Выпускники с Дальнего Востока уже сдали ЕГЭ по русскому языку — и рассказали о неочевидных заданиях

Сегодня говорим о структуре ЕГЭ по русскому языку: какие изменения в КИМы внесли в 2022 году, в чем суть новых заданий и что именно учить – с 1 по 27 задание. Поехали!

Основные изменения в ЕГЭ по русскому языку

Также важным нововведением ЕГЭ стало снятие ограничения на максимальный объём сочинения. Кроме того изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 54.

Структура экзамена по русскому языку

ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей: 26 заданий в “тестовом” формате, то есть с кратким ответом и развернутое сочинение.

Первая часть охватывает все важнейшие разделы языка:

Кстати, интересный факт: первая и вторая части экзамена практически равносильны, сочинение составляет аж 43% от общей оценки.

Немного о баллах: в 2022 году первичный минимум ЕГЭ по русскому языку составляет 58.

Общая информация

ЕГЭ по русскому языку – обязательный экзамен для всех выпускников школ с 2009 года. Если плохо пройти итоговую аттестацию или не явиться на экзамен вовсе, сбудется наяву один из самых страшных кошмаров школьника: он не получит аттестат.

В 2023 году предусмотрено три периода для прохождения испытания: досрочный (март), основной (май) и дополнительный (сентябрь). Продолжительность экзамена – почти в два раза длиннее первого полета в космос – 210 минут, но в отличие от космического корабля, на ЕГЭ по русскому языку нужно взять только ручку, паспорт и, при необходимости, лекарства.

Новые задания в ЕГЭ по русскому языку

Настало время поговорить о новых для привычной структуры ЕГЭ по русскому языку заданиях. В интернете уже ходят легенды о том, насколько обновленные варианты труднее привычных, но мы не станем верить слухам, а разберемся во всем детально.

Новое задание №1

Вам вновь предстоит столкнуться с небольшим отрывком текста, однако теперь стиль данного фрагмента может быть любым (раньше – исключительно научным), а вместо понимания теперь проверяется умение стилистически анализировать текст.

Что важно знать, чтобы успешно выполнить номер 1:

Конечно, поначалу выполнять данное задание будет не так просто. Но выучив теорию и “набив руку” вы будете справляться с ним не хуже, чем с привычными номерами.

Диана Мангирова, в 2022 году сдала ЕГЭ по русскому языку на 98 баллов: — При подготовке к экзаменам самое важное, на мой взгляд, — это найти достойного учителя или репетитора. Мне с этим повезло: наш классный руководитель очень качественно преподавала материал, с 5-го класса говорила, что все правила пригодятся на экзаменах. Мы даже специально для этого вели блокнот, в которые их выписывали. Кстати, именно такой формат я считаю наиболее эффективным. Во-первых, все правила в одном месте. Во-вторых, написанное от руки легче запомнить — при записи информация уже откладывается в голове.

Кроме того, не нужно оставлять всё на последние 3 месяца перед экзаменом. Здесь важна дисциплина и регулярность. 5 заданий в день займут не так много времени, но это 35 решенных упражнений за 7 дней. Теперь представьте, что вы готовитесь так в течение 6 месяцев (24-х недель). Итого вы решите 840 заданий. Если делать по 10 заданий в день, решено будет 1 680. То есть вы больше 60 раз выполните тестовую часть ЕГЭ.

После такой практики всё перестаёт быть сложным, в процессе встречаются задания, которые были в предыдущих вариантах, поэтому времени на решение уходит всё меньше. В какой-то момент у меня это дошло до автоматизма, и на многие задания мне требовалось меньше минуты.

Важно: не бойтесь ошибаться. Лучше ошибиться при подготовке и понять, что необходимо разобрать тему получше, чем сделать ошибку на экзамене. Воспринимайте ошибку как ещё один шанс улучшить свои знания и повысить вероятность получить высокий балл.

И как бы не давило окружение, как бы не были напуганы ваши одноклассники, не поддавайтесь всеобщей панике. Вы готовились, решали, проверяли, исправляли ошибки, снова решали. Это не прошло даром. На экзамене не требуйте от себя невозможного, я шла в аудиторию вообще без каких-либо ожиданий. Просто знала, что НЕ сдать после сотен решённых верно заданий было невозможно. Ключ к уверенности на экзамене — уверенность в своих знаниях.

Подробно и обстоятельно про все АКТУАЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ проверки сочинения на ЕГЭ по русскому языку в 2023 году. Данные официальны и утверждены в демоверсии ЕГЭ 2023 года от ФИПИ.

Что изменилось в сочинение ЕГЭ 2023 по русскому языку?

К7 — 3 балла — Соблюдение орфографических норм

К8 — 3 балла — Соблюдение пунктуационных норм

Подробно каждый критерий в формате таблицы.

Если у вас остались вопросы — пишите в комментариях.

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения1. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом 150 и более слов.

Если в сочинении 69 и менее слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объёмом от 70 до 149 слов количество допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается. Два балла по этим критериям ставится в следующих случаях:

Один балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 149 слов не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1−К12) оценивается 0 баллов.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сегодня первый день ЕГЭ по русскому языку — обязательному выпускному экзамену. Выпускники из Владивостока поделились с «Мелом» своими впечатлениями от заданий и самого экзамена.

Варвара Р., ученица 11 класса: «Атмосфера на пункте проведения была довольно спокойная. Из необычного было то, что какой-то мальчик пронёс через рамку электронные часы, но их обнаружили до начала экзамена.

В тестовой части были и очень лёгкие вопросы, и вопросы посложнее. Уже после экзамена я нашла у себя ошибку во втором задании — в нём нужно было выбрать неопределённое местоимение.

В 26 задании упоминались ряды однородных членов — они попадаются довольно редко, и мне пришлось вспоминать, как они должны выглядеть.

В одном из заданий мой ответ кажется верным, в нём нужно было исключить лишнее слово, чтобы избежать речевой избыточности. Я исключила слово «своё» в сочетании «дать своё согласие». Однако, после экзамена я попыталась найти это предложение в интернете, и там в ключах упоминалось словосочетание «род Романовых» — исключить нужно слово «род», поскольку «Романовы» — и есть род. Правда, там в примерах не было конца предложения с сочетанием «дать своё согласие», поэтому мой вариант мог быть правильным.

Темы сочинений были довольно простыми. Мне попался текст на философскую тему — про то, что эмоции и чувства способны замедлить время. Другие ребята писали сочинения по тексту о природе. Знаю, что несколько лет назад на экзамене был текст про лопаты, в котором вообще не было проблем. Сегодня я вышла с ЕГЭ с хорошим настроением, рассчитываю на результат от 80 до 95 баллов».

Степан Л., ученик 11 класса: »Тестовая часть мне всегда давалась просто, но сегодня в задании, где нужно вставить пропущенную букву, я запнулся на слове «обиженный» — определил, что причастие образовано от глагола 1-го спряжения, и только под конец экзамена понял, что это исключение.

В 8 задании нужно было соотнести предложения с ошибками, которые в них есть. У меня была трудность с причастным оборотом — я нашёл два предложения, которые подходили под это правило: в одном главное слово разрывало оборот на две части, в другом, на мой взгляд, неправильно стояла запятая. В итоге я выбрал первое, но сомневался.

Самое сложное задание в тестовой части, на мой взгляд, 14-е. В нём нужно было найти предложение, в котором оба слова пишутся слитно. Оно не столько на знание правил, сколько на понимание контекста. В моём случае подходили два предлоения. В итоге я выбрал слова «впрочем» и «тоже» (по контексту оно писалось слитно).

Текст для сочинения у меня был довольно простым, я рассуждал над тем, что помогает человеку сохранять юность. В целом, ЕГЭ по русскому был гораздо легче, чем по литературе — и организаторы были лояльнее. Я сидел, как мне удобно — с рукой на коленке, замечания мне из-за этого не делали».

ЕГЭ по русскому языку в этом году сдают 30 и 31 мая. Этот экзамен обязательный для всех старшеклассников — без него нельзя получить аттестат. Выставление результатов занимает от 7 до 14 дней, их можно посмотреть через портал госуслуг или официальный сайт ЕГЭ.

Изменения в тестовой части ЕГЭ по русскому языку 2023

2. За успешное выполнение ЗАДАНИЯ 26 («Средства выразительности) и ЗАДАНИЕ 8 (Грамматические ошибки) теперь дается максимально 3 балла (вместо 4 и 5 соответственно).

3. Усложнено ЗАДАНИЕ 2 (в КИМ 2022 года – задание 3), посвященное  лексическому значению слова. Теперь необходимо указать варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в тексте (в тексте будут выделены 5 слов разных частей речи)

4. ЗАДАНИЕ 3 (в КИМ 2022 года – задание 1) становится заданием сугубо стилистического анализа текста.

Выполнение стилистического анализа текста подразумевает умение определять основные стилевые признаки текста: сферу применения, задачи речи, стилевые черты, характерные языковые средства, изобразительно-выразительные средства языка.

5. Уточнен перечень пунктуационных правил, необходимых к изучению для выполнения 21 ЗАДАНИЯ (практически вся пунктуация школьной программы, за исключением «Знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями»)

6. Для 26 ЗАДАНИЯ уточнили список средств выразительности:

7. Изменено ЗАДАНИЕ 4. В 4 задании теперь может быть несколько правильных ответов (в ответе необходимо указать цифры).

8. Обновлен СЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ для задания 5. (добавлено 23 ряда паронимов+ к некоторым рядам добавлено по 1-2 слова)

9. Обновлен ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВНИК (добавили несколько новых слов, убрали несколько ненужных). Также уточнили, что в КИМ ЕГЭ наряду с формой 3-го лица единственного числа может быть использована любая личная форма глагола (например, включИт – включАт)

10. ЗАДАНИЕ 9: изменен формат задания, теперь оно выглядит так же, как и задания 10-12. Необходимо указать варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Уточнен список  правил, необходимых для выполнения задания 9:

Правописание безударных проверяемых гласных в корне словаПравописание безударных непроверяемых гласных в корне словаПравописание чередующихся гласных в корне словаПравописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова (глухих и звонких)Правописание непроизносимых согласных в корне словаПравописание удвоенных согласных в корне слова

В демоверсии 2023 представлены только слова с пропущенными гласными в корне, так что ожидаем комментариев составителей.

11. ЗАДАНИЯМ 3 (в КИМ 2022 года – задание 1), 21 (ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ), 26 (СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ) присвоен статус «повышенной сложности», поскольку расширен языковой материал

12. Изменился первичный балл за выполнение работы с 58 до 54.

Что учить для ЕГЭ по русскому — с 1 по 27 задание

Итак, настало время обобщить теорию по каждому заданию ЕГЭ по русскому языку и ответить на вопрос, что же учить с 1 по 27 номер?

Задание 1. Общая схема стилистического анализа текста;

Задание 2. Смысловые отношения в тексте, средства связи предложений в тексте;

Задание 3. Многозначные слова: прямое и переносное значения слова;

Задание 4. Орфоэпический минимум;

Задание 5. Лексические нормы, типы речевых ошибок;

Задание 6. Формы существительных ( И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных), степени сравнения прилагательных, склонение всех разрядов числительных по падежам, склонение местоимений по падежам, формы глаголов, формы образования причастий, формы образования деепричастий;

Задание 7. Формы существительных ( И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных), степени сравнения прилагательных, склонение всех разрядов числительных по падежам, склонение местоимений по падежам, формы глаголов, формы образования причастий, формы образования деепричастий;

Задание 8. нарушения построения предложения с несогласованным приложением, нарушения построения предложения с причастным оборотом, нарушение построения предложения с деепричастным оборотом, нарушение связи между подлежащим и сказуемым, неправильное построение предложения с косвенной речью, нарушение построения предложения с однородными членами, нарушение построения сложного предложения, неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом, нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм, нарушение управления;

Задание 9. Безударные проверяемые гласные в корне, безударные непроверяемые гласные в корне, чередующиеся гласные в корне;

Задание 10. Правописание приставок, (неизменяемые приставки; приставки, зависящие от глухости/звонкости последующего согласного (з и с на конце приставок), приставки, зависящие от значения (ПРЕ и ПРИ), правила «Ы И после приставок», «Мягкий (Ь) и твердый (Ъ) знаки в словах»;

Задание 11. Правила правописания суффиксов различных частей речи (кроме Н/НН);

Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий;

Задание 13. Правописание НЕ/НИ с разными частями речи;

Задание 14. Правописание предлогов, союзов, частиц, правописание наречий, правописание сложных существительных и прилагательных, правописание ПОЛ/ПОЛУ с существительными и прилагательными;

Задание 15. Правописание Н/НН в различных частях речи;

Задание 16. Постановка запятой при однородных членах предложения, постановка запятой в ССП;

Задание 17. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами;

Задание 18. Знаки препинания при обращениях, частицы и междометия перед обращениями, запятая при вводных словах и словосочетаниях, омонимия вводных слов и членов предложения/частей речи;

Задание 19. Знаки препинания в СПП с одним придаточным, с несколькими придаточными, с однородными придаточными;

Задание 20. Запятая в предложении с разными видами связи;

Задание 21. Знаки препинания между подлежащим и сказуемым, знаки препинания при сравнительных оборотах, знаки препинания при уточняющих членах предложения, знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения, знаки препинания при прямой речи, цитировании, знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, тире в простом и сложном предложениях;

Задание 22. Текст как речевое произведение, смысловая и композиционная целостность текста;

Задание 23. Типы речи;

Задание 24. Лексическое значение слова, синонимы, антонимы, омонимы, фразеологические обороты, группы слов по происхождению и употреблению;

Задание 25. Средства связи предложений в тексте;

Задание 26. Речь, языковые средства выразительности;

Задание 27. Сочинение.

Сегодня мы подробно разобрали структуру ЕГЭ по русскому языку в 2022 году. Готовьтесь тщательно, ведь этот экзамен хитрый: кажется простым только с первого взгляда. Но мы верим, что у вас все получится!

Желаем удачи, ваш Умскул!

ФИПИ опубликовал проекты демоверсий ЕГЭ 2023 года. Это еще не окончательно утверждённые варианты, но уже сейчас можно посмотреть, что же ждет выпускников на экзаменах в этом учебном году. Рассказывает наш блогер Михаил Ланцман.

В конце августа мы все наконец увидели проекты демонстрационных вариантов ЕГЭ 2023 года. Почему проекты? Накануне 1 сентября ФИПИ публикует только предварительные варианты экзаменационных заданий, то есть знакомит выпускников и преподавателей с планируемыми изменениями. Далее по регламенту следует период общественного обсуждения проектов, и только в конце ноября каждого года демоверсии окончательно утверждаются, и любые изменения в них уже вносить запрещено.

Стоит ли ждать при такой логике ноября? Я считаю, нет — августовские правки в заданиях почти всегда переносятся в те самые варианты, которые публикуются в ноябре. Уже сейчас надо внимательно ознакомиться со всеми корректировками и начинать активно готовиться к госэкзаменам.

Для тех, кто только начал вникать, что такое демоверсии ЕГЭ и какую роль они играют в подготовке к госэкзаменам, сразу надо сказать, что именно демонстрационные варианты — тот стержень, на котором держится многомесячная подготовка. ФИПИ ежегодно публикует только один комплект заданий по каждому из предметов, поэтому каждый из них — это буквально эталонный набор текстов, заданий и критериев оценивания, по которому надо строить работу над теми или иными темами в каждом из предметов.

Итоговое сочинение

В 2023 году итоговое сочинение пройдёт по уже знакомым всем регламентам, а вот подготовка к этому промежуточному экзамену сильно изменится. Дело в том, что накануне нового учебного года Министерство просвещения заявило о своем решении не публиковать заранее тематические блоки (направления) предстоящего письменного экзамена. Темы сочинений теперь будут формироваться в закрытом от посторонних глаз банке заданий.

Хорошая новость для выпускников в том, что первый год будут использоваться те тематические блоки сочинений, которые уже были на госэкзаменах, начиная с 2015 года. Правда, таких тем на сегодняшний день накопилось более полутора тысяч.

ФИПИ сгруппировал для выпускников 2023 года все полторы тысячи тем сочинений в три больших блока:

Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

Семья, общество, Отечество в жизни человека

Природа и культура в жизни человека

По каждому из трёх предложенных разделов будет предложено по две темы сочинения. Итого — шесть тем на выбор. Вот так выглядит примерный образец того, что могут предложить выпускникам в декабре 2022 года разработчики ФИПИ:

До итогового сочинения — 3 месяца. Федеральная сеть курсов ЕГЭ Lancman School («Ланцман скул») приглашает выпускников на очные курсы (занятия проходят в мини-группах по 4 человека), и на онлайн-занятия — для тех, кто хочет заниматься удалённо. Мы гарантируем каждому выпускнику поступление на бюджет в любой вуз России. В противном случае вернём всю сумму (условия прозрачно и чётко прописаны в договоре).

В демоверсиях по математике (базовой и профильной) изменения совсем небольшие.

Профильная математика

В первой части КИМа поменяли местами задания. Формулировки при этом такие же, как были в прошлом году. Таким образом составители демоверсии перетасовали задания, чтобы объединить их по тематическим блокам (геометрия, блок заданий по элементам комбинаторики, статистика и теория вероятностей, алгебра — уравнения и неравенства, функции и начала анализа). Перечислять, какие задания поменяли местами, смысла нет — выпускник имеет право решать экзаменационные задания в любой последовательности.

Во второй части демоверсии ЕГЭ по профильной математике 2023 года никаких изменений нет. Критерии оценивания, продолжительность экзамена и система начисления баллов остались без изменений.

Базовая математика

В ЕГЭ по базовой математике тоже поменяли местами задания: сначала идут задания, позволяющие продемонстрировать умение применять полученные знания из различных разделов математики при решении практических задач, а затем — задания по геометрии и алгебре.

Русский язык

Первое (и важное) изменение — первичный балл за выполнение всей работы уменьшен с 58 до 54 баллов.

Теперь пройдёмся по новым заданиям и критериям оценивания. Сразу скажу, что многочисленные корректировки в КИМе не усложнили экзамен. Некоторые изменения, определённо, сделаны в пользу выпускников.

В части 1 экзаменационной работы изменён порядок следования заданий на основе микротекста. Текст точно такой же, как и в прошлом году. Задание № 1 в новой демоверсии — это бывшее задание № 2. Формулировка осталась прежней.

Задание № 2 свежей демоверсии — новое задание.

Как мы видим, изменены формулировка, система ответов (множественный выбор) и спектр предъявляемого языкового материала.

В задании № 3, которое в прошлом году было под номером 1, совсем немного изменилась формулировка.

В справке ФИПИ указано, что главные изменения задания № 3 коснулись не формулировки. Ему присвоен статус задания повышенного уровня. В 2023 году оно станет заданием не общелингвистического, а сугубо стилистического анализа текста. Однако за него по-прежнему можно получить не более 1 балла.

Задание № 4 — изменены формулировка и система ответов (теперь предусмотрен множественный выбор ответа), а также расширен предъявляемый языковой материал.

В задании № 5 расширен предъявляемый языковой материал.

К заданию № 5 в новой версии опубликован Словарик паронимов. Обязательно с ним ознакомьтесь, а лучше распечатайте и повесьте над письменным столом, если хотите получить балл за это задание.

В задании № 8 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 5 до 3), формулировка задания при этом не изменилась.

В задании № 9 изменены формулировка и спектр предъявляемого языкового материала (задание по формату стало аналогичным орфографическим заданиям 10–12).

Задание № 21 теперь повышенной сложности. Текст и формулировка остались при этом без изменения.

Задания № 22-27 предлагается выполнить по новому тексту (по В. И. Белову, ранее был текст Ю. М. Нагибина).

Задание № 26 — изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 4 до 3). В связи с заменой текста поменялось и само задание.

Задание № 27 (сочинение) — изменена формулировка задания.

Уточнены нормы оценивания сочинения при наличии фактической (-их) ошибки (ошибок) — в связи с этим внесены коррективы в критерии К1, К2, К3, К12.

В критериях оценивания также теперь сняты ограничения на максимальный объём сочинения.

В следующий раз расскажу, как изменили ЕГЭ по выбору, а ещё готовлю подробный отчет о типичных ошибках, которые допустили на ЕГЭ выпускники 2022 года. Подписывайтесь, чтобы первыми узнавать всё самое важное и полезное!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото на обложке: 2 m images / Freepik

Что нужно знать, чтобы успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому в 2022/23 учебном году? Какие нововведения ждут выпускников? Рассказывает председатель региональной предметной комиссии ГИА-11 по русскому языку в Москве, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы Школы на Юго-Востоке имени Маршала В. И. Чуйкова Людмила Абрамовская.

Единый государственный экзамен по русскому языку условно можно разделить на две части: задания с кратким ответом (задания 1–26) и одно задание с развернутым ответом — сочинение (задание 27). Задания с кратким ответом включают в себя материалы по разделам школьной программы и проверяют знание орфографических, орфоэпических, пунктуационных, лексических, грамматических норм языка.

Что изменилось в ЕГЭ по русскому языку

В модели ЕГЭ-2023 года претерпело изменение задание 9, связанное с правописанием гласной в корне слова. Если в прошлом году акцент был сделан на разграничении типов орфограмм (гласная, проверяемая ударением, или непроверяемая гласная, или чередующаяся), то теперь нужно показать навыки культуры правописания: вставить в словах пропущенные буквы и указать ряды слов, где вставлена одна и та же буква.

Сложности могут вызвать слова типа компания — кампания, умалять — умолять, развивается — развевается и т. д. Помните, что значение слова раскрывается в контексте, и обратите внимание на подсказку — слово, данное в скобках и помогающее понять значение корня. Если мы видим сочетание ум.лять (важность), то подбираем проверочное слово малый. Ложные ассоциации могут спровоцировать слова укрощать и сокращать, палисадник и полировать. Перед нами не родственные слова. В первом случае можно подобрать проверочные слова (кроткий, краткий), во втором случае слова нужно запомнить. Списка слов, которые могут встретиться в задании 9, не существует.

Но вы всегда можете ориентироваться на слова, размещенные в учебнике русского языка в приложении «Пиши правильно»

К выполнению задания 4, проверяющего владение орфоэпическими нормами, можно и нужно подготовиться заранее. На сайте ФИПИ размещен орфоэпический словник. Попробуйте произнести слова и выписать те из них, в произнесении которых возникли трудности. Если взять за правило повторять их в течение определенного времени, на экзамене появится уверенность в выполнении задания. Нужно учесть, что в 2023 году в задании 4 множественный ответ (т. е. несколько вариантов ответов), поэтому без опоры на орфоэпический словник и тренировки не обойтись.

Важно знать, что значение слова раскрывается в контексте. Поэтому, читая фрагмент словарной статьи, приведенный в задании, обязательно обратите внимание на пример употребления слова (он выделен курсивом), а потом обратитесь к содержанию текста и конкретного предложения, в котором находится данное для анализа слово.

Задания без изменений

Непростым выглядит и задание 1 (раньше это было задание 2), требующее знания частей речи и проверяющее умение проводить логико-смысловой анализ текста. На месте пропуска нужно вставить слово, соответствующее заданным параметрам.

Задания, проверяющие владение пунктуационными нормами, не изменились. Рекомендую начинать анализ предложения с нахождения грамматической основы, то есть с выяснения, простое или сложное предложение перед нами. Только тогда можно обратиться к рассмотрению конструкций, осложняющих предложение. Очень полезно потренироваться в их распознавании, выполняя такое упражнение. Перед нами исходное предложение За деревней начинается лес. Давайте осложним его! Попробуем включить в предложение обращение и прокомментируем постановку знаков препинания. Затем осложним предложение вводным словом, объясним постановку знаков препинания, рассмотрим варианты возможных вводных слов и их расположения в предложении. Потом включим в предложение причастный оборот и вспомним, когда оборот «превращается» в обособленное определение. Тренировку можно продолжить, вставляя в предложение деепричастный оборот, приложение и т. д. Таким образом, развивается умение распознавать синтаксические конструкции, и задание 21, в котором нет пропущенных знаков препинания, уже не вызывает трудности.

Если умение находить грамматическую основу предложения у вас сформировано, то и с заданиями 19, 20 вы справитесь. В этих заданиях могут встретиться большие по объему предложения, однако количество слов никак не влияет на подход к их выполнению. Главное — алгоритм, а именно: нужно найти грамматические основы, указать количество простых предложений в составе сложного, «провести границы» между предложениями, используя запятые.

При выполнении задания 20 важно обратить внимание на союзы. Давайте рассмотрим предложение: Брат учился итальянскому языку (1) и (2) когда гулял (3) он думал о том (4) что скоро опять сядет за работу. Следуя алгоритму, выделим основы (брат учился; гулял; он думал; сядет за работу), установим, что в составе сложного предложения четыре простых, и расставим знаки препинания, выбрав цифры 1, 2, 3, 4 на месте запятых. А теперь вставим в предложение «то» перед словом «думал». Актуализируем правило о постановке запятой на стыке союзов (в данном случае стык и + когда): Брат учился итальянскому языку (1) и (2) когда он гулял (3) то он думал о том (4) что скоро опять сядет за работу. В ответ внесем цифры 1, 3, 4, так как согласно правилу на стыке союзов не ставится запятая, если дальше идет вторая часть союза «то» или «так» или союз «но». Без практики задание 20 не решить. Необходимо владеть теорией и умением анализировать структуру предложения.

Советую быть внимательными при анализе предложений типа По вечерам взрослые беседовали за чаем и дети читали книги (задание 16). Перед нами сложное предложение, но запятая перед союзом не ставится, так как в начале предложения есть конструкция — общий второстепенный член. Сочетание «по вечерам» относится как к первому простому предложению, так и ко второму (докажем сказанное, попробовав прочитать все предложение, поставив «по вечерам» после «и»).

Пока еще новым можно считать задание 3 (раньше это было задание 2). Оно появилось в прошлом году и вызывает определенные сложности при выполнении. Обратимся к содержанию задания. Прежде всего нужно знать стили речи. Статья Конституции — официально-деловой стиль, фрагмент статьи энциклопедического словаря — научный стиль и т. д. Уверенность в определении стилевой принадлежности текста появится тогда, когда вы четко будете знать цель текста каждого стиля и ориентироваться в лексических и синтаксических особенностях текста. Если в тексте есть метафоры, эпитеты, к какому стилю текст не может относиться? Конечно, к научному или официально-деловому. Именно так можно систематизировать информацию о стилях речи, задавая себе вопросы и отвечая на них.

Трудности может вызвать и задание 13 на выбор слитного или раздельного написания «не» со словами. Оно не изменилось. Чтобы чувствовать себя уверенно, нужно знать признаки частей речи и уметь определять, к какой части речи относится слово. Ведь если вы определите, что исходное слово — глагол или деепричастие, то напишете «не» со словом раздельно, за исключением тех слов, которые без «не» не употребляются. Если сможете определить, что причастие, следовательно, будете обращать внимание на зависимые слова: именно от их наличия или отсутствия зависит выбор написания. Каждое задание с кратким ответом требует знания правила и умения его применять.

Обратите внимание на задание 14, которое не претерпело изменений, но трудности вызвать может. Оно очень объемное. Чтобы справиться с заданием, необходимо не только владеть умением определять часть речи, но и знать большое количество орфографических правил, регулирующих написание слов через дефис, слитно или раздельно. Нужно уметь анализировать написание существительных и отличать их от наречий: смотреть в даль моря — смотреть вдаль. А также помнить, как пишутся сложные прилагательные: бледно-розовый — бледнолицый.

В предложения задания 14 включены производные предлоги и омонимичные им существительные с предлогами (ввиду дождя — иметь в виду), союзы, которые важно отличать от наречий и местоимений с частицей (также — так же, тоже — то же). Кроме того, примеры, включенные в задание 14, содержат слова, правописание которых надо запомнить: в одиночку, за границу, с разбегу, на века, навеки и др.

Сочинение-рассуждение

Задание 27, безусловно, непростое. На его выполнение надо настроиться: внимательно прочитать текст, затем перечитать его, подчеркивая фразы, выделяя фрагменты. После первого чтения важно определить, какие проблемы ставятся автором текста. Именно поэтому говорится о проблематике текста, то есть круге проблем. Здесь нужно сформулировать и прокомментировать одну из проблем, подобрав два примера-иллюстрации из текста. Главное тут — содержание и грамотное оформление с точки зрения соблюдения норм языка и законов построения текста.

Самое сложное — проанализировать связь между примерами. Именно поэтому читать текст нужно, делая подчеркивания

Сформулированная проблема должна соотноситься с позицией автора. Если в проблеме заявлена роль книги, то в позиции эта роль обязательно раскрывается (например, Автор текста считает, что книги формируют наш духовный мир). После того как вы напишите сочинение, необходимо проверить написание слов, постановку знаков препинания. Если какие-то слова или синтаксические конструкции вызывают сомнения, надо заменить их.

Где искать материалы для подготовки

Посмотреть на содержание и структуру контрольного измерительного материала (КИМ), формулировки заданий, познакомиться с тем, какие умения проверяют эти задания, а также узнать критерии, по которым оценивается сочинение, можно на сайте ФИПИ. Там же размещен открытый банк заданий ЕГЭ и Навигатор самостоятельной подготовки по каждому учебному предмету, которые можно использовать при подготовке к ЕГЭ.

В ходе самостоятельной подготовки полезно воспользоваться материалами с анализом результатов ЕГЭ прошлых лет, разбором структуры КИМ-2023 года и рекомендациями по подготовке к экзаменам по каждому учебному предмету, которые подготовлены членами предметных комиссий города Москвы. Материалы представлены в виде вебинаров и кратких информационных роликов и размещены на официальных сайтах Московского центра качества образования, Регионального центра обработки информации, а также в социальной сети «ВКонтакте» на страничке Московского центра качества образования и онлайн-сервисе Rutube.

Еще один полезный ресурс для подготовки к экзаменам — независимые диагностики в формате ЕГЭ, которые проводятся в Центре независимой диагностики (ЦНД). Уже в январе 2023 года независимые диагностики в формате ЕГЭ пройдут по заданиям, полностью соответствующим спецификации и содержанию КИМ 2023 года.

Участие в независимых диагностиках в формате ЕГЭ позволит проверить, насколько вы готовы к экзаменам, оценить уровень своих знаний и на основе полученных результатов построить личный план подготовки к экзаменам. Независимые диагностики проводятся полностью в соответствии с процедурой реального ЕГЭ, и, помимо возможности увидеть примерные задания, вы сможете ознакомиться с правилами поведения на экзамене, потренироваться в заполнении бланков, узнать, что можно брать с собой на экзамен из дополнительных материалов.

Кроме того, в этом году выпускники смогут принять участие в единых городских контрольных работах. Они будут проводиться в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) и в образовательных организациях. Процедура проведения городских контрольных работ будет соответствовать процедуре проведения реальных экзаменов в формате ЕГЭ.

Эти мероприятия позволят выпускникам проверить свои знания, а образовательным организациям — определить уровень подготовки обучающихся и скорректировать образовательные траектории по каждому участнику контрольных работ.

Одиннадцатиклассники примут участие в единых городских контрольных работах по русскому языку — 26 ноября, математике профильного и базового уровней — 3 и 20 декабря соответственно. Контрольные работы по литературе, биологии, истории состоятся 8 декабря, по химии, обществознанию — 13 декабря, английскому языку (письменная форма), физике и географии — 15 декабря. Завершатся контрольные работы в формате ЕГЭ 4 февраля, в этот день школьники будут сдавать английский язык в устной форме, информатику и ИКТ.

Фото на обложке: Артем Геодакян / ТАСС. Иллюстрации в тексте: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom

Изменения в 2022 году

В целом сказать, что в структуру ЕГЭ по русскому языку внесли кардинальные изменения нельзя. Однако некоторые правки, о которых мы не можем не упомянуть, все-так были внесены. Перейдем непосредственно к ним:

Мнение эксперта

Светлана Валентиновна Пахомова, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Сергиево-Посадского физико-математического лицея:

– ЕГЭ по русскому языку – обязательный экзамен для каждого одиннадцатиклассника. Расписание построено таким образом, что для многих это был первый выпускной экзамен. Несмотря на то что школьники пишут пробники в течение учебного года, высокий уровень стресса может повлиять на итоговый результат. На мой взгляд, для учителя в последний год обучения очень важно не скатиться в натаскивание учеников на определенный тип заданий, а научить детей чувствовать язык. Основной проблемой школьника при написании экзамена чаще всего становится невнимательность: ЕГЭ по русскому языку не самый сложный экзамен, поэтому большая часть ошибок носит случайный характер. Бывает, дети сами удивляются тому, как они могли допустить такие ошибки.

Я не люблю говорить о ЕГЭ как о положительном или отрицательном явлении в нашем образовании: сейчас итоговая аттестация проводится в такой форме и предпосылок к изменениям пока нет. Можно рассуждать о том, что раньше было лучше, но через 20 лет нынешние выпускники скажут то же самое, вспоминая свои школьные годы. Поэтому помним, что на экзаменах жизнь не заканчивается, и готовимся получать самые высокие баллы на ЕГЭ

Изменения в оценивании сочинения ЕГЭ 2023

За первую часть экзамена можно получить 33 первичных балла. За каждое задание первой части, кроме заданий №8 и 26, можно получить 1 балл в случае верного ответа и 0 баллов в случае ошибки. Восьмое задание при безошибочном выполнении принесет 5 баллов. За каждую ошибку вычитается 1 первичный балл. За 26 задание можно получить от 0 до 4 баллов. Цена каждой ошибки – 1 балл. Выпускникам стоит обратить внимание на последовательность записи цифр в ответе: в 8 и 26 задании она важна.

Расписание

В 2023 году ЕГЭ пройдет в три этапа. Досрочный период сдачи ЕГЭ по русскому языку намечен на 23 марта.

Основной период сдачи ЕГЭ начинается в мае, и русский язык выпускники смогут сдать уже 29 и 30 мая. Дополнительный этап, который в этом году пройдет в сентябре, – это своеобразная пересдача для тех, кто завалил экзамены, но хочет успеть поступить в средние специальные учебные заведения. Пересдать русский язык можно 6 b 19 сентября.

Пересдача

Пересдача экзамена по русскому языку возможна, так как без положительной оценки по ЕГЭ школьник не получит аттестат – а значит, 11 лет школы потрачены впустую. Первую попытку пересдать экзамен выпускники получают уже в резервные дни основного периода. Если же у школьника не получилось сдать экзамен со второго раза, он может воспользоваться дополнительным периодом и сдать экзамен осенью.

Но неудовлетворительная оценка на экзамене не единственная причина пересдач. В резервные дни написать ЕГЭ могут одиннадцатиклассники, по уважительным причинам пропустившие экзамен в основной день, а также выпускники прошлых лет и лица, столкнувшиеся с нарушениями в пунктах проведения экзаменов. К сожалению, такое тоже бывает, и в этом случае надо обязательно написать апелляцию в день ЕГЭ, не покидая школы. Для разбора ситуации собирается апелляционная комиссия. В случае признания нарушений пострадавший от них школьник допускается до пересдачи.

Апелляция может быть не только на условия проведения экзамена, но и на результаты. Если выпускник не согласен с полученным баллом, он может подать апелляцию по официальной форме в течение двух рабочих дней со дня появления официальных результатов ЕГЭ по предмету. Рассмотрение обращения занимает до четырех рабочих дней.

Баллы

Для пересчета первичных баллов в тестовые используется специальная шкала. Каждый год она незначительно меняется – это связано с изменениями структуры экзамена. Чтобы ЕГЭ по русскому языку в 2023 году считался сданным и выпускник мог получить аттестат, достаточно набрать 10 первичных баллов, которые при пересчете в стобалльную систему дадут 24 балла. Но если одиннадцатиклассник планирует поступать в высшее учебное заведение, этой оценки будет мало: подать документы в институт можно, сдав экзамен на 40 и выше баллов по тестовой шкале.

Структура ЕГЭ по русскому языку осталась без изменений: в экзаменационной работе предусмотрены две части. Первая состоит из 26 заданий, ответом в них может являться цифра или последовательность цифр, слово или несколько слов. Во время работы над первой частью выпускник покажет знание базовых правил орфографии и пунктуации, способность верно определять лексические значения слов, умение выделять главное в тексте и знание основных тропов. Ответы первой части нужно занести в бланк №1 черной гелевой ручкой.

Во второй части – всего одно задание: сочинение по приведенному в контрольном измерительном материале тексту. Оно оформляется на бланке №2, а его содержание должно удовлетворять критериям оценивания. Выпускник выделяет проблему, которую автор поднимает в отрывке, приводит примеры из текста, иллюстрирующие отношение автора к выбранному вопросу, высказывает свою позицию, анализирует и осмысливает тему.