Поучительный егэ по русскому языку презентация к внеклассному занятию на тему Занимательная ЕГЭ

Лайфхаки! Задание 10. Правописание приставок и задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

https://t.me/superege
Е.Л. Шкляева
К.ф.н., старший преподаватель онлайн-школы «Фоксфорд»
Навигация

ЕГЭ по русскому языку

Распределение заданий по частям работы
Часть работы
Количество заданий
Максимальный балл
Тип задания
Часть 1
26
33
С кратким ответом (слово
(несколько слов)
или последовательность цифр)
Часть 2
1
25
С развёрнутым ответом (сочинение)
Итог
27
58
Время выполнения экзаменационной работы — 3 часа 30 минут (210 минут)
‹#›

Что будет на годовых курсах
по подготовке к ЕГЭ-2023 по русскому языку

64 занятия, за которые изучим все темы кодификатора ЕГЭ и повторим их перед экзаменом.
Домашние задания, тесты и пробные варианты в формате ЕГЭ с ручной проверкой
Поддержка кураторов 24/7 и общение в групповых чатах ВКонтакте
Скидка 25% на авторские и годовые курсы подготовки к ЕГЭ-2023 по промокоду
HAPPYSTUDY

Создавай свои мечты, иначе кто-нибудь наймёт тебя, чтобы создать свои.
Фарра Грей
Навигация

Презентация на тему «Практикум по ЕГЭ русский язык (задания из части 1)» 11 класс

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Посмотреть все слайды

Похожие презентации

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте

Задания можно выполнять в любом порядке, используя тренажер для фронтальной или индувудуальной работы с учащимися.
Выполнив задание, необходимо вернуться на слайд № 2 по управляющей кнопке. Проверить себя можно, если щелкнуть по плашке с надписью «Проверка», чтобы убрать этот текст, нужно повторить данное действие.

Иванченкова Ольга Борисовна

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

Понравился сайт? Получайте ссылкина лучшие материалы еженедельно!

Подарок каждому подписчику!

Порядок вывода комментариев:

1
11
Подготовка к ЕГЭ
по русскому языку 2023
Преподаватель: Шкляева Елена Леонидовна
Кандидат филологических наук
Автор научных статей, учебных и методических пособий
Эксперт ЕГЭ
Опыт преподавания — 36 лет
Старший преподаватель онлайн-школы «Фоксфорд»
Навигация

‹#›
О чём мы поговорим сегодня
1. Структура экзаменационной работы
2. Перспективная модель КИМ-2023. Какие изменения нас ждут?
3. Орфография. Задания с невысоким процентом решаемости
Навигация
План занятия
4. Задание 8 (самое «дорогое»)
5. Пунктуация. Задание 21
6. Сочинение формата ЕГЭ
7. Ответы на ваши вопросы

1. Чётко представлять, что именно ждёт вас на экзамене
Навигация

Лабурева И.А.МОАУ «СОШ №5 г.Орска»

Орфоэпия. Задание 4.

ПО + ПРЕДЛ. ПАД.

В значении «после чего-либо»

По истечени и , по окончани и , по прибыти и ,

по прочтени и -И

Употребление падежной формы существительного с предлогом

С глаголами, обозначающими чувства ()

ПО + дат. пад.

Тосковать по жене

Мы, Вы + (вздыхать, горевать, грустить, плакать, скучать, тосковать) – ПР. ПАД.

Скучать по Вас , тосковать по нас .

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Кто, что + ед. ч.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

подоходный налог , устанавливающий в соответствии с законодательством.

Ошибка в построении предложений с однородными членами

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

1.Внезапно ударил гром, блеснула молния, и люди на берегу кричали.

2.В блокадном Ленинграде люди боролись с голодом, смертью и поддержали друг друга.

3.Снег шел не переставая и неожиданно заканчивается.

4.Выпускники будут старательно готовиться к экзаменам и успешно их сдадут.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1 . Все лица нахмурились ( ) и в тишине слышалось лишь тяжёлое дыхание командира.

2.Который теперь час и сколько времени осталось до отхода поезда?

3.Друзья не сказали друг другу ни слова ( ) и мрачно смотрели в окно. 4.Величественные горы выступали резко из тумана( ) и вдали тянулась белая струйка дыма. 5.На массивных воротах заброшенной усадьбы спят два каменных льва( ) и уже густо растет трава забвения.

1.В такую бурю волк не рыщет и

медведь не вылезает из берлоги.

2.Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой.

3.Прогулка в лесу и катанье на лодках.

4.Ребенку шел четвертый год и он по своему возрасту был очень хорошо развит.

5.После лесной полутьмы по-иному воспринимались и поникшие колокольчики и цветы дикой гвоздики.

Пунктуация в союзном сложном предложении

а)два вопросительных предложения;

два безличных предложения;

два назывных предложения.

б)две части , имеющие общий второстепенный член;

общее вводное слово;

общий сравнительный оборот;

общее придаточное предложение;

в)две однородные придаточные части.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(-ые)

Извиваясь(1) и разветвляясь(2) на

несколько рукавов(3) река протекала в красивых берегах около песчаной осыпи(4)покрытой хвойным лесом.

1.Выраженные причастным оборотом, который стоит после определяемого слова.

2.Выделяемое запятыми имя прилагательное с зависимыми словами.

3. Два и больше одиночных определения, стоящих после определяемого имени существительного.  Настала ночь, лунная, ясная .

Обрадованные такими приятными надеждами (1) мы весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.

Навстречу шел большой обоз русских мужиков (1) привозивший провиант в Севастополь (2) и теперь шедший оттуда (3) наполненный больными (4) и ранеными солдатами в серых шинелях.

Книги (1) собранные учениками старших классов (2) и переданные в дар детскому саду (3) очень обрадовали малышей (4) сразу принявшихся рассматривать яркие картинки.

Орфография. Задание 14.

Точе нн ые на станке дерев янн ые заготовки были уложе н ы в ящики.

Девушка была очарователь н а и ю н а.

В кофейне широкий ассортимент: разнообразные

сорта кофе, слое нн ые масл ян ым кремом пирожные, глазир ованн ые фрукты, коктейли.

Местность ограниче н а (прич.) горами. – Гоголевская Коробочка была очень ограниче нн а (прил.).

Действия молодого человека легкомысле нн ы и неуравновеше нн ы (прил.). – Чашки весов были уравновешены (прич.).

Спасибо за внимание!

Тестовые задания по орфографии

№ задания в КИМе
Проверяемые элементы содержания
Средний процент выполнения (2020) 2021
9
Правописание корней
(68) 68, 1
10
Правописание приставок
(63) 58,9
11
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)
(56,9) 57,2
12
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
(41,8) 45,2
13
Правописание НЕ и НИ
(78,3) 82,3
14
Слитное, дефисное, раздельное написание слов
(78,9) 80,8
15
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
(64) 6 2,3
‹#›

3. Вооружиться надёжными алгоритмами для отработки тестовых заданий
Навигация

Из писем слушателей курсов
Подзаголовок, если нужен

4. Уделить особое внимание самым «дорогим» заданиям
Навигация

‹#›
Задание 8 принесёт 5 первичных баллов Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки
Предложения
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении сложного предложения
1) На этом этапе, по условиям конкурса, вновь подключились жюри, выбравшее слово-победитель.
2) С правой стороны – ряд домов, в котором живут преподаватели и сотрудники института.
3) Напомню, что Закон Тубона во Франции предписывает СМИ использовать только французские слова.
4) Говорят, совсем непросто выращивать и ухаживать за орхидеями, особенно нашими долгими зимами.
5) В свое время Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил, что в молодости следует вести себя так, чтобы не испытывать стыда в старости.
6) В день рождения Пушкина, 6 июня, я предложил неравнодушной к языку общественности подумать над заменой варваризма ресепшн каким-нибудь более благополучным словом.
7) Сине-зелёные водоросли, занесённые из космоса, стали «лёгкими» нашей планеты, предопределив развитие на ней жизни.
8) Дом, в котором первые годы по приезду в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала, «юго-западнее императорского дворца, называемого Летним».
9) Работая за компьютером, необходим небольшой перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений.

‹#›
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Верно:
1) На этом этапе, по условиям конкурса, вновь подключились жюри, выбравшее слово-победитель.
На этом этапе, по условиям конкурса, вновь подключилОсь жюри, выбравшее слово-победитель.

‹#›
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
Верно:
4) Говорят, совсем непросто выращивать и ухаживать за орхидеями, особенно нашими долгими зимами.
выращивать что?
ухаживать за кем/чем?
Говорят, совсем непросто выращивать орхидеи и ухаживать за ними, особенно нашими долгими зимами.

‹#›
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Верно:
8) Дом, в котором первые годы по приезду в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала, «юго-западнее императорского дворца, называемого Летним».
Когда?
По окончаниИ школы вам вручат аттестаты.
По завершениИ строительства комиссия проверит объект.
По прилётЕ в столицу можно попасть в центр на аэроэкспрессе.
Дом, в котором первые годы по приездЕ в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала, «юго-западнее императорского дворца, называемого Летним».

‹#›
Г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Верно:
9) Работая за компьютером, необходим небольшой перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений.
Работая за компьютером, необходимо делать небольшой перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений.
ИЛИ
Работая за компьютером, делайте небольшой перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений.
ИЛИ
Когда работаешь за компьютером, необходим небольшой перерыв каждые час-полтора для отдыха и физических упражнений.

‹#›
Д) нарушение в построении сложного предложения
Верно:
2) С правой стороны – ряд домов, в котором живут преподаватели и сотрудники института.
С правой стороны – ряд домов, в которЫХ живут преподаватели и сотрудники института.

Примерный план работы над сочинением

яркое солнце уже освещало озеро
Когда мы проснулись
у берега которого мы разбили наш лагерь ночью
когда?
,
,
.
какое?

2. Знать, какие задания обычно вызывают трудности у выпускников, и проверить себя Лучший способ проверить себя — решить пробник
Навигация

Синтаксис и пунктуация

№ задания в КИМе
Проверяемые элементы содержания
Средний процент выполнения (202 0 ) 2021
16
Знаки препинания в простом осложненном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
(80, 2 ) 82,8
17
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)
( 69, 3 ) 73,3
18
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
(68,6) 69,8
19
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
(75,4) 80,6
20
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
( 51,2 ) 57,1
21
Пунктуационный анализ
( 32,3) 41,6
‹#›

Если в руки попадает новая книга, (1) хочется скорее открыть её, (2) чтобы узнать, (3) что приключилось с героями (4) и чем всё закончилось. Расставьте знаки п репинания

хочется скорее открыть её
Если в руки попадает новая книга
чтобы узнать
при каком условии?
,
,
.
что?
что приключи-
лось с героями
чем всё закончи-
лось
,
и
с какой целью?
о чём?

5. Писать сочинения (25 баллов), понимая формат ЕГЭ, зная критерии оценки и требования
Навигация

Первое придаточное относится к главному предложению, второе — к первому придаточному и т. [Старик знал], (что наступит час), (когда он увидит старого друга), (с которым их разлучила судьба)

Старик знал
когда он увидит старого друга
что наступит час
с которым их разлучила судьба
,
,
,
.
что?
к акой?
к акого?

Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

‹#›
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Навигация
Проверь себя!
1) осмелИшься, молИшь (о пощаде)
2) оставИвший, неслышИмый
3) развеЯв (сомнения), намаЯлись (в дороге)
4) увенчАнный (славой), скошЕнный луг
5) отчаЯлся, (окна) завешЕны (от завесИть)

Слайды и текст этой онлайн презентации

ЕГЭ по русскому языку
ТРЕНАЖЁР
ЗАДАНИЕ 12

Слайд 2

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
произнос..шь, слыш..мый
посвяща..щий, гас..щий
относ..шься, надума..шь
жал..щие (пчёлы), хран..щие
засмотр..шься, реша..мый
Ответ

Слайд 3

Слайд 4

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
перелов..т (рыбаки), мо..щиеся
бор..тся (народ), усво..шь
скоропорт..щиеся, донос..тся (звуки)
вышл..т (бабушка), броса..шь
дорогосто..щая, выкрикива..щая
Ответ

Слайд 5

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
оклеива..мый, (дуб) спил..тся
капризнича..т, независ..мый
посыла..мый, наруша..т (водитель)
внемл..щий, пригрева..мый
крас..т (маляр), встрет..шь
Ответ

Слайд 6

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
стро..тся (дом), подозрева..мый
кудахч..т (курица), прогрева..мое
труд..тся (электрики), броса..т (игроки)
лет..щий, постав..т (архитекторы)
брюзж..щий, запева..т (пионеры)
Ответ

Слайд 7

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
леле..щая, пар..т (облака)
плач..т (малыш), брос..шь
кат..тся (шар), вид..мый
(меня) тревож..т (мысли), дыш..щий
волну..щийся, усво..т (ученики)
Ответ

Слайд 8

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
накле..вший, предъяв..т (прокурор)
слыш..щий, друж..т (соседи)
суш..т, рису..т
круж..щий, занос..т (грузчики)
произнос..шь, рокоч..т (мотор)
Ответ

Слайд 9

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
ре..т (флаг), зре..т (зерно)
скач..щий, ненавид..щий
рассмотр..шь, вынужда..шь
завис..мый, нянч..щая
задремл..шь, задрапиру..шь
Ответ

Слайд 10

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
стро..тся (школа), засмотр..шься
дремл..шь, леч..шь
перекин..шь, вычита..мые
леч..щий, зна..щий
(страны) гранич..т, шепч..щий (на ухо)
Ответ

Слайд 11

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
преобразу..мый, (боец) служ..т
дыш..щий, щекоч..щий
вышл..т, приход..тся (братом)
сломл..нный, (он)разыгрыва..т
труд..тся (рабочие), высто..вшая (армия)
Ответ

Слайд 12

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
постро..шь, (можно) наде..ться
завис..мый, (птичка) вылет..т
раскле..шь, намет..ть (план)
выгор..шь, раскруч..нный
(он) расстел..т, заправ..шь
Ответ

Слайд 13

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
закручива..мый, (Земля) верт..тся
задерж..вшийся, раду..щийся
предвид..шь, (печка) топ..тся
пропол..шь, упроща..шь
задерж..шься, опериру..мый
Ответ

Слайд 14

13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
пен..щееся, наве..ть
не успоко..тся (активисты), (она) доеда..т
(матросы) задра..т, разбав..вший
наве..т (ветер), посвяща..тся (стихотворение)
(враг) не ворот..тся, отча..нный
Ответ

Слайд 15

14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
(они) мел..т (зерно), ссор..щийся
ненавид..щий, муч..вшийся
чист..щий, поража..щий
ма..щийся, вывалива..щийся
дорогосто..щая, подвод..щая
Ответ

Слайд 16

15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
зате..ла, выздоров..ть
мел..щий (кофе), (огородники) пол..т (грядки)
отча..ться, разве..в
(они) стел..т (скатерть), ове..нный
(учитель) провер..т, ляж..шь (пораньше)
Ответ

Слайд 17

16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
пен..щееся, разбавл..нный
(друг) уступ..т, (слово) молв..тся
вер..вший, вылет..шь
скач..щий (конь), (они) дыш..т
выздоров..вший (юноша), высп..шься
Ответ

Слайд 18

17. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
трепещ..м (от страха), колебл..мые (ветром)
обездвиж..нный, натерп..шься
противореч..щий, выслуш..вший
выгор..шь, расстро..вшись
понош..нное (платье), завис..мый
Ответ

Слайд 19

18. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
предвид..вший, незыбл..мый
потер..нный (багаж), (флаги) ре..т
взлеле..вший, занима..щаяся (заря)
пыш..щий (здоровьем), (они) вылож..т
щебеч..щий, (они) клокоч..т
Ответ

Слайд 20

19. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
умо..шься, вид..мый
та..щие (снега), (они) вид..тся
расстро..вшись, повад..шься
выскоч..м, (вы) вытерп..те
взлеле..вший, вер..щий (на слово)
Ответ

Слайд 21

20. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
немысл..мый, застро..нный
кле..шь, будораж..вший (воображение)
(вы) устан..те, колебл..мый
колыш..щиеся (травы), (они) леч..т
(они) обид..тся, пове..вший
Ответ

‹#›
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Навигация
Подумай и ответь!
1) осмел..шься, мол..шь (о пощаде)
2) остав..вший, неслыш..мый
3) разве..в (сомнения), нама..лись (в дороге)
4) увенч..нный (славой), скош..нный луг
5) отча..лся, (окна) завеш..ны

Задание 27. Сочинение

‹#›
Анализируем критерии оценки сочинения ЕГЭ
Критерии оценки сочинения ЕГЭ разбиты на три группы:
1.     Оценка содержания сочинения (К1–К4).
2.     Оценка речевого оформления сочинения (К5–К6).
3.     Оценка грамотности вашего сочинения, то есть соблюдения всех языковых и речевых норм (К7-К12).

В сложноподчинённых предложениях с несколькими однородными придаточными знаки препинания ставятся по правилам, действующим при отделении однородных членов простого предложения

Вдруг, перейдя к одной из очередных страниц, я почувствовал
как строчки тают перед моими глазами
как исчезает страница
как исчезает комната
что?
,
,
,
.

Сложное предложение с разными типами связи

Краткое описание
Сложное предложение с разными типами связи
Навигация

‹#›
Задание 20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Если в руки попадает новая книга (1) хочется скорее открыть её (2) чтобы узнать (3) что приключилось с героями (4) и чем всё закончилось.

Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными

Краткое описание
Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными
Навигация

‹#›
Задание 19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда мы проснулись (1) яркое солнце уже освещало озеро (2) у берега (3) которого мы разбили наш лагерь ночью.
Старик знал (1) что наступит час (2) когда он увидит старого друга (3) с которым их разлучила судьба.
Вдруг, перейдя к одной из очередных страниц, я почувствовал (1) как строчки тают перед моими глазами (2) как исчезает страница (3) как исчезает комната (Олеша).