- K6. точность и выразительность речи.
- К1. формулировка проблем исходного текста.
- К3. отражение позиции автора исходного текста.
- К4. отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.
- К5. смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
- Подтяните знания с репетитором за лето | материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс): | образовательная социальная сеть
K6. точность и выразительность речи.
Твоя задача – продемонстрировать точность формулировок и их разнообразие. Если твои предложения будут построены одинаково, а слова в них будут постоянно повторяться, это повлияет на оценку.
В третий блок входят критерии, проверяющие грамотность.
К1. формулировка проблем исходного текста.
Здесь твоя главная задача – правильно сформулировать проблему текста, то есть найти вопрос, на который автор пытается найти ответ. Иногда это просто: например, в тексте задается риторический вопрос или прямым текстом проговаривается то, что волнует автора.
Иногда задача осложняется тем, что проблем может быть несколько. Как найти главную и не ошибиться? Во-первых, обрати внимание на позицию автора. Она обязательно будет раскрыта с помощью аргументов – примеров из жизни, литературы (то, что должен будешь сделать и ты).
Чему они посвящены? На чём «зациклен» автор? Если проблем несколько, то обрати внимание на структуру текста – с чего автор начал, чем заканчивает. Обычно, если проблем несколько, это значит, что автор связывает одну с другой, делает из них цепочку. О чём он начал говорить? Что из заявленного более масштабно, глобально, абстрактно? Это и будет самым важным.
К3. отражение позиции автора исходного текста.
Твоя задача – в паре предложений сказать, в чем заключается позиция автора. Как он сам относится к тому, о чём пишет? Здесь можно пересказать вывод, к которому приходит автор текста – его можно найти в конце.
К4. отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.
Это еще одно важное изменение в сочинении 2023 года. Теперь тебе нужно выразить свое отношение к позиции автора (а не к проблеме, как было раньше). Нет необходимости в литературных аргументах, что одновременно радует и пугает многих. На самом деле все не так страшно. 1 балл вы не получите только в том случае, если формально выразите согласие или несогласие с автором.
Во втором блоке внимание уделяется речевому оформлению сочинения на ЕГЭ по русскому языку, то есть его форме.
К5. смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Как писать сочинение ЕГЭ? Твоё сочинение должно быть последовательным, логичным – чтобы достичь этого, нужно правильно разделить его на абзацы. Для этого нужно держать в голове композицию. Об этом ниже.
Подтяните знания с репетитором за лето | материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс): | образовательная социальная сеть
Алгоритм написания сочинения
- Вступление.
- Постановка проблемы.
- Комментарий к поставленной проблеме.
- Позиция автора.
- Собственная позиция.
- Аргумент.
- Литературный аргумент.
- Заключение.
Вступление (выбрать 1 из вариантов)
- Вопросно-ответное единство.
- Цепочка вопросительных предложений.
- Риторический вопрос.
- Цитата.
- Краткая справка об авторе текста.
- Личные впечатления, чувства и жизненный опыт.
Постановка проблемы (выбрать 1 из вариантов)
В данном тексте…
- анализируется проблема…
- автор исследует, поднимает, рассматривает, анализирует проблему…
- даётся – истолкование, описание, критическая оценка…
- исследуется – комплекс вопросов, процесс, влияние, зависимость…
- показывается – характер, важная роль, огромное значение, сущность…
- подвергается – критике, рассмотрению, анализу…
- рассматривается – вопрос, пример…
- (Автор) вовлекает читателя в круг проблем, связанных с темой… Устарело ли это понятие?
- (Писатель) заставляет нас задуматься о следующих проблемах: (что такое …
Комментарий к поставленной проблеме (выбрать 1 из вариантов)
– То, о чем пишет автор, очень актуально. Так как…
– (Автор) заостряет внимание на…
– (Автор) раскрывает проблему на материале…
– Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему – проблему …
– Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор…
Позиция автора (выбрать 1 из вариантов)
– Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: “(Цитата)”. – (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: “(Цитата)”.
– Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием).
– Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора)
– убедительно доказывает, что…
– обращает внимание на то, что…
– выражает тревогу…
– верно (тонко) замечает…
Собственная позиция (выбрать 1 из вариантов)
– Я полностью соглас___ с автором текста. Ведь… Потому что…
– По-моему…
– Автор абсолютно прав, утверждая, что…
– Трудно не согласиться с автором в том, что…
– Не совсем точной, на мой взгляд, является оценка автором…
– Однако не со всеми высказываниями можно согласиться.
– Позволю себе с ним (автором) не согласиться.
– Мне трудно согласиться с утверждением автора о том, что...
Жизненный опыт (выбрать 1 из вариантов)
– На мой взгляд, автор высказывает спорное мнение о том, что...
– Мне не раз приходилось сталкиваться с…
– Помню, как-то..
– Конечно, мой жизненный опыт пока небольшой, но тем не менее с этой проблемой приходилось сталкиваться.
– Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с…
Литературный аргумент (выбрать 1 из вариантов)
– Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)…
– В произведении, рассказе, басне, романе и т.п.(назвать автора) мы тоже наблюдаем за…
– Возьмем, например, произведение, рассказ, басню, роман и т.п.(назвать автора)…
Ссылка на авторитет (выбрать 1 из вариантов)
– Известный русский писатель, выдающийся ученый и т.п. как-то заметил…
– Любой историк скажет, что..
– Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что…
Заключение (выбрать 1 из вариантов)
– Итак,…
– Подводя итоги, еще раз подчеркнем, что…
– В заключение хочется заметить, что…
– И, в конце концов, следует заметить, что…
– … Эти вопросы вечны, как вечны…, как вечна сама жизнь. – Таким образом, нельзя однозначно ответить…, но в то же время можно утверждать, что…
– Я не могу предложить сейчас решение проблемы – достаточно того, что “болезнь указана, а как ее излечить – это уже бог знает!
Выбери 1 из вариантов и запомни для написания сочинения
1 вариант
Вступление……
В данном тексте ______________ анализируется проблема ____________
Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор _________________
Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы.
Я полностью соглас___ с автором текста. Ведь ______… Потому что ____________…
Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с…
Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)…
Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что…
В заключение хочется заметить, что…
2 вариант
(Автор) вовлекает читателя в круг проблем, связанных с темой ____________… Устарело ли это понятие?
(Автор) раскрывает проблему на материале ___________
Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием).
Трудно не согласиться с автором в том, что…
Конечно, мой жизненный опыт пока небольшой , но тем не менее с этой проблемой приходилось сталкиваться.
Возьмем, например, произведение, рассказ, басню, роман и т.п. (назвать автора)…
Итак,…
3 вариант
В данном тексте… автор исследует, поднимает, рассматривает, анализирует проблему…
Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему – проблему …
Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора) убедительно доказывает, что…
По-моему…
Мне не раз приходилось сталкиваться с…
Возьмем, например, произведение—-
В заключение хочется заметить, что…
Вступление……
4 вариант
В данном тексте ______________ анализируется проблема ____________
Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор _________________
Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы.
Я полностью соглас___ с автором текста. Ведь ______… Потому что ____________…
Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с…
Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)…
Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что…
В заключение хочется заметить, что…
