Разбор заданий ЕГЭ по русскому языку с ответами и примером сочинения

Что нового в сочинении?

Таким образом, изменения ЕГЭ по русскому 2022 года не стали шоком, как это было в прошлые года. Но некоторые мелочи все же поменялись, и на них обязательно стоит обратить внимание. Представьте: вы пропустили всего одну запятую — и потеряли целый балл! А на экзамене каждый балл на вес золота.

В MAXIMUM Education всегда актуальные материалы для подготовки к ЕГЭ. За это отвечает Департамент исследований и разработок: там ежегодно анализируют каждую новую формулировку от ФИПИ и обновляют наши учебники. А затем по ним с учениками работаю я. Мы тренируем пунктуацию и учимся писать сочинения так, чтобы эксперты ЕГЭ ставили за них только высший балл 😎 Хотите так же?

Что нужно знать, чтобы получить высокий балл?

На ЕГЭ по русскому есть несколько основных тем, которые нужно выучить, чтобы хорошо сдать экзамен. О них мы и поговорим.

Изменения в егэ по русскому 2022

По сути, серьезные изменения коснулись только одного задания — первого.

Раньше необходимо было провести анализ содержания короткого текста. Теперь нужно провести стилистический анализ текста. Это было в перспективной модели, мы это предполагали.

Стоит обратить внимание на сам текст. Теперь он не такой маленький. В демоверсии текст на три абзаца, по размеру — как изложение ОГЭ. В демоверсии представлен публицистический текст. Предполагаю, что теперь там могут быть совершенно разные стили и жанры.

Задания 2 и 3 в этом блоке остались такими же: нужно верно подобрать и записать средство связи в представленном тексте (задание 2) и поработать со словарной статьей (задание 3).

Немного изменилось задание 19 на пунктуацию в сложноподчиненном предложении. Теперь это задание намного сложнее. Оно проверяет пунктуацию во всех типах и комбинациях придаточных, в том числе с составными союзами.

Стоит обратить внимание, что за задание 16 на сложносочиненное теперь можно получить только 1 балл, как за все задания на пунктуацию.

За «дорогие» задания 8 (синтаксические ошибки) и 26 (средства выразительности) по-прежнему можно получить 5 и 4 балла соответственно.

Как подготовиться к егэ по русскому языку 2022?

Теперь вы знаете, какие темы нужно выучить, чтобы хорошо сдать экзамен. Поведем итоги. Что нужно сделать, чтобы получить на ЕГЭ по русскому 2022 высокий балл?

1. Выучить правила;
2. Научиться их применять;
3. Использовать лайфхаки для быстрого решения;
4. Тренироваться на практических заданиях;
5. Регулярно писать сочинения.

Все эти этапы я прохожу вместе со своими учениками во время подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Мы изучаем основные правила, которые проверяют на экзамене, а потом много тренируемся. Еще я всегда рассказываю своим ученикам о хитростях сдачи ЕГЭ: и как правильно заполнять бланки, и как распознавать ловушки составителей, и как быстро решать типовые задания.

Точно так же к ЕГЭ по русскому я могу подготовить и вас. Записывайтесь на марафон к подготовке закройте все пробелы в знаниях за оставшееся до экзамена время!

Как сдать егэ по русскому на 100 без лишних нервов

Кратко о структуре экзамена

Максимальный первичный балл за ЕГЭ по русскому языку в 2022 году вновь будет 58 (как было в 2020-м).

ЕГЭ по русскому состоит из двух частей. Первая — 26 заданий с кратким ответом, которые охватывают все разделы школьной программы:

• орфография;
• пунктуация;
• языковые нормы;
• работа с текстом базового уровня сложности.

Интересное наблюдение. Ранее заданиями повышенной сложности считались задания 25 (типы речи), 26 (средства выразительности) и 27 (сочинение). Теперь составители ФИПИ все задания оценили базовым уровнем сложности.

Вторая часть — одно задание с развернутым ответом. Это сочинение-рассуждение, за которое можно получить чуть больше трети всех баллов на экзамене.

Критерий 1.
формулировка проблемы

Воспользуемся методикой, которую нам
предлагает Нарушевич Андрей Георгиевич, кандидат филологических наук,
заведующий кафедрой русского языка ТИ имени А.П. Чехова.

1.Выявим
основную мысль текста.

Показать
лицемерного человека, который сетует на человеческие пороки, а сам совершает
зло.

2.Запишем её в виде законченного предложения

А.П. Чехов показывает двуличного, лицемерного
человека, который осуждает других людей за равнодушие к людскому горю, а сам
совершает зло.

3. Определим, на какой вопрос отвечает это
предложение

Какой оценки достоин человек, сетующий на людские
пороки и одновременно сам творящий зло? Что есть лицемерие?

4. Запишем вопрос, который и является проблемой
текста.

Как выявить
проблемы художественного текста?

I. Проанализируем слова и поступки героя

Осуждает других:                                            

16)«А ведь как легко можно было бы
помочь людскому горю: стоило бы только пальцем шевельнуть.

21)А сделал ли он во всю жизнь хоть одно
доброе дело? (22)Пригрел ли бедняка?

(42)«Где же, в самом деле, люди, где их
сердца? (43)Бедняки гибнут, а богачам и дела нет…»

Совершает зло сам:

(28) «И шесть рублей будет многовато.
(29)Больше пяти не давайте, иначе мы так прогорим».

(40) «Ничего, крепка, рублей пять стоит.
(41)Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд…»

II.Определим, какие положительные или
отрицательные человеческие качества проявляются в этих поступках, отношениях.

В этом поступке проявляются
отрицательные человеческие качества.

III.Подберем абстрактные существительные,
которые называют соответствующие качества.

Равнодушие, черствость, эгоизм, лицемерие, двуличие, зло, порок,
жестокосердие.

IV. Сформулируем проблему, используя
выявленные ключевые слова

Какой оценки достоин человек, сетующий
на людские пороки и одновременно сам творящий зло?

Какого человека можно назвать
лицемерным?

Что такое двуличие?

Лексические нормы

«Лично я считаю» — видите ошибку в этой фразе? Если нет, 6 задание вам пока не под силу. Там необходимо либо исключить лишнее слово, либо заменить некорректное. Изучите лексические нормы, чтобы некорректные формулировки сразу резали вам глаз.

Морфологические нормы

Какое окончание у существительного во множественном числе или родительном падеже? Как склонять числительное? Почему «самый лучший день» — это грубая ошибка? Седьмое задание проверяет, насколько хорошо вы знаете правила, умеете ли образовывать формы слов.

Некоторые вещи недостаточно запомнить

Речь идет о сочинении — задание на 25 баллов, которое потребует понимания русского языка и его закономерностей. Вы должны применить все изученное на практике, анализируя источник и создавая собственный текст. Необходимо выделять главную информацию, видеть позицию автора, уметь доказывать свою, иногда читать между строк и четко знать структуру сочинения — вот залог высокого балла за последнее задание ЕГЭ. Читайте советы по подготовке к сочинению, которые для нас написала участница ЕГЭ:

Орфография

Вы получите за задания 9-15 целых 7 баллов, если выучите нужные правила. Здесь необходимо четко понимать, что такое чередующиеся корни и какие они бывают, разбираться в группах приставок, выучить все правила для правописания суффиксов. Если вам в школе рассказывали про спряжения, но вы не понимали, зачем — тут они точно пригодятся.

Пример сочинения

В тексте, предложенном
для анализа, поднимается проблема лицемерия.

Какой оценки достоин человек, сетующий на людские
пороки и одновременно сам творящий зло? Что есть лицемерие?

Раскрывая
проблему, А.П.Чехов изображает хозяина городского ломбарда, который,
философствуя о добре и зле, сетуя на богачей, не помогающих бедным, сам
обворовывает бедную старуху, давая ей меньше денег за принесенные вещи. «А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю:
стоило бы только пальцем шевельнуть», — философствует
герой рассказа.

И Поликарп Семенович Иудин мог бы совершить «хоть одно
доброе дело». Но он поступает
по-другому. В этом проявляется двуличие и лицемерие героя. Осуждая
других,  он поступает так же, как они.
«Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперёд…» — говорит герой. Эти слова показывают, что он человек
равнодушный, бессердечный. Его не волнуют чужие проблемы.

Изображая Поликарпа Семеновича Иудина (фамилия-то какая!), автор
подчеркивает двуличие, эгоизм и лицемерие героя. Особого внимания заслуживает
последнее предложение: «На глазах его выступили слёзы — крупные,
блестящие,   крокодиловы слёзы».
Фразеологизм «проливать крокодиловы слезы» определяют авторскую позицию. Чехов
А.П. хочет сказать, что Поликарп Семенович — неискренний и лживый человек.
Такой человек достоин насмешки и презрения.

Я полностью согласна с автором. Герой со слезами на глазах  фальшиво сочувствует  беднякам. Таких людей называют лицемерами и
эгоистами. Они умеют очень красиво говорить и рассуждать, но думают только о
себе, о собственном благополучии. За красивыми
словами скрываются ложное сочувствие и сострадание.

Примером, подтверждающим мою позицию, может послужить  рассказ А.П. Чехова «Крыжовник»,
где автор рассуждает о наглых и праздных людях, сильных мира сего, о невежестве
слабых, о том, что кругом бедность, пьянство, лицемерие. Хрестоматийные строки «надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял
кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть
несчастные» подтверждают мои мысли. «Но человека с молоточком
нет», и живут себе эти счастливые и не замечают тех, кому плохо.

«Возлюби, прежде всех, одного себя» — утверждает герой романа Ф.М.
Достоевского «Преступление и наказание» Лужин. Он считает, что лучше сохранить
целый кафтан, чем разорвать его пополам и поделиться с неимущим. Мысли отдать
этот кафтан бедному ему даже не приходит.

Теория «целого кафтана» эгоистична и
порочна. Лужин — человек лицемерный. Ради собственных интересов он может
переступить через любые преграды: совершить подлог, оклеветать невинного,
оскорбить невесту… Он никогда не протянет руку помощи тем, кто нуждается в
поддержке.

В заключение еще раз
подчеркну: нужно не только хорошо мыслить и говорить, но и совершать конкретные
добрые поступки. Сострадание,
милосердие демонстрируется поступками, а не словами.

(409 слов)

Пунктуация

Умеете выделять грамматическую основу? Знаете правила постановки запятых при однородных членах, причастных и деепричастных оборотах, вводных словах и придаточных частях? Тогда вы отлично справитесь с заданиями 16-21. Звучит устрашающе, но на практике все не так плохо, главное — знать правила.

Синтаксические нормы

Выпускники уважительно называют 8 задание «то самое, в рамочке». В левом столбике 5 ошибок, в правом 9 предложений, нужно найти соответствия. Это очень дорогое задание — за него можно получить сразу 5 первичных или 10 вторичных баллов. Поэтому оно стоит усилий.

Типы речи

Задание 23 — самое сложное на ЕГЭ по русскому, его решает минимальный процент выпускников. Чтобы его решить, нужно понимать классификацию типов речи и навыки анализа текста.

Ударения (орфоэпия) и паронимы

Не пугайтесь, не нужно знать ударения во всех 30 тысячах слов русского языка. ФИПИ подготовили для вас сборник, где собраны только те слова, которые попадутся на ЕГЭ. С паронимами то же самое. Наша задача — выучить эти слова, тогда баллы за 4 и 5 задания обеспечены.

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Л.Н. Гумилёв, изучая особенности исторического развития народов Евразии, обратил внимание на то, что бурные социальные изменения на континенте связаны с циклами солнечной активности, которые достаточно полно описываются астрономами. (2)

Вслед за специалистами в области естествознания учёный предположил, что эта связь имеет закономерный характер. (3)<…> он выдвинул и развил гипотезу, что резкое усиление солнечной активности благоприятствует тому, что на Земле в большом количестве рождаются «пассионарии» — люди повышенной активности, способствующие социальным переменам и направляющие историческое движение народов.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Основное открытие Л.Н. Гумилёва состояло в том, что он первым усмотрел связь между активными членами общества — «пассионариями» — и рядом исторических событий в Евразии.

2) Л.Н. Гумилёв обратил внимание на то, что социальные изменения и усиление этнических процессов на Земле каким-то образом связаны с космической энергией галактики.

3) Л.Н. Гумилёв, выдвинув гипотезу о «пассионариях», объяснил связь циклов солнечной активности с усилением социально-исторических процессов на Земле.

4) Народы Евразии, по мнению Л.Н. Гумилёва, обязаны своим историческим развитием в первую очередь циклам солнечной активности, которые достаточно подробно описаны астрономами.

5) Занимаясь изучением особенностей исторического развития Евразии, Л.Н. Гумилёв выдвинул гипотезу о «пассионариях», согласно которой существует взаимосвязь между циклами активности Солнца и социально-историческими процессами на Земле.

Ответ: 3 5

Алгоритм выполнения задания:

1. Выделите в каждом предложении ключевые слова, важные для понимания того вопроса, который затрагивается в данном тексте.

2. Определите причинно-следственные отношения между предложениями в тексте.

Языковые средства выразительности

Метонимия, синекдоха, перифраз, оксюморон — знакомые слова? Это небольшая часть языковых средств выразительности. В задании 26 нужно попросят вставить термины в пропуски, поэтому придется выучить их значения.