Скачать шпаргалки по русскому языку | 9 класс, 10 класс, 11 класс

Пригарь, выгарки, зоревать, утварь, зорянка, пловец, пловчиха, поплавок, полог, сочетать, сочетание, чета, росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, подростковый, отрасль, скачок, скачу, равнина, поровну, уровень

Прибывать в город, пребывать в городе, преемник директора, приемник(радио), предать кого-то, придать значение, презирать кого-то, призреть(дать приют), претворить в жизнь, притворить дверь, камень преткновения, приткнуться в уголок, непреходящие ценности, приходящая няня, претерпеть лишения, притерпеться к боли, предел мечтаний, придел храма, приклонить ветки, преклонить колена, превратный смысл, привратник. Президент, президиум, преамбула, приоритет, прерогатива, примитив, привидение, приемлемый, преемственность, преграда, презент, прекословить, преминуть, престиж, престол, претендент, прецедент, пресловутый, препятствие, прелюдия, прерогатива, претензия, привилегия, примитив, притязания, прихожанин, пригожий, приватный, прибаутка.

Невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, долгожданный, недреманный, окаянный, стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный, безветренный.негаданный, нежданный, неожиданный, долгожданный, недреманный, нечаянный, негаданный, священный, долгожданный, желанный, жеманный, кованый, жеваный, медленный,  нечаянный, отчаянный,данный, брошенный, купленный, решенный, лишенный,пряный, зеленый, юный, посаженый отец, смышленый ребенок, приданое невесты, названый брат, труженик, мученик, гостиная,топлёное молоко,граненый стакан,длинный,осенний,лиственница, ЮННАТ, странный, серебряный,обеспеченность, военный,смущенный, милостивый, юродивый, застревать, затмевать, продлевать. Предлоги: в продолжение, в заключение, в течение, впоследствии, вследствие, наподобие, несмотря на, невзирая на.

Директора, профессора, инспектора, фельдшера, флюгера,повара, буера, хутора,катера, тенора, доктора, векселя, вензеля, кителя, купола, тополя, кремы, супы, фронты, флоты, штабы, штурманы, яблок, слив, груш дынь (все ост. Фрукты/овощи на ОВ), национальности на –н,р с нулевым окончанием( армян, болгар иключение: бедуинов, остальные на ОВ, кроме турок), байтов, гектаров, каратов, килограммов, километров,битт, ватт, вольт, радиан, рентген, ботинок, чулок, сапог,тапок, туфель, носков, бронхов, джинсов, клипсов, кедов

,гольфов,солдат, гусар, партизан,солнц, болотцев, кружевцев, оконцев, деревцев, низовьев, верховьев, устьев, платьев, кореньев, лохмотьев, хлопьев, лазим, ездим, поезжай(те)

аэропОрты,
бАнты, бОроду,бухгАлтеров, вероисповЕданиеграждАнство дефИс, из нем.яз., где ударение на 2-ом слоге диспансЕр,

договорЁнность
докумЕнт
досУг
еретИк
жалюзИзнАчимость,
Иксы  каталОг диалОг, монолОг, некролОг т.п.
квартАл
киломЕтр, в одном ряду со словами сантимЕтр, децимЕтр, миллимЕтр… кОнусы, кОнусов, неподвиж. ударение
на 1-м слоге во всех падежах в ед.
и мн. ч.
корЫсть
крАныкремЕнь, кремнЯлЕкторы, лЕкторовлыжнЯ
мЕстностей, пОчестей, чЕлюстей…, новостЕй мусоропровОдгазопровОд, нефтепровОд, водопровОд намЕрение
нарОст нЕдруг
недУг
некролОг, см. каталОг
нЕнависть
нОвости, новостЕй, но: см. мЕстностей нОготь, нОгтя,
Отрочество,
партЕр
портфЕль
пОручни
придАное
призЫв, в одном ряду со словами позЫв, отзЫв (посла), созЫв, но: Отзыв (на публикацию)
свЁкла
сирОты
срЕдства,
созЫв,  призЫв
стАтуя
столЯр малЯр, доЯр, школЯр…
тамОжня
тОрты, тОртов
цемЕнт
цЕнтнер
цепОчка
шАрфыбАнты
шофЁр киоскЁр, контролЁр…
экспЕртвернАзнАчимый
красИвее, красИвейшийкУхонный ловкАмозаИчный
оптОвый
прозорлИва, смазлИва, суетлИва, болтлИва…, но: прожОрлива
слИвовый, образовано от слИва Глаголы обзвонИть-обзвонИт облегчИть-облегчИт облИться-облилАсь обнЯться-обнялАсь обогнАть-обогналА ободрАть-ободралА ободрИть ободрИться-ободрИшься обострИть одолжИть-одолжИт озлОбить оклЕить
окружИть-окружИт
опломбировАть формировАть, нормировАтьсортировАтьпремировАть
опОшлить
освЕдомиться отбЫть-отбылА
отдАть-отдалА
откУпорить-откУпорил
отозвАть-отозвалА
отозвАться-отозвалАсь
перезвонИть перезвонИт перелИть-перелилА
плодоносИть
повторИть-повторИт
позвАть-позвалА позвонИть-позвонИшь-позвонИт полИть-полилА
положИть-положИл
понЯть-понялА
послАть-послАла прибЫть-прИбыл-прибылА-прИбыло принЯть-прИнял-прИняли-принялА
принУ дить
рвать-рвалА
сверлИть-сверлИшь-сверлИт
снять-снялА
создАть-создалА
сорвАть-сорвалА
сорИть-сорИт
убрАть-убралА
убыстрИть
углубИть
укрепИть-укрепИт
чЕрпать
щемИть-щемИт
щЁлкать баловАть, в одном ряду со словами баловАться, избаловАть, разбаловАть.но:бАловень судьбы
взЯться-взялАсь
включИть-включИшь,
включИт, включИм
вручИть-вручИт
дозвонИться-дозвонИтся,
дозвонЯтся
дозИровать
ждать-ждалА
жИться-жилОсь
закУпорить
занЯть-зАнял, занялА,
зАняло, зАняли
заперЕться-заперлАсь
звонИть-звонИшь, звонИт,
звонИм
исчЕрпать
клАсть-клАла
клЕить
крАсться — крАлась

наделИть-наделИт надорвАться-надорвалАсь назвАться-назвалАсь накренИться-накренИтся

насорИть-насорИт
начАть-нАчал, началА, нАчали

балОванный
включённый-включЁн, см. низведЁнный довезЁнный
зАгнутый
зАнятый-занятА
зАпертый-запертА заселЁнный-заселенА
избалОванный, см. балОванный кормЯщий
кровоточАщий
молЯщий
нажИвший
нАжитый-нажитА
налИвший-налитА
нанЯвшийся
начАвший балУясь закУпорив начАв начАвшись вОвремя
добелА
дОверху
донЕльзя
дОнизу
дОсуха
завИднозАгодя
зАсветло
зАтемно
красИвее, навЕрхнадОлго ненадОлго

В тестах ЕГЭ есть шпаргалки, которые вы не видите. Несколько секретов для успешной сдачи ЕГЭ – 2022.

Задание №1. 

Запомните: в ответе должно быть только две цифры, не больше и не меньше. Чтобы убедиться в правильности ответа, внимательно посмотрите на выбранные предложения. Они должны иметь в своём составе одинаковые слова, одинаковую информацию и могут различаться только построением.

Например:

1) При охлаждении или нагревании многие вещества меняют своё агрегатное состояние – жидкое, твёрдое или газообразное, приобретая при этом совсем другие свойства.
2) Под влиянием охлаждения или нагревания меняется агрегатное состояние и свойства многих вещей.

Задание №3.

После каждого указанного значения имеются примеры, выделенные курсивом. Данное слово подставьте под пример – в нужном пункте ответа вы увидите сходство.

Задание №7.

Данная схема поможет вам установить соответствие между предложениями и ошибками.

Примеры.

1) Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения. Подлежащее сомнения не может овладеть и определять значение слов.

2) Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных. Домов (каких?) построенным – не согласуется, правильно –построенных.

3) Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. Слово лишён должно употребляться во мн.ч., так как те – мн.ч.

Несколько мальчиков отправилось на озеро. Слово отправилось должно стоять во мн.ч., так как мальчиков – одуш. сущ.

Несколько столов стоят вдоль стены. Слово стоят должно стоять в ед.ч., так как столов – неодуш. сущ.

4) Картину «Боярыню Морозову» И. Суриков создавал в течение ряда лет. Нужно «Боярыня Морозова».

5) Благодаря творчества писателя Е.В. Носова люди становятся добрее, щедрее душой. Творчества писателя Е.В. Носова стоит в род. п. вместо дательного.

6) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза». Нужно «у него слипаются глаза».

7) Мы не только говорили о героях, а также что следует понимать под этим словом.

8) Требуется то, чтобы все жили дружно и не ссорились. ТО употреблять здесь нельзя.

Задание №8.

Выполняя это задание, вы должны исключить корни с чередованием, тогда выбирать будет легче. Иногда корни с чередованием путают с безударными гласными. Например, пок..сившийся (забор). Чтобы этого избежать, измените слово, чтобы в корне появилась другая буква согласно нормам чередования. Например,  покаса…..  (забор). Такого слова нет , следовательно, это не чередование. Не забывайте, что в словах понимать, отнимать, сжимать – чередующиеся корни.

Задание №24.

Читая это задание, мы не обращаем внимания на такие сочетания, как фигуры речи, тропы, приёмы, синтаксические, лексические средства. А если знать, что к ним относится, это намного облегчит работу и даст 100-процентную вероятность ответа, даже если вы не очень хорошо знаете средства художественной выразительности.

Правда, необходимо выучить следующую таблицу и иметь представление о терминах.

Приведём пример.

 «Напряжённые раздумья автора переданы с помощью такого приёма, как (А)________ (предложения 5-6, 22-23). Эмоциональное звучание текста усилено с помощью такого синтаксического средства, как (Б) __________ (например, предложения 16-20). Использованные тропы: (В)___________ (например, «воля парализована страхом» в предложении 20, «о самоотверженность и отвагу солдата может разбиться план» в предложении 34) и (Г)______________ («хитроумный план» в предложении 34) – придают авторским суждениям яркость и убедительность».

Список терминов:

1. риторическое обращение
2. метафора
3. синонимы
4. эпитет
5. вопросительные предложения
6. вопросно-ответная форма изложения
7. диалектизм
8. ряд однородных членов
9. разговорное слово

В задании дано три пункта (смотри выделенное красным цветом). Слова из списка терминов нужно распределить по пунктам.

Приёмы: риторическое обращение, вопросно-ответная форма изложения.
Синтаксические средства: вопросительные предложения, ряды однородных членов.
Тропы: метафора, эпитет.

Выбрать из меньшего количества терминов легче.