Учимся правильно описывать картинки для ЕГЭ — примеры и советы!

Задание 1 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

До экзамена остается мало времени, поэтому подготовка должна иметь форму интенсивной проработки продуктивных видов заданий. В статье мы подробно рассмотрим, что ждет экзаменуемых при сдаче устной части экзамена по английскому языку, и поговорим об актуальных изменениях в устной части. Еще в качестве подарка вас ждут подсказки, как получить максимальный балл по каждому заданию.

Умеете зажигать аудиторию?
Делайте это вместе с нами!

Станьте звездой онлайн-вебинаров по ЕГЭ.

Справка о процессе сдачи устной части ЕГЭ

Как же проходит сдача устной части экзамена по иностранным языкам? Прежде всего, не забудьте внести в календарь даты проведения ЕГЭ по английскому. Письменная и устная части сдаются в разные дни.

Расписание проведения экзамена по иностранным языкам (раздел «Говорение») в 2023 году:

Устная часть экзамена по иностранным языкам сдается в компьютерной форме. Никаких заметок в процессе подготовки ответов делать нельзя. Продолжительность устной части экзамена всего 17 минут, но ученику нужно быть готовым ждать своей очереди в аудитории ожидания. Это может занять довольно много времени.

Изменения в заданиях устной части в 2023 году

Изменений в разделе «Говорение» КИМ ЕГЭ 2023 года в сравнении с КИМ ЕГЭ 2022 года не так много: уточнена формулировка задания 4 и критерии оценивания задания 3.

Чтобы успешно сдать экзамен, нужно на отлично знать структуру КИМ, критерии оценивания, а также владеть стратегиями выполнения каждого задания.

Обо всех изменениях в КИМ ЕГЭ 2023 по английскому языку можно почитать в статьях:

Разбор Задания 1

Это задание базового уровня сложности. Нужно прочитать вслух фрагмент информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста.

Важно продемонстрировать владение техникой чтения, то есть фонетически верно произносить слова в тексте, соблюдая также интонацию, ударение, беглость. Так эксперт поймет, что выпускник понимает содержание читаемого.

Как получить максимальный балл за задание 1:

Разбор Задания 2

Это задание базового уровня сложности — условный диалог-расспрос с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку). Экзаменуемый должен задать четыре вопроса, каждый из которых оценивается по шкале 0–1 баллов. Максимально за правильное выполнение этого задания выпускник может получить 4 балла.

Цель — проверить, как экзаменуемый умеет запрашивать информацию; обращаться за разъяснениями; точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания.

Как получить максимальный балл за задание 2:

Вам могут пригодиться и другие наши материалы о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ:

Разбор Задания 3

Еще одно задание базового уровня сложности. Снова диалог, но на этот раз участнику экзамена нужно ответить на пять вопросов электронного ассистента.

Как получить максимальный балл за задание 3:

В 2023 году уточнен список элементов содержания, обязательных к освоению на уровнях А1–А2, владение которыми участник экзамена должен продемонстрировать, отвечая на вопросы электронного ассистента в задании 3:

Разбор Задания 4

Единственное задание высокого уровня сложности в устном экзамене. Это связное тематическое монологическое высказывание с элементами описания и рассуждения. Оно представляет собой обоснование выбора двух фотографий или иллюстраций к проектной работе на определенную тему и выражение своего мнения о теме проекта. Форма ответа — голосовое сообщение другу.

Предлагается коммуникативная ситуация: экзаменуемый вместе с другом выполняет проектную работу, он нашел две фотографии, которые планирует использовать в качестве иллюстраций. Ученику нужно записать голосовое сообщение напарнику и объяснить выбор этих фото.

По сравнению с КИМ 2022 года, в задании 4 2023 года поменялся план: различия ушли в первый пункт, преимущества и недостатки двух видов деятельности обозначены в пунктах 2 и 3.

Особенности задания 4:

Как получить максимальный балл за задание 4:

Ответ оценивается по трем критериям:

В методических рекомендациях для предметных комиссий детально описаны типичные ошибки, которые допускали выпускники в 2022 году:

При описании фотографий рекомендуется давать два различия. Хотя в 2023 году, если будет дано только одно различие, балл не снижаться не будет. Главное — черты не должны иметь случайный характер, нужно напрямую связывать их с темой проекта. Учтите, что проектная работа строится на противопоставлении изображенных на фото ситуаций (увлечения, профессии, питание, свободное время, виды спорта и т. п.), а не просто на описании маловажных деталей: два человека — три человека, мужчины — женщины, внутри — снаружи.

https://youtube.com/watch?v=1qRF_6F_gSU%3Ffeature%3Doembed

Методические разработки, презентации и конспекты

В этой статье я расскажу об умениях, которые нужны школьникам, чтобы успешно выполнить задания нового формата, типах упражнений, которые способствуют развитию этих умений, а также о возможной структуре и особенностях содержания ответов на новые задания ЕГЭ по английскому 2022.

Материал подготовил для читателей Skyteach Алексей Конобеев, кандидат педагогических наук, академический директор Skyeng, главный редактор издательства «Титул» и журнала «Английский язык в школе».

Весной 2021 года была опубликована перспективная модель ЕГЭ, содержащая значительные изменения в формате многих заданий экзамена. В августе 2021 года на сайте Федерального института педагогических измерений был размещен проект демоверсии ЕГЭ-2022. Изменения в демоверсии ЕГЭ-2022 касаются заданий устной и письменной частей экзамена, которые вызвали горячие обсуждения в учительской среде.

Другие важные статьи по теме:

Новые задания в устной части ЕГЭ

Задание 1

Содержание и критерии его оценивания остались прежними. В перспективной модели ЕГЭ предполагается увеличить удельный вес этого задания: за него можно будет получить больше баллов.

Рекомендации по подготовке

Если ваши ученики сдают ЕГЭ не в 2022 году, а позднее, имеет смысл включить в уроки больше заданий на отработку чтения сложных слов и английской интонации:

Note for Skyeng teachers

Для такой работы можно использовать аудиокниги, которых много в курсах Self-study от Skyeng. Аудиокниги используются разных жанров и уровней сложности: от А2 до С1. Напомним, что в ЕГЭ задания базового уровня относятся к уровню А2+, задания повышенного уровня — к уровню В1, а задания высокого уровня — В2 по CEFR, что можно учитывать при выборе аудиокниг для работы над интонацией и произношением.

Задание 2

В втором задании устной части в 2022 году уменьшилось количество вопросов, которые нужно задать на основе рекламы. Вместо прежних пяти осталось только четыре вопроса.

Экзаменуемый может получить по одному баллу за каждый верно заданный прямой вопрос.

«‎Верно заданный»‎ в данном задании означает следующее: это вопрос о том, что говорится в опоре, и он направлен к автору рекламы. То есть принимаются вопросы, содержащие прямое обращение: “Do you offer accommodation?”, но не вопросы в третьем лице: “Do they offer accommodation?”, так как это не соответствует коммуникативной ситуации.

Это задание уйдет из ЕГЭ в ближайшие два-три года. Но уделить ему внимание стоит, потому что оно направлено на важное умение — задавать точные вопросы и получать нужную информацию.

Для тренировки можно использовать прием back-to-back interview, когда ученики работают в парах.

После предварительного знакомства с фактами из биографии известных личностей, ученики садятся спиной друг к другу. Один ученик будет играть роль знаменитости, а второй — интервьюера. «‎Знаменитость»‎ вытягивает карточку с именем человека, чью роль он будет играть. Карточка также может содержать ключевые факты биографии. Задача интервьюера — задать вопросы так, чтобы как можно скорее выяснить, кто его собеседник.

Учитель может ограничить время или тип вопросов: можно задавать только прямые, общие или альтернативные. Такое умение полезно не только для отработки грамматической формы вопроса, но и для развития умений активного слушания.

Задание 3

Эта часть изменилась полностью и теперь обеспечивает преемственность с ОГЭ. В ОГЭ экзаменуемому нужно ответить на телефонный опрос, в ЕГЭ — ответить на пять вопросов интервью.

Вопросы интервью проверяют только владение английским языком, поэтому не требуют сообщать информацию, выходящую за рамки жизненного опыта ученика, например: “What part of Russia do you live in? What’s the weather like there in summer?”.

Есть ряд моментов, где ученики могут сделать ошибку.

— Ответы должны состоять минимум из двух фраз

Например: “I live in the Kaliningrad region. It is the most western part of Russia”.

Не принимаются ответы, состоящие из одной фразы: “Of course” или “At the seaside”. Если вопрос содержит дополнение “and why”, то в ответе надо дать обоснование. При этом если реплика интервьюера состоит из двух вопросов: “What sport do you prefer, and why?”, то на всю реплику достаточно ответить двумя-тремя фразами, то есть отвечать по две-три фразы на каждую часть вопроса не требуется.

— Время ответа на вопрос ограничено

Желательно научить школьников отвечать на вопросы быстро. Для этого можно использовать разного рода викторины и опросы в классе. Готовые викторины можно найти на сайте Random Trivia Generator.

Для опросов можно использовать готовые вопросы по темам, собранные читателями The Internet TESL Journal. Полный список тем можно найти в кодификаторе ЕГЭ: он размещен в одном архиве вместе с демоверсией экзамена на сайте ФИПИ.

В уроках Skyeng для тренировки такого умения также используется игра «колесо вопросов»: ученик вращает виртуальное колесо, как в «Поле чудес»‎, и ему выпадают разнообразные вопросы по теме урока.

Дополнительный доход и гибкий график, стабильная нагрузка без бюрократии и поиска учеников. Присоединяйтесь к дружной команде и преподавайте от 12 часов в неделю. Подробности по ссылке: Skyeng

Задание 4

Самым трудным и по уровню сложности, и по необходимым умениям стало новое четвертое задание устной части. В нем требуется создать голосовое сообщение для друга, вместе с которым ученик работает над проектом. В сообщении нужно описать и сравнить две фотографии, которые можно использовать как иллюстрацию для проекта, а также высказать мнение о возможной проблеме и предложить пути ее решения.

Логика выполнения этого задания может показаться неочевидной для неподготовленного ученика, поэтому важно точно объяснить структуру ответа:

1. Так как задана коммуникативная ситуация, необходимо поприветствовать друга и сказать, с какой целью создано сообщение, например: “Hi Nick, I’ve found some photos for our project about gadgets, and I’d like to discuss them with you”.

2. Кратко опишите фотографии. Постройте рассказ от общего к частному, например: “In each photo, there is a woman with a book”.

3. Назовите две детали и покажите их связь с темой проекта: “One woman is in a library, and she is holding a printed book. The second woman is probably at home, and she is reading an electronic book. Both photos illustrate how life is different with and without gadgets”. Важно, чтобы эти детали действительно имели отношение к теме проекта. Например, упомянуть одежду или цвет волос людей на фото будет недостаточно, так как эти детали не относятся к использованию гаджетов.

4. Сравните два фото, показав их отношение к теме проекта. Нужно показать одно-два различия: “The main difference between the two photos is that in the first picture, the woman is not using any gadgets to find or to read books. She is surrounded by many people who do not seem to be using any gadgets either. But the second woman is using a gadget — her e-book, and she looks happy in the comfort of her home”.

5. Потом надо показать преимущества и недостатки предмета, указанного в задании: “A printed book may be nice to read, and it does not need a battery, but it is heavier than an electronic book and often more expensive than an electronic file. An electronic book is a good gadget to have because it may contain many books at once and you can easily carry it with you”.

6. После этого мы возвращаемся к фотографиям и объясняем, как они относятся к теме проекта: “So these photos show that although life without gadgets can be pleasant, it is more convenient to use gadgets like electronic books. That’s why I think they can be used in our project”.

7. Высказываем мнение о проекте: “In my opinion, life without gadgets is poorer than life with gadgets. It is so because gadgets make life easier”.

8. Чтобы отразить ситуацию общения, нужно использовать любую подходящую завершающую фразу, например: “That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now”.

Предложите ученикам такую опору:

Hi ______, I’ve found some photos for our project about ____and I’d like to discuss them with you.

In each photo, there is a ______________. One ______is in ______, and she/he is ___________. The second ________ is ________, and she/he is ___________. Both photos illustrate how ______________.

The main difference between the two photos is that in the first picture ________________.  _______________. But the second __________________. _________________________.

A _________may be nice to ________, and it does not __________, but it is ________ than ____________ and ___________. An __________ is ___________ because ___________________ and __________________.

So these photos show that ____________________. That’s why I think they can be used in our project.

In my opinion, ___________, because ________________. That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now.

Для дополнительной тренировки умений устной речи в формате ЕГЭ-2022 можно использовать единственное на сегодня пособие такого типа — Practise Speaking Н. А. Андрощук и В.Н. Баскаковой. Даже если в итоговой демоверсии произойдут некоторые изменения, тренировочные материалы в данном пособии помогут формировать у учеников нужные умения.

Почитайте дополнительно: Разбор перспективной модели ЕГЭ по английскому языку 2022 года

Рекомендуем послушать запись прямого эфира на эту тему с Алексеем Конобеевым.

https://youtube.com/watch?v=SvbQBtBhq14%3Ffeature%3Doembed

Примечание: Подробнее о разделе “Устная часть” ЕГЭ по английскому языку можно прочитать здесь.

Задание 3 ЕГЭ по английскому языку представляет собой монологическое высказывание. На выбор вам будут представлены три фотографии. Вам необходимо будет выбрать одну из них и описать её на основе предложенного в задании плана.

Формат задания – монологическое высказывание.
Время на подготовку — 1.5 минуты.
Время на выполнение задания – 2 минуты.
Максимальный балл – 7 баллов.

В этом задании необходимо немного пофантазировать, то есть придумать ситуацию к фотографии.

Пример задания 3 (описываем фотографию) на ЕГЭ по английскому языку

Критерии оценивания задания 3 и 4

Устная часть ЕГЭ содержит одинаковые критерии оценивания для задания 3 и 4.

Стратегии выполнения задания 3 ЕГЭ по английскому языку

Примечание: Ознакомиться с фразами-клише и планом для успешной сдачи ЕГЭ  задания 3 в разделе “Устная часть” можно здесь.

Выбор фотографии в устной части ЕГЭ по английскому языку, задание 3

Выбор фотографии в задании играет важную роль. Поэтому следует знать несколько правил, которые помогут в успешном выполнении данного задания, но не забывайте, выбор фото должен произойти за несколько секунд, время на подготовку отведено всего 1,5 минуты:

В данной статье разберем наиболее подробно, как успешно сдать задание 3 из раздела Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Во-первых, как и для любого задания необходимо иметь четкий план, который всегда поможет сориентироваться при сдаче экзамена. Во-вторых, выучить наизусть выражения, которые приведены ниже.

Примечание: Подробнее ознакомиться с критериями оценивания, стратегиями выполнения задания 3 ЕГЭ по английскому языку можно здесь.

План описания одного фото из трех

Не забывайте, для описания фотографии необходимо будет представить ту ситуацию, которая изображена. Даже если такого случая в Вашей жизни не происходило, выдумывайте и мечтайте! Придумайте историю, где Вы были в этот момент и с кем. Придумайте родственников и друзей (в зависимости от того, что изображено на картинке). Самое главное – уложиться вовремя и все успеть.

Итак, план описания фотографии должен быть следующим:

Фразы-клише для описания фото на ЕГЭ

Рассмотрим каждый пункт плана описания фотографии на ЕГЭ подробнее.

Примечание: Обязательно для описания фото не забывайте использовать Present Continuous. Повторить грамматическое правило Present Continuous можно в разделе «Грамматика».

1. Вступительные фразы

Например,
I’ve chosen photo number 3.

Далее следует вступительная фраза, которая должна соответствовать выбранной картинке.

Примечание: Другие варианты вступительных фраз в задание 3 устной части можно посмотреть здесь.

2. Когда и где была сделана фотография

3. Кто, что изображено (назвать общую картину + перечислить 2-3 самых важных объекта) + что происходит

4. Почему была снята эта фотография

5. Почему решили показать

Обязательно свой монолог следует завершить следующими предложениями:

Примечание: Ознакомиться с стратегиями выполнения других заданий в ЕГЭ по английскому языку можно в разделе “ГИА (экзамены)“

Благодарю
действующих экспертов по английскому языку
за помощь в написании данного материала: Светлану Рудкевич и Евгению Сергеевну.

Речевые клише
для заданий 4

Основные ошибки,
которые допускают учащиеся во время выполнения задания 4:

описание сюжета двух картинок,
а не их сравнение;

отсутствие выделения общих и
отличительных характеристик картинок;

отсутствие выражения отношения
к картинкам;

отсутствие вступительной и
заключительной фраз;

отсутствие разговорных клише
при сравнении картинок;

фонетические и
лексико-грамматические ошибки в ответе

Вот на какие типичные ошибки при сравнении фотографий обращают
наше внимание эксперты

Дается не сравнение, а последовательное описание фотографий.

Не выделяются общие и отличительные черты фотографий.

Не выражено личное отношение.

Нет вступительной и заключительной фразы.

Не использованы разговорные клише.

Не использованы средства логической связи.

Список полезных выражений, которые помогут вам сравнить две
фотографии на английском языке

both pictures — обе фотографии

the same — одинаковые

in the same way / in the same manner —

similar/ alike — похожие

another similarity — еще одно сходство

have in common — иметь общее

another difference — еще одно различие

be different from — отличаться от

in the different way —

have little in common —

представляет собой монолог-сравнение двух
фотографий или картинок.

Чтобы успешно выполнить это задание, нужно придерживаться
предложенного плана:

дайте краткое описание
фотографий (что происходит на картинке, место действия)

скажите, что общего у этих
фотографий (какая тема их объединяет)

скажите, чем отличаются эти
фотографии

выразите свое предпочтение по
одной из фотографий

объясните, почему вам близка
тема выбранной фотографии

Время на подготовку — 1.5 минуты

Продолжительность вашего ответа — 2 минуты

Максимальный балл  — 7 баллов

помогут вам составить логичное описание фотографий  или
картинок:

— при описании комнаты или дома используйте
прием справа-налево или слева-направо (so called «walking tour of the house»);

— при описании фотографий или картин используйте
прием слева-направо, справа-налево, от краев к центру, от переднего плана к
заднему;

— при описании человека используйте прием
сверху-вниз или снизу-вверх.

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)

say what the pictures have in common

say in what way the pictures are different

say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer

Ответ начните с вступительной фразы:

I would like to compare and contrast these two photos. / I would
like to point out right at the beginning that there are different ways of going
in for sports. And these two photos prove that.

Let me start with the first picture which shows a little girl who is in the gym at the moment. The
girl is going to play table tennis because she is carrying a red tennis
racket in her hand. As we can see the gym is well equipped. In the
middle of the gym there is a big blue table with a tennis net on
it. In the background of the picture you can see some sports
facilities such as flying rings, a gymstick, a rope, a hoop and others.
 All in all, it seems to me that the gym is quite large and light.

As for the second picture it shows a young man running in the field. It might be summer
time because he is wearing a green t-shirt, black shorts and white sports
shoes.  Also, he is wearing a watch on his wrist for timing his
heats. Though the sky is blue and the weather is warm and sunny you can see two
mountain peaks covered with snow in the background of the picture.

As I’ve already mentioned both pictures are connected with doing sports. You can’t but agree
with me that both — a girl and a young man look fit and
healthy.

Obviously, we can see certain (some) differences. The first picture shows a little girl whose hobby is
playing tennis. On the contrary, the man in
the second picture is a professional sportsman as he
looks very sporty and strong. Besides, the first picture
shows the girl who is playing tennisindoors while the young
man is going in for sports in the open air. Moreover, table
tennis is a team game and you need at least one more person to
play it with. As to the track-and- field athletics, you can do it on
your own.

As for me, I’d prefer to take
up to table tennis because I am fond of doing sports with my best friends or
relatives. Secondly, this game develops quick thinking and
reaction. Finally, you can do it outdoors as well as indoors and
bad weather cannot spoil the pleasure.

I would like to say
that both pictures make me think that sport is a great way to spend your free
time and, of course, it is useful for your health.

That’s all I wanted to say. Thank you for listening. / That’s
where I’d like to end.

Всего получилось 25 фраз. Необходимо строить свой ответ так, чтобы
уложиться в отведенное для ответа время (2 мин). Рекомендованное количество
фраз: 12 -15, но не менее. Помните, что вступительная и
заключительная фразы оцениваются экспертами; их отсутствие негативно повлияет
на вашу оценку.

Task 4 Variant 2

say what the pictures have in common

say in what way the pictures are different

I would like to point out right at the beginning that I will compare
and contrast these pictures.

I believe that the theme which relates these photos is
a life style of the youth.

Let me start with the first picture that
shows a group of young people who are at work now. The man on the right and a
young woman in a black suit are sitting around the table while the woman in a
beautiful white suit is standing at the moment. Unfortunately, I can’t see the
face of their boss who is giving them some instructions. They are listening to
him very attentively. It looks as if they are ready to make some notes because
you can see pads (notebooks) in front of them.

As for the second picture I have
the impression that the group of young people is enjoying their free time
sitting on the grass. I can only guess that they might be co-students at the
international language school because you can see them carrying their
workbooks. They are probably having their break time now. As the weather is
warm and sunny, they decided to spend it in the school yard. They all are
smiling and look very happy so I think they did their test successfully.

I should say that the only similarity between
picture 1 and picture 2 is that they depict young people who are practically of
the same age.

One of the main differences between
pictures is that in the left picture you can see two men and two women (four
people) working in the office, whereas in the right picture
there are two girls and a boy who are having a rest in the open air. The
most obvious difference for me between these two pictures
is people’s clothes. For example, people in the first picture are wearing
suits according to the dress code of their firm, while people in the
right picture are wearing casual clothes such as jeans,
jumpers and trainers.

As for me, I would rather go to a
language school because my dream is to speak English fluently. Moreover, it
would be interesting to make some new friends from abroad.

To sum it up, I would like to say that to work or to study together with smart and intelligent
people is always great pleasure.

That’s where I’d like to end.

Task 4 Variant 3

Ответ начните со вступительной фразы:

I would like to compare and contrast these two
photos.

I think the common thing here is classical music.

Let me start with the first picture which shows a young girl who is performing on the stage at the moment.
She is wearing a white blouse and a dark skirt. She is playing the grand piano
together with a string orchestra. In the background of the picture there
is a beautiful organ. In the foreground of the picture you can see
a lot of spectators. That’s why I can say that music is not just her hobby but
she is involved in it very seriously.

As for the second picture it also shows a young girl playing the piano. She looks very elegant in
her black velvet dress. As you can see she is wearing glasses. In the
background of the picture you can see a portrait of a famous composer.
Unfortunately I’m not very good at classical music that’s why I don’t know his
name. Under the portrait there is a basket of lovely roses, so I can
only guess that it might be the anniversary of the
composer.

As I have already mentioned the theme which relates both
pictures is classical music.  The most
obvious similarity between photo 1 and photo 2 is the
musical instrument the girls are playing and it is a piano. It is
evident that the girls are practically of the same age. In my
opinion, they might be very talented.

You can’t but agree with me that the main difference between picture 1 and picture 2 is that the girl in the
first picture is performing in a big concert hall whereas the girl in the
second picture is playing the piano in a small room.(It is probably the
classroom in a local Art School.) Besides, the girls are wearing
different items of clothes. Last but not least, in the first
picture you can see a lot of audience while in the second picture we cannot see
any listeners.

As for me, I would rather go to a
big concert hall because I’ve always wanted to listen to the organ.

Summarizing, I may say that it is great to have a good ear for music and play a musical
instrument because music always makes your life brighter. (23)

Чтобы наиболее эффективно выполнить задание 4 из раздела
Говорение на ЕГЭ  по английскому языку, используйте следующие
выражения:

It seams to me / It looks like / It might be —

I can only guess —

Фотография 1 (с сайта ФИПИ)

Фотография 2 (с сайта ФИПИ)

Прочитайте внимательно это описание:

Well, both pictures
show an animal, the bear. I would like to
start with the first picture that shows a big polar bear in the zoo. The bear
is sitting on a stone with its paws up. It is not looking at people, it looks
aside and it seems that it is tired of so much attention. A lot of people have
gathered near the open-air cage, taking pictures. As the people are wearing
warm coats and caps, it is probably late autumn. The colours in this picture
are grey and dark.

As for the second
picture, it also shows a bear, but it is a
brown bear. It is completely
different from the first one as it shows the
bear in the wild. In contrast
to the first picture, the
second one is full of bright colours: yellow flowers, green grass. It shows a
summer day. The bear is busy, it is carrying a log. I like this picture more and not only because I like summer but
also because I believe that keeping wild animals in zoos is inhuman. Although
some people say that it is necessary for some educational purposes, to say
nothing of entertaiment.

All in all, both pictures
make me think of wildlife. As for me, I
am sure that wild animals should live free in their natural habitat because
they are part of nature.

(из статьи «ЕГЭ по
английскому языку. Устная часть»)

Обратимся к опциям, которые надо раскрыть

Как сравнить две фотографии на английском языке (шаблон)

Obviously, both photos
are related to the same theme. It is

As for the second
photo, it shows a brown bear in the
forest. The bear is carrying a log and looks quite happy. The season is
probably summer.

Besides, the bear in
the first photo looks gloomy whereas in the second one the bear seems rather happy and
lively.

Finally, the season is
different. The sad and gloomy colours of the first photo are contrasted to the bright and cheerful colours of the
second one.

I have come to the end
of my talk, thank you for listening.

У меня получилось 20 предложений, но не надо на этом
зацикливаться. Главное уложиться в 2 минуты. И еще раз проверяем себя:

Задание №3 ИС.

Праздники, семья, друзья, школа и т.д.

1. Снимок, предложенный для описания – это жанровая зарисовка, передающая сцену из (повседневной/ обыденной/ праздничной/ школьной/ и другое) жизни:

2. Мы видим (яркую многоплановую картину/ крупный план событий).

3. Цель фотографа – не столько точное, детальное изображение (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера и эмоций) человека.

4. Всё внимание фотографа фокусируется на сюжетном центре события. Так на переднем плане изображен(ы) (кто?)

7. Нельзя не обратить внимания на детали, притягивающие внимание зрителя (перечислить какие).

8. Фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (чего?) благодаря композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей.

10. Фотоизображение поражает неповторимостью остановленного мгновения.

1. Снимок, предложенный для описания, передаёт кульминационный момент (чего?)

2. Перед нами (яркая многоплановая картина/ крупный план событий).

3. Всё внимание фотографа фокусируется на сюжетном центре события. Так на переднем плане изображен(ы) (кто?)

4. Композиционно автор фото выделил (кого?). Характер и настроение человека находят своё выражение через его внешний облик и занятие спортом (описать позу, одежду, лицо).

5. Фотография не только фиксирует внешние черты, но и, несомненно, передаёт характер человека, так как (какой?) вид спорта развивает в человеке (какие качества?)

8. Цель фотографа – не столько точное, детальное изображение (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера и эмоций) человека.

9. Этому же служат и световой, и цветовой эффекты, которые позволяют передать впечатления и настроение, атмосферу снимка.

10. В целом, снимок удивительно динамичен и эффектен.

11. Фотоизображение поражает неповторимостью остановленного мгновения.

1. Гуляя по лесам, лугам или полям, каждый из нас хотя бы раз останавливался, чтобы полюбоваться пейзажем. Красоту природы и всю гамму чувств, которые вызывает её созерцание, не всегда можно передать словами, в такие моменты на помощь приходит фотография.

3. Автор предложенной для описания фотографии стремится к глубине, поэтичности пейзажного снимка, всё его внимание фокусируется на сюжетном центре. Так, на переднем плане запечатлено (что?).

4. Также внимание зрителя приковывает (что? и почему?)

6. Вдалеке открывается удивительная панорама (чего?)

8. Световой и цветовой эффекты служат средством передачи впечатлений и настроения, передают атмосферу снимка.

9. Фотография полна красоты жизни, поражает неповторимостью остановленного мгновения.

10. На мой взгляд, автор снимка создал настоящую художественную картину (чего?), ему удалось передать красоту (чего?)

11. Несомненно, фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (чего?) благодаря композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей.

Описание фотографии (ЕГЭ / ВПР 11 класс)

Прежде всего, обязательна техническая фраза – I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.

— Would you like to see my holiday photos?

— Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?

— As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.

— I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.

— The photo was taken by my mother / brother / friend.

— At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.

— I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.

3а. Кто на фотографии:

— The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.

— In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.

— She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.

3б. Что на фотографии:

— In the background there are mountains / trees.

— On the left / right of the photo there is a road / a building.

— You can also see a bridge / some houses in the photo.

4. Что происходит на фотографии

— My sister is smiling at the camera / walking towards me.

— We are having fun / enjoying ourselves.

5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:

— The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.

— This photo reminds me of the great holidays that we had that time.

— My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.

— I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.

— I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.

6. Почему ты решил показать это фото другу:

— I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.

— So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.

— That’s all I wanted to say.

2. In the photo you can see (кого, где, имя, возраст/что). In the foreground/background there is/are

3.  what is happening Кто что делает. (Present Continuous) The atmosphere is calm and friendly/relaxing.

6. In conclusion I want to say that I like this photo very much and it makes me feel happy.

7. That’s all I wanted to say.

ЕГЭ. Как подготовиться к говорению. Задание 3.

Какие клише использовать для описания фотографий

I’ve chosen photo number 1.  (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

As you know I enjoy travelling and I never miss a chance to take pictures of famous sights. So, I took this photo last summer when I went to London during my holidays.

In the foreground of this photo you can see the London Eye which is the largest observation wheel in Europe. It is located on the south bank of the river Thames.  In the background there are some modern buildings.

As you can see the day  is dull and gloomy and  the sky is grey with clouds. It looks like it’s going to rain that is very typical of London. But nevertheless there are always a lot of people waiting to ride this popular attraction. There are 32 (thirty-two) capsules on the wheel which are rotating very slowly. Each capsule contains 25 (twenty-five) people.

I took this photo because it is a well-known landmark of London. From the very top of the London Eye you can enjoy a stunning view of this magnificent city. One can see the river Thames, the Houses of Parliament with its famous Big Ben, Westminster Abbey and other sights.

That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

I‘ve chosen photo number 3. (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

It is very lovely, isn’t it? I took this photo last summer when I went to Moscow to visit my relatives. It was my first trip to the capital of our country and I wanted to see as many historical places as possible.

In the background of this picture you can see the Cathedral of St.Basil the Blessed. Its tremendous domes struck my imagination most of all. It’s unbelievable but none of them looks like the others. Each dome has its own shape and colour. Once I have read a legend that Ivan the Terrible blinded the architects Barma and Postnik because he didn’t want them to create another masterpiece. There is a lot of greenery in the courtyard of the Cathedral. In front of the Cathedral there is a monument to Minin and Pozharsky.

The Cathedral and the monument are situated in Red Square. There are always a lot of tourists from different countries who want to visit these places. But now you cannot see any visitors because it was early morning.

I took this photo because these sights are famous landmarks of Moscow.

I decided to show this picture to you because you are fond of history and often make reports for history classes. So, I think, you can use it for your school project.

That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

Итак, подведем итог :

1) Время на выполнение этого задания весьма ограничено – 1.5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ. Во время подготовки у Вас НЕ будет возможности делать какие-либо записи и пометки. Отсюда вывод – крайне полезно заучить необходимые клише для беглости речи:

e. g. There is a ticket office near the Eiffel Tower.

2) Отвечая на вопрос плана “when you took the photo”, используйте Past Simple Tense (простое прошедшее время). Помните, что вы были фотографом, а поэтому вам нужно описать людей на вашем фото (родственников, друзей, знакомых или незнакомых вам людей), а не себя любимого.

e. g. I took this photo two months ago when I went to Paris to study French.

3) Придерживайтесь заданной темы высказывания. Для этого внимательно ознакомьтесь с заданием. Например: Imagine that you are preparing a presentation about London (Russia) или Imagine that you are preparing a school newspaper about Art.

4) Отвечая на вопрос плана “what/who is in the photo”, постарайтесь описать не только внешний вид человека, но и, предположительно, его настроение (грустный – sad, счастливый – happy, серьезный – serious, злой – angry). Обратите внимание на погодные условия на фото (солнечный – sunny, жаркий – hot, теплый – warm, пасмурный – gloomy , дождливый – rainy, холодный – cold, морозный – frosty день). Назовите время года (месяц), когда вы сделали снимок.

6) Продумайте несколько вариантов ответов на вопрос “why you took this photo”: I took this photo to remember the best moments and places of my journey. / I think this picture will remind me about my new foreign friends I met during my visit to Scotland (Italy, Egypt etc) and wonderful days we spent together.

7) Помните, ваше описание не должно быть слишком детальным, потому что вы можете не уложиться в отведенное для ответа время. В процессе подготовки записывайте свои ответы, а затем проговаривайте их, используя таймер. Таким образом, вы сформируете чувство времени, которое вам необходимо для ответа на задание 3 устной части ЕГЭ по английскому языку.

Продолжаем делиться полезностями для подготовки к экзаменам и проверочным работам.

Сегодня речь пойдет об описании фотографий в ЕГЭ / ВПР в 11 классе.Ловите список полезных фраз и идей для оформления ответа.

Вступление

Здравствуйте, мои любимые читатели.

Описание картинок на английском языке на ЕГЭ — одно из тех заданий, к которому нужно долго и тщательно готовиться. Конечно, вам может показаться, что здесь все максимально просто, но в действительности неподготовленный студент может попасть в типичные ловушки этой части теста.

Содержание (кликайте и переходите к нужной части):

Поэтому сегодня я хочу подробно с вами обсудить план этого задания, для чего его придумали, а также дам вам парочку показательных примеров, на которые можно будет опираться.

Кстати, для подготовки к ЕГЭ сеть авторитетных школ английского языка в Москве и МО BKC-International House  предлагает специальные курсы, которые позволят учащимся очень хорошо подтянуть свой язык и морально подготовиться к формату этого нелегкого экзамена.

Тем, кто любит (или кому подходят!) дистанционные занятия, я от души рекомендую . Там будут рады помочь сдать любой экзамен на 100 баллов! к лучшим преподавателям по английскому (и не только!) и готовьтесь качественно!

Что это и зачем придумали?

Описание картинок — третье задание в устной части теста. Здесь проверяются ваши способности быстро формулировать монолог длиною в 2 минуты по существующему плану. Кроме того, проверяется ваш грамматический и лексический уровень, а также умение вести неподготовленную речь. Данное задание считается одним из самых легких в устной части, особенно если ставить его рядом со сравнением картинок.

План действий

Первичная формулировка задания в 2020 году будет звучать следующим образом.

Представьте, что эти фотографии взяты из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы рассказать о нем вашему другу. Вы начнете через 1.5 минуты, и должны будете говорить не более 2 минут.

А сейчас обратите внимание, что у вас есть целых , чтобы уже внимательно рассмотреть картинки, составить себе план ответа и даже вспомнить все слова, которые вы можете забыть во время ответа. Поверьте, эти 1.5 минуты дают вам нереальную фору.

После этой формулировки у вас есть небольшой план, по которому вы и описываете картинки.  Он не меняется, поэтому уже сейчас вы можете начинать готовиться и запоминать его.

1-2 предложений для этой части будет достаточно.

Здесь также можно не очень сильно заострять внимание. Хватит и 2-3 предложений.

Самая объемная часть ответа, где вы можете проявить себя. Рассказывайте все, что можете в этой части, но помните про время!

Здесь ответы могут различаться у каждого человека, но в основе их может лежать фраза «to recall good memories».

В отличие от других частей плана, здесь вы можете просто заранее придумать пару готовых предложений, а за те самые 1.5 минуты просто проверить, подойдут ли они.