Утверждённые демоверсии ЕГЭ 2023 от ФИПИ.
В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.
Изменения в КИМ ЕГЭ 2023 года по сравнению с 2022 годом
С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В 2023 г. продолжается корректировка экзаменационных моделей по большинству учебных предметов в соответствии с ФГОС. Все изменения, в том числе включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развёрнутого объяснения, аргументации и др.
1) В части 1 экзаменационной работы изменён порядок следования заданий на основе микротекста (1-3).
2) В задании 2 (в КИМ 2022 года — задание 3) части 1 экзаменационной работы изменены формулировка, система ответов (множественный выбор) и спектр предъявляемого языкового материала.
3) Заданиям 3 (в КИМ 2022 года — задание 1), 21 и 26 части 1 экзаменационной работы присвоен статус заданий повышенного уровня с учётом расширения языкового материала, предъявляемого в указанных заданиях. Так, задание 3 (в КИМ 2022 года — задание 1) становится заданием не общелингвистического, а сугубо стилистического анализа текста. Задания 3 (в КИМ 2022 г. — задание 1), 21 и 26 разрабатываются в соответствии с расширенным и уточнёнными перечнем элементов стилистического анализа, перечнем пунктуационных правил и перечнем основных изобразительно-выразительных средства языка, представленными в Кодификаторе проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по русскому языку. Кроме того, в задании 26 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 4 до 3).
4) В задании 4 части 1 экзаменационной работы изменены формулировка и система ответов (множественный выбор), расширен предъявляемый языковой материал (обновлён Орфоэпический словник).
5) В задании 5 части 1 экзаменационной работы расширен предъявляемый языковой материал (обновлён Словарик паронимов).
6) В задании 8 части 1 экзаменационной работы изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 5 до 3).
7) В задании 9 части 1 экзаменационной работы изменены формулировка и спектр предъявляемого языкового материала (задание по формату стало аналогичным орфографическим заданиям 10-12).
9) Уточнены нормы оценивания сочинения при наличии фактической(-их) ошибки (ошибок); в связи с этим внесены коррективы в критерии К1, К2, К3, К12.
10) В критериях оценивания сняты ограничения на максимальный объём сочинения.
11) Изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 54.
1. Изменена формулировка задания 18.
2. Детализирована формулировка задания 25 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 4 до 6.
3. Максимальный балл за выполнение задания 3 уменьшен с 2 до 1 балла.
4. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы изменён с 57 до 58 баллов.
Математика (базовый уровень)
Изменения в содержании КИМ отсутствуют.
В структуру КИМ внесены изменения, позволяющие участнику экзамена более эффективно организовать работу над заданиями за счёт перегруппировки заданий по тематическим блокам. В начале работы собраны практико-ориентированные задания, позволяющие продемонстрировать умение применять полученные знания из различных разделов математики при решении практических 2задач, затем следуют блоки заданий по геометрии, по алгебре и началам математического анализа.
Математика (профильный уровень)
В структуру части 1 КИМ внесены изменения, позволяющие участнику экзамена более эффективно организовать работу над заданиями за счёт перегруппировки заданий по тематическим блокам. Работа начинается с заданий по геометрии, затем следует блок заданий по элементам комбинаторики, статистике и теории вероятностей, а затем идут задания по алгебре и началам математического анализа.
1) В 2023 г. изменено расположение заданий в части 1 экзаменационной работы. Интегрированные задания, включающие в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики, которые располагались на линиях 1 и 2 в КИМ ЕГЭ 2022 г. перенесены на линии 20 и 21 соответственно.
2) В части 2 расширена тематика заданий 30 (расчетных задач высокого уровня по механике). Кроме задач на применение законов Ньютона (связанные тела) и задач на применение законов сохранения в механике добавлены задачи по статике.
1) Изменён формат предъявления условия задания 23, ориентированного на проверку умения проводить расчёты концентраций веществ в равновесной системе: вместо табличной формы, предъявления количественных данных, все элементы будут представлены в форме текста.
2) Изменён порядок следования заданий 33 и 34.
3) Изменён уровень сложности заданий 9, 12 и 16: в 2023 году указанные задания будут представлены на повышенном уровне сложности.
1) В первой части КИМ добавлено одно задание. Соответственно с 28 до 29 увеличилось общее число заданий КИМ.
2) Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части экзаменационной работы представлены единым вариативным модулем (задания 9-12), состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» (два задания) «Многообразие животных» (два задания).
3) Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части экзаменационной работы собраны в единый модуль, состоящий из 4 заданий (задания 13-16).
4) Задания с кратким ответом, проверяющие знания бактерий и вирусов, будут представлены в заданиях блока «Клетка и организм — биологические системы» (задания 5-8).
5) Из второй части работы исключена линия 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий (задания 23 и 24), направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков.
1) Число заданий увеличено с 19 в 2022 г. до 21. В работу включено задание на проверку знания фактов истории Великой Отечественной войны (8). В работу включено задание на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления (20).
2) Максимальный первичный балл увеличен с 38 в 2022 г. до 42.
3) Уточнены критерии оценивания ответов на задания 18 и 19 (по нумерации 2023 г.).
4) Время выполнения экзаменационной работы увеличено со 180 до 210 минут.
При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями 8 и 17 (по нумерации 2023 г.), но и широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны.
1) Изменена формулировка задания 9: снято указание точного количества правильных ответов, которое теперь в зависимости от анализируемого произведения (фрагмента произведения) может варьироваться от 2 до 4 (ранее в задании требовалось выбрать 3 правильных ответа из 5 предложенных).
2) Уточнен критерий 1 «Соответствие теме сочинения и её раскрытие».
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)
1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 — 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.
В экзаменационную работу 2023 г. были внесены изменения в раздел 3 («Грамматика, лексика и иероглифика») и 5 («Говорение»).
В разделе 3 («Грамматика, лексика и иероглифика») экзаменуемым предлагается:
1) в задании 17 заполнить пропуск в предложении подходящей лексической единицей;2) в задании 23 заполнить пропуск в предложении подходящей результативной морфемой;3) в задании 26 установить, какая последовательность расположения фрагментов предложения является верной с точки зрения грамматики;4) в заданиях 15, 16, 17, 18, 22, 23 выбрать правильный ответ из четырёх предложенных (количество вариантов ответов сокращено с пяти вариантов ответов до четырёх).
В разделе 5 («Говорение) для более качественного решения коммуникативной задачи повышены требования к объёму ответа в задании 2 (с 8-9 до 10-12 фраз) и уточнена формулировка задания 3.
1) Задание 6 в 2023 году будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
2) Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
ФИПИ опубликовал открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2023 года.
Представленные варианты использовались во время досрочного периода экзаменов.
ЕГЭ в разгаре, вторым по счету выпускники сдают «основной» русский язык, где появились три углубленных задания. Официально итоги подведут в период 13 июня — 5 июля, однако первые впечатления уже имеются. Эксперты говорят о том, что школа подошла в грани психофизических возможностей детей, и дальше усложнять экзамены некуда.
В школах считают, что, несмотря на обещания не вносить изменений, ЕГЭ-2023 усложнили для гуманитариев. В русском сделали три сложных, почти вузовского уровня вопроса — и это в традиционно «легком» основном экзамене, который 11-классники обычно хорошо сдают. Сложность заданий увеличилась, а вот баллов будут за них давать меньше, 3 вместо 5.
— В прошлом году Рособрнадзор зафиксировал общее падение средних баллов почти по всем предметам, — говорит эксперт в области ЕГЭ. — Поэтому были разговоры, что не надо ничего менять в госэкзамене. Серьезных изменений и правда нет, но даже небольшие перемены влекут последствия.
А если по предметам пробежимся, то увидим, что некие изменения есть почти везде. Химия — усложнили три задания. История — да, время на решение добавили, но притом два задания прибавили плюс и минимальный балл поднялся до 42. Обществознание, литература — есть изменения.
Уже написавшие ЕГЭ выпускники тоже в недоумении от сложности большинства КИМов.
«Трех часов на это мало», «задания были все сложные» — отзывы такого рода на многострадальную географию в Сети. В 2022 году географию выбрали 2% сдающих, в 2023 — 3%.
На ЕГЭ по литературе, судя по отзывам, многих удивили вопросы по поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Все почему-то думали, что по Некрасову редко спрашивают, к нему особо не готовились. Как и к Горькому, «На дне», к анализу этого произведения в разрезе «добра и сочувствия». Многочисленные паблики выпускников штормит от эмоций по поводу литературы. Пока одни радуются, что получили для анализа «легкие» тексты Анатолия Алексина и Николая Рубцова, другие плачутся: неправильно указали паронимы и запятые при деепричастных оборотах. Но про литературу заранее известно, что предмет сложный, поэтому и выбрали его всего 9% выпускников.
Химия — еще один «замороченный» экзамен, на который мало кто решается. В этом году его дерзнули выбрать 13% выпускников. Для поступления этот предмет нужен не только самим химикам, но и биологам, в том числе на престижные биотехнологии. А еще химия нужна авиа- и ракетным конструкторам, различным технологам на производстве, аграриям, корабелам, ландшафтным дизайнерам и даже кое-где на IT.
— Все было без сюрпризов, — делится после ЕГЭ по химии Юлия из Москвы, которая планирует поступать в медицинский. — Кому-то меньше моего повезло: одноклассник написал, что не смог вспомнить длинную ОВР (окислительно-восстановительная реакция — Авт.) Девочка одна в коридоре сказала, что формулу вывела, но не поняла потом, что дальше с ней делать, они с репетитором так далеко не забиралась. Еще одна плакала и говорила, что в задании была ошибка в формуле. Не знаю, как с апелляцией, но на резервный день она сразу хотела записаться, пересдавать будет.
С дополнительными предметами сложнее. Если вы отсидели время до конца и работу написали, надо сразу подать апелляцию. На нарушение порядка проведения экзамена, на порядок организации, на человеческий фактор. Но редко кто из подростков в состоянии стресса это делает, и в итоге пролетают с экзаменом до следующего года.
К сожалению, стресс, связанный с подготовкой и проведением «госов», выдерживают не все. В Москве 9-классник попытался успокоиться перед ОГЭ и съел несколько таблеток успокоительного. Хорошо, что его быстро госпитализировали, увезли прямо с экзамена в отделение токсикологии. Выпускника спасли, парень признался, что проглотил 6 таблеток, «чтобы не нервничать». Лекарство ему выписал невролог.
Опубликован в газете «Московский комсомолец» №29039 от 30 мая 2023
Заголовок в газете:
ЕГЭ: простые сверхсложности
Сборник ЕГЭ 2021 по физике 11 класс Демидова М.Ю 30 типовых тренировочных вариантов с ответами, авторы составители: Демидова М.Ю, Грибов В.А, Гиголо А.И. Сборник составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2021 по физике.
ЕГЭ 2021 физика 11 класс Демидова М. Ю 30 тренировочных вариантов сборник онлайн
В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2021 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.
