление сложного плана по конкретной теме обществоведческого курса. Вам предстоит: 1) выстроить логику презентации материала в виде пунктов сложного плана; 2)показать знание содержания темы.

При анализе ответа учитываются: 1) наличие пунктов плана,обязательных для раскрытия предложенной темы; 2)корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; 3)соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Общие рекомендации: — определите место предложенной темы в разделе курса «обществознание» — обозначьте основные части этого раздела -в каждой части выделите несколько положений,развивающих главную мысль

Обратите внимание: -не совмещаются ли пункты и подпункты плана -связан ли последующий и предыдущий пункты -не повторяются ли одинаковые формулировки

Обратите внимание на грамотность изложения: 1) А__________. 2) А__________: а)_________; б)_________; в)_________. 3) А__________: а)_________; б)_________; в)_________; Обратите внимание на грамотность изложения: 1) А__________. 2) А__________: а)_________; б)_________; в)_________. 3) А__________: а)_________; б)_________; в)_________;