На ЕГЭ-2019 и в тренировочном варианте ЕГЭ, который писали пермские школьники осенью, в задании 28 предлагалось составить сложный план по теме «Общественные блага в рыночной экономике». Вот уж не повезло, так не повезло многим выпускникам! Ни учебник базового уровня под ред. Л. Боголюбова, ни его профильный учебник, ни справочник О. Котовой и Т. Лисковой «Я сдам ЕГЭ» нимало не проливают свет на эту тему, ограничиваясь лишь определением понятия «общественные блага» да примерами. Вот так! Видимо, в ФИПИ полагают, что все сдающие ЕГЭ по обществознанию имеют счастье до кучи изучать экономику в школе. Полистайте учебники экономики (только обязательно из федерального перечня). Много ли вы найдете информации об общественных благах?
Многие выпускники как за палочку-выручалочку ухватились за понятие «рыночная экономика» в названии темы. Это не спасло. В принципе, возможно было указать незаинтересованность субъектов рынка в производстве общественных благ как одно из несовершенств (провалов) рыночной экономики. Но этот пункт, хоть и указан в ключе, не является обязательным.
Информация о общественных благах дается в теме 2.12 по кодификатору «Роль государства экономики», в которой их производство называется в качестве одной из его экономических функций. Вот, пожалуй, и все.
Например, разработчики КИМов по обществознанию дают такое определение понятию «общественные блага»:
Общественными благами называют товары и услуги, которыми люди пользуются совместно и которые не могут быть закреплены в чьей-либо собственности.
В принципе, из определения можно выжать существенные признаки, вынести их в отдельный пункт, что и сделали счастливчики, получив хотя бы один балл за план.
Вот он обязательный пункт из ключа:
3) Признаки общественных благ:
а) отсутствие конкуренции в потреблении;
г) нерыночный характер стоимости.
В какой еще пункт желательно было попасть? Авторы ключа предлагают для этого два пункта на выбор. Можно было назвать не менее трех видов благ. Именно благ, а не общественных благ. Последние являются видовым понятием, и авторы предлагают начать план вообще с родового, то есть обобщающего, понятия «блага». А общественные производятся наряду с частными. Еще авторы ключа называют свободные и экономические блага. Вот о них информация в сборнике О. Котовой и Т. Лисковой содержится в самой первой теме по экономике.
Котова О.А., Лискова Т.Е. ЕГЭ 2018. Обществознание. Я сдам ЕГЭ! Курс самоподготовки. Часть 1. Человек и общество. Экономика. Социальные отношения. М.: 2018. — 152 с.
Также в ключе называются взимозаменяемые и взаимодополняемые блага. Сможете привести их примеры? Кстати, цены на дополняющие и заменяющие товары являются неценовыми факторами спроса. Помните, по заданию 10?
Но вернемся к благам общественным.
К видам общественных благ составители ключа отнесли чистые и смешанные. В чем их отличие? Может быть, поймете по примерам: к первым относятся обеспечение обороноспособности, охрана правопорядка и др. Очевидно, что все признаки общественных благ здесь проявляются в чистом виде.
Но не все общественные блага обладают свойствами неизбирательности и неисключаемости в одинаковой степени. Когда хотя бы одно из свойств проявляется слабо, то это уже смешанные блага. Например, услуги здравоохранения и образования могут оплачиваться частным образом.
Вот и все, что нужно было написать в плане «в данной или близкой по смыслу формулировке», чтобы получить максимальный балл за задание 28.
Напоследок пройдите по ссылке и ознакомьтесь с небесполезным материалом по нашей теме.
А также посмотрите познавательный видеоурок доцента ВШЭ Игоря Кима.
2.12 Роль государства экономике.
I. Экономическая политика. Экономические цели и функции государства.
II. Стабилизационное и структурное направление в экономической политике.
III. Общественные блага.
IV. Фискальная и монетарная политика.
государства представляет собой процесс реализации его экономических функций путём разнообразных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определённых целей.
Наиболее общие экономические цели государства в рыночной экономике следующие:
В экономической политике выделяют, в частности, финансовую, инвестиционную, аграрную, научно-техническую, внешнеэкономическую политику.
Экономические функции государства:
1) Стабилизация экономики 2) Защита прав собственности, частной собственности, защита прав потребителей.3) Регулирование денежного обращения 4) Перераспределение доходов через систему прогрессивного налогообложения и трансфертные платежи (например, пенсии, пособия, субсидии)5) Регулирование взаимоотношений между работодателями и наемными работниками 6) Контроль над внешнеэкономической деятельностью 7) Производство общественных благ и т.д.(например, финансирование строительства медицинских центров, обеспечение охраны правопорядка, организация работы общественного транспорта 8) Компенсация внешних (побочных) эффектов 9) Поддержка и обеспечение функционирования рыночной системы 10) Финансирование фундаментальной науки и охрана окружающей среды.11) Финансирование национальной обороны, поддержания общественного порядка, общественно-нормальных условий жизни, образования, медицинского обслуживания.12) Защита конкуренции13) Обеспечение правовой базы функционирования частного бизнеса.
Важнейшая функция государства в рыночной экономике — поддержка и обеспечение функционирования рыночной системы. Обычно государству в экономике отводят роль компенсатора несовершенств рынка. Однако оно имеет функции, относящиеся к его исключительной компетенции. С усложнением отношений между государством и предпринимательством экономические задачи современного государства не только связываются с созданием условий для функционирования рынка, но и предполагают признание его роли в соблюдении баланса общественных интересов, социальной стабильности и защите общенациональных интересов.
В государственной экономической политике можно выделить два главных направления: стабилизационное и структурное. Если стабилизационная политика направлена преимущественно на оздоровление «заболевшей» экономики, то структурная — на обеспечение её сбалансированного развития.
Стабилизационное направление включает в себя в основном бюджетно-налоговую (фискальную) и кредитно-денежную (монетарную) политику.
Структурное направление использует такие методы влияния на экономику, как государственная поддержка особо важных для развития всего хозяйства страны отраслей, производство общественных благ, приватизация, содействие конкуренции и ограничение монополий и др.
— то, что удовлетворяет человеческую потребность.Виды благ:1. экономические — их запасы ограничены (нефть, газ)2. неэкономические — к ним есть свободный доступ (солнце, воздух)3. общественные — их предоставляет государство (транспорт, связь)
— это товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах.
Такие блага не могут быть предоставлены отдельным лицам без предоставления их другим. К общественным благам относятся, например, оборона, бесплатное образование, общедоступные услуги муниципальных поликлиник, посещение библиотек, парков и др. Эти блага одинаково доступны для всех людей, и за пользование ими, как правило, не взимается плата.
Производство общественных благ берёт на себя государство, потому что в большинстве своём это производство невыгодно для частных производителей, а развитие таких, например, сфер, как здравоохранение, образование, фундаментальные науки, охрана окружающей среды, не может происходить только на основе частного предпринимательства. Для производства общественных благ необходимы значительные финансовые средства, и государство получает их, собирая налоги. Тем самым все граждане вносят свой вклад в оплату общественных благ.
IV. Фискальная и монетарная политика. Методы государственного регулированияФинансово-экономические методы управления включают налоговые, бюджетные, инвестиционные, кредитные, венчурные, страховые, контрольные и целевые методы, а также систему государственно-частного партнерства и стимулирования роста доходов населения.
Правовые методы опираются на систему нормативных актов, требованиям которых в обычных условиях должны следовать все субъекты хозяйственной деятельности. Речь идет, например, о правовых нормах, определяющих условия заключения контрактов, функционирования предприятий; взаимных обязательствах в области трудовых отношений; нормативных требованиях к качеству и сертификации определенных технологий и продукции и т. п.Воздействие государства на рыночный механизм осуществляется путём прямого и косвенного регулирования.
Прямое регулирование предполагает использование преимущественно административных методов, косвенное — экономических.
Проявлением прямого регулирования является прежде всего законодательная деятельность государства, расширение государственных заказов, развитие госсектора в экономике.
Косвенное регулирование рынка осуществляется с помощью методов фискальной и монетарной политики. Именно ему принадлежит приоритет в рыночной экономике.
— экономическая политика государства, основанная на определяющей роли регулирования объёма наличной и безналичной денежной массы, находящейся в обращении, с целью обеспечения последовательного эволюционного роста национальной экономики. Представители теории монетаризма придерживаются позиции сокращения влияния государства на экономику.Проводником денежно-кредитной политики государства выступает центральный банк во взаимодействии с коммерческими банками.
— деятельность государства в области налогообложения, регулирования государственных расходов и государственного бюджета.
Она направлена на обеспечение стабильного развития экономики, предотвращение инфляции, обеспечение занятости населения.
Решать задание 24 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023 (с ответами). Задание 24 требует составления плана развёрнутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса, а также привлечения изученных теоретических положений общественных наук для объяснения и конкретизации примерами различных социальных явлений.
1. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
2. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологические проблемы современности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
3. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Научное познание». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
4. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие путей познания мира». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
5. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государственное регулирование экономики в условиях рынка». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
6. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Характеристика экономического цикла». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
7. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банковская система». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
8. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Человек на рынке труда». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
9. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общественные блага в рыночной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
10. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Производство экономических благ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
11. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банк как финансовый институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
12. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
13. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный контроль». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
14. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство как центральный институт политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
15. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская Федерация: избирательная система». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
16. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические институты». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
17. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правительство Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
18. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Демократия как форма политической организации общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
19. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданский процесс». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
20. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Охрана окружающей среды в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
21. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Основы трудовых правоотношений в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
22. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская Федерация: форма государства». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
ЕГЭ 2023. Список всех известных и некоторых предполагаемых тем для задания №24.
В нашем исследовании про частоту терминов, которые используются в задании №25 (в старом формате), мы выяснили, что наибольшего доверия заслуживают вопросы с прошедших экзаменов, открытые материалы ФИПИ, а также сборники Котовой и Лисковой
Список всех известных и некоторых предполагаемых тем для задания №24
Человек и общество
1. Биосоциальная сущность человека (Биосоциальная природа человека, Природное и общественное в человеке, Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
2. Роль потребностей в деятельности человека (Потребности и интересы человека в структуре деятельности, Потребности и интересы)
3. Деятельность и мышление (Деятельность человека, Деятельность как форма взаимодействия человека с окружающим миром, Деятельность людей и её многообразие, Мышление и деятельность)
4. Содержание и формы (виды) духовной деятельности
5. Общение как форма (вид) деятельности
6. Мировоззрение и его роль в жизни человека (Мировоззрение, его виды и формы)
7. Познавательная деятельность (Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира, Виды знаний, Многообразие форм познания, Многообразие форм познания мира, Множество путей познания мира)
8. Проблема познаваемости мира (Познаваем ли мир?)
9. Понятие истины и её критерии
10. Наука как форма (область) духовной культуры (Наука и её функции на современном этапе общественного развития, Наука как социальный институт, Научное познание, Научное познание как один из видов познания)
11. Наука и ее связь с другими формами духовной культуры
12. Человек – объект и субъект познания
13. Общество как динамическая система
14. Общество и природа (Влияние природных факторов на развитие общества, Влияние природы на человека и общество)
15. Социальные институты (Основные институты общества)
16. Духовные ценности как компонент духовной культуры общества
17. Формы и разновидности культуры (Культура и её формы)
18. Искусство
19. Мораль в системе социальных норм (Мораль и «золотое правило» нравственности, Нормы морали в системе социальных норм)
20. Религия как социальный институт (Религия как одна из форм духовной культуры)
21. Образование в Российской Федерации (Образование как социальный институт, Образование, его значение для личности и общества, Система образования в Российской Федерации)
22. Общественный прогресс (Проблема общественного прогресса)
23. Глобализация современного общества
24. Экологические проблемы современности (Проблемы экологии в современном мире, Экологический кризис как глобальная проблема современности)
25. Многовариантность общественного развития (типы обществ)
Экономика
26. Экономика как наука (Экономика и экономическая наука)
27. Объекты микроэкономики
28. Производство экономических благ
29. Блага в экономике
30. Общественные блага в рыночной экономике
31. Факторы производства и факторные доходы
32. Экономические системы
33. Рыночная экономика (Рынок как система экономических отношений)
34. Конкуренция в рыночной экономике (Конкуренция и её роль в рыночной экономикеКонкуренция и её функции в рыночной экономике, Конкуренция и типы рыночных структур, Конкуренция производителей в условиях рыночной экономики, Содержание и функции рыночной конкуренции)
35. Неценовые факторы спроса и предложения в условиях рынка (Рынок и рыночный механизм ценообразования, Рыночный механизм и его особенности, Спрос и предложение, Рынок как саморегулирующаяся система, Ценообразование в условиях рынка)
36. Конкурентные рынки и их функции
37. Предпринимательская деятельность (Предпринимательство)
38. Основные источники финансирования бизнеса
39. Виды издержек в краткосрочном периоде (Постоянные и переменные затраты)
40. Эффективность деятельности фирмы (Фирма в экономике, Деятельность фирмы в условиях конкуренции, Формирование прибыли фирмы, Закон предложения и деятельность фирм)
41. Деньги и проблемы денежного обращения (Деньги и их функции)
42. Финансовые институты
43. Банк как финансовый институт (Банки и банковская система; Банковская система)
44. Коммерческий банк
45. Ценные бумаги
46. Рынок труда (Человек на рынке труда)
47. Заработная плата работника
48. Безработица (Безработица в условиях рыночной экономики)
49. Инфляция (Инфляция и её влияние на экономику, Виды, причины и последствия инфляции, Инфляция как экономическое явление)
50. Экономический рост и развитие
51. Экономический цикл (Цикличность экономического развития, Характеристика экономического цикла)
52. Мировая экономика (Международное разделение труда в условиях глобализации)
53. Мировая торговля (Организация международной торговли, Влияние международной торговли на национальную экономику, Политика государства в международной торговле, Роль международной торговли в международных экономических отношениях)
54. Семейная экономика (Семейный бюджет, Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина)
55. Роль государства в рыночной экономике (Государственное регулирование экономики, Государство в рыночной экономике, Функции государства в смешанной экономике, Особенности государственной экономической политики в условиях рынка, Роль государства в рыночной экономике, Роль государства в условиях рыночной экономики, Государственное регулирование экономики в условиях рынка)
56. Роль государства в различных экономических системах
57. Доходы населения и социальная политика
58. Государственный бюджет (Государственный бюджет и государственный долг)
59. Налоги (Налоги и их воздействие на экономику страны, Налоги и их роль в экономической жизни общества, Налоги и налоговая система РФ)
60. Сущность фискальной политики государства (Фискальная политика – механизм государственного регулирования экономики) Социальная сфера
61. Социальная группа
62. Малые социальные группы
63. Социальная стратификация (Социальная стратификация общества, Проблема социальной стратификации)
64. Социальная мобильность (Роль социальной мобильности в изменении социального статуса человека)
65. Социальная стратификация и мобильность
66. Молодёжь как социальная группа
67. Семья как малая группа (Семья как социальная группа)
68. Типы семей
69. Семья как социальный институт (Семья и брак)
70. Нации и межнациональные отношения (Нации и межнациональные отношения в современном мире, этнические общности)
71. Межнациональные конфликты и пути их разрешения (Этносоциальные конфликты, пути их разрешения)
72. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации
73. Социальный контроль (Социальный контроль в обществе, Роль социального контроля в развитии общества; социальный контроль и его роль)74. Социальные нормы (Социальные нормы как элемент социального контроля, Социальные нормы как средство регулирования общественных отношений, Виды социальных норм)
75. Отклоняющееся поведение человека (Отклоняющееся поведение и его типы, Негативное отклоняющееся поведение как социальная проблема)
76. Социализация индивида (Социализация личности)
77. Социальная роль
78. Социальный конфликт (Социальный конфликт и его разрешение, Социальные конфликты и пути их разрешения, Социальные конфликты и их роль в общественной жизни) Политика
79. Политическая власть (Политическая власть как особый тип общественных отношений, Политическая власть как социальный феномен)
80. Политическая деятельность (Политика как один из видов деятельности, Особенности политической деятельности)
81. Политическая система общества (Элементы политической системы общества, их взаимосвязь, Роль политической системы в жизни общества)
82. Политические институты (Политические институты современного общества, Роль политических институтов в общественной жизни. Политические организации)
83. Государство как центральный институт политической системы (Государство как институт политической системы; Государство как ядро политической системы)
84. Форма государства (Характеристика формы государства)
85. Политические режимы (Типология политических режимов)
86. Демократия (Демократия как форма политической организации общества, Организация власти в демократическом государстве, Демократия, её основные ценности и признаки)
87. Правовое государство и гражданское общество (Гражданское общество и правовое государство)
88. Демократическое правовое государство
89. Разделение государственной власти в демократическом государстве (Органы государственной власти в условиях демократии)
90. Политическая элита (Политическая элита в жизни общества)
91. Политическое лидерство (Политическое лидерство как политический институт, Политическое лидерство как институт политической системы)
92. Политические партии
93. Политические партии и движения
94. СМИ в политической системе
95. Политическое сознание, политическое поведение и политическая культура (Влияние политического сознания на политическое поведение, Политическая культура и политическое поведение)
96. Избирательные системы (Типы избирательных систем, Демократическая избирательная система)
97. Правовые основы избирательного права в РФ (Избирательное право и избирательный процесс в РФ, Избирательная компания в РФ, Избирательная система в РФ, Законодательство Российской Федерации о выборах)
98. Российская Федерация: избирательная система
99. Роль выборов в политическом процессе (Выборы, Выборы как форма политического участия граждан)
100. Субъекты политического процесса (Субъекты политической деятельности)
101. Участие граждан в политике (Многообразие форм политического участия граждан в условиях демократического общества, Политическое участие граждан, Гражданин как субъект политики)
102. Органы государственной власти Российской Федерации
103. Институт президентства в РФ
104. Федеральное собрание РФ (Представительный и законодательный орган РФ)
105. Правительство РФ как институт исполнительной власти РФ (Высший орган исполнительной власти; Правительство как высший орган исполнительной власти в РФ)
106. Федеративное устройство РФ Право
107. Право в системе социальных норм (Право как один из видов социальных норм; Право
как социальный институт)
108. Система права (Система российского права)
109. Законотворческий процесс в РФ
110. Понятие и виды правоотношений
111. Юридическая ответственность (Характеристика юридической ответственности)
112. Субъекты гражданского права
113. Имущественные и личные неимущественные права
114. Собственность как институт права в РФ
115. Гражданский процесс (Судебный порядок рассмотрения гражданских споров, Основные правила и принципы гражданского процесса, Гражданско-правовые споры и порядок их рассмотрения в РФ)
116. Гражданско-правовая ответственность и её виды
117. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
118. Предпринимательская деятельность в РФ
119. Хозяйственные товарищества и общества как организационно-правовые формы предпринимательской деятельности
120. Трудовое право (Основы трудовых правоотношений в РФ)
121. Трудовой договор (Трудовой договор в законодательстве РФ, Трудовой договор в РФ)
122. Институт брака в РФ (Брак как институт права в РФ, Правовое регулирование отношений супругов, Правовые основы заключения брака в РФ)
123. Правила заключения брачного договора (Брачный договор в РФ)
124. Гражданский кодекс РФ о дееспособности граждан до 18 лет
125. Права лиц, не достигших 18-летнего возраста, в рамках российского частного права
126. Правовой статус несовершеннолетних граждан РФ
127. Охрана окружающей среды в РФ (Экологические права граждан и способы их защиты; Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты).
128. Административная юрисдикция в РФ (Особенности административной юрисдикции)
129. Уголовный процесс (Уголовное судопроизводство в РФ, Особенности уголовного процесса)
130. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
131. Конституция РФ как нормативный правовой акт
132. Основы конституционного строя РФ
133. Российская Федерация: форма государства
134. Гражданские права и свободы граждан и механизмы их обеспечения
135. Политические права и свободы граждан
136. Гражданство РФ (Институт гражданства РФ)
137. Воинская обязанность и военная служба в РФ (Воинская обязанность как одна из конституционных обязанностей гражданина РФ)
138. Альтернативная гражданская служба
139. Права и обязанности налогоплательщика
140. Правоохранительные органы
141. Судебная власть в РФ Дополнительные планы:
142. Правосознание и правовая культура
143. Противодействие терроризму в РФ
144. Противодействия коррупции в РФ
Вам будет интересно
Конспект по обществознанию на тему «Мышление. Сознание»
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР
