English Grammar 2015 и 7.Раздел 3. Грамматика (Часть 3) (Вербицкая М.В., 2015, 2016)

Демоверсия ЕГЭ 2019 по английскому и другим языкам, ФИПИ

Демоверсия ЕГЭ 2019 по английскому языку и др. от ФИПИ,

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г.

Демоверсия ЕГЭ 2020 по английскому и другим языкам, скачать

Демоверсия ЕГЭ 2020 по английскому языку и др. от ФИПИ, проект

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2020 г.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по английскому и другим языкам, ФИПИ

Демоверсия ЕГЭ 2018 по английскому языку и др. от ФИПИ, утвержден

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2018 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2018 г.

Демоверсия ЕГЭ 2017 по английскому и другим языкам, скачать

Демоверсия ЕГЭ 2017 по английскому языку и др. от ФИПИ, утвержден

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г.

Демоверсия ЕГЭ 2016 по английскому и другим языкам, ФИПИ

Демоверсия ЕГЭ 2016 по английскому языку и др. от ФИПИ, утверждено

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2016 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г.

Вопрос о том, как будет происходить оценивание экзамена с говорением, пока также остается без ответа. Блок говорения планируется проводить без участия преподавателя в формате компьютерного тестирования.

UPDATE: да, speaking будет с 2015 года!

За последние 2 задания максимальная оценка — 7 баллов, которая складывается из: 1 — решение коммуникативной задачи (3 балла), 2 — организация высказывания (2 балла), 3 — языковое оформление (2 балла).
Всего максимум за говорение — 20, за письменную часть — 80.

Вводить англ. как обязательный планируют к 2020г.
Еще изменилось оформление в письменной части — теперь нумерация сквозная, и варианты ответов надо будет писать цифрами, а не обводить, например, true — 1, false -2, not stated — 3.
И да, у ФИПИ новый сайт — new.fipi.ru

Главная » ЕГЭ » ЕГЭ 2015. Английский язык. Типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов — Под ред. Вербицкой М.В.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: • 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по английскому языку 2015 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • аудиодиск с записью инструкций и текстов к разделу «Аудирование» ко всем вариантам; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

• 2015
• 176

Главная » ЕГЭ » ЕГЭ 2015. Английский язык. Типовые тестовые задания — Соловова Е.Н. и др.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи Единого государственного экзамена по английскому языку. Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ЕГЭ 2015 года по английскому языку: спецификацию и демонстрационный вариант ЕГЭ 2015 года, где отражены внесенные изменения в оформление и оценивание отдельных экзаменационных заданий. В пособии предлагаются пять полных вариантов экзаменационной работы в формате ЕГЭ. Материалы пособия можно использовать на занятиях под руководством учителя, а также в ходе самостоятельной подготовки к экзамену. Предложенные задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к ЕГЭ, определить сильные и слабые стороны своей подготовки. В данную серию входят и другие книги, где можно найти советы по формированию СТРАТЕГИЙ выполнения экзаменационных заданий ЕГЭ, что поможет сократить время на их выполнение на экзамене. Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся старших классов школ

Чтобы успешно выполнить задания 26 — 31 из раздела Грамматика и лексика на ЕГЭ по английскому языку, Вам необходимо знать различные способы словообразования, такие, например, как префиксальный, суффиксальный, суффиксально-префиксальный и, конечно же, заранее ознакомиться с форматом заданий.

Итак, задания 26 — 31 относятся к заданиям повышенного уровня сложности и проверяют ваши навыки в области словообразования. В данном задании представлен связный текст с шестью пропусками. Справа на полях напротив каждого пропуска дается слово, от которого вам необходимо образовать однокоренное слово и вставить в пропуск.

За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл. Максимальное количество баллов — 6 баллов.

Что нужно знать

Наиболее употребительные суффиксы и приставки прилагательных

Наиболее употребительные суффиксы и приставки существительных

Наиболее употребительные суффиксы и приставки глаголов

Наиболее употребительные суффиксы наречий

Использование конверсии (то есть, переход слова из одной части речи в другую без изменений, например, water (вода) — to water (поливать).

Об этом Вы можете прочитать в рубрике Словообразование.

Как выполнять задание

Во время первого прочтения определите тематику предложенного текста и постарайтесь понять его содержание.

Во время второго прочтения,

Ответы к заданиям 26 — 31 запишите в виде слова в поле ответа в тексте работы, а затем не забудьте перенести их в бланк  ответов № 1. Иногда ответы переносят на бланк ответов с лишними словами (например, типичной ошибкой считается вписывание определенного артикля the перед прилагательным в превосходной степени).  С формой экзаменационных бланков, правилами их заполнения, а также образцами написания букв латинского алфавита  можно ознакомиться на странице Как заполнить экзаменационные бланки.

Прочитайте приведенный ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26 — 31, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически  соответствовали содержанию текста . Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26 — 31.

Stratford is famous for Shakespeare. Of this there is no doubt. But in reality

there are hundreds of diverse and wonderful things to do and see there.

26    To manage all of them on a day visit would be a                    task.        FRUIT

27    The more                    tourists, who total more than 3.5 million         ADVENTURE

annually, are not content with a quick visit to Anne Hathaway’s cottage.

As well as the Royal Shakespeare Theatre, there are the Courtyard,

The Other Place, The Waterside and The Swan theatres. Stratford is

28    a                      location for the dramatic arts in the UK.                         SIGNIFY

29    Sheep Street is                    the busiest location in Stratford. Twice         GENERAL

in  Shakespeare’s life time it burned down (1595 and 1614) but it is

the best place  to eat in a town with a wealth of superb restaurants.

Of course, one should visit all the Shakespeare sights. Not least the

30   building where the bard was born — under the excellent                              MANAGE

care of The  Shakespeare’s Birthplace Trust.

But there are beautiful bridges, pubs and shops. Stratford has museums

for cars, teddy bears and art as well as a brass rubbing centre, butterfly

31   farm and factory shop. In                      you are spoiled for choice.              REAL

В пунктах 26, 27, 28 и 30 видно, что после пропуска стоит существительное, а перед пропуском неопределенный артикль «а» (26 и 28) и слово more (27), которое указывает на сравнительную степень прилагательного, а это значит, что слова в пропусках можно отнести к прилагательным. В пункте 29 перед пропуском стоит глагол, а как известно, наречие описывает признак действия.

Наибольшее затруднение в этом упражнении у моих учеников вызвало слово manage. Для прояснения ситуации они обратились к словарю, что в процессе подготовки к экзамену делать просто необходимо, так как c каждым новым упражнением Вы пополняете свой словарный запас.

Постарайтесь самостоятельно выполнить данное задание, а потом проверьте себя по ключам.

В данной статье представлены задания из раздела 3 «Грамматика и лексика» из Демонстрационного варианта ФИПИ ЕГЭ 2015 г.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2015 г.

Данный раздел состоит из трех заданий.

Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 40 минут.

Максимальное количество баллов за верное выполнение всех заданий – 20 баллов.

Задания 19 – 25

Задание на образование грамматических форм.

Максимальный балл– 7 баллов.

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19 – 25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19 – 25.

19 One airline had a policy that required the first officer to stand at

the door while the passengers exited. He smiled and thanked them

for  ______________  the airline.                                                                    FLY

20 A pilot on this airline landed his plane into the runway really

hard. He thought that passengers  ____________  angry comments.              HAVE

21 However, it seemed that all of  ____________  were too shocked             THEY

to say anything. Finally, everyone got off except for a little old lady.

She said, ‘Can I ask you a question?’ ‘Yes, Madam,’ said the pilot.

‘What was it?’ the lady asked, ‘Did we land or were we shot down?’

22 The Alhambra is a palace and fortress in Granada. It _________              BUILD

between 1238 and 1358 at the end of Muslim rule in Spain. Despite

like a medieval Moorish settlement.

23 Since the Middle Ages, the Alhambra  _________ as a remarkable           SURVIVE

example of a Spanish-Moorish town. As most fortresses of that time,

it has a surrounding wall, but it looks fairly weak.

24 Later it  __________  the kings of Granada and was just supposed           NOT DEFEND

to offer nice views.

25 Today, the Alhambra  ____________  to be one of the greatest                 CONSIDER

examples of Islamic architecture.

Задания 26 – 31

Задания на контроль лексико-грамматических (словообразовательных) навыков.

Максимальный балл – 6 баллов.

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26 – 31, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26 – 31.

26 Before you even see the falls, you hear and feel them. As you walk

along the trail to the entrance, the sound of rumbling water sounds

in the background and  ________________ your face is hit with a              SUDDEN

breeze of humidity and mist.

27 At 2 km wide and 100 m tall, Victoria Falls is the world’s largest

curtain of falling water, and is twice the width and height of Niagara

Falls. Victoria Falls was formed from intense  ________________              VOLCANO

activity almost 200 million years ago.

28 As you approach Victoria Falls from the nearby town of Livingstone,

you first have to pass a larger-than-life statue of Livingstone, one of

the most  ________________  explorers.                                                     FAME

29 “Livingstone was the first  _______________  to see Victoria Falls             EUROPE

and then spread the word about them,” said Dr. Lawrence.

30 “Part of the reason the news of great waterfalls in central Africa was

so  _________________  in the middle of the 19th  century was that           EXCITE

many people thought that the centre of the continent was a desert,”

31 Dr. Lawrence is a lecturer at Scotland’s University of Edinburgh who

specialises in the history of science and _______________  in Africa.         EXPLORE

Задания 32 – 38

Лексическое задание на множественный выбор

Максимальный балл – 7 баллов

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

After the war

When the war ended I returned to Trinity College and was granted an extra year to complete my degree. 32 _______ my father and mother considered my grant at Trinity the highlight of the year, I thought Dad’s receiving an award from the Queen was more important.

The ceremony turned 33 _______ to be a double delight, because I was able to witness my old tutor, Professor Bradford, receive his award for the role he had played in the field of breaking German military codes 34 _______ the war. I was proud of our little team working under Professor Bradford – as Churchill stated in the House of Commons, we had probably cut the length of the war by a year.

good fortune, as Father seemed to be preoccupied with the business and Mother was unable to hide her own anxiety about the future of the company. But whenever I asked if I could help all she would 38 _______ was, “Don’t worry, it will all work out in the end.”

32 1) although           2) therefore           3) moreover           4) however

33 1) off                    2) into                    3) out                    4) over

34 1) until                 2) unless                 3) during               4) while

35 1) event               2) occasion             3) case                   4) point

36 1) offered           2) proposed             3) suggested          4) presented

37 1) take                2) hold                    3) keep                  4) make

38 1) tell                 2) speak                  3) talk                   4) say

По окончании выполнения заданий 19–38 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 19–31 буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2015 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс

Предварительно выполнив самостоятельно  задания, проверьте себя по ключам:

Задания 19 – 25

24 didnotdefend / didn’t defend

Задания 26 – 31

Задания 32 – 38

Официальные демоверсии ЕГЭ 2015 по иностранным языкам, от 31.10.14 г.

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2015 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2015 г. по английскому языку.

Работа состоит из четырёх разделов: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо.

Раздел 1 («Аудирование»)
содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 30 минут.

Раздел 2 («Чтение»)
содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 30 минут.

Раздел 3 («Грамматика и лексика»)
содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 составляет 40 минут.

Раздел 4 («Письмо»)
состоит из 2 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела работы — 80 минут.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ .

Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх разделов (аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо), включающих в себя 40 заданий.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 3-9, 12-18 и 32-38 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в бланк ответов № 1.

Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий (39 и 40) и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

1. Назначение экзаменационной работы

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования.

Результаты единого государственного экзамена по иностранному языку признаются общеобразовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования — как результаты вступительных испытаний по иностранному языку.

2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

1. Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровень (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

2. Примерные программы по иностранным языкам // Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы / Образование в документах и комментариях. М.: АСТ: Астрель, 2004.

3. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 10-11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2003.

4. Программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык для общеобразовательных школ с углубленным изучением немецкого языка. М.: Просвещение: МАРТ, 2004.

5. Программы общеобразовательных учреждений. Французский язык для 1-11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2001.

6. Программы общеобразовательных учреждений. Испанский язык для 5-11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2005.

При разработке КИМ также учитываются:

7. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Целью единого государственного экзамена по иностранному языку является определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции экзаменуемого. Основное внимание при этом уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам. Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Аудирование», «Чтение» и являются одним из объектов измерения в разделе «Письмо»; компенсаторные умения проверяются опосредованно в разделе «Письмо».

Следовательно, КИМ ЕГЭ по иностранным языкам содержит разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». При этом следует иметь в виду, что, хотя разделы «Аудирование», «Чтение» и «Письмо» имеют в качестве объектов контроля умения в соответствующих видах речевой деятельности, эти умения обеспечиваются необходимым уровнем развития языковой компетенции экзаменуемых. Успешное выполнение заданий на контроль рецептивных видов речевой деятельности обеспечивается знанием лексических единиц, морфологических форм и синтаксических конструкций и навыками их узнавания/распознавания. Задания раздела «Письмо» требуют от экзаменуемого помимо этих знаний навыки оперирования лексическими единицами и грамматическими структурами в коммуникативно-значимом контексте. Орфографические навыки являются объектом контроля в заданиях В4-В16 раздела «Грамматика и лексика», а также заданий С1, С2 раздела «Письмо».

4. Структура КИМ ЕГЭ

Экзаменационная работа содержит разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо».

Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по иностранным языкам, во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.В работу по иностранному языку включены 28 заданий с выбором ответа из трех или четырех предложенных, 16 заданий открытого типа с кратким ответом, в том числе задания на установление соответствия, и 2 задания открытого типа с развернутым ответом.

Базовый, повышенный и высокий уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в документах Совета Европы 1 , следующим образом:

1 Общеевропейские компетенции владения языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

Для правильной подготовки к ЕГЭ по английскому языку требуется, несомненно, знание формата экзамена. Готовясь к экзамену, выпускник должен быть в курсе того, какого рода будут задания, как они выполняются, как заносить ответ в бланки и т.д.

Давайте подробнее рассмотрим формат ЕГЭ по иностранным языкам 2015 года.

На данный момент в процедуре и формате проведения ЕГЭ по английскому языку есть изменения. Введение обязательного ЕГЭ по английскому, как сообщалось раньше, планируется в 2020 году. Считается, что к этому году уровень подготовки учащихся к этому экзамену будет достаточным.

Время выполнения экзаменационной работы составляет 180 минут. Минимальный проходной балл — 20 баллов.

В экзамен добавлен раздел устного ответа по выбору. Максимальный балл за экзамен — 100 баллов. Если экзаменуемый отказывается от пятого (устного) раздела, максимальный балл составит 80 баллов.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) по иностранным языкам имеют свои особенности. Типы заданий по иностранному языку расположены не в порядке постепенного усложнения задания, а по методу речевой деятельности. Основные разделы: Аудирование, Чтение, Грамматика и Лексика, Письмо, Говорение. В 2015 году в КИМах введены сплошная нумерация заданий без буквенных обозначений А, В, С и изменение формы бланка ответов № 1. Задания по аудированию А1–А7 на понимание запрашиваемой информации изменили свой формат. Эта группа заданий заменена заданием 2 – на нахождение соответствия предложенных утверждений содержанию звучащего текста True – False – Not stated
. Таким образом, общее число заданий в письменной части работы сокращается до 40 при сохранении общего первичного балла – 80 баллов.

Поскольку в 2015 году вводится новая концепция устной части ЕГЭ по иностранным языкам (без участия экзаменатора-собеседника на основе информационно-коммуникационных технологий с использованием визуальных опор), то форма раздела 5 будет значительно отличаться от планируемой ранее. Вместо трех заданий (2 диалога и одно устное высказывание монологического характера) планируется ввести 4 задания. см ниже.

Все задания экзамена строятся на текстах, нет заданий, которые предполагают работу с отдельными предложениями.

Когда ученик приходит на экзамен, ему выдаётся запечатанный индивидуальный пакет. В нём находятся КИМы с отступами и пробелами для ответов, регистрационный лист, который заполняется чёрной гелевой ручкой, и два бланка ответа. КИМ выпускник может использовать как черновик, вписывая свои ответы как предварительные (необходимо иметь в виду, что черновик не учитывается при подаче апелляции, учитывается лишь ответ вписанный в бланк ответов). В бланках ответов первый предназначен для типов заданий 1 — 38, а во второй бланк экзаменуемый вписывает свой вариант письменного задания (39, 40).

В первом разделе Аудирование экзаменуемые прослушивают три аудио записи. Запись для всех экзаменуемых проигрывается одна, но вопросы в каждом пакете разные.

В разделе Письмо два задания: 39 (письмо личного характера) — задание базового уровня, обязательное. Задание 40 — письменное рассуждение, сочинение повышенной сложности. При совпадении ответов нескольких учеников на 30 и более процентов, то есть заученном наизусть стандартном ответе, ответ не засчитывается, поскольку это задание проверяет продуктивную творческую речь. В разделе Письмо существует верхняя и нижняя граница объёма ответа, для личного письма — 100-140 слов, для сочинения — 200-250 слов. В случае, если границы объёма будут нарушены больше, чем на 10% в каждую сторону, ответ не засчитывается.

В разделе Грамматика в случае, если в бланк форма слова будет вписана с ошибкой, ответ не учитывается.

Ответы проходят компьютерную обработку, поэтому очень важно пользоваться только чёрной гелевой ручкой.

Федеральный компонент госстандарта по иностранным языкам и примерные программы являются двухуровневыми, то есть в разных школах, даже в разных классах одной школы, иностранный может преподаваться на базовом уровне и на профильном уровне. В ЕГЭ также используются задания разного уровня сложности. Во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.

Базовый, повышенный и высокий уровни сложности соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в : базовый уровень — A2+; повышенный уровень — В1; высокий уровень — В2.

Задания базового уровня строятся на материале, который должен быть освоен учащимися уже к окончанию 9-го класса. Повышенного — знания, умения и навыки, приобретенные к концу 11 класса при обучении по базовой программе. Задания высокого уровня — программа школ или классов с углубленным изучением иностранного.

На данный момент экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх письменных разделов, включающих 40 заданий, и одного устного раздела, включающего 4 задания.
Раздел 1
(«Аудирование») включает 9 заданий, из которых первое – на установление соответствия, второе — на нахождение соответствия предложенных утверждений содержанию звучащего текста True – False – Not stated
и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.Раздел 2
(«Чтение») включает 9 заданий, из которых первое задание — на установление соответствия, второе задание — на заполнение пропусков частями предложений и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.Раздел3
(«Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы.
Рекомендуемое время на выполнение раздела – 40 минут.
По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов необходимо перенести свои ответы в бланк ответов №1.Раздел 4
(«Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу(написание личного письма) и письменного высказывания с элементами рассуждения. Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы– 80 минут. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный черновик. Любые черновые пометки(черновик) не проверяются и не оцениваются. Оценке подлежит только вариант ответа занесённый в бланк ответов №2!

1) задание 1 базового уровня сложности – чтение фрагмента информационного или
научно-популярного, стилистически нейтрального текста;
2) задание 2 базового уровня сложности – условный диалог-расспрос с опорой на
вербальную ситуацию и фотографию (картинку);
3) задание 3 базового уровня сложности – создание монологического
тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и фотографию
(картинку);
4) задание 4 высокого уровня сложности – создание монологического
тематического высказывания с элементами сопоставления и сравнения с опорой на
вербальную ситуацию и фотографию (сравнение двух фотографий).

Поскольку целью ЕГЭ по иностранному языку является проверка уровня владения обучающимися умениями
неподготовленной спонтанной речи в рамках тем и ситуаций, время на подготовку спонтанного ответа (без применения предварительных заметок) будет сведено к 1 минуте. Визуальная поддержка будет выводиться на экран компьютера. Экзаменуемый знакомится с заданием прямо в экзаменационной аудитории, сидя перед компьютером, и имеет всего 1 минуту для того, чтобы собраться с мыслями.

Структура и содержание устной части ЕГЭ по иностранным языкам

Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам будет проводиться в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника, с постоянным присутствием в аудитории организатора, отвечающего за соблюдение процедуры и техническую часть. Во время ответа экзаменуемого (до 15 минут, включая время подготовки – по 1,5 минуты для каждого их четырех заданий) ведется аудиозапись ответа. Оценивание проводят два специально подготовленных эксперта на основе критериев и схем оценивания. На экзамене общая инструкция по процедуре экзамена и инструкции к каждому заданию устной части предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете. Предусмотрена настройка уровня записи. Идет
отсчет времени, и на экране постоянно присутствует надпись, сколько минут и секунд остается для подготовки или ответа.

В статье использованы материалы из методических рекомендаций Федерального Института Педагогических Измерений. Следите за дальнейшими обновлениями публикации.

В этом году на сайте ФИПИ появилась демоверсия ЕГЭ 2015 по английскому языку с устной частью. Демоверсия помечена надписью «ПРОЕКТ», поэтому на данный момент нельзя точно сказать, будет ли устная часть на экзамене уже в следующем году.

29 сентября 2014 года состоится под руководством д. ф. н., председателя предметной комиссии по иностранным языкам М. В. Вербицкой. Данный пост будет обновляться по мере поступления новой информации.

Раздел 3. Грамматика (часть 3) (Фоменко Е. , Бодоньи М. , 2015 год)

Фоменко Е.А., Бодоньи М.А.

Тест №01 по ЕГЭ. Английский язык Тест №02 по ЕГЭ. Английский язык Тест №03 по ЕГЭ. Английский язык Тест №04 по ЕГЭ. Английский язык Тест №05 по ЕГЭ. Английский язык Тест №06 по ЕГЭ. Английский язык Тест №07 по ЕГЭ. Английский язык Тест №08 по ЕГЭ. Английский язык Тест №09 по ЕГЭ. Английский язык Тест №10 по ЕГЭ. Английский язык

Тест №11 по ЕГЭ. Английский язык Тест №12 по ЕГЭ. Английский язык Тест №13 по ЕГЭ. Английский язык Тест №14 по ЕГЭ. Английский язык Тест №15 по ЕГЭ. Английский язык Тест №16 по ЕГЭ. Английский язык Тест №17 по ЕГЭ. Английский язык Тест №18 по ЕГЭ. Английский язык Тест №19 по ЕГЭ. Английский язык

Раздел 3. Грамматика (часть 3) (Соловова Е. , Парсонс Джон, Маркова Е. , 2015 год)

Соловова Е.Н., Парсонс Джон, Маркова Е.С.

Раздел 3. Грамматика (часть 3) (Вербицкая М. , 2015, 2016 годы)

Тест №11 по ЕГЭ. Английский язык Тест №12 по ЕГЭ. Английский язык Тест №13 по ЕГЭ. Английский язык Тест №14 по ЕГЭ. Английский язык Тест №15 по ЕГЭ. Английский язык Тест №16 по ЕГЭ. Английский язык Тест №17 по ЕГЭ. Английский язык Тест №18 по ЕГЭ. Английский язык Тест №19 по ЕГЭ. Английский язык Тест №20 по ЕГЭ. Английский язык Тест №21 по ЕГЭ. Английский язык

Елена Клековкина, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз

https://youtube.com/watch?v=JGfGqaNcaXs%3Fautohide%3D1%26autoplay%3D0%26controls%3D1%26fs%3D1%26loop%3D0%26modestbranding%3D0%26rel%3D1%26showinfo%3D1%26theme%3Ddark%26wmode%3D

Раздел 3. Грамматика (часть 3) (Афанасьева О. , Эванс В. , Копылова В. , 2010 год)

Афанасьева О., Эванс В., Копылова В.

Раздел 3. Грамматика (часть 3) (Музланова Е. , 2013-2014 год)

Музланова Е. С.

ЕГЭ и ОГЭ / ГИА. Информационный образовательный портал. Подготовка к экзаменам

Раздел 1 («Аудирование») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 30 минут.

Раздел 2 («Чтение») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 30 минут.

Раздел 3 («Грамматика и лексика») содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 составляет 40 минут.

Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела работы — 80 минут.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.