Описание раздела «егэ по информатике 2022»
Здесь представлены материалы для подготовки к
Единому Государственному экзамену по информатике 2022
Группы заданий егэ по информатике и икт.
В 2022 и 2022 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержал 32 задания.
В 2022 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержит 32 задания, сгруппированных по типам выполняемых заданий и разбитых на 3 части:
- Часть 1 — A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 4-х предложенных. Рекомендуемое время выполнения заданий 30 минут.
- Часть 2 — B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14 — вопросы выше средней сложности, необходимо самим сформулировать и написать краткий ответ на вопрос. Рекомендуемое время выполнения заданий 60 минут.
- Часть 3 — Задания C1, C2, C3, C4 – это задания высокой сложности, при решении заданий необходимо написать в произвольной форме развернутый ответ. Рекомендуемое время выполнения заданий 150 минут.
Используя материалы ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по Информатике и ИКТ в 2022 году!
Демоверсия по информатике егэ 2021
Официальная демоверсия от ФИПИ на 2021 год.
Изменения в КИМ ЕГЭ в 2021 году по сравнению с 2020 годом
В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е. треть от общего количества заданий.
Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.
В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С , Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на Бейсике.
Обновлено 5 декабря. Демоверсия утверждена.
→ Демоверсия: demo-inf-2021.pdf
→ Кодификатор: kod-inf-2021.pdf
→ Спецификация: spec-inf-2021.pdf
→ Скачать одним архивом: inf-demo-ege-2021.zip
→ Тренажёр ЕГЭ по информатике в компьютерной форме — kege.rustest.ru
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2021 года по информатике
№ | Требования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на ЕГЭ | Уровень сложности задания | Требуется использование спец. программного обеспечения | Макс. балл за выполнение задания | Время выполнения (мин.) |
1 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | Б | нет | 1 | 3 |
2 | Умение строить таблицы истинности и логические схемы | Б | нет | 1 | 3 |
3 | Знание о технологии хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных | Б | нет | 1 | 3 |
4 | Умение кодировать и декодировать информацию | Б | нет | 1 | 2 |
5 | Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественно N языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченнь^ набором команд | Б | нет | 1 | 4 |
6 | Знание основных конструкций языка программирования, понята* переменной, оператора присваивания | Б | нет | 1 | 4 |
7 | Умение определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации | Б | нет | 1 | 5 |
8 | Знание о методах измерения количества информации | Б | нет | 1 | 4 |
9 | Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах | Б | да | 1 | 6 |
10 | Информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора | Б | да | 1 | 6 |
11 | Умение подсчитывать информационный объём сообщения | П | нет | 1 | 3 |
12 | Умение анализировать результат исполнения алгоритма | П | нет | 1 | 4 |
13 | Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) | П | нет | 1 | 3 |
14 | Знание позиционных систем счисления | П | нет | 1 | 5 |
15 | Знание основных понятий и законов математической логики | П | нет | 1 | 5 |
16 | Вычисление рекуррентных выражений | П | да | 1 | 9 |
17 | Умение создавать собственные программы (20-40 строк) для обработки целочисленной информации | П | да | 1 | 15 |
18 | У мение обрабатывать вещественные выражения в электронных таблицах | П | да | 1 | 6 |
19 | Умение анализировать алгоритм логической игры | П | нет | 1 | 6 |
20 | Умение найти выигрышную стратегию игры | П | нет | 1 | 6 |
21 | Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию | п | нет | 1 | 10 |
22 | Умение анализировать алгоритм, содержащий ветвление и цикл | п | нет | 1 | 7 |
23 | Умение анализировать результат исполнения алгоритма | п | нет | 1 | 8 |
24 | У мение создавать собственные программы (10-20 строк) для обработки символьной информации | в | да | 1 | 18 |
25 | У мение создавать собственные программы (10-20 строк) для обработки целочисленной информации | в | да | 2 | 20 |
26 | У мение обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки | в | да | 2 | 35 |
27 | Умение создавать собственные программы (20-40 строк) для анализа числовых последовательностей | в | да | 2 | 35 |
Всего заданий – 27; из них
по уровню сложности: Б – 11, П – 11, В – 5.
Максимальный первичный балл за работу – 30.
Общее время выполнения работы – 235 мин.
Результаты егэ по информатике и икт.
Информацию о результатах ЕГЭ смотрите
Решу егэ
Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежат две кучи камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в одну из куч (по своему выбору) один камень или увеличить количество камней в куче в два раза. Например, пусть в одной куче 10 камней, а в другой 5 камней; такую позицию в игре будем обозначать (10, 5). Тогда за один ход можно получить любую из четырёх позиций: (11, 5), (20, 5), (10, 6), (10, 10). Для того чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней.
Игра завершается в тот момент, когда суммарное количество камней в кучах становится не менее 77. Победителем считается игрок, сделавший последний ход, т. е. первым получивший такую позицию, при которой в кучах будет 77 или больше камней.
В начальный момент в первой куче было семь камней, во второй куче — S камней; 1 ≤ S ≤ 69.
Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника. Описать стратегию игрока — значит, описать, какой ход он должен сделать в любой ситуации, которая ему может встретиться при различной игре противника. В описание выигрышной стратегии не следует включать ходы играющего по этой стратегии игрока, не являющиеся для него безусловно выигрышными, т. е. не являющиеся выигрышными независимо от игры противника.
Найдите два таких значения S, при которых у Пети есть выигрышная стратегия, причём одновременно выполняются два условия:
— Петя не может выиграть за один ход;
— Петя может выиграть своим вторым ходом независимо от того, как будет ходить Ваня.
Найденные значения запишите в ответе в порядке возрастания без разделительных знаков.
Тренировочный вариант №1 егэ 2021 по информатике с ответами и решениями
- 07.09.2020
Первая тренировочная работа ЕГЭ 2021 по информатике для выпускников 11 классов. Вариант полностью соответствует официальным кодификатору и спецификации от ФИПИ для 2021 года.
Этот пробный вариант по информатике проводился 7 сентября 2020 года, составитель проект https://vk.com/ege100ballov — подписывайтесь на этот крутой ВК проект
В конце варианта представлены ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ко всем заданиям и подробные решения для второй (сложной) части теста.
Пишите в комментариях свои вопросы или свои варианты ответов. Будем обсуждать!
Что важно учесть:
ЗАДАНИЕ 17
Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [256; 2566], которые делятся на 7 и не делятся на 21, 23, 31.
Найдите сумму таких чисел и максимальное из них.
В ответе запишите два целых числа: сначала сумму, затем максимальное число.
Для выполнения этого задания можно написать программу или воспользоваться редактором электронных таблиц.
ЗАДАНИЕ 25
Напишите программу, которая ищет среди целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [1024; 289212], простые числа, то есть числа, имеющие ровно два натуральных делителя: единицу и само число. Запишите в ответе сумму всех найденных простых чисел.
Например, в диапазоне [3; 9] есть следующие простые числа: 3,5,7. Поэтому для этого диапазона ответом является 3 5 7=15.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
