Способы связи предложений в тексте
Чтобы совокупность предложений можно было назвать текстом, они должны быть связаны друг с другом. Для этого используют три типа связи:
Давайте их обсудим и разберём, как они работают.
Последовательная, или цепная, связь — это способ связи предложений в тексте, при котором каждое следующее предложение связано с предыдущим.
Чтобы было проще понять, давайте взглянем на схему ниже. На ней мы изобразили, как выглядит структура предложений в тексте, связанных последовательным способом.
Пример текста с цепной связью между предложениями:
Над горными верхушками на востоке уже забрезжил . были мягкими, жёлто-розовыми и успокаивающими. ласково трогали кроны деревьев и заглядывали через их ветви.
Параллельная связь — это способ связи предложений в тексте, при котором все следующие предложения связаны с первым, развивают и конкретизируют его.
Разобраться в особенностях этого типа связи поможет схема. Давайте взглянем на неё.
Пример текста с параллельной связью между предложениями:
Точного задания на уроке труда не было, но мы все и так знали, что хотим смастерить. Ваня и другие ребята сделали по скворечнику. Я же всё занятие выжигал узоры на доске.
Смешанная связь — это способ связи предложений в тексте, который сочетает в себе последовательную и параллельную связь.
Пример текста со смешанной связью между предложениями:
Через несколько минут я дождался своего: всё вокруг ожило. Стрижи запели где-то высоко над моей головой. Рыжая белка с пушистым хвостом осторожно спустилась на землю, ухватила жёлудь и попыталась его разгрызть. Это оказалось непросто: его крепкая скорлупа всё никак не хотела поддаваться.
В этом примере второе и третье предложения уточняют первое. Это значит, что между ними есть параллельная связь. В то же время четвёртое предложение связано только с третьим — между ними цепная связь. Выходит, что в этом абзаце предложения связаны двумя способами: параллельным и цепным. Значит, связь в этом тексте — смешанная.
Придумайте по небольшому тексту из 3–4 предложений для каждого из способов связи, которые мы изучили в этом разделе.Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почтуУзнай, какие профессии будущего тебе подойдутПройди тест — и мы покажем, кем ты можешь стать, а ещё пришлём подробный гайд, как реализовать себя уже сейчас
Средства связи предложений в тексте
Как мы уже упомянули в начале, в русском языке средства связи соединяют предложения в тексте общей мыслью. Они позволяют идеям плавно переходить от одной к другой и дополнять друг друга. Всего выделяют три вида таких средств: лексические, морфологические и синтаксические.
К каждому из этих трёх видов относятся несколько средств связи в предложении. На самом деле их больше, чем мы рассмотрим сегодня. С остальными вы познакомитесь в 7-м классе.
Лексические средства связи предложений
К лексическим средствам связи предложений в русском языке относят:
Рассмотрим каждое из этих средств связи с примерами.
Прочитайте предложения и определите, какие лексические средства связи в них встречаются.
Ах, как я скучаю по деревне! Деревенские овощи и фрукты — самые полезные!Если идти мимо усадьбы, не сворачивая, придёшь в яблоневый сад. В саду найдёшь одинокую беседку — там и спрятаны сокровища.Под вечер на площади собралось много народу. Люди пели, продавали свежую выпечку и согревали друг друга улыбками.Шум резко прекратился. В комнате наступила полная тишина.Солнце сегодня было беспощадным. Яркое светило так жгло своими лучами, что нам не хотелось выходить на улицу.
Морфологические средства связи предложений
Среди морфологических средств связи предложений в тексте можно выделить следующие:
Теперь давайте разберёмся, как именно они связывают предложения.
Прочитайте предложения и определите, какие морфологические средства связи в них встречаются.
Я подошёл к дубу и дотронулся до него рукой. Его толстая кора была холодной и ароматной.После уроков я направился к футбольному полю. Туда же пришли и остальные ребята из школьной команды.Я взглянула на цветы в оранжерее. Удивительно, но они успели распуститься за ночь.Я спросил попутчика, куда он направляется. Тот ответил молчанием.
Синтаксические средства связи предложений
К синтаксическим средствам связи предложений в тексте относят, например, вводные слова и конструкции. Это такие слова или сочетания слов, которые не имеют значения сами по себе, но при этом усиливают эмоциональную оценку, выражают уверенность или сомнение говорящего.
стоило выйти заранее, если вы хотели успеть на поезд. советую внимательно смотреть расписание в следующий раз.
Проверьте себя
Теперь, когда теория позади, давайте закрепим новый материал. Ниже вы найдёте пары предложений, которые связаны между собой одним из средств связи. Прочитайте их и определите, каким именно.
Если вы хотите глубже изучить эту тему, советуем подумать о дополнительных занятиях. На уроках в онлайн-школе русского языка Skysmart вы научитесь определять типы связи между предложениями и ловко пользоваться ими, сочиняя собственные тексты. А если у вас есть пробелы в знаниях по русскому языку, преподаватель поможет найти и закрыть их. Познакомьтесь с учебной платформой и пройдите тест на определение уровня знаний во время вводного урока — это бесплатно.
2 апреля 2021
Средствами связи в предложении служат союзы, частицы, местоимения, наречия, лексические повторы, формы слова, однокоренные слова, синонимы, антонимы (в том числе контекстные), синтаксический параллелизм, парцелляция.
Теория к заданию 25 ЕГЭ по русскому языку.
1) Внимательно прочитайте задание. Если написано: найдите предложение, связанное с ПРЕДЫДУЩИМ, то следует смотреть только одно предшествующее предложение. Если написано «Найдите предложение, связанное с ПРЕДЫДУЩИМИ», то следует обратить внимание на несколько предложений, находящихся перед предполагаемым ответом.
2) Внимательно прочитайте фрагмент текста.
3) Обратите внимание на начало предложения, но имейте в виду, что слово-связка может находиться в любой части предложения.
4) Выберете то предложение, в котором присутствуют все средства связи, заявленные в задании.
Примеры задания 25
1. Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 36 или 63
2. Среди предложений 4-7 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
(4) Лев Николаевич писал, что человеку нужно лишь две сажени земли для счастья. (5) На что Антон Павлович ответил, что две сажени это для мертвеца, как раз на могилу хватит, а живому человеку нужен весь земной шар. (6) Я склонен согласиться с Чеховым. (7) Однако это не решает вопроса рекламы.
3. Среди предложений 1-4 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью лексических повторов, антонима и противительного союза. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
(1)B одном романе Милан Кундера называет вопрос мостом понимания, перекинутым от человека к человеку. (2)Это сравнение работает в обе стороны. (3)Вопрос похож на мост, а мост похож на вопрос, обращённый человеком ко времени и пространству – что на другой стороне? (4)Но бывают мосты, больше похожие на ответы.
Ответ: 4 (повторы – мост, мосты; антонимы – вопрос, ответы; противительный союз – но).
Группы сочинительных союзов
1. Что, как, ли (частица в роли союза)2. Временные: когда, пока, едва, с тех пор как, лишь только3. Причинные: потому что, так как, ибо, ввиду того что4. Условные: если, коли, кабы, раз5. Уступительные: хотя, несмотря на то что, вопреки тому что6. Следствия: так что7. Целевые: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы8. Сравнительные: как, как будто, словно, точно, подобно тому как
1. вопросительные: ЛИ, РАЗВЕ, НЕУЖЕЛИ, А;2. восклицательные: ЧТО ЗА, НУ И, КАК, ИШЬ КАК, ЕЩЁ БЫ;3. усилительные: ДАЖЕ, ЖЕ, И, ВЕДЬ, НИ;4. утвердительные: ДА, ТАК, ТОЧНО(в значении ДА);5. отрицательные: НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ;6. указательные: ВОТ, ВОН, ВОТ И, ЭТО;7. ограничительные: ЛИШЬ, ТОЛЬКО, ПОЧТИ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО;8. уточнительные: КАК РАЗ, ИМЕННО, ТОЧНО, РОВНО.
Особую группу составляют формо- и словообразующие частицы.Формообразующие: БЫ (образует форму условного наклонения глагола);ПУСТЬ, ДА, ДАВАЙ(ТЕ) (образуют форму повелительного наклонения глагола).Словообразующие: -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ-; НЕ-, НИ- (образуют местоимения и наречия)
ТЕОРИЯ. «Средства связи предложений в тексте». Задания 2, 25.
Лексические средства связи:
Грамматические средства связи:
Слова, которые наиболее часто оказываются пропущенными в тексте задания 2 ЕГЭ:
– используется, чтобы дополнить и расширить приведенное раннее предложение;
– применяется в том случае, когда сообщается уже известная информация, но сформулированная иначе;
таким образом, следовательно, итак – слова, необходимые для подведения итога приведенным выше рассуждениям;
– используются, когда нужно ввести пояснение сказанного раннее;
– нужно для противопоставления различной информации;
во-первых, с одной стороны – отображают порядок следования аргументов;
несмотря на, хотя, вопреки – применяются, когда что-то, о чем говорится в предложении, происходит вопреки приведенным раннее фактам;
потому что, поскольку, дело в том, что – нужны для пояснения причин упомянутых ранее явления;
– помогают сделать вывод из сказанного выше;
однако, зато, но – противопоставляют одно предложение другому;
– используются для того чтобы подчеркнуть значение какой-то информации, уточнить ее;
– усилительная частица;
– «по этой причине».
Смысловые отношения, выражаемые сочинительными союзами:
а, но, да (=но), однако, зато
то есть, а именно
также, тоже, да и, и притом, причём
В начале предложения союзы: тоже, да и, то есть, а именно.
Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами
когда, пока, едва, лишь, в то время как, лишь только, чуть, чуть лишь
так как, потому что, оттого что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, ибо (устар.), в связи с тем что
если (кабы, коли, ежели – устар.), если бы, раз, как скоро
чтобы, для того чтобы, дабы (устар.), с той целью чтобы, с тем чтобы, затем чтобы
: хотя, несмотря на то что
как, словно, будто, точно, чем, как будто, подобно тому как, нежели (устар.)
что, как, чтобы
В начале предложения не употребляются союзы: так что, чем, нежели, а также изъяснительные союзы: что, как, чтобы.
Советую повторить и знать наизусть, как таблицу умножения, классификацию местоимений по разрядам.
Разряды местоимений по значению
придают слову, предложению дополнительные смысловые оттенки значения. Единой классификации частиц не существует. Обычно выделяют следующие группы частиц:
Особую группу составляют формообразующие и словообразующие частицы.
Задание 2 ЕГЭ по русскому языку 2019.
В задании № 2 ЕГЭ по русскому языку 2019 года изменился формат задания.
Сейчас для связи предложений в тексте надо самостоятельно подобрать и записать в бланк ответов слово, являющееся средством связи, а не выбрать из предложенных вариантов.
Это могут быть подчинительные союзы, местоимения, наречия, предлоги (обычно производные), вводные слова.
Слова, которые наиболее часто оказываются пропущенными в тексте:
Как решить второе задание правильно:
1. Внимательно прочитайте задание и необходимый отрезок текста.
2. Установите логическую связь между частями текста.
3. Обратите внимание на искомую часть речи: важно подобрать слово, которое будет соответствовать заявленной характеристике. Например, если в задании указано, что в качестве пропущенного слова должен выступать подчинительный союз, важно не перепутать его с сочинительным.
Устинова Валентина Ивановна
ЕГЭ ЕГЭ Готовимся к ЕГЭ по русскому языку ? ? Часть 1. Задание 2 ЕГЭ 2015 Средства связи предложений в тексте ?
Варианты ЕГЭ 2015 Теория Электронный тренажер Средства связи предложений в тексте Интернет — ресурсы ЕГЭ 2015 Алгоритм Образец задания
Какие знания и умения необходимы для выполнения 2 – го задания? Выполнение задания 2 части 1 требует понимания основ связности предложений в тексте, смысловой и композиционной целостности текста. В нем предлагается текст, где допущен пропуск слова (или слов). Цель задания — восстановить недостающую смысловую часть, выраженную словом или сочетанием слов. Выполнение задания 2, части 1 требует знания следующих тем по кодификатору «Русский язык ЕГЭ 2015»: 8.Речь 8.1 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста 8.2 Средства связи предложений в тексте Грамотность и способность работать с текстами, культура (правильность) речи в ЕГЭ 2015 года ещё больший вес приобрели
Текст Тема — то, о чём говорится в тексте Подтемы или комбинации подтем. Микротема — наименьшая составная часть общей темы текста Связность предложений – важнейшая характеристика текста смысловая завершенность законченность связность смысловое единство информативность цельность Текст Текст ( от лат.textum- ткань; связь, соединение ) — группа предложений, объединённых в целое темой и основной мыслью
Существует два способа связи предложений в тексте: последовательная связь (новое одного предложения становится данным следующего) и параллельная связь (данное общее для нескольких предложений). Синтаксические: параллелизм (несколько предложений имеют одинаковое строение с точки зрения порядка членов предложения), парцелляция (выделение члена, чаще второстепенного, после точки в виде самостоятельного предложения), Синтаксис (греч. «syntaxis» – строй, построение, сцепление, соединение) – это раздел грамматики, изучающий законы соединения слов в более крупные единицы – словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое (текст) Лексические: слова одной тематической группы, прямой повтор, синонимы, антонимы Морфологические: союзы, союзные слова, частицы, видовременные формы глагола, степени сравнения прилагательных и наречий. Средства связи предложений в тексте
Способы связи предложений в тексте Цепная связь Параллельная связь Соподчинение второго, третьего и т.п. предложений первому . 2 1 4 3 1 2 3 4 Цепная связь обусловлена чередованием «данного» и «нового», мысль автора развивается последовательно: то, что в первом предложении было «новым», во втором становится «данным», и т.п Соподчинение второго, третьего и т.п. предложений первому. Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.
Средства связи Примеры Синтаксические cредства связи предложений в тексте Молодые люди говорили обо всём русском с презрением или равнодушием и, шутя, предсказывали России участь Рейнской конфедерации. Словом , общество было довольно гадко. ( А.Пушкин) Вводные слова и конструкции (одним словом, итак, во-первых и др.) Неполные предложения и эллипсис, отсылающие к предшествующим элементам текста Хлеб режет Горкин, раздаёт ломти. Кладёт и мне: огромный , всё лицо закроешь (И.Шмелёв) Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. (Д.Лихачёв)
Разряды местоимений по значению Выделяют 9 разрядов местоимений по значению: 1. Личные : я, ты, он, она, оно, мы, вы, они . Личные местоимения указывают на участников диалога ( я, ты, мы, вы ), лиц, не участвующих в беседе, и предметы ( он, она, оно, они ). 2. Возвратное : себя . Это местоимение указывает на тождественность лица или предмета, названного подлежащим, лицу или предмету, названному словом себя ( Он себя не обидит. Надежды себя не оправдали ). 3. Притяжательные : мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их . Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету ( Это мой портфель. Его размер очень удобен). 4. Указательные : этот, тот, такой, таков, столько, сей (устар.), оный (устар.). Эти местоимения указывают на признак или количество предметов. 5. Определительные : сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк (устар.), всяческий (устар.). Определительные местоимения указывают на признак предмета. 6. Вопросительные : кто, что, какой, который, чей, сколько . Вопросительные местоимения служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество. 7. Относительные : те же, что и вопросительные, в функции связи частей сложноподчиненного предложения ( союзные слова ). 8. Отрицательные : никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей . Отрицательные местоимения выражают отсутствие предмета или признака. 9. Неопределенные : некто, нечто, некоторый, некий, несколько , а также все местоимения, образованные от вопросительных местоимений приставкой кое — или суффиксами — то, -либо, -нибудь . Местоимение ? Местоимение ( вместо имени ) — это самостоятельная незнаменательная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. Грамматические признаки местоимений различны и зависят от того, заместителем какой части речи выступает местоимение в тексте. Разряды и правописание местоимений
Подчинительные союзы и подчинительная связь ? Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами: Временные: когда, пока, едва, лишь, в то время как, лишь только, чуть, чуть лишь Причинные: так как, потому что, оттого что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, ибо (устар.), в связи с тем что Условные: если (кабы, коли, ежели – устар.), если бы, раз, как скоро Целевые: чтобы, для того чтобы, дабы (устар.), с той целью чтобы, с тем чтобы, затем чтобы Следствия: так что Уступительные: хотя, несмотря на то что Сравнительные: как, словно, будто, точно, чем, как будто, подобно тому как, нежели (устар.) Изъяснительные: что, как, чтобы В начале предложения не употребляются союзы: так что, чем, нежели, а также изъяснительные союзы: что, как, чтобы Подчинительная связь – это связь неравноправных компонентов, при которой один из компонентов зависит от другого. Так связаны части сложноподчинённых предложений. ? Союз Нажмите на значок в формате «Показ слайдов» Союз
Эмоции, чувства, оценка К счастью, к радости, к несчастью, к огорчению, к досаде, к сожалению, к стыду, к удивлению, к изумлению, на счастье, на радость, на удивление, по счастью, по правде, по совести, по справедливости, чего доброго, странное дело, удивительное дело, смешно сказать, не в укор будь сказано Степень достоверности, возможности, уверенности Без сомнения, без всякого сомнения, несомненно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, конечно, видимо, по-видимому, наверное, верно, возможно, вероятно, по всей вероятности, пожалуй, кажется, должно быть, может быть, может, надо полагать, можно полагать, надо думать, (я) думаю, (я) полагаю, (я) надеюсь, (я) считаю Источник сообщения По сообщению, по сведениям, по мнению, по слухам, в соответствии с, говорят, сообщают, передают, по-моему, по моему мнению, на мой взгляд, помнится, вспоминается Приёмы формулирования, способы выражения мысли Словом, одним словом, иначе говоря, другими словами, иными словами, точнее, точнее говоря, короче, коротко говоря, откровенно говоря, правду говоря, прямо говоря, не ходя вокруг да около, мягко выражаясь, называя вещи своими именами, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, с вашего позволения, лучше сказать, точнее сказать, так сказать, как говорится Вводные слова и сочетания как средство связи предложений в тексте Активизация внимания собеседника, в том числе с целью установления доверительности Понимаешь(-ете), знаешь(-ете), видишь(-ите), пойми(-те), поверь(-те), послушай(-те), согласись(-тесь), представь(-те), представь(-те) себе, вообрази(-те), веришь(-ите) ли, знаешь(- ете) ли, повторяю, подчеркиваю, между нами говоря, между нами , будь сказано Мера того, о чём говорится Самое большее, самое меньшее, самое необычное, самое удивительное, по крайней мере Обычность, типичность того, о чём говорится Бывает, бывало, случается, случалось, по обычаю, по обыкновению, в крайнем сл Нажмите на значок в формате «Показ слайдов» Вводные слова и сочетания
Алгоритм выполнения 2 – го задания Чаще всего в данном задании пропущены союзы и союзные слова, либо вводные слова и сочетания, выступающие как средства связи предложений в тексте При выборе правильного ответа учитывайте общий смысл текста 1 Внимательно перечитайте текст. 2 Сама природа текста, его целостность, смысловая законченность содержания помогут сделать правильный выбор. 3 Используйте метод подстановки: последовательно подставляйте предложенные варианты ответов в предложение с пропуском. Следите за изменениями смысла.
Электронный тренажер « Средства связи предложений в тексте » Упражнения для тренировки Нажмите на портфель В открывшемся окне нажмите на 5 снизу строку c надписью RusLang.exe .
3 . Словарь лингвистических терминов 1 . Правила орфографии 2. Правила пунктуации 4. Т ЕСТЫ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ Ссылки по теории и практической работе Нажимать на ссылку в формате «Показ слайдов» * — ссылка для всех тем *
Мультимедийная презентация « Средства связи предложений в тексте » . Подготовлена преподавателем Иншаковой Т.П. Литература Миронова Ю. С. Русский язык. ЕГЭ. (Раздаточный материал тренировочных тестов.) СПб.: Тригон, 2009. Пучкова Л.И. ЕГЭ 2007. Русский язык. Типовые тестовые задания.- М.: Экзамен, 2007. Цыбулько И.П., Львова С.И., Коханова В.А. ЕГЭ-2007. Русский язык. Тренировочные задания .- М.: Просвещение, Эксмо, 2007. Интернет – ресурсы new.fipi.ru ctege.info› russkiy-na-5.ru gramota.ru metod-kopilka.ru›
