РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ К СОЧИНЕНИЮ ЕГЭ2016

• Всем известно, что …
• Об этом написаны книги (сняты фильмы)……об этом говорят и взрослые, и дети
• Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящён …
• О необходимости … знает каждый. Об этом говорят учителя в школе, писатели в своих книгах.
• Люди часто размышляют ( задумываются) о том, что … .

• Текст посвящен проблеме (чего? подставляем сущ в Р.п.)…
• Автор касается следующей проблемы (чего?)…
• В предложенном для анализа тексте {указываем автора} поднимает (затрагивает) проблему (чего?)…
• В данном тексте писателя (имя) волнует проблема (чего?) …
• Данный текст посвящён теме (проблеме) …
• В тексте представлена точка зрения {указываем автора} на проблему (чего?) …
• (Имя автора) останавливается на проблеме (чего?) …
• Текст {кого?} заставил меня задуматься над проблемой (чего?)… Волнующую всех нас проблему… поднимает {указываем автора}.
• Проблема (чего?) … не может не волновать современного человека. Задумался над ней и {указываем автора}.
• формулировка с помощью вопроса Что такое…? (В чем заключается…? Какую роль в жизни человека играет…?) Эту важную проблему поднимает {указываем автора}.

• В тексте рассматриваются вопросы, имеющие важное значение для…
• Актуальность рассматриваемой проблемы, но словами автора, определяется тем, что… и т.д.
• Автор рассуждает (размышляет, делится своими впечатлениями) о…
• Вопрос о … {идея о… Заменяем слово проблема синонимами, чтобы не повторяться} никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас. {Объясняем почему}
• Проблема, выдвинутая (поднятая, обозначенная и т. д.) {указываем автора}, особенно актуальна (злободневна, важна, существенна) в наши дни, потому что …
• Рамышляя над проблемой …, {указываем автора} обращается … {указываем, на каком материале автор рассматривает проблему: может быть, это воспоминания, диалоги, художественное повествование, взволнованный монолог, цитирование мыслей великих людей, рассуждение, описание картин природы и т. п.}. {Передаём содержание текста, а не пересказ}

• Автор так определяет свое отношение к поднятой проблеме: …
• Автор утверждает (убежден), что…
• Автор полагает, что…
• Цель автора — заставить читателя обратить внимание на…
• Позиция автора очевидна: …
• Автор не может не восхищаться…(удивляться, восторгаться)…
• Он помогает и нам понять (осознать…) всю красоту (значимость)…
• Автор стремится к осмыслению общественно важных проблем и хочет вызвать у читателя определённый отклик. Я считаю, что это ему удалось. (Несомненно, безусловно, без всякого сомнения, это ему удалось).
• Автор статьи (очерка), (рассказа) побуждает читателя по-новому оценить ситуацию с…(взглянуть на…), и с его мнением нельзя не согласиться ( и я полностью разделяю его позицию).
• Повествователь рассуждает над поднятым им вопросом не отстраненно, чувствуется его заинтересованность в том, о чём он пишет. {Ссылаясь на текст, объясняем, в чём это проявляется. Анализируем худ. средства и приёмы автора}.
• Эпитеты( метафоры, сравнения и др. — процитировать) нужны автору для того, чтобы…. (С их помощью автор восхищается(чем ?) ….негодует по поводу (чего?)
• Размышления автора тревожны. Его волнения за …( судьбу страны, человечества, подрастающего поколения и т.д. ,за экологию, культуру, образование…) понятны.
• Автор не даёт конкретных советов, он лишь обозначает проблему и предлагает читателю подумать о том, как сохранить окружающую нас природу (чистоту русского языка), (нравственность), (милосердие)…
• Автор словно предлагает читателю внимательнее приглядеться к герою ( какому?): а вдруг он узнает в нём себя.

• Бесспорно мнение автора о том, что…
• Я придерживаюсь точки зрения автора и считаю, что…
• Я разделяю позицию автора по поводу того, что…-Я согласен с мнением автора по поднятой проблеме и утверждаю, что, действительно…
• Я присоединяюсь к мнению автора по поднятой им проблеме.
• Трудно не согласиться с автором текста в том, что …
• С мнением автора нельзя не согласиться, настолько оно убедительно.
• Автор предстал перед нами как настоящий публицист (художник, лирик, философ, патриот, гражданин). Я полностью разделяю его позицию.
• Нельзя не признать правоту автора, который призывает нас …
• Я согласен с автором в том, что …

• Авторские оценки точны и интересны, но я не согласен с его утверждениями о том, что…
• Автор, по-моему, не совсем прав, утверждая, что…
• На мой взгляд, автор несколько категоричен в своих суждениях.
• Я считаю, что не совсем справедливо утверждение автора о том, что…
• я не во всём разделяю его позицию…
• Однако я не во всём согласен с автором.

• Как часто приходится сталкиваться с …
• Разве не стали обычными (нормой жизни) такие явления, как …?
• Кто из нас не наблюдал (не сталкивался; не замечал (за собой); не оказывался свидетелем) того, как …
• К сожалению, зачастую в наши дни (среди нас; вокруг нас) …

из читательского опыта :

• Данная проблема волновала многих великих русских писателей, в частности …
• Особенно остро эта проблема поставлена в рассказе (повести, романе (автор) …
• Злободневность темы, затронутой автором, доказывает и то, что русские писатели в своих произведениях обращались к ней.

из зрительского опыта:

• Тема часто дискутируется (обсуждается) в Интернете (на страницах газет и журналов; в различных телепередачах) …
• Обращает на себя внимание и то (неслучайно), что данной теме посвящены многочисленные статьи и телепередачи …

• Читая текст, понимаешь, что цель автора заключалась … Автор стремился убедить нас в том, что … важно помнить о том, что … .
• Прочитав этот текст, понимаешь, как( что) … .
• Размышляя над прочитанным, можно сделать вывод о том, что…

• Использование цитаты, в которой выражена главная мысль текста: «…!»-это высказывание отражает главную мысль текста. (Раскрыть смысл, выраженный в этом высказывании).
• Автор хочет, чтобы … . И это стремление определяет глубину и силу авторского воззвания.
• (Использование цитаты) «…,» — писал … . В этих словах выражена мысль о … . Автор текста тоже считает, что … .
• Итак, рассуждение (повествование) автора в целом поучительно и побуждает нас к размышлениям о смысле жизни…
• Автор ещё раз убеждает нас в том, что необходимо