Учебные задания ЕГЭ по истории с картами и 7 алгоритмов работы с историческими картами. Опыт сдачи ЕГЭ по истории выпускников

Анализ исторических карт, схем. Первая часть.

Задания по карте не приносят нам много баллов. Однако именно в них чаще всего ребята делают ошибки. Будь то невнимательность, сложность, расчет на удачу или что-то другое – все это ведет к потере одного заветного балла.

Представьте , что вы получили результат экзамена. Хотели ли бы вы прибавить еще один балл? Просто так, ни за что? Если ваш ответ “да”, то не расслабляйтесь на заданиях меньшей стоимости, потому что именно они могут стать решающими в общем зачете.

Понять по схеме, о каком событии идет речь непросто. Признаться, честно, сразу это не получается ни у кого. Однако отчаиваться не стоит.

Конечно, событий очень много, а схем, на которых они изображены еще больше. Но каждое событие имеет свои определенные особенности, запомнив которые вы легко сможете отличить одну карту от другой.

В первую очередь, необходимо понять, о каком событии идет речь. Нередко тип события обозначен в самом задании, например, слова “война”, “поход”, “завоевания” и т.д. может помочь нам.

Кроме того, нужно обращать внимание на легенду карты, т.е. те условные обозначения, к которым даны пояснения. Могут быть отмечены годы, обозначены действия противников или союзников и многое другое. Однако легенда представлена далеко не к каждой карте.

Затем следует изучить непосредственно саму карту и ее топонимику ,т.е. различные названия. Важную роль может сыграть любое название : город, крепость, река, мирный договор, страны, правители и что угодно другое. Как только вы изучили все “маркеры”, нужно разобраться с тем, какое событие представлено.
Если все же угадать не получилось, можно обратиться к последующим заданиям.

Задания с картой – это блок нескольких заданий. Вполне возможно, что информация одного из них натолкнет вас на ответ другого.

Определив событие остается только систематизировать всю имеющуюся информацию и дать правильный ответ на задание.

Как правило, ответ на задание 13 записывается словом или словосочетанием, но не цифрами. Однако бывают и исключения, поэтому внимательно прочтите сам текст задания, прежде чем давать ответ.

Алгоритм выполнения задания

1. Внимательно читаем текст задания
2. Рассматриваем предоставленную схему
3. Ищем слова-маркеры
4. Определяем к какому событию относится карта
5. Находим ответ на задание
6. Делаем окончательный выбор
7. Записываем ответ

Разбор типовых заданий №13 ЕГЭ по истории

Первый вариант задания (демонстрационный вариант 2018 года)

Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

Внимательно изучим карту. Из легенды мы видим, что речь идет о древнерусском периоде, потому как фигурируют союзы славянских племен, а также походы князей.

Мы замечаем столицу Волжской Булгарии -Булгар, а значит, речь идет о событиях до 13 века, т.к после это государство разделилось, а на карте представлено одной линией.

Мы примерно представляем в какие территории были совершены походы. Вспоминаем, кто из русских князей ходил на Булгарию и при этом на Византию. Делаем вывод, что это походы князя Святослава, а, следовательно, речь идет о десятом веке.

Второй вариант задания (сборник Артасова)

Назовите имя российского императора, в годы правления которого произошли события, обозначенные на схеме.

Эта карта не относится к тяжелым. Даже взглянув на нее впервые, мы понимаем, что речь идет о событиях, связанных с Японией. Об этом нам ,во-первых, говорит Японское и Желтое море, во-вторых , различные непривычные русскому уху названия.

Опасность заключается только в том, чтобы не перепутать , о каком именно событии идет речь : русско-японская война 1904-1905 годов или же события Второй Мировой войны.

Не перепутать нам помогает сам контекст задания. От нас требуют имя ИМПЕРАТОРА, а об императорах во время ВОВ уже все забыли. Значит речь идет о Николае Втором.

Записываем ответ с маленькой буквы в одно слово.

Третий вариант задания (сборник Артасова)

Напишите название страны, с которой обозначены на схеме военные действия России.

Если вы запоминаете мелочи и детали событий, о для вас это задание не станет проблемой. На карте есть множество подсказок, которые помогают понять, о каком событии ведется речь.

Во-первых, в левой части карты мы может прочитать имя одного из руководителей противника – Осман-паша.

Если это не говорит вам ни о чем, двигаемся дальше. Два ключевых события этой войны – взятие Плевны и оборона Шипки. Шипку мы так же можем увидеть на карте.

Ну и самой главной подсказкой является город Сан-Стефано, где был подписан Сан-Стефанский мирный договор.

Все это указывает на то, что на карте изображена русско-турецкая война 1877-1878 годов.

Четвертый вариант задания (сборник Артасова)

Заполните пропуск в предложении: «Битва, представленная на схеме, состоялась в ______ веке». Ответ запишите в виде слова.

Это одна из самых известных карт, которая есть практически во всех источниках для подготовки.

Карта говорит об одном из самых важных событий в истории страны, которое поменяло многое не только в российской, но и в мировой истории.

Реки Смолка и Непрядва – первые признак того, что перед вами карта Куликовской битвы. Вторым признаком стало обозначение полков правой и левой руки а так же переправ. Мы без труда определяем,что это 1380 год, а значит четырнадцатый век.

Обратите внимание, что вы можете записать ответ как в том падеже, которого требует контекст, так и в именительном.

ЕГЭ по истории считается одним из самых сложных экзаменов по выбору, ведь для того, чтоб успешно справиться с вопросами и заданиями по истории, нужно знать буквально все: огромное количество дат, событий, исторических личностей и даже точек на карте. Работа с историческими картами вызывает трудности у многих выпускников, а значит пришло время разобраться в этой теме.

Прежде чем изучать карты

Работа с картами — далеко не первый шаг на долгом пути подготовки к ЕГЭ по истории. Для того, чтобы разбираться в картах и получать баллы за эти задания на экзамене, нужно освоить основы исторической науки и того, что от вас требуется на ЕГЭ.

1. Изучить теорию

В первую очередь, разберитесь с основными событиями, фамилиями и датами, которые могут встретиться на экзамене. Изучите последовательность определенных событий, ход их развития, период основного действия. Только так вы сможете решить задание с историческими картами.

2. Изучить географию

Нет, весь школьный курс географии заново проходить не нужно, но взглянуть на карту и посмотреть, где расположены основные города, моря, реки, где проходят границы государств, определенно не помешает. Знание географии — неотъемлемая часть работы с исторической картой.

3. Научиться работать с картами

Для примера, взгляните на несколько карт и посмотрите, как на них обозначаются различные местности, объекты, движение населения или войск. Изучите легенду карты и научитесь ориентироваться в представленном рисунке.

Как работать с исторической картой на ЕГЭ

Переходя к работе с картами, лучше придерживаться следующего алгоритма действий:

• Изучить легенду карты

Именно она поможет сориентироваться в задании, определить направление движения людей, приблизительно понять места и даты событий. В легенде карты находится самая важная информация о том, какое событие изображено.

• Найти слова-маркеры, даты или другие подсказки

На ЕГЭ часто встречаются задания, в которых есть определенные подсказки: например, на схеме могут быть указаны имена полководцев, названия близлежащих населенных пунктов или рек, даты событий. Даже если они не дадут вам конкретный ответ, то хотя бы помогут определить временной период.

Несколько опорных точек могут значительно сузить круг поиска: вы хотя бы примерно будете понимать, когда произошло событие, с какими людьми или историческими фактами оно связано.

• Определить исторические обстоятельства

Здесь вам уже поможет знание теории: исходя из той информации, которую вы нашли в легенде карты и в самом задании, вы уже можете определить сопутствующие обстоятельства: передвижение людей (военное, торговое или миграционное направление), предшествующие и последующие события, политическая или экономическая обстановка в заданный исторический период.

Именно эти шаги помогут вам определить конкретное событие, которому посвящена карта — дальше дело лишь за вашими знаниями истории.

Ловушки, к которым стоит быть готовым

Как мы уже знаем, на ЕГЭ не встре гда встречается ровно то, на что выпускными рассчитывали при подготовке. Иногда составители экзамена решают устроить «сюрприз», которому никто не рад. 

При подготовке к ЕГЭ по истории, выпускникам стоит много практиковаться в выполнении различных типов заданий. В том числе задания с картами могут оказаться немного сложнее, потому что в них не будут указаны даты или названия мест. Для ученика, хорошо разбирающегося в истории, это вряд ли создаст проблему, но для тех, у кого к моменту сдачи экзамену еще остались пробелы в знаниях, может значительно усложнить задачу. Нужно быть готовым к тому, что какое-то из слагаемых может отсутствовать и на экзамене придется ориентироваться по тому, что есть.

Не спешите и тщательно анализируйте задание. По словам представителей проверяющей комиссии, спешка и невнимательность — одни из самых частых причин ошибок на экзамене и, как следствие, потери баллов. Будьте внимательнее к деталям, даже самым незначительным, и не дайте себя запутать.

Готовься к ЕГЭ вместе с Умскул

Готовься к ЕГЭ на высокие баллы без стресса в мастер-группе.
Пиши кодовое слово, чтобы узнать подробнее или записаться — https://vk.com/umsch_h

Подписывайся на рассылку, чтобы каждую неделю получать полезные материалы для подготовки к ЕГЭ по истории и приглашения на вебинары — https://ndlr.cc/huGgl6gzR

Нужна помощь или консультация? Позвоните нам, мы поможем! 8 800 444 37 50 (звонок бесплатный из любой точки РФ)

Тренажер ЕГЭ

Возникновение и развитие Древнерусского государства в IX-X вв.

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории IX-X вв.

Два расцвета и распад Киевской Руси

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории XI-XII вв.

Начало Эпохи Раздробленности на Руси XII-XIII вв.

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории XII-XIII вв.

Объединение Руси под властью Москвы

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории XI-XII вв.

Правление Ивана IV Грозного

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории XVI в.

Смутное время в России в начале XVII века

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории начала XVII в.

Россия при первых Романовых

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Практикум 2. Задания с выбором нескольких правильных ответов

Практикум 3. Задания на восстановление хронологической последовательности

Практикум 4. Задания на соотнесение исторических фактов

Практикум 5. Задания на определение термина, о котором идет речь

Практикум 6. Тест по мировой истории XVII в.

Правление Петра I

Практикум 1. Простой тест с выбором одного правильного ответа

Если вам интересна философия, её история и связь с современной наукой, применение философии на практике в жизни, если вы хотите по-настоящему глубоко начать разбираться в философии и по-другому посмотреть на мир и своё место в нем, тогда приглашаем вас подписаться на наш телеграм-канал, в котором, мы уверены, каждый найдет что-то интересное, полезное и важное для себя.

Практика показывает, что наибольшие проблемы у выпускников вызывают задания к историческим схемам-картам. На личном опыте скажу, что занимаясь с учениками подготовкой к ЕГЭ, у многих исторические карты вызывают неподдельный страх.

Здесь несколько причин.

Во-первых, в атласах и учебниках карты цветные, что облегчает восприятие. В заданиях ЕГЭ черно-белые. Ученик просто теряется, и не может сразу сопоставить знакомую ему карту с представленной в ЕГЭ.

Во-вторых, согласитесь, что материальная база современных школ желает быть лучшей. Все упирается в компьютеризацию, интерактивные методы преподавания. Но куда делись обычные карты, с которыми учитель истории всегда приходил на урок. Да, в век цифровых технологий ее можно вывести на экран, интерактивную доску. Но как быть сельским школам, или малым городам, где нет такой возможности. Аналоговая карта, висящая на доске, и воспринималась учениками по-другому.

В-третьих, висящая на доске карта развивала зрительную память. Она все 45 минут урока перед глазами. А доверяясь интерактивным методам, вы полагаетесь на гаджеты, а их нет на ЕГЭ, только вы и ваша память, в том числе и зрительная.

Попробуем помочь выпускникам разобраться в дебрях исторических карт, чтобы успешно ответить на вопросы 18-19 ЕГЭ по истории.

Алгоритм №1. Действия с легендой

Первым делом найдите легенду карты. Именно в легенде находится важнейшая информация. Можно определить исторический период, конкретное событие, границы государств.

Пример легенды-карты. Вот она в правом верхнем углу. Из нее сразу можно понять, что на схеме изображены военные действия против Московского княжества.

Во многих КИМ ЕГЭ легенды в картах отсутствуют, но не стоит расстраиваться, есть другие способы почерпнуть информацию с конкретной карты-схемы.

Алгоритм №2. Обращаем внимание на даты

Упрощенно история это последовательность хронологических событий. Важнейший момент – это знание дат.

Даты укажут событие, если не помните событие, позволят определить век и более узкие рамки исторического процесса или явления. Даты есть практически на всех картах. Вот одна из таких карт. На ней одна дата. Выпишите ее в черновик.

Даже не зная, что это за дата она помогает определить век, а это уже сужает временные рамки. Остальные алгоритмы помогут понять, что это за событие.

Алгоритм №3. Обратите внимание на города и названия государств

Возьмем для примера карты, где обозначен Петербург. Петроград с 1914 по 1934. Ленинград с 1924 по 1991 год. С начала основания в 1703 году – Санкт-Петербург. В купе с надписью «Российская империя», становится понятно, что это не 90-е годы ХХ века, когда город снова переименован в Санкт-Петербург.

На карте указана Австро-Венгрия. События произошли в годы существования этого государства 1867-1918 годы.

Указана Византия. Событие на карте произошли до 1453 года.

Видим, что временные  рамки процессов и явлений на карте значительно сужаются.

Еще один пример. На карте есть город Козельск. Сразу включается лампочка. Событие татаро-монгольского нашествия.

Алгоритм №4. Не упускайте деталей.

Каждый указанный город, страна, стрелка, географический объект помечены на карте не просто так. Детали отличают одну карту (а их в ЕГЭ 1400) от другой, а, следовательно, детали помогут правильно определить событие и дать правильный ответ.

Любые стрелки отображают военные походы, военные действия, движение путешественников. Населенные пункты, даже самые маленькие помогают локализировать местность. Тот же Козельск. Маленький городок, но в истории все помнят знаменитую оборону маленького городка в период монгольского нашествия. Вспоминаем географию и просто учимся работать с картой. И запомните, на карте нет ничего лишнего.

Алгорит№5. Смотрим суждения задания №16.

Даны шесть суждений, из которых необходимо выбрать три правильных. В самих суждениях могут быть подсказки. Задание оценивается в 2 балла.

Порой задание вызывает сложности. Неправильно понял карту – ошибся в ответах. Не узнали карту, тогда ищем подсказки в задании №16.

Покажем пример, когда подсказки можно найти в суждениях задания №16.

На карте нет легенды, нет никаких стрелок, не указано дат. Только наименования государств, территорий. Тогда ищем подсказки в заданиях к карте-схеме.

Сморим шесть суждений, и уже первое дает подсказку в виде слова «опричнина». Возможно карта показывает процессы XVI века. Вот уже сузили рамки. Но возвращаемся к карте, чтобы перепроверить Казань еще не в составе Российского государства, а значит первое суждение не правильно. Зато определяет временные рамки. Процессы, отображенные произошли до вступления Ивана Грозного на престол, то есть до 1533 года.

Четвертое суждение подтверждает, что событие произошло после распада Золотой Орды, которое произошло в 1483 году. Вот нашли еще одну временную рамку. Нам остается вспомнить, кто правил на Руси в указанный период. И это Василий III, правивший с 1505 по 1533 годы.

Алгоритм №6. Обращаем внимание на мелочи.

Сразу определимся, что детали алгоритма №4 и мелочи это разные вещи.

Обычно именно мелочи помогают идентифицировать событие. К примеру, восстания, революции. К примеру, определили, что это точно революция, а их было три. Но такая мелочь, как написание города на карте, поможет определиться. Видим Санкт-Петербург и понимаем, что это события революции 1905-1907 годов.

Также с народными восстаниями Емельяна Пугачева, Степана Разина, Ивана Болотникова. Все они похожи, происходили примерно на одних и тех же территориях. Разделяют их столетие, но есть одна мелочь. На карте, где показано восстание Емельяна Пугачева будет обозначен Екатеринбург.

Основан город на Урале в 1723 году. И восстание Ивана Болотникова, и восстание под предводительством Степана Разина произошли до основания Екатеринбурга. Вот такая мелочь-подсказка, поможет определить историческое событие. Екатеринбург отметили специально для ориентации.

Алгоритм №7. Ключевые города и другие топонимы

Во время тренировки с картами или изучения теоретического материала запоминайте ключевые города для каждого периода отечественной истории. Это своеобразные вехи, от которых можно отталкиваться.

Для периода Древнерусского государства это Новгород, Киев, Чернигов.

Монголо-татарское нашествие – Рязань, Владимир, Козельск, Киев.

Смутное время – Москва, Смоленск.

Период Великой Отечественной войны, Севастополь, Сталинград, Москва, Курск.

Изучайте реки и озера. Это отличные ориентиры локализации местности. Река Калка – первая битва русских князей с монгольскими войсками. Река Непрядва и сразу понятно, что это Куликовская битва.

Важные торговые пути река Днепр и Волга. Просмотрите карты и определите, где находятся эти водные артерии.

Важные ориентиры Черное и Балтийское море. Также Каспийское море.

Последний совет в рамках алгоритмов чаще листайте карты при любой возможности. Развивайте зрительную память. Смотрите атласы, там есть все карты, которые даются в КИЗ ЕГЭ по истории.

• 

  История ЕГЭ. Курс подготовки “Апгрейд”. Профи

  4,990,00 руб.

• 

  История ЕГЭ. Курс подготовки “Апгрейд”. Стандарт

  3,990,00 руб.

• 

  История ЕГЭ. Полный курс подготовки “Прорыв”. VIP

  79,990,00 руб.

• 

  История ЕГЭ. Полный курс подготовки “Прорыв”. Стандарт

  39,990,00 руб.

Анализ исторических карт, схем. Вторая часть.

Картографических заданий в вашем варианте ЕГЭ будет всего 4 – это задания 13-16.

Первые три из них могут принести в вашу копилку по одному баллу, а вот последние имеет стоимость 2 балла. Но стоит заметить, что оно и гораздо сложнее. Прежде чем приступить к ответу на первое задание по карте, стоит изучить утверждения, представленные в последнем задании. Они скорее всего натолкнут вас на мысль о том, какое событие представлено. Изучив утверждения, перейдите к знакомству с самой картой и ее легендой. Обратите внимание на топонимы и различные обозначения, например, годы, стрелки, обозначающие движение армий и так далее.

Когда карта изучена, постарайтесь определить, о каком событии идет речь и приступайте к изучению самого вопроса. Возможно, что с первого раза вы не найдете ответа, а само задание покажется вам чересчур сложным. Пропустите задание в случае затруднения и вернитесь к нему тогда, когда выполните остальные задания по карте.

Алгоритм выполнения задания

1. Читаем утверждения из задания 16
2. Рассматриваем предоставленную схему/ карту
3. Ищем слова-маркеры (топонимы, условные обозначения)
4. Определяем к какому событию относится карта
5. Внимательно читаем текст задания
6. Находим ответ на задание
7. Делаем окончательный выбор
8. Записываем ответ

Разбор типовых заданий №14 из ЕГЭ по истории

Первый вариант задания (демонстрационный вариант 2018 года)

[su_note note_color=”#defae6″]

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой “2”, в период событий, показанных на схеме стрелками.

[/su_note]

Внимательно изучим карту. Из легенды мы видим, что речь идет о древнерусском периоде, потому как фигурируют союзы славянских племен, а также походы князей.

Вспоминаем, кто из русских князей ходил на Булгарию и при этом на Византию. Делаем вывод, что это походы князя Святослава, а следовательно, речь идет о десятом веке.

Мы сделали вывод, что перед нами походы русских князей 10 века. Цифрой “2” на карте обозначена часть Византии, а именно, город, являющийся ее столицей.

В 10 веке этот город носил название Константинополь. Затем вы можете встретить названия Царьград, Стамбул, Византий и даже Новый Рим.

Ответ: константинополь

Второй вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите название полуострова, обозначенного на схеме цифрой “1”.

[/su_note]

Эта карта не относится к тяжелым. Даже взглянув на нее впервые, мы понимаем, что речь идет о русско-японской войне 1904-1905 годов. Но на самом деле, в данном конкретном задании нам мало требуется событие. Нам необходимо лишь понять, с точки зрения географии, какой полуостров отмечен. Мы понимаем, что на настоящее время там располагается Корея, а соответственно и полуостров – Корейский.

Ответ: корейский

Третий вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Назовите российского императора, правившего в период войны, события которой обозначены на схеме.

[/su_note]

Мы уже определяли, что на данной карте нам предоставлены события русско-турецкой войны 1877-1878 годов. На карте есть множество подсказок, помогающих это понять( например, имя турецкого руководителя – Осман-паша, взятие Плевны и оборона Шипки, город Сан-Стефано, где был подписан Сан-Стефанский мирный договор.

Нам остается лишь определиться , кто из российских императоров правил в это время. Со стороны России договор подписывали русский посол в Константинополе граф Николай Игнатьев и начальник дипломатической канцелярии на Балканах А. И. Нелидов. Оба они были современниками Александра II.

Ответ: александрвторой

Четвертый вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Рассмотрите схему и выполните задание. Назовите имя военачальника, шатёр которого обозначен на схеме цифрой «3».

[/su_note]

Это одна из самых известных карт, которая есть практически во всех источниках для подготовки. Мы без труда определяем, что это Куликовская битва 1380 года. Это одна из тех битв, которую необходимо досконально изучить для экзамена.

Куликовская битва

Главной уловкой этого задания является то, что обозначенный шатер принадлежал не русскому полководцу Дмитрию Донскому, а наоборот противнику. Увидев необходимость назвать военачальника , мы естественно написали бы Дмитрий Донской, потому как он стал самым известным участником этого события. Невнимательность может привести нас к неправильному ответу. Как уже было сказано, это лагерь противника. А главным противником в этой битве для нас был Мамай.

Ответ: мамай

Максим Романович | Просмотров: 4.3k

Задания на работу с изображениями одни из самых сложных в экзамене по истории. Большинство школ не уделяют этому должного внимания. Однако, если разобрать основные карты ЕГЭ, история становится намного нагляднее и интереснее.

Самые важные карты по истории ЕГЭ

В первую очередь стоит обратить внимание на схемы наиболее популярных событий, например:

• расселения восточных славян,

• нашествия Батыя,
• Невской битвы,
• Ледового побоища,

• Куликовской битвы,
• Ливонской войны,
• Смутного времени,
• Северной войны,
• русско-турецких войн,
• восстания Пугачева,
• отечественной войны 1812 года,
• русско-японской войны,
• Брусиловского прорыва,
• Второй мировой войны.

Как работать с картами по истории ЕГЭ?

Если для большинства вопросов экзамены достаточно выучить теорию, то с заданиями на чтение карты ЕГЭ история складывается непростая. Часто выпускники, в совершенстве владея фактами о том или ином событии, не могут узнать его по схеме. Чтобы такого не произошло, полезно действовать в соответствии с определенным алгоритмом.

1. Изучите легенду карты.

Легенда — это маленькая табличка в углу карты ЕГЭ, история передвижений (редко, но иногда на ней бывают обозначены даты или знаковые имена), пояснения к стрелочкам и другим условным знакам. Именно в легенде содержится масса полезной информации, которую владеющий теорией человек сможет использовать.

2. Просмотрите карту на наличие слов-маркеров и дат.

Иногда поверх стрелочек на схеме написаны имена полководцев, даты походов или названия рек, озер, гор, стран. Все это помогает примерно сориентироваться по периоду и месту происходящего события, а потому поможет ответить на вопросы о нем.

3. Обратите внимание на задание с утверждениями.

Чаще всего утверждения из задания подходят к двум-трем событиям, которые можно сопоставить со условными обозначениями: обладая достаточным количеством знаний, выбрать наиболее подходящее не составит труда.

При этом, чтобы следовать этому алгоритму, стоит заранее начать готовиться к заданиям на карты ЕГЭ: история богата событиями, которые происходили в один период в одном месте, поэтому иногда с определением географических объектов возникает путаница. Избежать этого поможет практика с контурными картами: заполняя их для разного времени и событий, можно запомнить расположение всех основных городов, рек, озер и гор как в России, так и за ее пределами.

Полезные слова-маркеры

Словами-маркерами при анализе схемы могут служить имена людей, названия географических объектов и историзмов:

• фамилии полководцев — личность военачальника всегда играет роль, поэтому по имени легко определить если не событие, то хотя бы период (например, Мамай — Куликовская битва);
• географические объекты — названия некоторых городов, озер и гор тесно связаны со знаковыми датами российской истории (например, Козельск — нашествие Батыя);
• историзмы — это слова, относящиеся к определенной вехе истории и не употребляющиеся в современном русском языке, а потому по ним можно понять, к какому периоду относится событие (например, опричнина — Иван Грозный);
• названия стран — отдельно стоит обратить внимание на наименование стран, обозначенных на схеме, так как многие из них менялись, это поможет определить временные рамки карты ЕГЭ (история Владимиро-Суздальского и Московского княжества относится, вероятнее всего, к периоду раздробленности).

Список лучших пособий для практики

Существует много пособий по работе с картами, однако для подготовки лучше использовать проверенные материалы:

• картографический практикум Р.В. Пазина,
• сборник Д.И. Полторака,
• тренинг С.А. Маркова,
• типовые варианты и задания прошлых лет от ФИПИ.

Также можно использовать историографические и географические атласы, просматривать несколько карт одного и того же события из проверенных источников в Интернете (например, в документальных фильмах от Star Media).

Таким образом, с заданиями на анализ карты ЕГЭ история кажется более интересной: они придают событиям и действиям людей наглядности, помогают представить процесс роста и развития страны, увидеть все ее изменения. Это помогает запомнить больше информации, понять причины и следствия некоторых событий, а следовательно — сдать экзамен по истории на высокий балл!

В статье собраны все карты/схемы, относящиеся к периоду XVI — конец XVII в., из открытого банка заданий ФИПИ (с пропусками) + оригиналы карт (без пропусков), а также короткие описания к картам, которые помогут подготовиться к заданиям 8-11 ЕГЭ по истории. 

Тверь (1485 г.), Новгород (1478 г.) на карте номера 1 и 2 — вошли в состав единого Русского государства при Иване III (Иване Великом). Псков (1510 г.), Смоленск (1514 г.), Чернигов (1503 г.) (города под номерами 3, 4, 5) вошли в состав единого Русского государства в XVIв. Русское государство достигло границ, обозначенных на схеме жирной чертой во времена Василия III

АРХАНГЕЛЬСК (цифра 2)
Как найти: устье реки Северной Двины, недалеко Белое море.
Важнейший исторический факт про Архангельск: был главным портом России в 17 веке, когда Россия была лишена выхода к Балтийскому морю.

ТУЛА (цифра 1)
Как найти: севернее Тулы — Москва, а южнее Тулы — Орел и Курск.
Важнейшие исторические факты про Тулу:
в районе Тулы в 17 веке были созданы металлургические мануфактуры;
во время Великой Отечественной войны Тула подверглась осаде со стороны немцев в 1941 году, но так и не была взята ими.

АСТРАХАНЬ (цифра 3)
Как найти: устье Волги (Волга впадает в Каспийское море).
Важнейшие исторические факты про Астрахань:
Астрахань была присоединена к Российскому государству в 1556 году при Иване Грозном;
Астрахань играла важную роль в торговле с Востоком;
В 1705 — 1706 гг. (при Петре Великом) в Астрахани произошло крупное восстание, которое подавлял один из главных приближенных Петра — Б.П. Шереметев.

Разбираем демоверсию ЕГЭ 2023 по истории. Узнаем:

• что будет на ЕГЭ 2023 по истории;
• что изменилось: какие задания добавили;
• стал экзамен проще или сложнее.

В конце статьи — видео и документ с полным разбором демоверсии ЕГЭ 2023 по истории.

Какие изменения произошли в ЕГЭ 2023 по истории

В 2023 году в ЕГЭ по истории станет на два задания больше: в первой части добавили 8 задание, во второй — 20 задание. 

Время написания экзамена тоже увеличилось: раньше было 180 минут, а в 2023 году станет 210 минут. Дополнительные задания дают 30 минут — это здорово. Но и на ЕГЭ 2022 более чем хватало времени.

Количество первичных баллов увеличилось: было 38, стало 42. Соответственно, цена ошибки стала меньше.

Разбор заданий из демоверсии ЕГЭ 2023 по истории

Первая часть ЕГЭ по истории

В 1 задании демо ЕГЭ 2023 по истории нужно установить соответствие между событиями и годами. Важно: появились даты по Великой Отечественной войне. Запомнить их поможет наша шпаргалка.

Во 2 задании нужно расположить три события в хронологической последовательности. Как и в 2022 году, один из пунктов относится ко Всемирной истории.

3 задание — простое базовое, которое с 2022 год не изменилось. Нужно установить соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимся к этим процессам.

4 задание осталось без изменений. Нужно заполнить пустые ячейки в таблице.

5 задание связано с личностями. Тут нужно установить соответствие между событиями и участниками этих событий. Новшество: Великая отечественная война.

6 задание — выбор верных суждений по тексту. Количество верных ответов неопределено. 

7 задание в демоверсии ЕГЭ 2023 по истории про культуру. Просят установить  соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками.

8 задание новое! Оно проверяет знание только по Великой отечественной войне. В задании дан иллюстративный материал — плакат, марка, медаль. По ним нужно заполнить пропуск в предложении. Не забываем писать ответ словом/словосочетанием, даже если это число. Задание даёт 1 балл.

❗️ На ЕГЭ 2023 по истории будет не менее 20% заданий по ВОВ

9 задание по карте без изменений — укажите век, когда произошли события на схеме.

10 задание в демоверсии ЕГЭ 2023 по географии также по карте из предыдущего задания.

Суть 11 задания — в умении читать карту. Дан отрывок из текста, рассказывающий про события на карте, и нужно по двум источникам заполнить пропуск в тексте.

12 задание также по карте. Из шести тезисов нужно выбрать верные.

Вторая часть ЕГЭ по истории

13 задание — вопрос по тексту. Нужно назвать личность, дату или факт.

14 задание в демо ЕГЭ 2023 — это вопрос по тексту. Избегайте слишком большого цитирования!

15 задание из демоверсии ЕГЭ 2023 по истории — по иллюстративному материалу, где нужно ответить на вопрос и привести обоснование данного ответа.

16 задание по культуре и связано с предыдущим вопросом. Здесь в демоверсии ЕГЭ 2023 дают иллюстративный материал.

17 задание по Великой отечественной войне! Даны два фрагмента текстов и по ним задаются три вопроса.

18 задание про причины или последствия события или процесса. Нужно написать три последствия или три причины того или иного события. Раньше можно было написать хоть десять пунктов, и, если хотя бы три из них были верными, получить максимальный балл. ❗️ В 2023 году убрали право на ошибку.

Теперь, чтобы получить максимальный балл, нужно написать исключительно верные тезисы:

• если помимо верных ответов у вас будет два неверных, вы автоматически получаете 0 баллов (даже если есть три верных пункта);
• если помимо верных отпето у вас будет 1 неверный, из общей суммы баллов за задание отнимут 1 балл (например, вместо 3 станет 2).

💡 Совет: учить причины и следствия стоит только по учебникам из ФПУ. Например, Торкунов, Мединский. Только они хорошо работают на апелляции.

19 задание по термину. Здесь необходимо написать определение понятия (указав родовую принадлежность и видовые отличия), а также исторический факт, связанный с понятием. Раньше можно было написать сколько угодно фактов, и, если хотя бы один был верным, пункт засчитывался. В 2023 году право на ошибку убрали.

Теперь, чтобы получить максимальный балл, нужно написать исключительно верные факты во втором пункте. Если помимо верных фактов, связанных с понятием, будут неверные, ответ по этому пункту оценят в 1 балл. 

20 задание новое! Его суть — в сравнении исторических событий, приведении обоснований и умении не лить воду. В каждом обосновании нужно сравнивать то, что дано в задании. 

Задание проверяет ваше уменение сравнивать исторические события. Оно не очень сложное и даёт 3 балла. Придумываем тезис и подтверждаем его четырьмя фактами (по два на каждое обоснование). Аккуратно подходим к формулировкам, так как расплывчатые не засчитают.

Обратите внимание: в каждом обосновании важно написать факт и для первого, и для второго правления/события/процесса. Если написать только для одного, обоснования не засчитают.

Итоги разбора демоверсии по истории 2023: число заданий увеличилось, стало больше вопросов по ВОВ.

«Основа» — годовой курс подготовки к ЕГЭ. На нём и всемирку разбираем для задания 21, и учимся писать термины (у нас есть большая методичка со всеми терминами). А ещё учимся решать новые задания на максимум, используя корректные формулировки. И всё это в классной компании с нескучными преподами и личными наставниками!

Разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по истории

⚡️ Видео разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по истории:

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

В статье собраны все карты/схемы, относящиеся к периоду с древнейших времен до XVI в., из открытого банка заданий ФИПИ (с пропусками) + оригиналы карт (без пропусков), а также короткие описания к картам, которые помогут подготовиться к заданиям 8-11 ЕГЭ по истории. ВСЯ АРХИТЕКТУРА ДЛЯ ЕГЭ ПО ИСТОРИИ

Сын княгини Ольги Святослав (964 — 972) вошел в историю как доблестный воин и полководец: годы правления провел в походах и сражениях. В 964 — 969 гг. походы князя были направлены в основном на восток (побеждены были вятичи, Волжская Булгария и Хазария). В 968 — 971 гг. Святослав предпринял несколько походов на юг — в Дунайскую Болгарию. Он хотел перенести столицу на Дунай. В 971 г. в поход против Святослава двинулся византийский император Иоанн Цимисхий. После ожесточенных сражений Святослав был вынужден заключить мир с греками с обязательством уйти из Болгарии (договор бы заключен в Константинополе — цифра 2).  На обратном пути в Киев в 972 г. на днепровских порогах его убили печенеги (место обозначено цифрой 3).

Владимир Святославич — великий киевский князь, при котором произошло крещение Руси. Владимир возглавил поход в Волжскую Булгарию, одержал победу и заключил мир на выгодных для Руси условиях. При Владимире произошло первое столкновение Руси с Польшей (в 981 г. князь присоединил к Руси захваченные поляками города Червень и Перемышль, еще более расширив территорию государства). 
Русские земли страдали от набегов печенегов, поэтому на южных границах Владимир приказал возвести 4 оборонительных рубежа, что сделало невозможным внезапное нападение печенегов.

Ярослав Мудрый (походы обозначены цифрой 6) — великий киевский князь, сын Владимира Святославича. Политика Ярослава была направлена на укрепление Руси: время его княжения (1019 — 1054) стало эпохой расцвета Древнерусского государства. Ярослав продолжил политику отца и деда (Владимира и Святослава): укреплял южные рубежи Руси, строил города-крепости. В 1030 г. разбил печенегов, которые после этого перестали совершать набеги на Русь. Ярослав расширил территорию государства, утвердил свою власть на западных берегах Чудского озера (построил там город Юрьев). В 1043 г. произошло последнее столкновение Руси с Византийской империей. В 1046 г. Византия и Русь заключили мирный договор (был скреплен браком сына Ярослава Всеволода и дочери византийского императора).

​​​​

Куликовская битва (8 сентября 1380 г.) — крупное сражение между объединённым русским войском во главе с Великим князем Владимирским и князем московским Дмитрием Ивановичем и войском правителя части Золотой Орды Мамая, состоявшееся в районе к югу от впадения реки Непрядва в Дон, на Куликовом поле (юго-восток Тульской области).
Полком, обозначенным на схеме цифрой 1, командовал Владимир Андреевич Серпуховской.

Тверь (1485 г.), Новгород (1478 г.) на карте номера 1 и 2 — вошли в состав единого Русского государства при Иване III (Иване Великом). Псков (1510 г.), Смоленск (1514 г.), Чернигов (1503 г.) (города под номерами 3, 4, 5) вошли в состав единого Русского государства в XVIв. Русское государство достигло границ, обозначенных на схеме жирной чертой во времена Василия III

История

Задания 13-16 из ЕГЭ по истории

Константин Битюков, к.и.н., учитель высшей категории, один из основателей Образовательного центра «Эксперт»

В интернете есть видео, в котором главный герой не может отличить карту одного восстания от другого. Затем он восклицает: «Как достали эти карты! Их невозможно выучить, они одинаковые! Вы хотите, чтобы я сошел с ума, пока это выучу!» Это видео передает чувства учеников, которые готовятся к экзаменам по истории.

Выпускники России и Санкт-Петербурга

Карты на ЕГЭ выполняют плохо. Аналитики результатов экзамена называют эти задания «проблемными».
Однако изучить карты возможно. И это проще, чем кажется!

Сколько баллов в ЕГЭ можно получить за карты?

Ответы на задания ЕГЭ к карте. Авторы ЕГЭ дают к карте четыре задания, с 13 по 16. За первые три задания ты можешь получить по одному первичному баллу, а за последнее – два. Пять первичных баллов за карту – это почти 10 вторичных баллов из твоей будущей сотки! То, что отличает СПбГУ от следующего по престижности вуза. Высокого балла без знания карт ты не получишь!

Давайте разберемся вместе:

• что ЕГЭ требуют знать о картах;
• какие трудности вызывают задания к картам и как их преодолеть;
• каким образом подготовиться к вопросам экзамена по картам.

Что ЕГЭ требуют знать о картах?

Каждое из заданий к картам имеет свои особенности.

Задание 13. Укажите название месяца, когда началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «4».

Задания 13 требуют определить век, правление или историческую эпоху, к которой карта относится. Если карта о событиях ХХ века – вопрос может идти о десятилетии, а если о Великой Отечественной войне – ты должен будешь указать год, а иногда и месяц!

Такие вопросы авторы ЕГЭ называют «атрибуцией карты».

Линия фронта «4» на карте справа обозначена на легенде, она проходит рядом с Москвой. Контрнаступление в Московской битве началось в декабре 1941 года. Ответ — декабрь.

Задание 14. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период, которому посвящена схема.

Четырнадцатое задание единого экзамена требует от тебя понимать все детали карты: границы, стрелки, названия рек, городов и сел, специальные обозначения. Иногда составители заданий дают пояснения к карте или «легенду карты». Тебе нужно уметь воспользоваться ею.

Такие вопросы авторы называют «умением извлекать информацию из карты» или «умением читать карту».

На карте справа есть Ворошиловград. Значит, это советский период после Гражданской войны. Великая Отечественная. Город под цифрой «1» — на Волге, На Волге сражения в Великую Отечественную за— Сталинград. Ответ: Сталинград.

Задание 15. Укажите кодовое название операции Красной армии, в ходе которой от фашистов был освобождён город, обозначенный на схеме цифрой «4».

Для задания 15 карта является лишь предлогом, и ответа на ней ты не найдешь. Наоборот, найдя на карте город, сражение или путь, ты должен будешь написать, что ты о нем помнишь.

Авторы заданий называют такой вопрос «проверкой контекстных знаний».

На карте справа город под цифрой «4» обозначен как столица. Он находится между Смоленском и Брестом. Это Белоруссия со столицей в Минске. Они освобождены в 1944 году в ходе операции «Багратион». Ответ: Багратион.

Задание 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В задании 16 ты выберешь три положения из шести.

1. На схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Багратион».
2. События, обозначенные на схеме, происходили позже встречи руководителей держав «Большой тройки» в Крыму.
3. События, обозначенные на схеме, являются частью коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.
4. События, обозначенные на данной схеме стрелками, длились около полугода.
5. С окончанием военных действий, обозначенных на схеме, Вторая мировая война ещё не была закончена.
6. Одним из фронтов Красной армии, участвовавших в событиях, обозначенных на схеме, командовал Г. К. Жуков.

Ты должен вспомнить название операции (положение 1), время операции (положения 2 и 4), к какому периоду войны относилась битва (положения 3 и 5), командующего одним из фронтов (положение 6). Ответ: 256.

Задание 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Иногда задание 16 проверяет все умения сразу.

1. Цифрой «5» на схеме обозначен город Новгород.
2. В ходе событий, обозначенных на схеме стрелками, русское войско взяло город Перемышль.
3. В городе, обозначенном на схеме цифрой «6», согласно Повести временных лет принял крещение киевский князь Владимир.
4. На схеме обозначен политико-административный центр восточнославянского племенного союза древлян.
5. Цифрой «4» на схеме обозначена столица Волжской Булгарии.
6. Киевский князь Олег совершил поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «2».

Ты должен вспомнить расположение города (положения 1 и 5 выше) или найти его на карте (положение 2), уметь прочитать легенду (положение 6), применить свои «контекстные» знания (положения 3 и 4). Ответ: 146
Эксперты не проверяют ответы карты по истории, но они знают сущность каждого задания!

Ответы к заданиям по карте проверяет компьютер. Пиши ответы в бланках разборчиво!

Какие трудности вызывают задания к картам и как их преодолеть?

К типичным трудностям относятся:

1. определить исторический период, к которому относится карта;
2. найти объект на карте;
3. вспомнить о данном периоде всё

Определить исторический период, к которому относится карта

На карте стрелки с подписью «Наполеон» пересекают границу Российской империи — это июнь 1812 года. Стрелки идут через Смоленск и Бородино — это август 1812 года. Стрелки идут до Москвы — сентябрь 1812 года, но отступления Наполеона в октябре-декабре 1812 года не показано. Значит, это карта июня-сентября 1812 года, первого периода Отечественной войны.

Определять исторический период карты, сложно для слабых в истории ребят. Они не знают исторических периодов, не отличают Дмитрия Донского от Дмитрия Медведева, карта для них — лишний геморрой. Для остальных есть несколько советов:

1. Изучай историю только с картой! Если под рукой нет атласа — обратись к альбому карт в нашей группе «Эксперт». Здесь все, что тебе понадобится для подготовки к ЕГЭ по теме.
2. Найди для себя ключевые отличия в картах периодов. Запомните, где на картах находятся исторические столицы: Киев, Владимир, Москва Петербург. На карте столица на Днепре? Либо Древнерусское государство с центром в Киеве, либо XVII век. На карте территория между Окой и Волгой? Либо раздробленность, либо период возвышения Москвы. Для отличия ищите присутствие Батыя или Золотой Орды. На карте есть Петербург? Это карта после 1703 года. Нет Петербурга? До 1703 года. Есть Петроград? Это Первая мировая война и революция. Есть Ленинград? Это советский период.

На карте стрелки с подписью «Наполеон» пересекают границу Российской империи — это июнь 1812 года. Стрелки идут через Смоленск и Бородино — это август 1812 года. Стрелки идут до Москвы — сентябрь 1812 года, но отступления Наполеона в октябре-декабре 1812 года не показано. Значит, это карта июня-сентября 1812 года, первого периода Отечественной войны.

Определять исторический период карты, сложно для слабых в истории ребят. Они не знают исторических периодов, не отличают Дмитрия Донского от Дмитрия Медведева, карта для них — лишний геморрой. Для остальных есть несколько советов:

1. Изучай историю только с картой! Если под рукой нет атласа — обратись к альбому карт в нашей группе «Эксперт». Здесь все, что тебе понадобится для подготовки к ЕГЭ по теме.
2. Найди для себя ключевые отличия в картах периодов. Запомните, где на картах находятся исторические столицы: Киев, Владимир, Москва Петербург. На карте столица на Днепре? Либо Древнерусское государство с центром в Киеве, либо XVII век. На карте территория между Окой и Волгой? Либо раздробленность, либо период возвышения Москвы. Для отличия ищите присутствие Батыя или Золотой Орды. На карте есть Петербург? Это карта после 1703 года. Нет Петербурга? До 1703 года. Есть Петроград? Это Первая мировая война и революция. Есть Ленинград? Это советский период. 

 Советские стрелки идут от Сталинграда под цифрой 1, где контрнаступление началось в ноябре 1942 года. Курская битва оказалась в глубине советского наступления. Значит время битвы — июль-август 1943 года — не конец периода на карте. Киев под цифрой 4 находится внутри линий советских фронтов, а это после ноября 1943 года. Значит, на карте ноябрь 1942-конец 1943 годов, период коренного перелома в Великой Отечественной войне.

1. Определив крупный исторический период — вглядываемся в детали. Стрелки походов и места сражений, границы после договоров и специальные обозначения должны быть знакомы визуально? Ты не визуал? — Рисуй контурные карты!
2. Выучи периодизацию Отечественной войны 1812 года и Великой Отечественной войны до месяцев, изучи карты к каждому периоду войны, изучи карты крупных сражений: Смоленск и Бородино; Московской, Сталинградской, Курской, Берлинской битв, операции «Багратион».

Мы специально приводим карты из этих войн. В год 75-летия Победы заданий по войне не может быть мало!

Дочитай статью и просмотри в ней все карты по периодам еще раз.

Найти объект на карте

Карту надо внимательно рассмотреть: карта главная шпора ученика по истории! Ее просто надо уметь читать. Разные типы карт говорят на разных языках

Красно-белые стрелки 964 и 966-967 годов идут через Волжскую Булгарию (сохранила цвет, то есть независимость) и Хазарский каганат (цвет фона — значит, разгромлен). Это явно походы Святослава!

1.Карты походов и войн.

• Стрелочки окрашены по разному — это противники в войнах или разные годы походов. Прерывистые стрелки означают отступление.
•  Скрещенные мечи с датами означают сражения.
•  Кружки с черточками внутрь — осажденные крепости.
•  Государство сохраняет цвет после стрелок — оно сохранило и независимость.

Не забывайте читать легенду!

На карте обозначены пехота, кавалерия и артиллерия. Флажки — ставки командующих, номера — основные пункты сражения. Обратите внимание на имена военачальников и численность войск, а также на разные обозначения укреплений.

2. Карты сражений

•  Двусторонние наконечники стрелок — пехота, односторонние наконечники — кавалерия. Она же — закрашенные наполовину по диагонали прямоугольники.
•  Три черточки, из которых средняя длиннее — артиллерия, вид сверху.
•  Линии означают положение на начало и конец сражения.
•  Обозначения укреплений обычно подписаны на легенде карты.

Карта восстания Е.И. Пугачева 1774-1775 годов. Точками обозначено восстание башкир, розовым цветом — крестьянские восстания, оранжевой линией — территория всего восстания.

3. Карты восстаний

•  Множество точек на карте — район восстаний или действий партизан.
•  Дополнительные цвета или линии — районы распространения восстаний отдельных слоев населения или границы всего восстания.
•  Перечеркнутый стрелочками кружок или квадратик — места пленения лидеров восстаний.
•  Остальное — как на картах войн и сражений.

Карта экономического развития XVII века (Петербурга на карте нет, а Киев уже в составе страны со столицей в Москве). Легенда говорит, что границы обозначены на 1682 год. Разные цвета обозначают разные районы товарного хозяйства. Особое внимание — значку ярмарок, про них в картах по XVII веку спрашивают всегда.

4. Социально-экономические карты

Специальные обозначения: мешок с солью — соледобыча и солеварение, растянутая кожа — кожевенное производство, розовое солнышко — ярмарки, купола — монастыри, а пунктир — торговые пути.

 Внимательно смотрите обозначения, на разных картах они могут обозначать разное!

Здесь черный квадрат — железоделательное производство, а может быть добыча угля; моток ткани — полотняное производство, а может быть легкая промышленность.

На экономических картах более поздних эпох обозначены железные дороги, каналы, различные полезные ископаемые (соль, медь, железо, уголь, нефть и газ), мануфактуры, предприятия легкой и тяжелой промышленности. Найди на карте железнодорожную сеть и определи эпоху, к которой относится карта: Петербург-Москва – после 1852 г., Транссиб – конец XIX в. Выделены районы предприятий синдикатов — начало ХХ века.

Карта XVIII века. Три цвета присоединенных территорий обозначены датами периодов правления Петра I, эпохи дворцовых переворотов и царствования Екатерины II. Стрелки путешественников подписаны на легенде карты.

5. Карты роста территорий и карты путешествий

 Внимательно рассмотри закрашенные территории. Найди связанные с ними правления и даты, вспомни договоры.

 Стрелочки путешественников не похожи на военные — они тонкие.

По подписям на легенде карты видно, что период охватывает с 25 октября 1917 по 14 марта 1918 годов, от прихода большевиков к власти до ратификации Брестского мира.

Проверь себя!

• К какому периоду относится данная карта? По каким признакам на карте это можно определить? Каков тип карты?
• Что обозначают области разных цветов? Как обозначены разные границы (линии фронтов)?
• Что обозначают стрелки черного, синего, красного и зеленого цветов? Определенной формы?
• Где расположена столица или столицы? Что на восток (справа) от территорий на карте? Какой информации об эпохе нет на карте?
• Что на карте обозначено цифрами?

Вспомнить о данном периоде всё
«Вы даже не представляете, сколько вы можете забыть!» — говорила мне мой учитель китайского. С помощью карты ты сможешь вспомнить все!

Сначала задай себе вопросы об эпохе, устрой себе мозговой штурм!
Кто правил в этот период? Какие войны, сражения, договоры и восстания проходили? Кто командовал войсками и фронтами, руководил осадами, возглавлял восстания? Кто победил, кто отступил, кто потерпел поражение? Какие территории были временно заняты, а какие присоединены? Какие географические открытия были совершены? Что нового было в экономическом развитии? С кем, чем и по каким путям торговали?

Вспомни детали эпохи, а затем переходи к вопросам 15 и 16. Это вопросы не к карте, а к твоей памяти!
Если учил историю систематически — ответить на них будет не сложнее, чем на другие вопросы ЕГЭ.

 ВНИМАНИЕ! Карты в атласах и на схемах ЕГЭ могут выглядеть по разному! Пролистай и сравни!

Изучай карты в атласах, тренируйся на картах-схемах ЕГЭ!

Подведем итоги, пропишем алгоритм:

1. Изучай карты вместе с историческим периодом, а не отдельно от него!

2. Определи период, к которому относится карта.
Вспомни век, правление, в ХХ веке — десятилетие, в Великой Отечественной — год и месяц. Помни, что в бланке века пишутся словами: десятый, а цари — слитно: НиколайПервый.

3. Рассмотри внимательно детали карты.
Определи ее тип. Изучи стрелки, границы, названия населенных пунктов и водоемов, выделенные территории, торговые пути, специальные обозначения — все имеет значение! Подумай, какие города и события скрываются под номерами на карте.

4. Вспомни об эпохе всё.
Устрой себе мозговой штурм. А потом приступай к заданиям 15 и 16.

5. Проверь себя еще раз!
Не забудь все аккуратно перенести в бланк. И твоя победа в ЕГЭ будет отмечена на карте твоей биографии!

И твоя победа в ЕГЭ будет отмечена на карте твоей биографии!

P.S. Что делать?! У меня топографический кретинизм! Я не помню карты!
«Даже если вас съели — у вас все равно есть два выхода!»

•  Выход 1. Купи или распечатай контурные карты и рисуй их по эпохам.
  Не помнишь карты глазом — запомни рукой! Нарисуй все детали карты и подпиши легенду. Запомни, на каких реках находятся на картах Киев, Владимир, Москва, Петербург, другие города. Изучай географию!
• Выход 2. Используй электронные или онлайн-тренажеры.
  Это может быть Решу ЕГЭ , тренажеры, издания Соловьева или Пазина.

Но есть и третий выход! Приходи учиться к нам в Образовательный центр «Эксперт».

2020-08-28