Проблема отношения человека к природе. По Б. Л. Васильеву

Сочинение

Исходный текст 

На пути к океану

Маленькая рыбка Анабас живет далеко от морей, она живет —  даже  стыдно сказать — в болоте. Конечно, мало приятного, и рыбка  Анабас  все  мечтает перебраться в какие-нибудь другие места. В Тихий океан. Или хотя бы в Атлантический. Ого,  рыбка  Анабас  знает, куда ей лучше  переселиться.  Она  твердо  решила:  придет  время,  и  она непременно переселится в океан.

Сочинение 

Что нужно делать для того, чтобы мечты стали реальностью?

Текст Ф. Кривдина очень интересен по своему ностроению. На первый взгляд, в рассказе речь идёт всего лиш о рыбке Анабас, живущей в болоте, и которая мечтает достигнуть океан, но стоит только задуматься, и мы понимаем, что это развёрнутая метафора, за которой кроится проблемма выбора жизненного пути.

Каждый идёт по своей дороге жизни, полагаясь на мировоззрение и потребности, ставит перед собой цели, но как они будут достигаться, человек решает сам.

Автор неспроста завуаллировано преподносит эту проблему. Он заставляет нас задуматься над смыслом рассказа.

Позиция его ясна: он побуждает нас к осмыслению выбора жизненного пути, говоря что ради достижения цели и своей мечты приходится преодолевать немалое колличество трудностей. Но это всё ничего, ведь главное это результат.

Я полностью согласна с позицией автора, не стоит отказываться от своей мечты и стоять на одном месте. «Движение — жизнь».

М. В. Ломоносов прошёл пол-страны ради достижения поставленной цели. Он пришёл в Москву.

В произведении П. Коэльо «Алхимик» герой не отказывается от своего пути.

Не стоит останавливаться на том, что есть, ведь мы можем просто погрязнуть в болоте однообразии и тешить себя тем, что всё итак хорошо.

Оценка работы

Практикум

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм 

К8. Соблюдение пунктуационных норм

К9. Соблюдение языковых норм 

К10. Соблюдение речевых норм

Содержание сочинения

К1. Формулировка проблем исходного текста

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

К3. Отражение позиции автора исходного текста

К4. Аргументация собственного мнения по проблеме

К11. Соблюдение этических норм

К12. Соблюдение фактологической точности

Речевое оформление

К5. Смысловая целостность, речевая связность и последовательность изложения

К6. Точность и выразительность речи

Сочинение по тексту:

В чем истинный смысл жизни?  Именно этот вопрос ставит  автор  предложенного  мне текста «Два камня» —  известный писатель  Ф.Д. Кривин.

Рассматривая проблему, автор рассказывает сказку — притчу о  двух камнях — «неразлучных и давних приятелях». Мы узнаем о том, как расходятся их жизненные пути. Если одного из них «унесла с собой далеко в море» волна, то другой «сумел удержаться на берегу» и продолжить спокойное, мирное, уютное существование.  Думаю, название текста говорит само за себя: в центре внимания автора должны оказаться две позиции, две точки зрения на понимание смысла    настоящей  жизни. И действительно,  Старый камень уверен, что  это  умение укрыться от проблем, невзгод, пассивное размеренное существование, наполненная лишь рассказами о том, как он рисковал собой,»какой подвергался опасности во время бури». В понимании Кремня – второго героя притчи  —    полноценная  жизнь должна быть наполнена проблемами, опасностями, настоящими бурями. На примере своих героев автор иносказательно показывает, что у каждого в жизни есть выбор: остаться в привычном окружении, не подвергая себя испытаниям, или, рискуя собой, прожить полезную, интересную, захватывающую жизнь. Не случайно финальная часть текста содержит вопросительные предложения: «Где же правда? Где справедливость? Ф.Кривин уверен  в том, что никто не может сделать выбор за нас  и невозможно обвинять кого-то в  ошибках, допущенных при выборе смысла жизни.

Позиция автора не прописана, но точка зрения писателя не вызывает сомнения. По описанию героев мы понимаем, в чем смысл жизни, по мнению Ф. Кривина. Если Старый  камень растрескался и ничем не отличается от своих друзей — «комьев глины», то второй герой становится блестящим Кремнем. Автор не сомневается в том, что испытания и  преодоление невзгод  составляют смысл жизни.

Безусловно, я согласна с позицией публициста и считаю, что смысл жизни заключается в том, чтобы не отступать от своих целей ни перед какими препятствиями, сражаться за счастье людей, не предавать их.

Свою точку зрения я бы хотела обосновать, обратившись к роману Р.Брэдбери «451º  по Фаренгейту». На примере одного из главных героев —  Грэнджера, — мы убеждаемся в том, что невозможно прожить настоящую жизнь без цели, важной не только для тебя, но и для общества. Вместе с героем мы понимаем, что для человека не существует препятствий, если  есть цель в жизни. Действительно, отказ от цивилизации, жизнь бродяг, изгнание из общества, постоянные преследования и даже вынужденные изменение внешности —  все эти испытания не смогли остановить встреченных Гаем Монтэгом  лесных отшельников в их стремлен сохранить знания, накопленные человечеством для будущих поколений. Читая произведение Р. Брэдбери, я понимаю, что значимая цель — это главное,что отличает жизнь Грэнджера и его товарищей  от существования.

Задуматься о том, что жизнь каждого человека должна быть наполнена смыслом,  помогает роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». Нетрудно заметить, что вся жизнь главной героини Маргариты- это борьба за спокойствие и счастье Мастера. На наших глазах Маргарита выхватывает из печки рукопись , страдает вместе с Мастером от несправедливой и безжалостной критики, заключает сделку с дьяволом, превращается в ведьму, мстит критику Латунскому, разбивая окна, пугая москвичей и наводя хаос. Мы понимаем, что героиня готова на любые жертвы ради своей цели-счастья Мастера. Можно ли считать жизнь Маргариты наполненной истинным смыслом? Безусловно,  желать счастья другим, жертвовать собой ради этого  и есть настоящий смысл жизни.

Читая произведения М.Булгакова, Ф. Кривина Р.Брэдбери,  я понимаю, что настоящий смысл жизни -в цели и способности преодолевать любые препятствия ради нее.

Текст Ф. Кривина: Два камня..

Еще сочинения по данному тексту

Прогрессивное общество не стоит на месте и ищет новые этапы развития. По мере того как эволюционирует социум, на долю людей начинает приходиться больший уровень стресса. Напряжение же ведёт к переизбытку эмоциональных чувств, а, как следствие, и жизненным «барьерам», которые можно позиционировать, как личностные трудности. Порой препятствия требуют незамедлительного решения, а иногда решаются сами собой, буквально по воле случая. В данной ситуации речь уже идёт не столько о том, какие бывают затруднения, а о том, как людям сохранить ментальную уравновешенность и как воспринимать сложности судьбы.

Отсюда возникает вопрос, а как человек должен относиться к жизненным трудностям? Над этой проблемой и размышляет Феликс Давидович Кривин, предстающий в амплуа русского писателя, поэта и прозаика. Автор не просто так использует такой художественный прием как олицетворение. Благодаря данному тропу, Ф. Д. Кривин изображает героев в образе камней, подразумевающих под собой описание личности людей, чьи жизненные позиции, уровень социализации и умение действовать в экстремальных ситуациях схожи с тем, как эти же качества проявляются и в главных действующих лицах произведения.

Через образ Камня, который предстаёт перед нами в виде псевдогероической личности, автору удаётся словесно продемонстрировать поведение существа, не желающего жертвовать своими благами. И действительно, Камень, чьими друзьями стали «старые, высохшие и потрескавшиеся от времени комья глины», «под лучами жаркого солнца и сам растрескался и уже почти ничем не отличался от своих друзей-комьев глины». Благодаря тому, какая именно историю первого камня была изложена, автору удалось передать суть того, насколько бесцельной, скучной и однообразной может быть жизнь, если не использовать новые возможности и блага, предоставляемые судьбой.

В противоречие первому герою, то есть пассивному камню, автор вводит такого персонажа как Кремень. Отважный поступок, а, если быть конкретнее, устойчивость перед трудностями и поощрение за смелость проявляется в следующих строках: «и он рассказал своему старому другу, что ему пришлось пережить в морской пучине, и как всё-таки там было здорово интересно». Данный пример свидетельствует о том, что преодоление трудностей-высшее благо, которое преподносит определенные эмоции.

Таким образом, личность не должна бояться сложностей, она обязана стремиться их преодолевать. Два примера, являясь противоречивыми доказательствами одной сути, помогают осознать, насколько сильно меняется образ жизни в зависимости от того, поведёшь ли ты себя пассивно в отношении решения трудностей, или же с полной отдачей и энтузиазмом направишь силы на решение проблемы. Будучи смирённым с имеющейся судьбой, избегая трудностей и их решения, жизнь человека перестаёт иметь ценности и перспективы.

Именно поэтому так важно бороться с неразрешенными вопросами, искать способы разрешения проблем и методы устранения несправедливостей. Каждый должен находить в себе силы, чтобы делать свою жизнь лучше и правдивее, не вводя в заблуждение себя и окружающих. Автор подводит читателя к выводу о том, что любая личность, несмотря на сложные ситуации в собственной биографии, обязана стараться найти силы для преодоления препятствий, ведь при ином стечении событий можно самовольно заключить себя в «оковы» иллюзионной жизни, обманывая общество и собственное сознание в истинных намерениях и убеждениях что-либо изменить.

Если же данное действие, а именно поиск преодоления препятствий, по каким бы – то не было причинам, не может происходить, то любую личность ждёт забвение, в первую очередь перспектив. Не умея находить решения для сложных жизненных ситуаций, невозможно прожить полноценную жизнь, наполненную эмоциями и динамикой действий. Таким образом, невероятно важно находить силы и возможности, чтобы совершенствовать свою жизнь за счёт решения проблем.

Безусловно, я согласна с мнением автора, я тоже считаю, что крайне важно находить вариации решения трудностей. Кроме этого, необходимо не только помнить, что ситуации могут поработить личность, диктуя собственный «мотив» развития событий, но и полностью исключить возможность принятия решений в дальнейшем.

Подобная проблема не обошла стороной и мировую художественную литературу. Так, к примеру, мы можем лицезреть силу смысла жизни, который дарует возможность поиска решения, благодаря имеющимся факторам. Данный феномен удаётся проследить в произведении Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Автор подробно раскрывает тему трудностей, с которыми вынуждены сталкиваться главные герои, на примере пропажи Мастера или же нежелании печатать книгу героя, ссылаясь на цензуру. Все эти непреодолимые ситуации помогает пройти любовь Маргариты к Мастеру, которая трансформируется в источник нахождения мотивации для решения проблем.

Иными словами, в данном произведении описывается то, как можно находить силы для преодоления препятствий с помощью поддержки окружающих. Обобщая всё перечисленное, мы лишний раз убеждаемся, насколько важно находить то, что в конечном результате преподнесёт решение проблемы или хотя бы варианты дальнейших действий. Злободневным на данный момент является то, что ценность независимости не является приоритетом у общества, если рассматривать аспект независимости от жизненных факторов и изменений судьбы.

Следует знать, как жить и относиться к трудностям, чтобы уметь бороться с ними. Таким образом, каждый человек обязан знать, как ему следует относиться к жизненным трудностям, чтобы найти возможности их решить. Любая личность должна помнить, что, приводя в качестве доводов исключительно отговорки, нельзя решить проблему. Основополагающим фактором в любой жизни является то, насколько важно знать, что делать с трудностями, как находить мотивации для решения проблем и где именно брать силы. Разобравшись с подобными вопросами, судьба каждого станет менее проблемной.

Для наглядности привожу текст сочинения ЕГЭ по новому формату 2022 года с выделением основных элементов. Это сочинение написано перед экзаменом одной из моих учениц и заслуживает высшего балла. На него можно ориентироваться при подготовке к экзамену.

• Исходный текст:

(1)Несколько лет назад мой знакомый, Юрий Сергеевич М., проводил отпуск на Черноморском побережье Кавказа. (2)С ним путешествовал его сын Серёжа, кудрявый романтический мальчик, жаждущий приключений, вылитый «маленький принц» из сказки Сент-Экзюпери.

(3)Впервые предоставленные самим себе, мужчины «ударились в разгул». (4)Сколько было съедено чебуреков, персиков, мороженого! (5)Сколько раз было схожено в кино, езжено на катере! (6)Естественно, они порастратились. (7)Впрочем, отпуск всё равно подходил к концу, пора было уезжать домой, в Москву, — в Сухуми (последнем пункте маршрута) Юрий купил два билета на самолёт, и ещё у него осталась скромная сумма, достаточная для того, чтобы прожить оставшиеся дни — без особых излишеств.

(8)Но случилось так, что накануне отъезда у Юрия вытащили из кармана бумажник, в котором были почти все оставшиеся деньги, а главное — билеты на самолёт. (9)Юрий оказался в сложном положении: в чужом городе, с ребёнком, без денег, без билетов, без единой знакомой души; по карманам он нашарил какую-то мелочь, сущие пустяки.

(10)Решил подъехать на аэродром, чтобы заранее восстановить хотя бы билеты, номера которых он знал. (11)Серёжа настоял, чтобы ехать в такси, — по его представлениям, ехать на аэродром можно было только так. (12)Однако на такси до аэродрома и назад денег не хватало. (13)«Обратно — автобусом», — согласился Серёжа. (14)Взяли такси. (15)По дороге Юрий разговорился с шофёром, рассказал о своей неприятности. (16)Тот выслушал его с сочувствием и предложил: «(17)Если негде будет ночевать — поезжай ко мне». (18)Юрий поблагодарил водителя, но отказался: номер в гостинице был оплачен вперёд. (19)Шофёр всё-таки назвал себя и дал адрес. (20)Юрий записал его на папиросной коробке и забыл о нём.

(21)А с билетами ничего не получилось. (22)Девушка в окошке потребовала, чтобы Юрий внёс полную стоимость билетов. (23)Обескураженный, за руку с мальчиком, вернулся он на площадь перед аэровокзалом. (24)До ближайшего автобуса в город ждать было ещё порядочно.

(25)Юрий сел на скамью, посадил рядом с собой Серёжу, положил его голову к себе на плечо; тот мгновенно уснул. (26)Кругом стояла бархатная, тёплая, звеневшая цикадами южная ночь; непривычные конфигурации созвездий ярко выделялись на чёрном небе. (27)А Юрий задумался: о том, как много «чужих», неспособных, неготовых помочь друг другу.

(28)Недалеко от скамейки, где они сидели, остановилась легковая машина.

(29)Спустя некоторое время её передняя дверца открылась, и вышел человек в тёмном. (30)Осторожными, крадущимися шагами он подошёл к скамейке и остановился, пристально разглядывая сидящих. (31)Юрию стало не по себе. «(32)Грабитель? — подумал он. — (33)Вряд ли. (34)А впрочем, грабит. (35)Взять-то у меня сейчас нечего». (36)На всякий случай он восстановил в памяти рекомендации по самообороне в случае внезапного нападения, преподанные ему когда-то в кружке самбо.

(37)Человек подошёл ближе.

— (38)Это вы? — спросил он с грузинским акцентом.

— (39)Это я, — ответил Юрий. — (40)А что вам надо?

—(41)Ой, как я рад, что это вы! (42)Я — Ираклий Пимениди, не узнали?

(43)Я вас сегодня в такси возил, помните?

— (44)Конечно, помню, — приходя в себя, сказал Юрий.

— (45)Ну как, вам билеты восстановили?

— (46)Нет, предложили купить новые.

(47)Ираклий пощёлкал языком:

— (48)Ай-яй, беда какая! (49)И что будете делать?

— (50)Пока не знаю — что-нибудь придумаю.

(51)Ираклий самую малость поколебался и спросил:

— (52)Сорок рублей хватит?

(53)Он полез в карман, вынул и протянул Юрию четыре десятки. (54)Тот

был ошеломлён более, чем благодарен.

— (55)Почему вы мне верите? — спросил он.

— (56)Очень просто — смотрю: человек — и верю.

— (57)Честное слово, я сразу же вышлю деньги!

— (58)Не надо честное слово, — сказал Ираклий. — (59)Садись в такси,

(61)Вернувшись в Москву, Юрий, конечно, в тот же день первым делом отослал деньги, а в ответ получил следующее письмо: «(62)Уважаемый Юрий Сергеевич!

(63)Пишет вам сестра Ираклия, так как его несколько дней не будет дома. (64)Мы все очень рады, что вы выслали деньги, то есть, простите, рады не за деньги, а за вашу честность. (65)Был у нас такой случай. (66)Наш старший брат одолжил 200 рублей одному приезжему. (67)Однако этот человек не только не отдал деньги, но даже не признал брата, когда тот поехал к нему за деньгами. (68)А теперь, когда будете в Сухуми, обязательно приезжайте к нам. (69)Мы всегда рады людям с добрым и честным сердцем. (70)До свидания».

(71)Юрий прочёл письмо, перечёл, и ему стало стыдно. (72)За размышления о «чужих», за свою готовность к самообороне там, на скамье у аэровокзала. (73)Да мало ли ещё за что! (74)Ираклий, давая ему деньги, прекрасно знал историю с тем приезжим. (75)Знал — и всё-таки дал. (76)Сумел пренебречь «суровыми уроками жизни». «(77)Смог бы я так поступить? — спросил себя Юрий и честно ответил: — (78)Не знаю».

* И. Грекова — литературный псевдоним; настоящее имя — Елена Сергеевна Вентцель (1907–2002) — советский математик, автор учебников по теории вероятностей и исследованию операций, русский прозаик, доктор технических наук, профессор

• Сочинение:

ПОЗИЦИЯ АВТОРА – СНАЧАЛА ПЕРЕСКАЗ ЕЁ, ПОТОМ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЦИТАТОЙ Позиция автора заключается в том, что руку помощи иногда протягивают те люди, от которых ты этого не ждёшь, ведь считаешь их чужими. А они, в свою очередь, делают это бескорыстно. Таких людей, конечно, мало, поэтому такие поступки удивляют и ошеломляют. «Он полез в карман, вынул и протянул Юрию четыре десятки. Тот был ошеломлён более, чем благодарен», — пишет И. Грекова.

СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ: СНАЧАЛА ОБОСНОВАНИЕ, А ПОТОМ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ПРИМЕРОМ Я полностью согласна с позицией автора в том, что людей, которые способны сочувствовать, сопереживать и пытаться помочь незнакомцам, в наше время очень мало, потому что всех остальных интересуют только личные проблемы. Именно поэтому помощь малознакомому человеку приравнивается к чуду. Так было и в произведении А. Куприна «Чудесный доктор». ПЕРЕСКАЗ ПРИМЕРА С ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ УКАЗАНИЕМ ФИНАЛА ПРОИЗВЕДЕНИЯ На семью Мерцаловых сыпятся одна за другой разные проблемы: увольнение с работы, нехватка денег, переезд вы сырой подвал, смерть дочки, голод, болезни. Поэтому глава семейства уже начинает думать о самоубийстве, так как попытки достать деньги безуспешны. Но однажды главный герой случайно встретил доктора, который, узнав о несчастьях семьи, сразу же решил помочь: он дал деньги на еду и дрова, осмотрел больную девочку и выписал рецепт, а потом профессор Пирогов ушёл, оставив несколько крупных купюр. ВЫВОД ПО ПРИМЕРУ, СВЯЗАННЫЙ С ПРОБЛЕМОЙ ИСХОДНОГО ТЕКСТА Поступок доктора семья всю жизнь считала чудом, а самого врача — ангелом-хранителем, ведь у них всё наладилось только благодаря его доброте.

В заключение хотелось бы сказать, что каждый из нас должен стараться делать добро, ведь тогда помощь людям не будет считаться редким явлением. А также желание помогать должно исходить от сердца, а не от потребности казаться хорошим человеком.

/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / По рассказу И. Грековой «Знакомые люди» Текст №1 ( сборник ЕГЭ Г.Т. Егораевой «Практикум задания части 2 «)

/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / По рассказу И. Грековой «Знакомые люди» Текст №1 ( сборник ЕГЭ Г.Т. Егораевой «Практикум задания части 2 «)

 СОЧИНЕНИЕ

Елена Сергеевна Вентцель, советский
математик и писатель, рассказывает историю, как ее знакомый Юрий Сергеевич М.
оказался в чужом городе без денег, с ребенком и без единой знакомой души. В
аэропорту отказались восстановить билеты, и Юрий Сергеевич задумался о том, как
много чужих, неспособных, неготовых помочь друг другу людей.

Здесь можно было бы сказать, что
Елена Сергеевна Вентцель

поднимает проблему человеческого равнодушия, однако текст писателя Грековой заканчивается
размышлениями Юрия Сергеевича: «Смог бы ли я так поступить? — спрашивает
он себя и честно отвечает: Не знаю».

Дело в том, что обворованных в чужом
городе отца и сына спас таксист, который отвёз их в аэропорт. Ираклий Пимениди дал
незнакомым людям сорок рублей на билет, отвёз в аэропорт, несмотря на то что
прекрасно знал свою семейную историю с проезжим, который не только не вернул
двести рублей, но даже отказался признать одолжившего деньги человека.

Таким образом Ирина Грекова ставит
вопрос о вере в людей, о вере в добрую природу человека и предлагает читателям
ответить на вопрос Юрия Сергеевича: смогли бы вы дать деньги первому
встречному, незнакомому человеку?

Думаю, что Елена Сергеевна Вентцель
тоже не знает, смогла бы она поверить незнакомому человеку; в этом и состоит ее
авторская позиция.

Обоснование собственной
позиции и объяснение поступка Ираклия — объяснение примера-иллюстрации 1

Я, наверное, согласен с
Еленой Сергеевной: нельзя сказать наверняка, как бы я поступил на месте Ираклия
Пимениди. Если
бы я провел какое-то время с этими незнакомыми людьми, то скорее всего я бы
поверил, доверился бы. С другой стороны, думаю, для Ираклия важнее было не
оставить людей в беде, не проити мимо чужого несчастья, а еще Ираклий заботился
и о мальчике (для южных людей дети важнее денег).

Я бы смог поступить как
Ираклий, если бы был потрясён несчастьем, так сказать, под влиянием порыва.

В заключение хочу
сказать, что иррациональные поступки героев убеждают читателя и Юрия Сергеевича в доброте и
отзывчивости людей, ведь ему стало стыдно, когда он сравнил себя с Ираклием. И
если бы мальчик не настоял на такси и герои поехали бы в аэропорт на автобусе,
возможно, они остались бы без помощи.

Связь примеров-иллюстраций. Объяснение примера-иллюстрации 2

Для Ираклия Пимениди желание помочь,
сострадание чужому горю оказались сильнее «суровых уроков» жизни,
сильнее жизненного опыта, сильнее «низких истин».

Так и должно быть:
«возвышающий обман» сильнее низких истин, вера в людей сильнее
неверия.

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

(1)Несколько лет назад мой знакомый, Юрий Сергеевич М., проводил
отпуск на Черноморском побережье Кавказа. (2)С ним путешествовал его
сын Серёжа, кудрявый романтический мальчик, жаждущий приключений,
вылитый «маленький принц» из сказки Сент-Экзюпери. 

(3)Впервые предоставленные самим себе, мужчины «ударились
в разгул». (4)Сколько было съедено чебуреков, персиков, мороженого!
(5)Сколько раз было схожено в кино, езжено на катере! (6)Естественно, они
порастратились. (7)Впрочем, отпуск всё равно подходил к концу, пора было
уезжать домой, в Москву, – в Сухуми (последнем пункте маршрута) Юрий
купил два билета на самолёт, и ещё у него осталась скромная сумма,
достаточная для того, чтобы прожить оставшиеся дни – без особых
излишеств. 

(8)Но случилось так, что накануне отъезда у Юрия вытащили из кармана
бумажник, в котором были почти все оставшиеся деньги, а главное – билеты
на самолёт. (9)Юрий оказался в сложном положении: в чужом городе,
с ребёнком, без денег, без билетов, без единой знакомой души; по карманам
он нашарил какую-то мелочь, сущие пустяки. 

(10)Решил подъехать на аэродром, чтобы заранее восстановить хотя бы
билеты, номера которых он знал. (11)Серёжа настоял, чтобы ехать в такси, –
по его представлениям, ехать на аэродром можно было только так.
(12)Однако на такси до аэродрома и назад денег не хватало. (13)«Обратно –
автобусом», – согласился Серёжа. (14)Взяли такси. (15)По дороге Юрий
разговорился с шофёром, рассказал о своей неприятности. (16)Тот выслушал
его с сочувствием и предложил: «(17)Если негде будет ночевать – поезжай ко
мне». (18)Юрий поблагодарил водителя, но отказался: номер в гостинице
был оплачен вперёд. (19)Шофёр всё-таки назвал себя и дал адрес. (20)Юрий
записал его на папиросной коробке и забыл о нём. 

(21)А с билетами ничего не получилось. (22)Девушка в окошке потребовала, чтобы Юрий внёс полную стоимость билетов. (23)Обескураженный,
за руку с мальчиком, вернулся он на площадь перед аэровокзалом. (24)До
ближайшего автобуса в город ждать было ещё порядочно. 

(25)Юрий сел на скамью, посадил рядом с собой Серёжу, положил его
голову к себе на плечо; тот мгновенно уснул. (26)Кругом стояла бархатная,
тёплая, звеневшая цикадами южная ночь; непривычные конфигурации
созвездий ярко выделялись на чёрном небе. (27)А Юрий задумался: о том,
как много «чужих», неспособных, неготовых помочь друг другу. 

(28)Недалеко от скамейки, где они сидели, остановилась легковая
машина. 

(29)Спустя некоторое время её передняя дверца открылась, и вышел
человек в тёмном. (30)Осторожными, крадущимися шагами он подошёл
к скамейке и остановился, пристально разглядывая сидящих. (31)Юрию стало
не по себе. «(32)Грабитель? – подумал он. – (33)Вряд ли. (34)А впрочем, пусть грабит. (35)Взять-то у меня сейчас нечего». (36)На всякий случай он
восстановил в памяти рекомендации по самообороне в случае внезапного
нападения, преподанные ему когда-то в кружке самбо. 

(37)Человек подошёл ближе. 

– (38)Это вы? – спросил он с грузинским акцентом. 

– (39)Это я, – ответил Юрий. 

– (40)А что вам надо? 

– (41)Ой, как я рад, что это вы! (42)Я – Ираклий Пимениди, не узнали?
(43)Я вас сегодня в такси возил, помните? 

– (44)Конечно, помню, – приходя в себя, сказал Юрий. 

– (45)Ну как, вам билеты восстановили? 

– (46)Нет, предложили купить новые. 

(47)Ираклий пощёлкал языком: 

– (48)Ай-яй, беда какая! (49)И что будете делать? 

– (50)Пока не знаю – что-нибудь придумаю. 

(51)Ираклий самую малость поколебался и спросил: 

– (52)Сорок рублей хватит?
(53)Он полез в карман, вынул и протянул Юрию четыре десятки. (54)Тот
был ошеломлён более, чем благодарен. 

– (55)Почему вы мне верите? – спросил он. 

– (56)Очень просто – смотрю: человек – и верю. 

– (57)Честное слово, я сразу же вышлю деньги! 

– (58)Не надо честное слово, – сказал Ираклий. 

(61)Вернувшись в Москву, Юрий, конечно, в тот же день первым делом
отослал деньги, а в ответ получил следующее письмо: 

«(62)Уважаемый Юрий Сергеевич! 

(63)Пишет вам сестра Ираклия, так как его несколько дней не будет
дома. (64)Мы все очень рады, что вы выслали деньги, то есть, простите, рады
не за деньги, а за вашу честность. (65)Был у нас такой случай. (66)Наш
старший брат одолжил 200 рублей одному приезжему. (67)Однако этот
человек не только не отдал деньги, но даже не признал брата, когда тот
поехал к нему за деньгами. (68)А теперь, когда будете в Сухуми, обязательно
приезжайте к нам. (69)Мы всегда рады людям с добрым и честным сердцем.
(70)До свидания». 

(71)Юрий прочёл письмо, перечёл, и ему стало стыдно. (72)За
размышления о «чужих», за свою готовность к самообороне там, на скамье
у аэровокзала. (73)Да мало ли ещё за что! (74)Ираклий, давая ему деньги,
прекрасно знал историю с тем приезжим. (75)Знал – и всё-таки дал.
(76)Сумел пренебречь «суровыми уроками жизни». «(77)Смог бы я так
поступить? – спросил себя Юрий и честно ответил: – (78)Не знаю». 

(По И. Грековой*) 

* И. Грекова – литературный псевдоним; настоящее имя – Елена Сергеевна
Вентцель (1907–2002) – советский математик, автор учебников по теории
вероятностей и исследованию операций, русский прозаик, доктор
технических наук, профессор.

Как следует относиться к жизненным трудностям? Именно об этом размышляет И. Грекова, русский прозаик.

В фокусе внимания автора — доктор Чагин, ставший инвалидом на войне. Но, что еще страшнее, потерял он не только конечность, но и семью. Несмотря на весь пройденный ужас, Чагин продолжил жить и даже начал работать в больнице, где «держался особняком». Этот пример дает читателю понять, что жизненные трудности не смогли сломать доктора Чагина, хоть и пытались. Он вовсе не опустил руки, не обезумел от горя и ненависти, а, наоборот, направил свою энергию в нужное русло: помощь другим. Но так ли это просто: продолжать жить после нежданных ударов судьбы?

Отвечая на данный вопрос, обратимся к предложениям 29-81, где автор повествует уже о своей жизни. Кира Петровна, будучи врачом, «оказалась пациентом», сломав бедро. Долгое лечение в Москве, рентгены, операции, костыли. Вскоре автор попала в свою родную больницу, где её лечением должен заниматься уже известный доктор Чагин. Спустя месяц она узнает от доктора, что сращения нет и что дальнейшие операции малоэффективны. Киру «пошатнуло», она поняла, что всю жизнь будет ходить «в обнимку» с палкой. Чагин поддержал девушку, ведь он понимает её как никто другой: «Главное не жалеть себя, а продолжать жить». Кира взглянула в глаза доктору и даже улыбнулась. Тем самым автор пытается донести до читателя мысль о том, что ни в коем случае нельзя настраивать себя на плохое, столкнувшись с проблемой лицом к лицу; важно не обижаться на весь мир, не жалеть себя, а идти вперед с поднятой головой, пусть и опершись на палку.

Эти два примера, связанные автором, помогают понять, что герои текста — люди с внутренним стержнем, они понимают, что такое жизнь, как и понимают её темные стороны. Однако при этом не забывают про вторую сторону монеты и идут вперед.

Позиция автора ясна: нельзя зацикливаться на своей беде, закрываться от мира и всех ненавидеть. В такие моменты нужно настроиться на нужный лад и не пасть духом, принять то, что невозможно исправить.

Несомненно и точно, я согласна с мнением автора. Слишком много можно пропустить хорошего, посвятив целую жизнь думам о своей проблеме. В пример можно привести Алексея Маресьева, советского летчика, которому ампутировали обе ноги во время Великой Отечественной войны. Однако он не пал духом. Невзирая на трудности, Алексей вернулся к работе в небе и летал уже с протезами.

Таким образом, важно уметь сосуществовать со своими бедами, которые нельзя изменить, ведь невозможно вернуться в прошлое и поступить по-другому. При этом крайне важно не только принять, но и двигаться вперед.

Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах.
–Кира Петровна! О чём вы так задумались?

Еще сочинения по данному тексту

Важно ли для человека общение с незнакомцами? Почему с возрастом человек перестает быть знакомым со всеми? Почему в детстве люди более открыты и склоны к общению с незнакомцами? Именно эту проблему поднимает И. Грекова в своем рассказе «Знакомые люди».

Писательнице хочется выяснить, в какой момент совершается в человеке переход от светлого детского «Все знакомы» к взрослому, отчужденному » я никого не знаю и знать не хочу». Рассуждая над проблемой, автор текста рассказывает необычную историю, приключившуюся с Таней, которая в свои ранние годы уже не желавшая по указанию родителей разговаривать с незнакомцами, была вынуждена обратиться к соседям снизу. Прозаик хочет выяснить, сможет ли та обойтись от нежелания контакта с посторонними при необходимости. Или чувство нежелания общения с людьми настолько сильно, что не позволит этого сделать? Писательница твердо убеждена в том, что такое поведение людей не нормально. Если на обочине тротуара лежит человек, и мимо него проходят толпы людей, которые все куда- то торопятся , каждому из них некогда остановиться, то человек этот может просто- напросто погибнуть от неуказания первой помощи. Или женщина, плачущая на скамейке, к которой никто не подойдет тоже может серьезно пострадать от человеческого равнодушия, образованного от нежелания контактировать с незнакомыми. И это авторская позиция данного текста , с которой нельзя не согласиться.

Я полностью согласен с писательницей в том, что игнорирование незнакомых людей может привести к неблагоприятному, необходимо дарить радость и счастье каждому, чтобы все окружающие улыбались вам, всегда были готовы помочь. Такой образ жизни способен сделать людей добрее и лучше. Способность к контактам, по мнению автора, свойственна каждому нормальному человеку изначально.

Многие русские писатели затрагивали проблему данного характера. Среди них и

Валентин Григорьевич Распутин. В своем рассказе » Уроки французского» он показал то, насколько сильна и важна любовь к людям, оказавшимся в сложной ситуации как главный герой рассказа Володя. Доброта учительницы французского языка Лидии Михайловны буквально спасла мальчика от бедности и голода. Она действительно заслуживает глубокого уважения за помощь, которую она совершила не близкому ей человеку.

Однако общение с незнакомцами не всегда может быть хорошим. Возьмем ,например, великий роман М. А. Булгакова » Мастер и Маргарита». Целая глава романа посвящена этой проблеме » Никогда не разговаривайте с незнакомцами», где появляется Воланд, представленный в образе иностранца. Нельзя с уверенностью сказать, что этот герой как-то отрицательно повлиял на беседующих с ним писателей «Массолита», ведь те тоже были не чисты душой ,особенно Берлиоз, которому была суждена ,по предсказаниям Воладна, неминуемая смерть.

Подводя итог, хочется подчеркнуть, что способность к контакту с незнакомцами очень важна, потому как для того, чтобы приспособиться к сложностям современного мира необходимо умение общаться, обращаться за помощью при необходимости к окружающим незнакомым людям и самому помогать нуждающимся. Это способно изменить мир в лучшую сторону. Однако к этому следует подходить разумно, чувствуя меру.

Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что помогает человеку справиться с жизненными трудностями?»

Сила духа – это способность справляться с жизненными трудностями. Что же помогает человеку проявить силу духа? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к некоторыми примерам.

В тексте Т.В.Михеевой человеком, обладающим силой духа, является девочка Алёна. Участие в конкурсе красоты стало для неё трудностью, так как коллектив отряда отказал ей в поддержке. Но Алёне помогает решимость: «Думаешь, я без них не справлюсь? Очень надо! Справлюсь и без них! Вот увидите».

Иногда решимости мало, чтобы проявить силу духа. В произведении Максима Горького у Данко была решимость спасти свой народ от гибели в непроходимых лесах, но настал такой момент, когда его стали обвинять за эту самую решимость. Тогда Данко вырвал из груди своё сердце, чтобы осветить людям дорогу к счастью. Такой поступок – высшее проявление силы духа, оно появляется только от любви и готовности к самопожертвованию.

Жизнь полна трудностей, и справиться с ними нам помогает сила духа — любовь, решимость к самопожертвованию ради счастья других людей.