Решать ЕГЭ по русскому языку 2023. Тесты онлайн

В некоторых регионах России завершилась сдача обязательного для всех выпускников ЕГЭ по русскому языку. Выпускница с острова Сахалин рассказала «Мелу» о своих впечатлениях сразу после экзамена.

София Р., ученица 11 класса:

«Экзамен был несложным — на том же уровне, что и пробники. Мне понравился мой текст для сочинения, с интересной темой — про влияние женского образа на человека и художника. Ради «Моны Лизы» до сих пор ломают копья — что-то такое. По Юрию Нагибину. Кажется, написать получилось неплохо.

Тест тоже был простым. Все быстро пошло-поехало, без каких-то особых сложностей. Даже задание 8, которое считается самым трудным, оказалось решаемым.

Я думаю, баллов на 60 я напишу — этого для вуза хватит».

Никита П., ученик 11 класса:

«Экзамен показался сложным, хотя я настраивал себя на то, что все будет нормально. Но КИМ оказался непростым.

Большие затруднения вызвали задание 8 и задание 26, хотя я готовился к ним прицельно и делал все вроде бы нормально. Но после выхода с экзамена появились большие сомнения. В 26 задании я вроде все знал, во всем был уверен, но начал накручивать себя. Не могу сказать, что задание объективно было непростым, просто я нервничал.

Сочинение было на тему «Красота». Вроде бы легкое для анализа, но сложное для приведения примеров. Я переписывал его три раза, и три раза не пришел к нормальному описанию. Еще я не успел со временем: думал, что экзамен идет 3 часа 50 минут, а на деле — 3 часа 30 минут. Еле как успел дописать сочинение, урезал литературный пример. Думаю, 50-60 баллов — мой максимум. Это будет чудом».

Русский язык — один из двух обязательных предметов цикла ЕГЭ. Следующий экзаменационный день, который точно посетят все выпускники, назначен на 1 июня: экзаменуемые будут сдавать два уровня математики, базовую и профильную.

Новость будет дополняться.

Что нужно знать, чтобы успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому в 2022/23 учебном году? Какие нововведения ждут выпускников? Рассказывает председатель региональной предметной комиссии ГИА-11 по русскому языку в Москве, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы Школы на Юго-Востоке имени Маршала В. И. Чуйкова Людмила Абрамовская.

Единый государственный экзамен по русскому языку условно можно разделить на две части: задания с кратким ответом (задания 1–26) и одно задание с развернутым ответом — сочинение (задание 27). Задания с кратким ответом включают в себя материалы по разделам школьной программы и проверяют знание орфографических, орфоэпических, пунктуационных, лексических, грамматических норм языка.

Что изменилось в ЕГЭ по русскому языку

В модели ЕГЭ-2023 года претерпело изменение задание 9, связанное с правописанием гласной в корне слова. Если в прошлом году акцент был сделан на разграничении типов орфограмм (гласная, проверяемая ударением, или непроверяемая гласная, или чередующаяся), то теперь нужно показать навыки культуры правописания: вставить в словах пропущенные буквы и указать ряды слов, где вставлена одна и та же буква.

Сложности могут вызвать слова типа компания — кампания, умалять — умолять, развивается — развевается и т. д. Помните, что значение слова раскрывается в контексте, и обратите внимание на подсказку — слово, данное в скобках и помогающее понять значение корня. Если мы видим сочетание ум.лять (важность), то подбираем проверочное слово малый. Ложные ассоциации могут спровоцировать слова укрощать и сокращать, палисадник и полировать. Перед нами не родственные слова. В первом случае можно подобрать проверочные слова (кроткий, краткий), во втором случае слова нужно запомнить. Списка слов, которые могут встретиться в задании 9, не существует.

Но вы всегда можете ориентироваться на слова, размещенные в учебнике русского языка в приложении «Пиши правильно»

К выполнению задания 4, проверяющего владение орфоэпическими нормами, можно и нужно подготовиться заранее. На сайте ФИПИ размещен орфоэпический словник. Попробуйте произнести слова и выписать те из них, в произнесении которых возникли трудности. Если взять за правило повторять их в течение определенного времени, на экзамене появится уверенность в выполнении задания. Нужно учесть, что в 2023 году в задании 4 множественный ответ (т. е. несколько вариантов ответов), поэтому без опоры на орфоэпический словник и тренировки не обойтись.

Важно знать, что значение слова раскрывается в контексте. Поэтому, читая фрагмент словарной статьи, приведенный в задании, обязательно обратите внимание на пример употребления слова (он выделен курсивом), а потом обратитесь к содержанию текста и конкретного предложения, в котором находится данное для анализа слово.

Задания без изменений

Непростым выглядит и задание 1 (раньше это было задание 2), требующее знания частей речи и проверяющее умение проводить логико-смысловой анализ текста. На месте пропуска нужно вставить слово, соответствующее заданным параметрам.

Задания, проверяющие владение пунктуационными нормами, не изменились. Рекомендую начинать анализ предложения с нахождения грамматической основы, то есть с выяснения, простое или сложное предложение перед нами. Только тогда можно обратиться к рассмотрению конструкций, осложняющих предложение. Очень полезно потренироваться в их распознавании, выполняя такое упражнение. Перед нами исходное предложение За деревней начинается лес. Давайте осложним его! Попробуем включить в предложение обращение и прокомментируем постановку знаков препинания. Затем осложним предложение вводным словом, объясним постановку знаков препинания, рассмотрим варианты возможных вводных слов и их расположения в предложении. Потом включим в предложение причастный оборот и вспомним, когда оборот «превращается» в обособленное определение. Тренировку можно продолжить, вставляя в предложение деепричастный оборот, приложение и т. д. Таким образом, развивается умение распознавать синтаксические конструкции, и задание 21, в котором нет пропущенных знаков препинания, уже не вызывает трудности.

Если умение находить грамматическую основу предложения у вас сформировано, то и с заданиями 19, 20 вы справитесь. В этих заданиях могут встретиться большие по объему предложения, однако количество слов никак не влияет на подход к их выполнению. Главное — алгоритм, а именно: нужно найти грамматические основы, указать количество простых предложений в составе сложного, «провести границы» между предложениями, используя запятые.

При выполнении задания 20 важно обратить внимание на союзы. Давайте рассмотрим предложение: Брат учился итальянскому языку (1) и (2) когда гулял (3) он думал о том (4) что скоро опять сядет за работу. Следуя алгоритму, выделим основы (брат учился; гулял; он думал; сядет за работу), установим, что в составе сложного предложения четыре простых, и расставим знаки препинания, выбрав цифры 1, 2, 3, 4 на месте запятых. А теперь вставим в предложение «то» перед словом «думал». Актуализируем правило о постановке запятой на стыке союзов (в данном случае стык и + когда): Брат учился итальянскому языку (1) и (2) когда он гулял (3) то он думал о том (4) что скоро опять сядет за работу. В ответ внесем цифры 1, 3, 4, так как согласно правилу на стыке союзов не ставится запятая, если дальше идет вторая часть союза «то» или «так» или союз «но». Без практики задание 20 не решить. Необходимо владеть теорией и умением анализировать структуру предложения.

Советую быть внимательными при анализе предложений типа По вечерам взрослые беседовали за чаем и дети читали книги (задание 16). Перед нами сложное предложение, но запятая перед союзом не ставится, так как в начале предложения есть конструкция — общий второстепенный член. Сочетание «по вечерам» относится как к первому простому предложению, так и ко второму (докажем сказанное, попробовав прочитать все предложение, поставив «по вечерам» после «и»).

Пока еще новым можно считать задание 3 (раньше это было задание 2). Оно появилось в прошлом году и вызывает определенные сложности при выполнении. Обратимся к содержанию задания. Прежде всего нужно знать стили речи. Статья Конституции — официально-деловой стиль, фрагмент статьи энциклопедического словаря — научный стиль и т. д. Уверенность в определении стилевой принадлежности текста появится тогда, когда вы четко будете знать цель текста каждого стиля и ориентироваться в лексических и синтаксических особенностях текста. Если в тексте есть метафоры, эпитеты, к какому стилю текст не может относиться? Конечно, к научному или официально-деловому. Именно так можно систематизировать информацию о стилях речи, задавая себе вопросы и отвечая на них.

Трудности может вызвать и задание 13 на выбор слитного или раздельного написания «не» со словами. Оно не изменилось. Чтобы чувствовать себя уверенно, нужно знать признаки частей речи и уметь определять, к какой части речи относится слово. Ведь если вы определите, что исходное слово — глагол или деепричастие, то напишете «не» со словом раздельно, за исключением тех слов, которые без «не» не употребляются. Если сможете определить, что причастие, следовательно, будете обращать внимание на зависимые слова: именно от их наличия или отсутствия зависит выбор написания. Каждое задание с кратким ответом требует знания правила и умения его применять.

Обратите внимание на задание 14, которое не претерпело изменений, но трудности вызвать может. Оно очень объемное. Чтобы справиться с заданием, необходимо не только владеть умением определять часть речи, но и знать большое количество орфографических правил, регулирующих написание слов через дефис, слитно или раздельно. Нужно уметь анализировать написание существительных и отличать их от наречий: смотреть в даль моря — смотреть вдаль. А также помнить, как пишутся сложные прилагательные: бледно-розовый — бледнолицый.

В предложения задания 14 включены производные предлоги и омонимичные им существительные с предлогами (ввиду дождя — иметь в виду), союзы, которые важно отличать от наречий и местоимений с частицей (также — так же, тоже — то же). Кроме того, примеры, включенные в задание 14, содержат слова, правописание которых надо запомнить: в одиночку, за границу, с разбегу, на века, навеки и др.

Сочинение-рассуждение

Задание 27, безусловно, непростое. На его выполнение надо настроиться: внимательно прочитать текст, затем перечитать его, подчеркивая фразы, выделяя фрагменты. После первого чтения важно определить, какие проблемы ставятся автором текста. Именно поэтому говорится о проблематике текста, то есть круге проблем. Здесь нужно сформулировать и прокомментировать одну из проблем, подобрав два примера-иллюстрации из текста. Главное тут — содержание и грамотное оформление с точки зрения соблюдения норм языка и законов построения текста.

Самое сложное — проанализировать связь между примерами. Именно поэтому читать текст нужно, делая подчеркивания

Сформулированная проблема должна соотноситься с позицией автора. Если в проблеме заявлена роль книги, то в позиции эта роль обязательно раскрывается (например, Автор текста считает, что книги формируют наш духовный мир). После того как вы напишите сочинение, необходимо проверить написание слов, постановку знаков препинания. Если какие-то слова или синтаксические конструкции вызывают сомнения, надо заменить их.

Где искать материалы для подготовки

Посмотреть на содержание и структуру контрольного измерительного материала (КИМ), формулировки заданий, познакомиться с тем, какие умения проверяют эти задания, а также узнать критерии, по которым оценивается сочинение, можно на сайте ФИПИ. Там же размещен открытый банк заданий ЕГЭ и Навигатор самостоятельной подготовки по каждому учебному предмету, которые можно использовать при подготовке к ЕГЭ.

В ходе самостоятельной подготовки полезно воспользоваться материалами с анализом результатов ЕГЭ прошлых лет, разбором структуры КИМ-2023 года и рекомендациями по подготовке к экзаменам по каждому учебному предмету, которые подготовлены членами предметных комиссий города Москвы. Материалы представлены в виде вебинаров и кратких информационных роликов и размещены на официальных сайтах Московского центра качества образования, Регионального центра обработки информации, а также в социальной сети «ВКонтакте» на страничке Московского центра качества образования и онлайн-сервисе Rutube.

Еще один полезный ресурс для подготовки к экзаменам — независимые диагностики в формате ЕГЭ, которые проводятся в Центре независимой диагностики (ЦНД). Уже в январе 2023 года независимые диагностики в формате ЕГЭ пройдут по заданиям, полностью соответствующим спецификации и содержанию КИМ 2023 года.

Участие в независимых диагностиках в формате ЕГЭ позволит проверить, насколько вы готовы к экзаменам, оценить уровень своих знаний и на основе полученных результатов построить личный план подготовки к экзаменам. Независимые диагностики проводятся полностью в соответствии с процедурой реального ЕГЭ, и, помимо возможности увидеть примерные задания, вы сможете ознакомиться с правилами поведения на экзамене, потренироваться в заполнении бланков, узнать, что можно брать с собой на экзамен из дополнительных материалов.

Кроме того, в этом году выпускники смогут принять участие в единых городских контрольных работах. Они будут проводиться в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) и в образовательных организациях. Процедура проведения городских контрольных работ будет соответствовать процедуре проведения реальных экзаменов в формате ЕГЭ.

Эти мероприятия позволят выпускникам проверить свои знания, а образовательным организациям — определить уровень подготовки обучающихся и скорректировать образовательные траектории по каждому участнику контрольных работ.

Одиннадцатиклассники примут участие в единых городских контрольных работах по русскому языку — 26 ноября, математике профильного и базового уровней — 3 и 20 декабря соответственно. Контрольные работы по литературе, биологии, истории состоятся 8 декабря, по химии, обществознанию — 13 декабря, английскому языку (письменная форма), физике и географии — 15 декабря. Завершатся контрольные работы в формате ЕГЭ 4 февраля, в этот день школьники будут сдавать английский язык в устной форме, информатику и ИКТ.

Фото на обложке: Артем Геодакян / ТАСС. Иллюстрации в тексте: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom

Анзор Музаев лично убедился, что в пункте проведения экзамена в школе № 1284 все под контролем. / Олеся Курпяева/РГ

Ребят, конечно, предупредили, что перед экзаменом в школу заедет главный по ЕГЭ — руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.

У входа в школу уже выстроились телекамеры, и от этого все происходящее приобретает для школьников оттенок шоу. «Как в кино!» — было слышно в очереди на вход.

В экзаменационных аудиториях они тоже как в кино — под «присмотром» видеокамер, изображения с которых выведены на большой экран в штабе ЕГЭ.

— Ежегодно за шпаргалки и другие нарушения мы удаляем с экзаменов около тысячи человек, — рассказал Анзор Музаев. — Заметили интересный тренд: есть ребята, которые специально выбирают не нужный им для поступления в вуз предмет, как правило, из тех, что сдают в первый день, и приходят со шпаргалками и другими запрещенными предметами — «протестировать систему». Посмотреть, действительно ли все так четко работает. Удаляем их, конечно, но ловим «сигнал» и не расслабляемся.

Ежегодно во время ЕГЭ за шпаргалки и другие нарушения с экзаменов удаляют около тысячи человек

— Все пункты проведения ЕГЭ были протестированы перед началом экзаменов. Мы отслеживаем ситуацию в целом по стране. Экзамен проходит без сбоев, в штатном режиме. Все системы работают, срывов нет, — рассказал Анзор Музаев.

Русский язык — один из двух обязательных учебных предметов. В понедельник его сдавали более 630 тысяч человек в 88 регионах России. Чтобы получить школьный аттестат, необходимо набрать на экзамене не менее 24 баллов, для поступления в вуз — не менее 36 баллов. А для школьного аттестата с отличием — не менее 70 баллов.

В структуре ЕГЭ по русскому в этом году существенных изменений не было. Те же 27 заданий: одно — с развернутым ответом (сочинение) и 26 — с кратким. Но некоторым заданиям был присвоен статус «повышенной сложности». Почему?

Задания под номерами 3, 21, 26, по статистике, выполняют ребята из категории высокобалльников. Все эти задания комплексные, затрагивают многие разделы школьного курса русского языка. А еще в этом году сняли ограничение на количество слов в сочинении. Оно должно быть не менее 150 слов. А верхней планки нет — свободный полет мысли, но строго в соответствии с заданием, критериями и, что немаловажно, временем, отведенным на экзамен.

Свои результаты участники ЕГЭ по русскому узнают не позднее 16 июня. Следующий в графике — экзамен по математике. Его будут сдавать уже 1 июня, причем и базовый, и профильный уровень — в один день.

Для ряда приграничных регионов в расписании ЕГЭ был установлен дополнительный день проведения экзамена по русскому языку — 30 мая. Правом провести экзамен в этот день воспользовалась Белгородская область.

2. В задании 4 на орфоэпические нормы изменена формулировка и система ответов. Раньше надо было найти слово с неверным ударением, а сейчас — с верным. И тут тоже может быть несколько правильных ответов. Обновился орфоэпический словник, количество слов в нем уменьшилось.

3. Некоторые задания, а именно 8 и 26 будут иначе оцениваться. Максимальное количество баллов за них уменьшилось.Теперь максимум за каждое из этих заданий — 3 балла, а не 4 и 5, как было раньше.

4. В ЕГЭ по русскому языку появились задания повышенного уровня сложности. Это задания 3, 21 и 26. По словам Романа Дощинского, в задании номер 3 будут представлены все пять разновидностей стилей языка, включая разговорную речь.

5. В задании 9 изменена формулировка и предлагаемый языковой материал. Оно стало сложнее.

6. В сочинении не обязательно указывать смысловую связь между примерами, теперь надо проанализировать ее. Максимальный балл — уже не 6, а 5 баллов. Сняты ограничения на максимальный объем слов в сочинении.

Продолжительность ЕГЭ по русскому

На экзамен отводится 210 минут, это 3 часа 30 минут.

Сколько заданий в ЕГЭ по русскому

— 27 заданий. Одно — с развернутым ответом — это сочинение, все остальные — с кратким.

Первичные и тестовые баллы

Задания ЕГЭ по русскому языку с кратким ответом оцениваются в 1 или 3 балла (таких всего два вопроса). Максимум за первую часть — 30 баллов. За сочинение можно получить сразу 24 балла. Это и есть первичные баллы. За работу можно получить максимум 54 балла. Затем эти баллы переводятся в 100-балльную шкалу. Шкала меняется, но в любом случае без сочинения не получить 60-65 баллов.

Минимальные баллы для аттестата

— 24 тестовых балла.

Минимальные баллы для подачи документов в вуз

— 36 тестовых баллов. В вузы Минобрнауки — 40 баллов. В вузы Минздрава — 36 и выше.

Варианты заданий от ФИПИ

— Расставьте знаки препинания в предложениях.

«Сегодня в литературе по мнению критиков резко меняется тип писателя и тип читателя. Воспитательная миссия литературы по-видимому уходит в прошлое».

«Я окончательно убедился в том что заблудился совершенно и пошел наугад туда где бесконечно тянулись поля».

Самые трудные задания ЕГЭ по русскому (процент выполнения меньше 60)

— Это задания 1, 11, 12, 16, 20, 21, 23, 25.

Самые легкие задания ЕГЭ по русскому (процент выполнения больше 80)

Это задания 3, 6, 7, 13.

План сочинения ЕГЭ по русскому (задание 27)

— Орфография — не больше четырех ошибок.

— Пунктуация — не больше четырех ошибок.

— Грамматика — не больше двух ошибок.

— Речевые нормы — не больше трех ошибок.

— Этические нормы — недопустима даже одна ошибка.

— Фактические ошибки — недопустима даже одна ошибка.

Практика заданий ЕГЭ по русскому языку 2023 — это отработка каждого задания ЕГЭ по русскому языку отдельно. Очень важно решать задания ЕГЭ, теорию к которым вы изучили.

Практика заданий 1-3 ЕГЭПрактика для задания 1 (логико-смысловые отношения между предложениями), задания 2 (лексическое значение слова), задания 3 (стилистический анализ текста)Практика задания 4 ЕГЭУкажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Практика задания 5 ЕГЭИсправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову паронимПрактика задания 6 ЕГЭ (заменить)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, ЗАМЕНИВ неверно употребленное словоПрактика задания 6 ЕГЭ (исключить)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.Практика задания 7 ЕГЭИсправьте ошибку в образовании формы слова Практика задания 8 ЕГЭУстановите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибкамиПрактика задания 9 ЕГЭПрактика задания 10 ЕГЭПрактика задания 11 ЕГЭПрактика задания 12 ЕГЭПравописание окончаний личных форм глагола и суффиксов причастийПрактика задания 13 ЕГЭОпределите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНОПрактика задания 14 ЕГЭОпределите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО (слитное, раздельное, дефисное написание слов)Практика задания 15 ЕГЭПравописание н ннПрактика задания 16 ЕГЭЗапятые в ССП, запятые в предложениях с однородными членамиПрактика задания 17 ЕГЭЗапятые в предложении с обособленными членамиПрактика задания 18 ЕГЭЗапятые в предложениях с вводными словами и обращениямиПрактика задания 19 ЕГЭЗапятые в СПППрактика задания 20 ЕГЭЗапятые в предложениях с разными видами связиПрактика задания 21 ЕГЭПрактика задания 22 ЕГЭТекст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста (какие из высказываний соответствуют содержанию текста?)Практика задания 23 ЕГЭТипы речи (какие из перечисленных утверждений являются верными?) Практика задания 24 ЕГЭИз предложений выпишите синонимы, антонимы, фразеологизмыПрактика задания 25 ЕГЭСредства связи предложений в текстеПрактика задания 26 ЕГЭНавигатор ТЕСТ ЕГЭЧек-лист для подготовки к тесту ЕГЭНавигатор СОЧИНЕНИЕ ЕГЭЧек-лист для подготовки к сочинению ЕГЭПособие для подготовки к заданиям 1,3,22-27 ЕГЭСочинение на 24Интерактивное пособие для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языкуТоп орфографических ошибокв сочинении ЕГЭТоп речевых ошибокв сочинении ЕГЭ по русскому языкуТоп пунктуационных ошибокв сочинении ЕГЭИсключения и трудности орфографии ЕГЭПрактикум для подготовки к 6 заданию ЕГЭ по русскому языкуТеория и практика по правописанию наречийПроверить сочинение ЕГЭ по русскому языку

Задание 1-3. Практика ЕГЭ по русскому языку 2023.

Вся необходимая теория для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2023. Теория создана с учетом рекомендаций ФИПИ и на основе демоверсии текущего года.

Задание 1 Логико-смысловые отношения между предложениями.

Задание 2 Лексическое значение слова.

Задание 3 Стилистический анализ текста.

Пособие для подготовки к заданиям 1-3 «АНАЛИЗ ТЕКСТА» (от Рустьюторс)

Задание 4 Ошибка в постановке ударения.

Задание 5 Исправить лексическую ошибку, подобрать пароним.

Задание 6 Исправить лексическую ошибку, исключить или заменить слово.

Практикум для подготовки к заданию 6 ЕГЭ: «Исключить и заменить»

Задание 7 Исправить ошибку в форме слова.

Задание 8 Установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.

Исключения и трудности орфографии ЕГЭ: задания 9-15!

Задание 9 Правописание гласных и согласных в корне.

Задание 10 Правописание приставок.

Задание 11 Правописание суффиксов (кроме Н/НН).

Задание 12 Правописание суффиксов причастий и окончаний глаголов.

Задание 13 Правописание НЕ и НИ с частями речи.

Задание 14 Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

Все о правописании наречий в пособии «1000 наречий: теория и практика»

Задание 15 Правописание Н/НН в различных частях речи.

Для развития пунктуационной зоркости рекомендуем пособие «Топ пунктуационных ошибок»

Задание 16 Запятые в простом предложении с однородными членами или в ССП.

Задание 17 Запятые при обособленных членах предложения (определение, дополнение, обстоятельство, приложение)

Задание 18 Знаки препинания при обращении и вводных словах.

Задание 19 Знаки препинания в СПП

Задание 20 Знаки препинания в предложениях с разными видами связи.

Задание 21 Пунктуационный анализ текста. (Тире, двоеточие, запятая)

Задание 22 Найти высказывание(я), соответствующее содержанию текста.

Задание 23 Функционально-смысловые типы речи.

Задание 24 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Задание 25 Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

Пособие для подготовки к заданиям 1-3, 22-26 «АНАЛИЗ ТЕКСТА» (от Рустьюторс)

Задание 26 Языковые средства выразительности.

Задание 27 Теория для подготовки к сочинению ЕГЭ

Примеры сочинений Примеры сочинений ЕГЭУслуга проверки сочинения ЕГЭ

Услуга проверки сочинения ЕГЭТоп орфографических ошибок в сочинении ЕГЭТоп пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭТоп речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Варианты ЕГЭ Варианты ЕГЭ (тесты).

Практика ЕГЭ Отработка заданий ЕГЭ.

Баллы ЕГЭ Таблица перевода баллов ЕГЭ по русскому языку

Теперь любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.