2023 год. Структура и особенности ЕГЭ по биологии

Задание №2 в ЕГЭ по русскому направлено на выявление умения выпускников верно использовать различные средства связи предложений текста. Оно выполняется на основе того же текста, который был приведен в задании №1. Специально пропущенное слово, являющееся связкой, – верное слово, подходящее по смыслу, которое учащиеся должны подобрать теперь самостоятельно, зная только часть речи. Во многих случаях нужное слово само «просится» на пустое место, однако для верного выполнения задания, за которое можно получить один первичный балл, нужно хорошо разбираться в средствах связи предложения.

Теория к заданию №2 ЕГЭ по русскому языку

Средства связи предложений в тексте

Лексические средства связи:

1.Лексический повтор – это намеренное повторение одних и тех же слов или одной и той же речевой конструкции.

Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснами по берегам.

Жди меня, и я вернусь.

Мрачный покой улыбками женщин преображен в цветник. Посреди цветника, в мундире фельдмаршала, с орденом св. Стефана на груди и взнесенным бокалом в руке, – вечно юный князь де Линь (М.И. Цветаева).

2. Однокоренные слова – слова с одинаковым корнем и общим значением.

Примеры слов: счастье, счастливо, счастливица; красивый, красоваться, красавец и т. д.

Конечно, такой мастер знал себе цену, ощущал разницу между собой и не таким талантливым, но прекрасно знал и другую разницу – разницу между собой и более даровитым человеком. Уважение к более способному и опытному – первый признак талантливости (В. Белов).

3. Синонимы  – слова одной и той же части речи, близкие по смыслу.

Примеры слов: беспокоиться, волноваться, переживать; интересный, увлекательный, занимательный и др.

В лесу мы видели лося. Сохатый шёл вдоль опушки и никого не боялся.

Мы пили чай с пирожными. Лакомство оказалось очень вкусным.

3.1. Контекстные синонимы – слова одной и той же части речи, которые сближаются по значению только в определённом контексте, так как  относятся к одному предмету (признаку, действию).

Примеры слов: парень, студент, красавец; пёс, друг, озорник и т.д.

Ломоносов – гений – любимое дитя природы.

4. Антонимы – слова одной и той же части речи, противоположные  по смыслу.

Примеры слов: строить – ломать; утром – вечером, восход – закат и т.д.

У природы много друзей. Недругов у неё значительно меньше.

4.1. Контекстные антонимы – слова одной и той же части речи, противоположные  по смыслу только в определённом контексте.

Примеры слов: слон – мышь, лёд – пламя, зелёный – спелый и др.

Я глупая, а ты умен,

Живой, а я остолбенелая.

(М. И. Цветаева)

5. Описательные обороты.

Построили шоссе. Шумная, стремительная река жизни соединила область со столицей.

Грамматические средства связи:

1. Местоимения.

• Над посёлком плыло тёмное небо с яркими, иглистыми звёздами. Такие звёзды бывают только осенью.
• А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Он воркует диким голубком.

2. Местоимённые наречия (там, так, тогда и др.)

3. Союзы (и, но, а, что, потому что, если, поскольку и др.)

Был май 1945 года. Гремела весна. Ликовали люди и земля. Москва салютовала героям. И радость огнями взлетала в небо.

4. Частицы (именно, точно, ведь, лишь, исключительно, вот, как раз и др.)

5. Предлоги (из, через, вследствие, несмотря на и др.)

6. Вводные слова и конструкции (одним словом, конечно, следовательно, итак, во-первых и др.)

Молодые люди говорили обо всём русском с презрением или равнодушием и, шутя, предсказывали России участь Рейнской конфедерации. Словом, общество было довольно гадко.

7. Единство видовременных форм глаголов – использование одинаковых форм грамматического времени, которые указывают на одновременность или последовательность ситуаций.

Подражание французскому тону времён Людовика XV было в моде. Любовь к отечеству казалась педантством. Тогдашние умники превозносили Наполеона с фанатическим подобострастием и шутили над нашими неудачами.

8. Неполные предложения и эллипсис, отсылающие к предшествующим элементам текста:

Хлеб режет Горкин, раздаёт ломти. Кладёт и мне: огромный, всё лицо закроешь.

9. Синтаксический параллелизм – одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений.

Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура.

Больше всего нас интересуют грамматические средства связи, а именно пункты 2, 3, 4, 5 и 6, так как обычно пропущенными являются либо вводные конструкции, либо такие части речи, как союзы, частицы, наречия.

Слова, которые наиболее часто оказываются пропущенными в тексте:

• кроме того – используется, чтобы дополнить и расширить приведенное раннее предложение;
• другими словами – применяется в том случае, когда сообщается уже известная информация, но сформулированная иначе;
• таким образом, следовательно, итак – слова, необходимые для подведения итога приведенным выше рассуждениям;
• например, так – используются, когда нужно ввести пояснение сказанного раннее;
• наоборот – нужно для противопоставления различной информации;
• во-первых, с одной стороны – отображают порядок следования аргументов;
• несмотря на, хотя, вопреки – применяются, когда что-то, о чем говорится в предложении, происходит вопреки приведенным раннее фактам;
• потому что, поскольку, дело в том, что – нужны для пояснения причин упомянутых ранее явления;
• поэтому, отсюда – помогают сделать вывод из сказанного выше;
• однако, зато, но – противопоставляют одно предложение другому;
• именно, ведь – используются для того чтобы подчеркнуть значение какой-то информации, уточнить ее;
• даже – усилительная частица;
• неслучайно– «по этой причине».

Важно! Нередко в задании указана не только часть речи, но и конкретный разряд, что облегчает задачу (например, подобрать относительное местоимение, производный предлог, противительный союз и т.д.). Если будете знать теорию, то без труда подставите на место пропуска нужное слово.

Алгоритм выполнения задания №2 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание и необходимый отрезок текста.
2. Установите логическую связь между частями текста, которые соединены пропущенным словом.
3. Обратите внимание на то, к какой части речи относится пропущенное слово. Нужно подобрать слово, которое будет соответствовать заявленной характеристике. Например, если в задании указано, что в качестве пропущенного слова должно выступать указательное местоимение, важно не перепутать его с относительным.
4. Выберите нужный вариант ответа.

По статистике ЕГЭ по биологии пишут хуже других экзаменов. В 2022 году он снова оказался самым сложным, если судить по результатам выпускников. Средний балл по сравнению с 2021 годом снизился еще на 1,12 — до 50,16 балла. Но вы собираетесь сдавать биологию, не опускайте руки — подготовиться к экзамену вполне реально. Экзамен покажется не таким сложным, если знать его структуру и формат, а также ответственно подойти к подготовке. В этой статье мы поговорим о структуре ЕГЭ по биологии 2023, типах заданий, нюансах и особенностях.

В этой статье:

Изменения ЕГЭ по биологии 2023Структура ЕГЭ по биологии 2023Что нужно знать для ЕГЭ по биологии 2023?

До ЕГЭ все меньше времени, и 11-классники уже на финишной прямой. Усилить подготовку и написать на максимальный балл поможет «ЕГЭ-гонка» 🏁 На экспресс-марафоне вы повторите ключевые разделы предмета, прорешаете множество заданий и попробуете симуляцию экзамена, а также узнаете все секреты ЕГЭ-2023 от преподавателей, написавших работу в досрочный период. Записывайтесь на марафон и придите первыми в гонке ЕГЭ!

Изменения ЕГЭ по биологии 2023

В 2023 году экзамен по биологии претерпел значительные изменения, но большинство из них в структуре и в формате. Существенных качественных изменений не произошло. Как и в прошлом году, на выполнение экзаменационной работы о биологии отводится 235 минут. За 3 часа 55 минут вы точно успеете прорешать, проверить и оформить все задания.

Количество заданий в экзамене увеличилось: в первой части добавлено одно задание. Соответственно, общее число заданий выросло с 28 до 29. 

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы снижен с 59 до 58. Теперь каждая ошибка будет стоить дороже при переводе во вторичные баллы.

Что произошло с первой частью?

В первой части некоторые задания объединили в единые модули по темам:

• Во-первых, блок «Система и многообразие органического мира» теперь встречается в заданиях 9-12 линий: два задания по темам из раздела «Многообразие растений и грибов» и два задания из раздела «Многообразие животных».
• Во-вторых, блок «Организм человека и его здоровье» представлен заданиями 13-16 линий.
• И в-третьих, задания, проверяющие знания о бактериях и вирусах, включены в задания блока «Клетка и организм — биологические системы» и будут встречаться в линиях 5-8. Это изменение отличается только структурой и кажется мне логичным.

А еще задания линий 9-10 и 13-14 теперь похожи на задания линий 5-6. Одна картинка и два задания к ней, одно из которых оценивается на 1 балл, а второе на 2. Особенно повезет, если вам попадется знакомый рисунок — тогда вы без проблем получите за него целых 3 первичных балла (примерно 7% от максимально возможной суммы баллов).

Что произошло со второй частью?

Что касается второй части, то здесь изменения не такие радужные. Исключено задание 24 линии на исправление ошибок. Если анализировать прошлый год, то именно это задание из второй части выпускники выполняли качественнее других. Какое же задание мы встретим вместо него? Линии 23 и 24 теперь представляют мини-модуль из двух заданий на проверку сформированности методологических умений и навыков. Проще говоря, на умение проводить, планировать и анализировать биологические эксперименты.

А еще, судя по демо-версии, в 3 линии появились новые расчетные задачи. Они не сложные, но потренироваться их решать лучше заранее.

Структура ЕГЭ по биологии 2023

В экзамен по биологии входят 29 заданий, из них 23 задания с кратким ответом и семь с развёрнутым ответом. Задания отличаются друг от друга по уровню сложности и формату. Всего за экзамен вы можете получить 58 первичных баллов, которые в дальнейшем переводятся в 100 вторичных. Причём за первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов (66 вторичных), а за вторую 21 первичных (34 вторичных).

Первая часть

Первая часть включает в себя 22 задания. Из них 14 заданий базового уровня (их хватит для того, чтобы написать экзамен на порог) и 8 заданий повышенного уровня сложности. Ответ на них нужно дать в виде слова (нескольких слов), числа или последовательности цифр. Вот с какими форматами вы столкнетесь:

• Шесть заданий — на выбор нескольких ответов из списка
• Еще в четырех нужно установить соответствие между элементами
• Четыре задания — на установление последовательности
• Два —  на дополнение информации по таблице
• Еще в двух заданиях необходимо решить задачу по цитологии и генетике
• Три задания — на поиск ответа по изображению на рисунке
• И в одном проанализировать информацию в табличной или графической форме

Вторая часть

Вторая часть ЕГЭ по биологии 2023 — это задания с развёрнутым ответом, который нужно самостоятельно сформулировать и записать. У каждого задания свои особенности.

• 23 и 24 задание (первое и второе задания второй части) — обсуждаются биологические эксперименты. Их планирование, проведение и анализ. Теперь у нас не одно такое задание, а два, но они связаны друг с другом. В 23 добавили термины «нулевая гипотеза» и «отрицательный контроль», они разъяснены в КИМ, но, я советую, разобрать их заранее, чтобы легко справится на экзамене.
• 25 — нужно проанализировать рисунок и ответить на вопросы
• 26 и 27 — развёрнутые ответы по блокам «Система и многообразие органического мира», «Организм человека и его здоровье» и «Эволюция живой природы»
• 28 и 29 — прикладные задания, где нужно решать задачи по цитологии и генетике. В 29 номере советую обратить внимание на решение заданий с голандрическим типом наследования и с псевдоаутосомным наследованием, такие задачи появились на ЕГЭ 2022.

Как видите, обе части экзамена важны. Готовиться к ним нужно вдумчиво и последовательно.

Что нужно знать для ЕГЭ по биологии 2023?

Биология как наука. Методы научного познания

Блок о достижениях биологии, науках и методах исследования, которые они используют, об основных признаках живого и уровнях организации живой природы.

Клетка как биологическая система, организм как биологическая система

Информация обо всем, что происходит на клеточном уровне жизни и знания о наследственности и изменчивости. Советую активнее поработать над такими темами: «Химический состав клеток», «Строение клеток», «Деление клеток» и «Обмен веществ». Этот блок приносит много баллов на экзамене и является ключевым для понимания биологии, поэтому подготовку лучше начинать с него. Помимо теории, в нем проверяются практические навыки. Важно не только правильно решить задачу по генетике, но и корректно это оформить. 

Система и многообразие органического мира

В нем проверяются знания о жизнедеятельности, многообразии, особенностях строения организмов разных царств живой природы. Для эффективной работы с этим блоком необходимо разобрать теорию из ботаники, зоологии, микробиологии и систематики.

Организм человека и его здоровье

Задания об анатомии, физиологии и гигиене человека. В экзамене целых 5 заданий, поэтому за него можно получить много баллов. А еще знания о строении человеческого тела пригождаются нам каждый день.

Эволюция живой природы

Этот блок проверяет знания об эволюционном учении. Помимо взаимосвязи движущих сил и результатов эволюции, необходимо иметь представление об антропогенезе и разбираться в геохронологической шкале.

Экосистемы и присущие им закономерности

Задания, которые проверяют знания о взаимосвязях организмов в экосистемах, о круговоротах веществ, об экологических закономерностях в целом.

Задание 18 в ЕГЭ по обществознанию представляет собой задание на работу с обществоведческим понятием. Формат заданий идентичен в любом варианте экзамена, а вот тематическая принадлежность не определена. Задание может быть приведено по любому из теоретических блоков. Согласно демо версии 2022 года тематика задания может быть связана с тематикой текста, который открывает часть 2. Как показывает статистика, данное задание часто вызывает трудности у учеников, о чем свидетельствует очень низкий процент выполнения на экзамене – 41,5%. Это может объясняться двумя факторами: во-первых, незнанием учениками требований и критериев оценки самого задания, во-вторых, требовательностью задания к теоретическим знаниям экзаменуемого. Поэтому важно уделить внимание обоим аспектам.

Рассмотрим задание на конкретном примере.

Пример задания 18:

Автор пишет о роли государства в экономике и его методах регулирования уровня инфляции. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Сдающему необходимо составить определение обозначенного понятия. Таким образом, ответ должен содержать определение данного понятия.

Как оценивается Задание 18:

Максимальное количество баллов, которое можно получить за Задание 18 – 2 балла. Если определение понятия дано четко, ясно и недвусмысленно, при этом указано два существенных признака, которые относятся к характеристике данного понятия, то сдающий получает максимальный балл. В качестве правильного может быть принято объяснение, ориентированное на признаки понятия, раскрытые в любом действующем учебнике 6–11 классов из федерального перечня Минпросвещения России.

Максимальный балл за определение по критериям можно получить в следующем случае:

«Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки, относящиеся к характеристике данного понятия / отличающие его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я))»

Мы видим, что в структуре определения выделяют родовое понятие и видовой признак. Родовое понятие — это существительное, которое стоит в начале определения. По сути дела, это синоним того термина, который нам нужно охарактеризовать. Видовые признаки – это то, что отличает это определение от других.

1 балл ставится если, смысл понятия в целом раскрыт, но в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу.

То есть за неточное/неполное определение мы можем тоже получить балл. Например, если вы указали вместо двух видовых признаков только один или за незначительные неточности, которые не искажают смысла характеристики.

В ответе наряду с верными, приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла

Итак, 0 баллов мы получаем, если не раскрыли содержание понятия, если допустили в определении грубую ошибку, если не назвали ни одного видового признака. Вот почему так важно знать структуру ответа!

Макет ответа на Задание 18:

Обществоведческое понятие – это родовое понятие + видовые признаки (дается развёрнутое определение понятия)

Анализ и решение:

В данном случае нам попалось задание, относящиеся к блоку «Экономика». В нем нам необходимо дать определение такого понятия как «Инфляция»

Теперь мы можем оценить вторую сложность задания 18, о которой говорилось в самом начале – требовательность к теоретическим знаниям. Действительно, выполнить Задание 18 и получить за него максимальный балл без теоретической подготовки и необходимых знаний практически невозможно. Учитывая, что задание может относиться к любой теме обществознания, вам необходимо знание всего курса. Все необходимые теоретические материалы для подготовки к ЕГЭ вы можете найти в приложении. Рассчитывая на то, что при знакомстве с заданиями первой части, вы уже ознакомились со всеми темами, которые могут встретиться вам в ЕГЭ, и освоили необходимый теоретический материал, перейдем к составлению ответа.

Из теории мы знаем, что инфляция – это процесс обесценивания денег, заключающийся в снижении их покупательной способности и проявляющийся в устойчивом росте общего уровня цен.

Теперь осталось только красиво записать ответ, который должен выглядит следующим образом:

Инфляция – это процесс обесценивания денег, заключающийся в снижении их покупательной способности и проявляющийся в устойчивом росте общего уровня цен.

Рассматривая задание про инфляцию, мы предположили, что мы наизусть знали необходимо нам определение. На самом деле, крайне сложно подготовиться к экзамену таким образом, чтобы наизусть заучить абсолютно все определения в обществознании, ведь их действительно огромное количество. Что делать, если на экзамене вам попалось понятие, определение которого вы не помните или не знаете дословно?

Методические указания ФИПИ для экспертов проверяющих ЕГЭ по обществознанию установили довольно лояльные критерии к оценке определения в задании 17. Согласно этим указаниям, помимо дословного установленного определения может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия. Именно так мы и сделаем, попытавшись составить определение самостоятельно. Для этого нам необходимо будет использовать метод рассуждений, или если сформулировать его еще более точно – метод трех вопросов. Сразу отметем, что данный метод не работает без знаний необходимого теоретического материала несмотря на то, что вы не помните чёткого определения, всю теорию по заданной теме знать необходимо!

Метод трех вопросов

Попробуйте провести «мозговой штурм» и задать себе три вопроса о приведенном понятии, ответить себе на них:

1) Что это? – отвечая на этот вопрос, попробуйте в целом сказать, чем является понятие (это и будет нашим родовым понятием). Является ли оно процессом, величиной или каким-либо явлением?

2) Какое это? – Вспомните из теории все видовые признаки, характеристики и функции, относящиеся к понятию. (Очень часто, даже эталонное определение состоит из перечня ключевых признаков и функций понятия).

3) Для чего это нужно? – Вспомните, для чего вообще существует данное понятие и какую роль играет.

После того как вы ответили на все три вопроса, собрав все воедино попробуйте составить согласованное определение.

Посмотрим, как работает данный метод на одном из примеров:

Пример задания 17 №2.

Автор пишет о важности законов в жизни общества. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «правовая норма». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Анализ заданий и решение:

В данном случае нам попалось задание, относящиеся к блоку «Право». В нем нам необходимо дать определение такого понятия как «Правовая норма» Переходим к составлению определения.

Предположим, что мы не можем дословно вспомнить определение правовой нормы. Попробуем использовать метод трех вопросов и ответим на каждый из них.

1) Что такое правовая норма вообще? Во-первых, слово норма наталкивает нас на то, что это какая-то норма поведения. Во-вторых, мы можем вспомнить, что это одна из разновидностей социальных норм.

Важно! Когда мы подбираем родовое понятие к нашему определению мы не можем в определении повторять уже данное нам слово, например, мы не можем писать, что правовая норма – это норма, экономический рост — это рост экономики, или что политический режим — это режим. Тут мы сталкиваемся с важным указанием в критериях о том, что из себя представляет родовое понятие:

Нельзя использовать «в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания» и «объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию».

2) Какая она – правовая норма? Тут мы можем обратиться к слову «правовая», и вспомнить, что правовые нормы создаются только государством, причем всегда имеют письменное (формальное) закрепление. Что еще характерно для права? Оно общеобязательно для всех, а также оно поддерживается силой государства.

3) Зачем нужна правовая норма? Отвечая на первый вопрос, мы уже сказали, что правовая норма – это разновидность социальных норм, а значит и предназначение, точно такое же – это регулирование общественных отношений.

Мы ответили на все три вопроса, нам осталось только собрать все вместе и составить красивое определение. Проделав это, мы можем получить следующее:

Правовая норма – это формально закрепленная и общеобязательная разновидность социальных норм, установленная и охраняемая государством для регулирования общественных отношений.

Составленное нами с помощью метода трех вопросов определение не только полностью объясняет понятие правовой нормы, но и почти дословно повторяет эталонное определение, которое гласит, что «Правовая норма – это установленное и формально закрепленное государством общеобязательное правило поведения с целью регулирования общественных отношений, выполнение которого обеспечивается принудительной силой государства». Мы назвали в определении все ключевые признаки правовой нормы и отразили ее сущность – то, для чего она нужна, а значит, верно составили определение.

Правовая норма – это формально закрепленная и общеобязательная разновидность социальных норм, установленная и охраняемая государством для регулирования общественных отношений.

В результате выполнения задания 1 ЕГЭ по химии проверяются следующие требования/умения:

Коды проверяемых требований к уровню подготовки (по кодификатору):

Коды проверяемых элементов содержания (по кодификатору):

Уровень сложности задания:

Максимальный балл за выполнение задания:

Примерное время выполнения задания выпускником, изучавшим предмет:

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов содержат во внешнем слое два электрона.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии не имеют на внешнем энергетическом уровне неспаренных электронов. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.

1) Na 2) Н 3) F 4) Li 5) С

Определите, атомам каких из указанных в ряду элементов до завершения слоя не хватает одного электрона. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.

Определите элементы, атомы которых в основном состоянии содержат два неспаренных электрона

1. Mg 2. P 3. N 4. O 5. Ti

Хлорид-ион имеет такую же электронную конфигурацию, как и:

1. катион кальция

3. атом брома

4. атом натрия

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии имеют на внешнем энергетическом уровне два электрона. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии имеют на внешнем энергетическом уровне два электрона. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии имеют на внешнем энергетическом уровне один неспаренный электрон. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии содержат один неспаренный электрон. Запишите в поле ответа два номера выбранных элементов.

1) S 2) Na 3) Al 4) Si 5) Mg

Одинаковое число неспаренных электронов на внешнем уровне в основном состоянии имеют частицы:

преподаватель биологии в «Фоксфорде»

Структура ЕГЭ по биологии

ЕГЭ состоит из двух частей. Примерно 75% всех вопросов входят в тематический блок «Общая биология».

Первая часть содержит 22 задания двух уровней сложности: 14 заданий базового уровня и восемь заданий повышенного.

Во второй части представлено семь заданий с развёрнутым ответом высокого уровня сложности.

Всего 29 заданий, на выполнение которых даётся 3 часа 55 минут, или 235 минут.

В обеих частях есть задания разных типов из всех разделов биологии. Содержательно экзамен можно разделить на следующие блоки:

— «Система и многообразие органического мира» (два задания про растения и грибы и два задания про животных);

— «Организм человека и его здоровье» (четыре задания);

— «Клетка и организм – биологические системы» (четыре задания).

Так же проверяются методологические умения и навыки учеников (в заданиях 23 и 24).

Как начисляются баллы на ЕГЭ по биологии

Вопросы 1, 3, 4, 5, 9 и 13 оцениваются в 1 балл, задания 2, 6, 7, 8, 10, 11, 12 и с 14-го по 22-е — в 2 балла, а полностью правильно выполненные задачи с 23-й по 29-ю принесут по 3 балла.

Максимально можно набрать за экзамен 59 первичных баллов, которые по специальной таблице перевода пересчитываются в 100 итоговых баллов.

Что нужно знать для ЕГЭ по биологии

Знание школьной программы на базовом уровне, то есть базовых школьных учебников, обычно даёт менее 60 баллов, поэтому для успешной сдачи экзамена нужно знать весь курс биологии 5–11-го классов на углублённом уровне.

Для подготовки необходимо использовать учебники углублённого уровня, дополнительную биологическую литературу, решать задания ЕГЭ последних лет. Подготовиться к ЕГЭ по биологии можно на курсах «Фоксфорда».

Разделы биологии для подробного изучения

1. Биология как наука. Методы научного познания

2. Клетка как биологическая система. Биохимия и цитология: строение клетки, клеточный цикл, метаболизм в клетке

3. Организм как биологическая система: генетика, онтогенез, особенности размножения различных организмов, адаптации, селекция

4. Система и многообразие органического мира: систематика и признаки различных систематических групп

5. Организм человека и его здоровье: анатомия, морфология и физиология человека

6. Эволюция живой природы: развитие эволюционного учения, теории эволюции Дарвина и Ламарка, движущие силы эволюции, механизм эволюции

7. Экосистемы и присущие им закономерности: экология и учение о биосфере

Как сдать ЕГЭ по биологии на высокий балл. Советы преподавателя

— Составляйте собственные конспекты. Собирайте материал в понятном для вас порядке — его будет удобно использовать для экспресс-повторения.

— Упорядочивайте материал с помощью схем, таблиц и рисунков. Не переписывайте чужие таблицы — делайте всё сами, раскладывая по полочкам в своей голове. Обязательно делайте подписи к рисункам.

— К заданиям второй части надо готовиться, изучая дополнительную литературу и вникая в суть биологических процессов. Например, с помощью отдельных глав «Биологии» Грина, Стаута, Тейлора.

— Решайте варианты ЕГЭ по биологии прошлых лет. Используйте банки ФИПИ, «СтадГрада», сборники Рохлова. Изучайте эталонные ответы не для того, чтобы их запомнить, а чтобы понять логику этих ответов. Скорее всего, вам попадутся другие вопросы, но вы должны понимать, чего от вас ждут и насколько полным должен быть ответ.

— Отрабатывая очередную тему, уделите внимание и уже пройденному материалу. Нужно постоянно освежать в памяти пройденные темы, например решая хотя бы по одному целому варианту в неделю. Повторяйте темы, в которых допускаете ошибки.

Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

• 
  Что такое ЕГЭ по русскому ЕГЭ. Какие требования и критерии. Что такое КИМ?
  
• 
  Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
  
• 
  Авторские материалы О.В. Гущиной
  
• 
  Декабрьское сочинение на ЕГЭ по русскому языку 2020-2021
  
• 
  Декабрьское сочинение на ЕГЭ по русскому языку 2019-2020
  

Авторы статей — профессиональные репетиторы И.М. Храпова, Т. В. Воронцова и О.В. Гущина

Как готовиться к ЕГЭ по русскому языку? Вот вы открываете сборник типовых тестовых заданий ЕГЭ по русскому языку и понимаете, что кое-что  успели забыть, а о чем-то не слышали вовсе. Тогда вы берете в руки объёмистое пособие и понимаете, что не знаете, на какой странице, в каком разделе искать сведения. Как соединить теорию и практику?

Предлагаем вам короткий и эффективный путь к успеху. Мы разобрали для вас отдельно каждое задание ЕГЭ по русскому языку. В каждой статье вы найдете теоретический материал, который содержит только то, что необходимо и достаточно для выполнения заданий ЕГЭ по русскому. мы даем вам алгоритм выполнения заданий ЕГЭ. Подскажем, какие ловушки могут ожидать вас в том или ином задании. Материал, который надо учить наизусть, представлен в виде таблиц-подсказок. Осваивайте тестовые задания по порядку, от 1 к 26. Вы заметите, что в последующих заданиях вы опираетесь на знания, полученные раньше. Считайте наши материалы справочником-инструкцией, постоянно обращайтесь к ним, когда решаете тесты ЕГЭ по русскому языку.

Что такое ЕГЭ по русскому ЕГЭ. Какие требования и критерии. Что такое КИМ?

Актуальные видео по русскому языку

Насколько ты готов к ЕГЭ по русскому языку? Пройди бесплатный экспресс-тест.

Полезные материалы

Словарь паронимов для подготовки к ЕГЭ
Шпаргалка «Задания 24 и 26. Языковые средства выразительности»
Анализ модели КИМ для ЕГЭ-2022 по русскому языку
Функциональные стили речи

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Статьи

Авторские материалы О.В. Гущиной

Ольга Владимировна Гущина — профессиональный репетитор по русскому языку и литературе. 28 лет педагогического стажа. Преподаватель ЕГЭ-Студии.

Задание 7 на ЕГЭ по русскому языку.
Задание 9 на ЕГЭ по русскому языку.
Задание 17 на ЕГЭ по русскому языку.
Задание 25 на ЕГЭ по русскому языку.

Декабрьское сочинение на ЕГЭ по русскому языку 2020-2021

ТОП-7 ошибок в сочинении.
Композиция сочинения 2021. Критерии оценивания.
Откуда брать аргументы для декабрьского сочинения 2020?
Я И ДРУГИЕ. Итоговое сочинение 2021.

Декабрьское сочинение на ЕГЭ по русскому языку 2019-2020

Что изменилось в Декабрьском сочинении в 2019 году?
Актуальные видео по декабрьскому сочинению.

Как подготовиться к Декабрьскому сочинению — 2018?

Читайте наши материалы.

Спасибо за то, что пользуйтесь нашими статьями.
Информация на странице «Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к экзаменам.
Чтобы успешно сдать необходимые и поступить в высшее учебное заведение или техникум нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими материалами из данного раздела.

Публикация обновлена:
08.05.2023

Русский язык — одна из дисциплин, по которой ЕГЭ сдается всеми выпускниками в обязательном порядке. Для успешного прохождения испытания нужно хорошо знать предмет, поэтому очень важна качественная подготовка. В ходе экзамена будет проверяться усвоение материала всего школьного курса.

Что нужно уметь и знать?

Чтобы получить высокий результат на экзамене нужны такие компетенции:

• хорошее знание и понимание теории;
• хорошее знание правил профильных разделов – синтаксиса, пунктуации, орфографии, и др.;
• умение разбираться в прочитанной информации;
• умение логично и грамотно излагать свои мысли;
• способность выделять главную мысль, правильно и четко формулировать сложные вопросы и аргументировать решение.

Психологический настрой также важен. Нужно быть готовым к стрессовой ситуации, уметь подавлять панику и эмоции. На испытании следует проявить внимательность, полностью сконцентрироваться на выполнении упражнений.

Типы заданий

На экзамене предстоит выполнить 27 тестов, разбитых на две группы.

• В первом блоке собраны почти все вопросы – 26. Их особенность в том, что они требуют кратких ответов в виде буквенного или числового выражения. Иногда ответом может быть слово.
• Второй блок содержит одно задание. Здесь ответ требуется подробный – необходимо написать сочинение на предложенную тему. Для оценивания письменной работы применяется широкая шкала параметров. Если все будет сделано правильно можно получить 25 баллов.

При верных ответах на все тесты первой части можно заработать 33 балла.

Сочинение оценивается по целому ряду параметров:

• развернутость содержания;
• правильность описания проблемы;
• убедительность пояснения к проблеме;
• достаточность примеров, иллюстрирующих суть проблемы;
• умение формулировать и обосновывать свое мнение;
• глубина, цельность, последовательность изложения мыслей;
• грамотность, знание правил правописания и расстановки знаков препинания, соблюдение стилистических норм.

Каждый критерий оценивается по отдельной шкале. Максимальная итоговая сумма за сочинение – 25.

Что еще необходимо знать?

• На ЕГЭ по русскому языку отведено 3,5 часа или 210 минут.
• За выполнение первого блока максимально можно получить 33, второго – 25. Итоговая максимальная сумма составляет – 58 единиц.
• Минимальный уровень, необходимый для поступления в ВУЗ – 36.
• Проявите внимательность. Как говорится, «торопитесь медленно», ведь рассеянность и суетливость приводят к глупым ошибкам, из-за которых теряется время.