Что такое доверие? (по тексту В.К. Железникова) :: сочинение 9.3. (15.3.) ОГЭ

Что мешает доверию между людьми?

Сочинение 9.3: что такое доверие? (по тексту в.к. железникова)

(306 слов) Доверие — это уважение к человеку и к его словам. Если человек уважаем, его слова не требуют подтверждения извне, они сами по себе являются истиной. Доверия сложно заслужить, но оно того стоит. К тому же оно обязывает вести себя подобающе.

В тексте В.К. Железникова рассказывается об учителе Фёдоре Федоровиче, который сыграл большую роль в жизни рассказчика. «Он мне здорово помог, как настоящий друг» (предложение 62). Рассказчик, как и остальные ученики Фёдора Фёдоровича, доверял ему, прислушивался к его словам и учитывал его мнение.

Также и сам учитель доверял своим ученикам, например, когда уличал их во лжи и давал им тетрадь, чтобы они записывали, «сколько раз соврали» (предложение 57), но никогда не проверял эти тетради. Его взаимоотношения с учениками строились на доверии и уважении.

В историческом романе Алексея Иванова «Сердце Пармы» также поднимается тема доверия. Пермский князь Михаил был не опытным воином, так как он всегда старался избежать военных конфликтов, пытаясь решить проблему иным способом. За это многие его уважали, но были и те, кто считал его слабым.

Тем не менее, Михаил прожил свою жизнь достойно, не кичился своим статусом князя, не бросал своих людей в беде, не лгал. Он заслужил доверие и уважение своего народа, но несмотря на это, претерпел много неудач. Корысть некоторых людей, охота за лаврами, золотом, властью затмила достоинство Михаила, и ему пришлось покинуть свой народ.

В заключение хотелось бы сказать, что человек в своей жизни не всегда встречает понимание других людей, даже если он всё делает правильно. Нужно иметь характер, чтобы стоять на своём, и тогда эти самые доверие и уважение обязательно придут.

Многомудрый Литрекон ценит своих преданных читателей и готовит им не только образец сочинения 9.3 по тексту В.К. Железникова о доверии, но и подборку с определениями каждой темы ОГЭ. Кроме того, перед Вами уютно расположились дополнительные примеры из литературы:

1. Пример из книг: В рассказе Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» описываются доверительные отношения русского солдата, попавшего в плен к горцам, и татарской девочки. Она, не боясь последствий, предупредила его о том, что его хотят убить, и помогла ему бежать из плена. Русский солдат заслужил доверие этой девочки своей добротой и хорошим к ней отношением.
2. Пример из книг: В повести Валентина Распутина «Живи и помни» важную роль в судьбе Настены сыграло доверие к ней её свекра. Муж Настены, Андрей, убегает с фронта и тайком видится с женой, которая вскоре беременеет. Все начинают ее осуждать, так как не знают про то, что ее муж вернулся. Один только свёкор Настены верит ей и начинает подозревать, что его сын дома. В этом произведении также затрагивается и вера самой Настены в своего мужа, её слепая преданность ему. Девушка своим покладистым характером и верностью заслужила доверие близких людей, ведь супруг во всем зависел от нее, но не колебался, поверяя жене свою тайну.

«бедные люди» ф. м. достоевский

В своём произведении автор ставит проблему взаимовыручки, неравнодушия, которые в итоге приводят к плачевным результатам.

Макар, желая помочь возлюбленной по имени Варенька, продает новый вицмундир и берет жалование вперед. В результате его увольняют.

Девушка, несмотря на тяжелое финансовое положение, так же подает Макару копейки, которые он тут же пропивает. Герои слепо пытались помочь друг другу, не думая о целесообразности и последствиях такой помощи.

«война и мир», л.н. толстой

-Наташа Ростова не смогла остаться верной Андрею Болконскому. Она духовно изменила ему с Анатолем Курагиным, даже хотела сбежать вместе с ним. На измену ее толкнули 2 причины: отсутствие житейской мудрости, неопытность, а также неуверенность в Андрее и ее будущем с ним.

Уезжая на войну, Андрей не выяснил с ней личные дела, не дал ей уверенности в ее положении. Анатоль Курагин же, воспользовавшись неопытностью Наташи, обольстил ее. Ростова, в силу своего возраста, не смогла подумать о последствиях своего выбора, от позора ее спас только случай.

А. и. солженицын «матрёнин двор»

В рассказе выделяется проблема отсутствия друзей, человеческого одиночества в толпе.

Крестьянка по имени Матрена, которая всю жизнь жила для других: приемной дочери, колхоза, соседей, в итоге оказалась никому не нужной.

А. м. горький «детство»

Писатель формулирует проблему настоящей дружбы, искренности и взаимопонимания.

Главный герой – мальчик Алеша – не находил родственной души среди соседских мальчишек.

Однажды он встретил «нахлебника» человека, который снимал у Кашириных комнату на заднем дворе, по прозвищу Хорошее Дело.

Алешу сразу потянуло к этому мужчине, мальчик понимал, что квартирант так же одинок, как и он сам. Главный герой часто приходит в комнату к Хорошему делу, они молчат, понимая друг друга без слов.

Иногда друг говорит Алеше слова, которые мальчик потом вспоминает всю оставшуюся жизнь. После того, как дед Алеши выгнал квартиранта, мальчик не забыл его. Он считал Хорошее Дело первым из хороших людей, встретившихся на его жизненном пути.

А. с. пушкин «дубровский»

Автор книги ставит проблему разрушенной дружбы, которая из-за внезапно вспыхнувшего конфликта превратилась в настоящую вражду.

Причиной этому является гордость Троекурова и Дубровского, проявление их необдуманных действий и пылких характеров.

Когда всё можно было изменить, Троекуров не захотел этого, он желал проучить друга, показав свое превосходство.

В результате после ссоры Кирилл Петрович забрал у Дубровского родную деревню, и герой не смог пережить предательства.

А. с. пушкин «евгений онегин»

В произведении автор ставит проблему мнимой дружбы, предательства друга из-за мнения общества.

Онегин вызывает на дуэль Ленского, своего лучшего друга, понимая, что кому-то придется погибнуть.

Главный герой не хочет стреляться с товарищем, однако он боится общественного осуждения из-за отмененной дуэли. В результате Онегин ранил Ленского выстрелом, и тот скончался от пули лучшего друга.

Аргументы из литературы для сочинения на тему дружбы

При написании итогового сочинения в 11 классе или 9 классе нужно использовать аргументы из художественной литературы. Лучше при этом брать произведения русской и зарубежной классики, которые проходят в школьной программе.

Стоит учесть: не возбраняется и творчество современных авторов, но стоит учитывать, что проверяющий может не знать данного произведения, что затруднит проверку сочинения, может привести к дополнительным вопросам и снятию баллов.

Обязательно выделить в исходном тексте проблему, которую необходимо правильно сформулировать. Например: «проблема детской дружбы и детских игр», но никак не «детская дружба и детские игры». После этого нужно написать тезисы, то есть главные мысли данного текста.

Могут быть даны несколько проблем, но главная из них – одна, которая прослеживается на протяжении всего текста и затрагивает его главную тему.

Текст каждый человек понимает по-своему, поэтому проблемы одного текста у разных учеников могут незначительно отличаться. За это не снимаются баллы, если проблема сформулирована правильно и для неё подобраны верные аргументы.

Верность в любви

— Маша Миронова – символ верности в любви. В сложной жизненной ситуации, когда она оказывается перед выбором: выйти замуж за Швабрина (без любви) или ждать своего любимого человека (Петра Гринева), она выбирает любовь. Маша остается верной Гриневу до самого конца произведения. Несмотря на все опасности, она отстаивает честь любимого перед императрицей и добивается помилования.

Верность и измена долгу, родине

— Петр Гринев остается верен долгу и своему государству, несмотря на смертельную опасность. Даже его симпатия к Пугачеву не меняет положения дел. Швабрин, спасая свою жизнь, предает свою страну, пятнает честь офицера, предает людей, которые защищали крепость вместе с ним бок о бок.

— Также показательна следующая ситуация в романе: когда Пугачев захватывает крепость, у людей появляется выбор: остаться верным долгу и чести или сдаться Пугачеву. Большая часть жителей встречает Пугачева хлебом и солью, в то время как отважные люди, такие как комендант крепости (отец Маши) Иван Кузьмич и Василиса Егоровна отказываются присягнуть «самозванцу», тем самым обрекая себя на гибель.

Верность родине

— Кутузов представлен в романе Война и мир как человек, верный своему Отечеству. Он сознательно принимает непопулярные решения, чтобы спасти свою страну от гибели.

— Большинство героев романа жертвуют жизнью ради победы в войне.

Верность родителям и своим принципам

— Марья Болконская посвятила всю свою жизнь служению близким., в частности своему отцу. Она терпела упреки в свой адрес, стойко переносила грубость отца. Когда армия противников наступала, она не оставила больного отца, не изменила себе.Интересы своих близких она ставила выше, чем собственные.

— Марья была глубоко верующим человеком. Ни тяготы судьбы, ни разочарования не смогли потушить в ней огонь веры.

Верность своим моральным принципам

— Семья Ростовых показала, что даже в самые тяжелые времена можно сохранить достоинство. Даже когда в стране наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая их у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их характерах.

Виды аргументов

Итак, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора, теперь придется обосновывать свое мнение.

К4 с изменениями

Чтобы обосновать свою точку зрения по-прежнему нужны аргументы, условно их можно разделить на несколько типов:

• Этические. Связаны с нравственными, культурными, общечеловеческими нормами. Подобные доводы помогают читателю спроецировать ситуацию на себя.
• Логические. Апелляция к разуму, использование причинно-следственных связей.
• Примеры из личного опыта. Случаи из собственной жизни, рассказы родителей и друзей. Такие аргументы имеют право на существование, но все же лучше от них отказаться, поскольку объективные закономерности личным опытом подтвердить или опровергнуть невозможно.
• Ссылки на высказывания авторитетов, лидеров мнений. Цитаты из документальных фильмов, ток-шоу, творческих вечеров, дневников, воспоминаний.
• Народная мудрость. Пословицы, поговорки, архетипы, устойчивые мотивы традиционных культур.

Как научиться доверять?

Для чего нужно доверие? Прежде всего для того, чтобы научиться строить близкие отношения и ощущать себя в них спокойно и уверенно. Доверие к человеку — это возможность быть с ним открытым и показывать свое настоящее «Я». Научиться доверять вполне возможно.Для этого надо:

• Спросить себя, какое доверие вы допускаете для себя
  . Готовы ли вы полностью довериться другому или же вам важно, чтобы оставались некие закрытые для окружающих сферы вашей личности;
• Доверие — это качество, которое не подразумевается по умолчанию
  . Не стоит корить себя, если вы не доверяете всем своим знакомым. Так ведут себя лишь инфантильные люди. Оценивайте поведение близкого человека, анализируйте, как он ведет себя по отношению к вам, чтобы понять, заслуживает ли он доверия;
• Подумать, что означает доверие лично для вас
  . Можно сделать психологическое упражнение: написать на бумаге личное определение доверия. Это поможет сориентироваться в собственных переживаниях и эмоциях;
• Подумать, по каким причинам вы перестали доверять окружающим
  . Возможно, у вас имеется негативный опыт, вам предали или не оказали помощь, которая требовалась. Важно понимать, что если вас предал один человек, это не обозначает, что так будут поступать все остальные.

Важно!

Доверие — это психология, основанная на открытости и возможности подпускать к себе людей на достаточно близкое расстояние. Сразу после пережитого предательства люди часто замыкаются в себе, теряя способность доверять. Это абсолютно нормально: требуется время для того, чтобы вернуть веру в окружающих.

Короткие произведения о дружбе

Не всегда есть возможность осилить длинный роман, можно перед ОГЭ или ЕГЭ освежить в памяти небольшие рассказы и повести русских писателей, и взять аргументы для сочинений оттуда.

Новые правила

Аргументация, то есть обоснование собственной точки зрения, оценивалась по критерию К4. Раньше за верно сформулированные доводы школьник мог получить максимум 3 балла, теперь же – всего 1. По К2 изменились требования к источникам аргументов. До 2021 года ученик должен был подобрать не менее двух обоснований, причем одно из них взять непременно из художественной литературы и в идеале привести цитату.

Источник для второго довода мог быть любым: например, публикация в СМИ и даже собственный жизненный опыт. Тем не менее ученик и здесь должен был указать, откуда он почерпнул сведения. Теперь такого требования нет: в качестве аргумента принимаются любые обоснованные соображения, которые соответствуют проблематике текста и связаны с авторской позицией.

Больше того, понятие «аргумент» вообще исчезло из критериев оценивания.

Демоверсия КИМ ЕГЭ 2021 года

Теперь разработчики заданий ЕГЭ и, соответственно, критериев оценивания сочинения вместо формулировки «аргумент» используют термин «пример-иллюстрация».

Демоверсия КИМ ЕГЭ 2021 года

Произошедшие изменения объяснимы. За несколько лет в интернете появились базы литературных и других аргументов. В результате большинство доводов в сочинениях школьники черпали оттуда, поэтому задание теряло смысл. Ограничения сняли, чтобы дать ученикам больше простора для самостоятельных рассуждений.

Несмотря на изменения в правилах, приводить литературные аргументы и вообще ссылаться на внешние источники для подкрепления своей позиции прямо не запрещено, главное, чтобы проблема комментировалась с опорой на предложенный для анализа текст.

Директор ФИПИ Оксана Решетникова в комментариях к нововведениям уточнила, что запасаться шаблонами литературных аргументов для сочинения теперь нет смысла, а любую ссылку на художественные произведения эксперты будут проверять намного строже – а вдруг это домашняя заготовка.

Нужно ли доверять окружающим?

Что такое доверие? Это умение быть собой, открываться, верить в то, что близкий человек не сделает больно, по крайней мере, намеренно. Что это значит? Доверие предполагает способность сближаться без рисков и опасений. Однако, как говорится, «доверяй, но проверяй».

Как вы считаете, нужно ли доверять людям и в каких ситуациях доверие может быть полностью утрачено?

Елизарова Лилия · 24 июн, 2020

Понравилось сочинение? а вот еще:

Примеры из жизненного опыта

Примеры из жизни так же можно приводить в качестве аргументов, но оцениваться они будут уже не двумя баллами, как аргументы из литературы или факты из истории, а всего одним.

Можно своими словами описать реальный случай из своей жизни или жизни знакомых или друзей, который соответствует выделенной проблеме.

Конечно, проверять правдоподобность написанных рассказов никто не будет, и их можно просто придумать. Это является хорошим выходом для учеников, которые не могут привести других аргументов по данной теме.

Примеры из художественной литературы

1. К.Г. Паустовский «Телеграмма».

В рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма» поднимается проблема невнимательного отношения к близкому человеку. В основе сюжета лежит история жизни уже немолодой Катерины Павловны, которая осталась одна и всё время ждала приезда дочери.

Настя жила вдалеке от своей матери. Она переехала в город, а Катерина Павловна осталась в деревне. Вся забота Насти заключалась в денежных переводах и немногословных записках. За три года она ни разу не приехала к матери, даже когда та попросила её об этом.

Катерина Павловна почувствовала, что ей осталось недолго жить, поэтому отправила дочке телеграмму. Но Настя даже не сразу прочитала её, подумав, что раз от мамы пришло известие, значит с ней всё хорошо. А когда наконец вскрыла конверт, сразу же решила не ехать. Она с тоской подумала о трудной дороге и скучной сельской жизни, а затем спрятала телеграмму в ящик стола.

Тезисы

• Чтобы понять другого человека, необходимо уделить время доверительной беседе с ним и набраться терпения, чтобы вникнуть в его доводы и аргументы.
• Люди лучше понимают окружающих, если имеют за плечами солидный жизненный опыт.
• Обретению взаимопонимания с людьми способствует саморазвитие, которое упрощает изучение человеческих характеров.
• Гармонию с окружением обеспечивает регулярное общение, которое сближает людей.
• Понять другого человека помогают такие качества характера, как терпение, отзывчивость и любознательность.
• Чтобы лучше понимать окружающих, нужно расширить свой кругозор и обогатить опыт новыми впечатлениями.
• Чтобы понять людей, нужно слушать и слышать их.
• Налаживанию контакта с человеком способствует мысленное перемещение: нужно попытаться представить себя на его месте.
• Чтобы понять людей, нужно узнать обстоятельства их жизни и особенности их мировоззрения.