Задачи на круговое движение. Старт из диаметрально противоположных точек

Задачи на круговое движение. Старт из диаметрально противоположных точек ЕГЭ

Задачи на круговое движение. старт из диаметрально противоположных точек

Одна из возможных тем в профильном ЕГЭ по математике (№8).

В презентации разобран один из способов решения текстовой задачи, в которой участники движения стартуют из диаметрально противоположных точек круговой трассы.

zkd.pptx
zkd.pdf

Задачи для самостоятельного решения

1. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 30 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 18 км/ч больше скорости другого?

2. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 16 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 10 км/ч больше скорости другого?

3. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 5 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого?

4. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 14 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 12 км/ч больше скорости другого?

Ответы

1) 50
2) 48
3) 30
4) 35

Самая удобная и увлекательная подготовка к егэ

В задачах на движение по прямой часто надо отыскать среднюю скорость транспортного средства.

Средняя скорость – это величина, равная отношению пути, пройденного телом, ко времени, за которое пройден этот путь.

$v_{ср}={S_{общий}}/{t_{общее}}$

Пример:

Первые $140$ км автомобиль ехал со скоростью $70$ км/ч, следующие $220$ км — со скоростью $80$ км/ч, а затем $30$ км — со скоростью $120$ км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Про ЕГЭ:  Как подготовиться к ЕГЭ по истории — 2023

Решение:

Для простоты решения задачи сделаем таблицу.

$S_1=140км$$S_2=220км$$S_3=30км$
$v_1=70$км/ч$v_2=80$км/ч$v_3=120$км/ч
$t_1-?$$t_2-?$$t_3-?$

Получилось три участка пути, про каждый участок мы знаем его путь и скорость, но для расчета средней скорости необходимо знать путь и время каждого участка. Найдем время каждого участка пути, для этого разделим путь на скорость.

$t_1={S_1}/{v_1}={140}/{70}=2$ часа

$t_2={S_2}/{v_2}={220}/{80}=2.75$ часа

$t_3={S_3}/{v_3}={30}/{120}=0.25$ часа

$v_{ср}={S_1 S_2 S_3}/{t_1 t_2 t_3}={140 220 30}/{2 2.75 0.25}={390}/{5}=78$ км/ч

Ответ: $78$ км/ч

Иногда встречаются такие задачи на движение, в которых учитываются размеры транспортного средства. Чаще всего в таких задачах необходимо рассчитать длину поезда, например.

Поезд, двигаясь равномерно со скоростью $60$ км/ч, проезжает мимо платформы, длина которой равна $200$ метрам, за $3$ минуты. Найдите длину поезда в метрах.

Решение:

Считается, что поезд проедет полностью мимо платформы, если он проедет длину платформы и еще свою длину.

Найдем расстояние, которое поезд проедет за три минуты. Время переведем в секунды и умножим на скорость поезда, которую переведем из км/ч в м/с.

$3$ минуты $=3·60=180$ секунд

$60$ км/ч$={60}/{3.6}={600}/{36}={50}/{3}$ м/с

$S=v·t={50·180}/{3}=3000$ метров

Чтобы найти длину поезда из всего пройденного пути за $3$ минуты вычтем длину платформы:

$l=3000-200=2800$ метров.

Ответ: $2800$

Пример:

Два велосипедиста одновременно отправились в пробег протяжённостью $84$ километра. Первый ехал со скоростью, на $5$ км/ч большей скорости второго, и прибыл к финишу на $5$ часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.

Решение:

Пусть $х$ км/ч –скорость второго велосипедиста, тогда $(х 5)$ км/ч – скорость первого велосипедиста.

Создаем стандартную таблицу и столбец $«v»$ заполняем данными с неизвестными.

 $S$(км)$v$(км)$t$(ч)
Первый велосипедист $(x 5)$ 
Второй велосипедист $x$ 
Про ЕГЭ:  Задание №17 ЕГЭ по математике профильного уровня ⋆ СПАДИЛО

Так как расстояние, которое проехали велосипедисты одинаково и равно $84$ км, заполняем столбец $«S»$.

 $S$(км)$v$(км)$t$(ч)
Первый велосипедист$84$$(x 5)$ 
Второй велосипедист$84$$x$ 

Третий столбец заполняем по формуле $t={S}/{v}$.

 $S$(км)$v$(км)$t$(ч)
Первый велосипедист$84$$(x 5)$${84}/{(x 5)}$
Второй велосипедист$84$$x$${84}/{x}$

Именно содержимое третьего столбца будем использовать для составления уравнения к задаче. По условию задачи разница между временами движения велосипедистов равна $5$ часов. Дольше в пути находился второй велосипедист, следовательно, из большего времени отнимаем меньшее время и все это равно разнице времен.

${84}/{х}-{84}/{(х 5)}=5$

Перенесем все слагаемые в левую сторону уравнения

${84}/{х}-{84}/{(х 5)}-5=0$

Приведем все слагаемые к общему знаменателю $х(х 5)$, тогда к первой дроби дополнительный множитель равен $(х 5)$, ко второй $х$, а к третьему слагаемому $(х^2 5х)$.Получаем:

${84х 420-84х-5х^2-25х}/{х(х 5)}=0$

Далее проговариваем: дробь равна нулю, когда числитель равен нулю, а знаменатель не равен нулю.

$84х 420-84х-5х^2-25х=0; х(х 5)≠0$

Найдем сначала корни знаменателя (ОДЗ дроби)

$х(х 5)≠0$

$х≠0$ или $х 5≠0$

$х≠0$ или $х≠-5$

Найдем корни числителя.

$84х 420-84х-5х^2-25х=0;$

Приведем подобные слагаемые и расставим поставим их в порядке убывания степеней

$-5х^2-25х 420=0$

Разделим уравнение на $(-5)$

$х^2 5х-84=0$

По теореме Виета

$х_1=-12, х_2=7$

$х_1=-12$ нам не подходит, так как отрицательная величина.

$х_2=7$ км/ч – скорость велосипедиста.

Ответ: $7$

Некоторые нюансы в задачах с круговым движением:

  1. В задачах на движение по окружности желательно делать рисунок, чтобы расставить величины и увидеть взаимосвязь между транспортными средствами.
  2. Если транспортные средства начали двигаться из одной точки в диаметрально противоположных направлениях, то между ними расстояние равное половине длины окружности.
  3. Если в задаче сказано, что транспортные средства двигаются в одном направлении, то необходимо узнать их скорость опережения: для этого из большей скорости вычитается меньшая.
  4. Любую задачу на круговое движение можно представить как задачу на прямолинейном отрезке, мысленно развернув круговую трассу в прямую.
Про ЕГЭ:  ЕГЭ 2020 по русскому языку: список проблем для подготовки к сочинению - Итоговое сочинение и готовые эссе по текстам ЕГЭ
Оцените статью
ЕГЭ Live