Темы итогового сочинения от 1 декабря 2021 года по регионам

«кому на руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Напоследок подумаем о том, какие темы итогового сочинения 2021-2022 года ждут нас по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»?

• Согласны ли Вы с утверждением Монтескье «Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»?
• Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?
• Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха?
• Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?
• Кто счастлив на Руси?
• Согласны ли Вы с утверждение В. Белинского «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?
• Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»?
• Кому на Руси жить плохо и почему?
• Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?
• В чем заключается «народное счастье» по Некрасову?
• Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
• Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси?
• Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?
• Как Вы понимаете фразу Лермонтова «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой»?
• Что значит «любить Родину»?
• Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
• Какие социальные проблемы предстоит решить моим соотечественникам?
• Возможно ли решить проблему социального неравенства на Руси?
• Куда несется «птица тройка», олицетворение гоголевской России?
• Согласны ли Вы с утверждением Ломоносова, что «величие, могущество и богатство всего государства состоит в сохранении и размножении русского народа»?
• Верите ли Вы в то, что сказал когда Петр Первый: «Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей, пристыдят самые просвещённые народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твёрдой и громкой славы»?
• Великие потрясения и Великая Россия — возможен ли компромисс?
• Как научиться ценить свою Родину?
• Как сделать Россию лучше?
• Чего не хватает на Руси для полного счастья?
• Кто виноват в бедах русского человека?
• Почему люди на Руси страдают?
• Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?
• Что мешает нам найти счастье на Руси?
• Какого человека можно назвать патриотом?
• Что объединяет нас в одну страну?
• Как нужно относиться к своей Родине?
• В чем польза и опасность патриотизма? 
• В чем польза и опасность критики России?
• Какими качествами обладает русский человек?

«преступление и наказание — вечная тема»

Разумеется, каждому выпускнику хочется знать, какие темы будут на итоговом сочинении 2021-2022? Вот наиболее вероятные формулировки:

• Как Вы понимаете выражение «без вины виноватый»?
• Согласны ли Вы с утверждением Цицерона «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность»?
• Может ли преступление иметь законное основание?
• Можно ли оправдать преступление?
• Какое преступление никак нельзя оправдать?
• Достоин ли преступник сочувствия?
• Как убедить преступника раскаяться в содеянном?
• Месть — это преступление или восстановление справедливости?
• Может ли преступление быть справедливым?
• Как Вы понимаете утверждение Сенеки «Одни преступления открывают путь другим»?
• Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?
• Согласны ли Вы с утверждением Конфуция: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие»?
• Верно ли, что тот, кто прощает преступление, становится его сообщником?
• Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?
• Почему люди совершают преступления?
• Какие преступления нельзя простить?
• Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
• Почему люди становятся преступниками?
• Что мешает человеку преступить закон?
• Какое наказание для преступника является самым страшным?
• Какие обстоятельства могут смягчить вину преступника?
• Можно ли оправдать убийство человека?
• Жестокость по отношению к животным — это преступление?
• Может ли преступник исправиться?
• Как бороться с преступностью в обществе?
• Какие преступления нельзя прощать?
• Может ли справедливость быть жестокой?
• Справедливость и гуманность — возможен ли компромисс?
• Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступнику?
• Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
• Чувство вины — это хорошо или плохо?
• Что толкает людей на преступления?

«цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

А теперь подумаем, какие темы будут по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»? Вот наиболее вероятные варианты:

• Технический прогресс — зло или благо?
• Чем опасен технический прогресс?
• Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Прогресс состоит во всё большем и большем преобладании разума над животным законом борьбы»?
• Что такое технический прогресс?
• Как развитие технологий влияет на общество?
• Как развитие технологий влияет на человека?
• Как развитие технологий влияет на экологию?
• Может ли научный прогресс привести к катастрофе?
• Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?
• Кого можно назвать «цивилизованным человеком»?
• Почему люди отстают от цивилизации?
• Почему старшее поколение не принимает новые технологии?
• Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?
• Могут ли новые технологии решить вечные проблемы?
• Как Вы понимаете выражение «держать руку на пульсе времени»?
• В чем заключается опасность технократии?
• Как Вы понимаете фразу Н. Чернышевского «Прогресс — стремление к возведению человека в человеческий сан»?
• Для чего необходим прогресс?
• В чем заключается личностное развитие?
• Может ли прогресс спасти Землю от экологической катастрофы?
• Как саморазвитие личности способствует прогрессу общества?
• Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?
• Как Вы понимаете фразу Томаса Эдисона «Неудовлетворенность — первейшее условие прогресса?
• Согласны ли Вы с утверждением Вольтера «Прогресс – закон природы»?
• Почему обществу необходим прогресс?
• Может ли человечество обойтись без научного прогресса?
• Какие люди способны стать двигателями прогресса?

«человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Какие темы будут по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»? Скорее всего, Вы увидите именно эти:

• Что человек ищет в путешествиях?
• Почему люди хотят путешествовать?
• Как путешествия развивают личность?
• Что человек ищет на своем жизненном пути?
• Куда ведет жизненный путь человека?
• Возможно ли всегда стремиться к новым открытиям?
• Согласны ли Вы с тем, что «под лежачий камень вода не течет»?
• Согласны ли Вы с утверждением «Где родился — там и пригодился»?
• Дорога к счастью — какая она?
• Можно ли идти к цели «по головам»?
• Какие города России Вы хотели бы посетить и почему?
• Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?
• Согласны ли Вы с утверждением Лао Цзы «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага»?
• Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти»?
• Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?
• Согласны ли Вы с тем, что путешествовать — значит развиваться?
• Как не сбиться с жизненного курса?
• Что означает фраза «сбился с пути»?
• Что направляет человека на жизненном пути?
• Согласны ли Вы с тем, что лишь тот, кто странствует, открывает новые пути?
• Какие качества необходимы для первооткрывателя?
• Какие качества необходимы для путешественника?
• Чему человек может научиться в путешествии?
• Как определить свой путь в жизни?
• Как Вы понимаете выражение «по кривой дорожке»?
• Как не потерять свою дорогу в жизни?
• Для чего люди путешествуют?
• Как путешествовать, не выходя из дома?
• Что мешает человеку двигаться вперед?

Поделиться

Официальные реальные темы итогового декабрьского сочинения 2021-2022 для каждого региона допуск 11 класса к ЕГЭ 2022, официальная дата проведения сочинения 01.12.2021 (1 декабря 2021 года).

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Примерные темы сочинения по направлению: «время перемен»

• Тема #1. Как современные технологии влияют на жизнь общества?
• Тема #2. Как изменился человек благодаря техническому прогрессу?
• Тема #3. Сложно ли жить в эпоху перемен?
• Тема #4. Почему люди боятся перемен?
• Тема #5. Почему многие люди боятся перемен?
• Тема #6. Выбор, который меняет человека.
• Тема #7. Влияют ли культурные изменения в обществе на мировоззрение человека?
• Тема #8. Всегда ли жизненные перемены ведут к лучшему?
• Тема #9. Всегда ли технический прогресс приносит человечеству пользу?
• Тема #10. Что способно изменить человека?
• Тема #11. К чему могут привести научные открытия, лишённые гуманности?
• Тема #12. Каковы причины внутренних перемен в жизни человека?
• Тема #13. Согласны ли вы с высказыванием А.П. Чехова: «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека»?
• Тема #14. Как меняется человеческое мышление в эпоху инноваций?
• Тема #15. Всегда ли перемены бывают к лучшему?

Примерные темы сочинения по направлению: «забвению не подлежит»

• Тема #1. Какова роль исторических памятников?
• Тема #2. Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками?
• Тема #3. Забвение есть измена
• Тема #4. Согласны ли вы с высказыванием древнеримского философа Цицерона: «Жизнь мёртвых продолжается в памяти живых»? Забвение стирает, память преображает.
• Тема #5. Как исторические события влияют на судьбу человека?
• Тема #6. Почему нельзя забывать историю своего народа?
• Тема #7. Никто не забыт, ничто не забыто.
• Тема #8. Как произведения искусства становятся бессмертными?
• Тема #9. Согласны ли вы с тем, что забвение прошлого грозит его повторением?
• Тема #10. Почему важно помнить прошлое?
• Тема #11. К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?
• Тема #12. Какие личности остаются в истории?
• Тема #13. Как вы понимаете выражение «искусство без срока давности»?
• Тема #14. «Беспамятный» человек — неблагодарный или невежественный?

Примерные темы сочинения по направлению: «между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

• Тема #1. Почему конфликт отцов и детей неизбежен?
• Тема #2. Что читает современное поколение?
• Тема #3. Как формируются нравственные ориентиры современного человека?
• Тема #4. Почему в современном обществе снижается уровень речевой культуры?
• Тема #5. Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?
• Тема #6. Можно ли говорить о деградации современного поколения?
• Тема #7. Нужно ли читать книги в XXI веке?
• Тема #8. Может ли художественное произведение дать ответы на вопросы, волнующие современную молодежь?
• Тема #9. Можно ли утверждать, что современная молодёжь в чём-то ориентируется на поколения прошлых лет?
• Тема #10. Для чего нужно передавать жизненный опыт из поколения в поколение?
• Тема #11. Важно ли сохранять связь между поколениями?
• Тема #12. Можно ли назвать поколение Z потерянным?
• Тема #13. Что представляет собой портрет моего поколения?
• Тема #14. Согласны ли вы с высказыванием А.С. Пушкина: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности»?
• Тема #15. Кто является героем для молодежи?

Примерные темы сочинения по направлению: «разговор с собой»

• Тема #1. Как найти «свой путь»?
• Тема #2. Для чего человеку нужна совесть?
• Тема #3. К чему приводит душевный разлад?
• Тема #4. Герой комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» дал себе такую характеристику: «Ум с сердцем не в ладу». В чём опасность внутреннего разлада с собой?
• Тема #5. Что значит быть самим собой?
• Тема #6. Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?
• Тема #7. Что помогает человеку совершенствовать себя?
• Тема #8. Согласны ли вы с утверждением Л.Н. Толстого о том, что «человек текуч», а люди похожи на реки?
• Тема #9. Что влияет на формирование внутреннего мира человека?
• Тема #10. Бывают ли обстоятельства, когда человеку можно пойти против совести?
• Тема #11. Всегда ли внутренний мир соответствует внешнему облику?
• Тема #12. Каждый ли человек ищет смысл жизни?
• Тема #13. Что значит быть совестливым человеком?
• Тема #14. Что значит быть честным с самим собой?
• Тема #15. «Положительно прекрасный» человек – вымысел или реальность?
• Тема #16. Почему появляются «умные ненужности» («лишние люди»)?

Примерные темы сочинения по направлению: «я и другие»

• Тема #1. Каковы причины возникновения конфликтов между людьми?
• Тема #2. Как понять другого человека?
• Тема #3. Как вы понимаете выражение «быть самим собой»?
• Тема #4. Может ли человек жить вне общества?
• Тема #5. Почему важно быть толерантным?
• Тема #6. Что такое толерантность?
• Тема #7. Что важно изменить в самом себе, чтобы лучше понимать других?
• Тема #8. Согласны ли вы с высказыванием Александра Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?
• Тема #9. Почему общество не принимает некоторых людей?
• Тема #10. Почему люди не понимают друг друга?
• Тема #11. Всегда ли нужно избегать конфликтов?
• Тема #12. Может ли человек жить вне общества?
• Тема #13. Почему многие люди зависят от мнения окружающих?
• Тема #14. Всегда ли нужно стремиться к полному взаимопониманию с близкими людьми?
• Тема #15. Может ли человек выжить без общения?
• Тема #16. Что сближает людей?

Примерные темы сочинения по направлению: гордость и смирение

• Тема #1. Гордость и гордыня: в чем отличие?
• Тема #2. Какого человека называют гордым?
• Тема #3. Согласны ли Вы с мнением, что гордость – это способность идти вперед несмотря ни на что?
• Тема #4. Помогает ли смирение понять себя?
• Тема #5. Гордость или смирение обогащают личность?
• Тема #6. Проблема гордости и смерения
• Тема #7. В чём разница между гордостью и смирением?
• Тема #8. Герой романа М.Лермонтова «Герой нашего времени» Григорий Печорин сказал: «Удовольствия мне опротивели, общество мне также надоело… любовь только раздражала мое самолюбие, а сердце осталось пусто…». Характеризуют ли его эти слова как человека гордого?
• Тема #9. Согласны ли вы с высказяванием: «Гордость как проявление эгоизма, самовлюблённости, мешает человеку быть счастливым.»
• Тема #10. Как был наказан Ларра — герой рассказа Максима Горького?
• Тема #11. Нужно ли человеку смиряться с судьбой?

Примерные темы сочинения по направлению: добро и зло

• Тема #1. Добрая правда Сони Мармеладовой: в чем она состоит?
• Тема #2. Проповедует ли зло статья героя романа «Преступление и наказание» Ф.Достоевского Родиона Раскольникова?
• Тема #3. Как Достоевский раскрывает проблему добра и зла на страницах своих произведений (по 1-2 произведениям)
• Тема #4. Согласны ли вы с утверждением: сражение выигрывает тот, кто твердо решил его выиграть?
• Тема #5. Почему тема добра и зла будет вечно волновать человечество?
• Тема #6. Есть ли среди героев русской литературы те, кто обладал безграниной добротой?
• Тема #7. Может ли зло помочь человеку понять себя?
• Тема #8. Почему старшее поколение так редко по достоинству оценивает добрые поступки молодежи?
• Тема #9. Почему человечество до сих пор не может отказаться от зла и жестокости?
• Тема #10. Как научиться прощать зло, сделанное тебе другими?
• Тема #11. Какую роль в судьбе человека может сыграть зло, причененное другим?
• Тема #12. Как вы понимаете следующие слова Воланда из романа «Мастер и Маргарита»: «Что бы делало твое добро, если бы не существовало зла?»
• Тема #13. Что такое добро?
• Тема #14. Как противостоять злу?
• Тема #15. Почему человек должен быть добрым?
• Тема #16. Может ли доброта принести человеку разочарование?
• Тема #17. В чем заключается противостояние добра и зла?
• Тема #18. Как человек может воспитывать в себе доброту?
• Тема #19. Кого можно назвать добрым человеком?
• Тема #20. Нужно ли быть добрым к тому, кто тебя обидел?
• Тема #21. Какими качествами обладает добрый человек?
• Тема #22. Почему в народе говорят: «Добро должно быть с кулаками»?
• Тема #23. Что может сделать человека добрее?
• Тема #24. Возможна ли победа добра?

Примерные темы сочинения по направлению: надежда и отчаяние

• Тема #1. Согласны ли вы с высказыванием Иммануила Канта: «От пустых надежд человек сохнет»?
• Тема #2. Согласны ли вы с высказыванием Александра Дюма-отца: «Вся мудрость жизни заключена в двух словах: ждать и надеяться»?
• Тема #3. Почему надежда по природе своей может быть расточительной.
• Тема #4. Прав ли был древнегреческий философ Платон, когда утверждал: «Надежды — сны бодрствующих»?
• Тема #5. Может ли отчаяться человек, не понимающий причин зла?
• Тема #6. Согласны ли вы с высказыванием Альбера Камю: «Подлинное отчаяние всегда ведет либо к тяжелым переживаниям, либо к бездеятельности»?
• Тема #7. Тот, кто потерял любимого человека, не должен впадать в отчаяние.
• Тема #8. Согласны ли вы с высказыванием Бернарда Шоу: «Тот, кто никогда не надеялся, не может отчаяться»?
• Тема #9. Можно ли назвать отчаянием минуты, когда человеку кажется, будто, рушится весь мир.

Примерные темы сочинения по направлению: он и она

• Тема #1. Почему важно уметь контролировать свои эмоции во взаимоотношениях с противоположным полом?
• Тема #2. Существует ли дружба между мужчиной и женщиной?
• Тема #3. Чем можно пожертвовать ради любимого человека?
• Тема #4. От каких ошибок может предостеречь нас любимый человек?
• Тема #5. Когда любовь не приносит радости и удовлетворения?
• Тема #6. Когда можно ли простить измену в любви?
• Тема #7. Легко ли быть любимым?
• Тема #8. Какие нравствнные нормы регулируют отношения между мужчиной и женщиной?
• Тема #9. Что важно победить в самом себе, чтобы построить идеальные отношения с противоположным полом?
• Тема #10. Согласны ли вы с высказыванием Льва Толстого: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему» ?

Темы мск (москва, санкт-петербург, воронеж, курск, казань…)

101.Какого человека можно по праву назвать героем?

207.Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?

308.Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

412.Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?

511.Какие черты моего поколения я считаю положительными?

Темы мск 1 (самара, ульяновск, саратов, астрахань…)

102. Какими деяниями предков мы вправе гордиться?

210. Может ли отдельная личность изменить общество?

309. Согласны ли Вы с утверждением китайского философа Конфуция: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен»?

405. Что значит быть совестливым человеком?

503. Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?

Темы мск 2 (екатеринбург, пермь, оренбург, тюмень, челябинск, свердловск…)

112. Какие деяния заслуживают благодарной памяти потомков?

201. Как найти своё место в обществе?

304. Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

413. Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе?

506. Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением?

Темы мск 3 (омск…)

107. Событие русской истории, запечатлённое в литературе.

202. Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?

306. Согласны ли Вы утверждением Н.М. Карамзина: «Лёгкие умы думают, что всё легко; мудрые знают опасность всякой перемены и живут тихо»?

411. Чем опасна завышенная самооценка?

508. Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?

Темы мск 4 (красноярск, новосибирск, томск, кемеров..)

104. Только ли добрые дела не подлежат забвению?

206. Что труднее: подчиняться или подчинять?

303. Какие жизненные принципы и правила Вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах?

409. Чему мешают и чему помогают сомнения?

510. Кого можно считать героем нашего времени?

Темы мск 5 (иркутск…)

106.Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?

204.В чём польза и опасность компромисса?

302.Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?

407.Как нужно относиться к своим ошибкам и промахам?

513.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Темы мск 6 (забайкальский край, амурская область, г. якутск…)

113. Этот день изменил судьбу России…

203. Какой человек обречён на непонимание и конфликт с обществом?

311. Почему многие люди боятся перемен в жизни?

406. Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

507. Можно ли судить о поколении по его кумирам?

Темы мск 7 (владивосток…)

103. В чём Вы видите ценность традиций для человека и общества в целом?

205. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «для меня не существует авторитетов»?

313. Какие вызовы несёт в себе эпоха перемен?

408. Можно ли требовать от других того, на что не способен сам?

509. Каково отношение современного человека к природе?

Темы мск 9 (камчатский, чукотский край)

108. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?

213. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?

301. Что должно оставаться неизменным в любое время?

410. Помогает ли разговор с собой понять других людей?

512. С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?

Темы мск -1 (калининград…)

105.Согласны ли Вы с утверждением А.И. Герцена: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное»?

212.Что мешает доверию между людьми?

307.Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить эпоху перемен?

401.Почему люди обманывают себя?

502.Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?

Темы по направлению книга (музыка, спектакль, фильм)

Все темы по направлению ЗДЕСЬ

Темы по направлению кому на руси жить хорошо? – вопрос гражданина

Все темы по направлению ЗДЕСЬ

Вкратце видеообзор про все направления

Темы по направлению преступление и наказание

Все темы по направлению ЗДЕСЬ

Темы по направлению человек путешествующий

Все темы по направлению ЗДЕСЬ

Все темы по направлению ЗДЕСЬ

Темы итогового сочинения для часового пояса мск -1 (разница с московским временем -1 час)

111.Чем путешествие может обогатить человека?

205.Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям?

308.Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление?

410.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.

501.Что значит быть гражданином?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 8 (разница с московским временем 8 часов)

101.Как путешествия могут изменить человека?

212.Шаги цивилизации: обретения и потери.

305.Можно ли заставить человека раскаяться?

402.К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?

503.Является ли богатство необходимым условием счастья?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 6 (разница с московским временем 6 часов)

106.Книга как путешествие в прошлое.

202.В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?

306.Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?

412.Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир…

507.Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?

Темы итогового сочинения для всех регионов с московским часовым поясом

110.Почему людей привлекает идея путешествия во времени?

213.Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?

309.Когда слово становится преступлением?

407.Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?

505.В чём может проявляться любовь к своему отечеству?

Темы итогового сочинения 2020-2021

Предложим несколько возможных тем в рамках каждого направления, чтобы не терять времени и начать подготовку к одному из первых испытаний. Итак…

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 4 (разница с московским временем 4 часов)

109.Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени?

208.От чего предостерегают человечество антиутопии?

302.Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям?

406.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.

504.Возможно ли общество, в котором все счастливы?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 5 (разница с московским временем 5 часов)

112.О чём может рассказать дорожный дневник?

203.Всегда ли можно считать прогрессом развитие технологий?

311.Как Вы понимаете слова Цицерона: «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность»?

408.Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?

513.На каких примерах можно воспитать достойных граждан?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 7 (разница с московским временем 7 часов)

105.Какие путешествия могут изменить взгляд на человека?

201.Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?

307.Что такое преступление против самого себя?

413.Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле).

511.Как Вы понимаете слова писателя Ф. Искандера: «У человека есть ещё одна возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью»?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 3 (разница с московским временем 3 часов)

108.С кем из литературных героев Вы бы отправились в путешествие?

210.Какие возможности человека расширяет технический прогресс?

301.Могут ли внешние обстоятельства являться оправданием преступления?

409.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало.

510.Согласны ли Вы с утверждением В.Г. Белинского: «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 2 (разница с московским временем 2 часов)

104.Как Вы понимаете утверждение: тот, кто терпеливо готовится в путь, непременно приходит к цели?

206.Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?

310.Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?»

405.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру?

508.Можно ли найти счастье в том, чтобы помогать несчастным?

Темы итогового сочинения 2021-2022

Предложим несколько возможных тем в рамках каждого направления, чтобы не терять времени и начать подготовку к одному из первых испытаний, а именно декабрьскому сочинению.

Направления итогового сочинения 2022-2020

1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
2. Надежда и отчаяние
3. Добро и зло
4. Гордость и смирение
5. Он и она

Итоговое сочинение — является допуском к ЕГЭ.

В декабре 2022 года сочинение предстоит писать всем 11-классники. В рамках названных направлений Рособрнадзор разработает и предложит конкретные темы, которые станут известны за 15 минут до начала испытания. Сочинения будут оцениваться в формате «зачет» -«незачет».

Направления итогового сочинения на 2020-2021 учебный год

1. «Забвению не подлежит» (исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности).
2. «Я и другие» (человек среди людей; проблема конфликта, понимания, что значит «быть собой»).
3. «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» (культурные запросы, литературные пристрастия, жизненные оценки, отношения с семьей и обществом).
4. «Время перемен» (тема изменений, открытий, вызовов, стоящих перед человеком и человечеством).
5. «Разговор с собой» (внутреннее пространство человека и словесные способы его исследования – вопросы, которые человек задает себе; внутренние переживания; тема совести).

Темы итогового сочинения для часового пояса мск 9 (разница с московским временем 9 часов)

102.В чём ценность путевых впечатлений?

204.Должен ли учёный думать о последствиях своих открытий?

312.Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»?

411.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) даёт наибольший простор моей фантазии?

502.Что такое гражданский долг?

Темы итогового сочинения от 1 декабря 2021 года по регионам