Обществознание — теория ЕГЭ
ЕГЭ по обществознанию
Сколько первичных баллов дает каждое задание ЕГЭ 2023 по обществознанию можно узнать в демоверсии текущего года.
Серию онлайн-консультаций по подготовке к ЕГЭ «На все 100» от разработчиков экзаменационных материалов из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжил эфир, посвященный экзамену по обществознанию.
Пробные и тренировочные варианты по обществознанию в формате ЕГЭ 2023 из различных источников.
Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ по обществознанию с ответами и критериями оценивания.
ФИПИ опубликовал досрочные варианты КИМ единого государственного экзамена 2022 года по обществознанию.
ФИПИ опубликовал Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2022 по обществознанию.
Материал для отработки задания №12 ЕГЭ по обществознанию при подготовке к экзамену — презентация, практика, консультация.
Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию 11 класс. Тема «Конституция РФ» с ответами.
Подготовка обучающихся к ЕГЭ по обществознанию 2022 (задания 12, 13, 23 по Конституции)
Cводная таблица по 4, 5, 6, 7 главе Конституции РФ. В ней рассмотрены назначения, полномочия, правовой статус органов государственной власти. А также требования к кандидатам на должности в высшие органы власти. В колонке полномочий Правительства приведены слова — маркеры, по которым легко определить что они(полномочия) относятся к исполнительному органу власти.
Тренировочные задания по Конституции РФ для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
Конституция РФ. Задание №12 ЕГЭ по обществознанию 2022. Обязанности граждан. Права и свободы
В новой версии КИМ ЕГЭ-2022 на проверку знания Конституции ориентированы задания 12, 13 и 23. Отметим, что задание 12 во всех вариантах проверяет знание основ конституционного строя Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина (позиция 5.4 кодификатора элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию, главы 1 и 2 Конституции РФ), а задание 13 – позиции 4.14 и 4.15 кодификатора элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию, то есть знание полномочий высших органов государственной власти и осуществление полномочий федеральным центром и совместно федеральным центром и субъектами РФ (главы 3, 4, 5, 6 и 7 Конституции РФ).
Основные содержательные блоки конституционного права, проверяемые на ЕГЭ:
— Основы конституционного строя Российской Федерации (характеристика формы государства РФ, принципы организации российского общества и государства);
— Конституционно-правовой статус человека и гражданина в Российской Федерации (основные группы прав и свобод и обязанности граждан РФ);
— Конституционно-правовой статус Президента РФ, органов государственной власти и высших должностных лиц в Российской Федерации
— Федеративное устройство и его принципы, разграничение предметов ведения и полномочий Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.
— Место Конституции РФ в системе нормативно-правовых актов РФ, её специфические признаки
ЕГЭ 2016, Обществознание, 50 вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.
Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 вариантов экзаменационных работ по обществознанию.Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философии, экономике, социологии, социальной психологии, политологии, правоведению.Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (1350 заданий части 1, 450 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками.В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации для написания эссе.
Примеры.Николай был убеждён в реальном существовании сверхъестественного, потустороннего, признавая, что человек обречён на страдания и будущее не обещает ничего хорошего. При этом необходимо сохранять существующее положение в обществе.Выберите из приведённого списка характеристики этого мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.1) революционное2) пессимистическое3) религиозное4) природоцентристское5) консервативное6) научное
Предметом изучения экономики как науки является1) обмен продуктами питания2) оформление трудового договора3) разработка принципов распределения ресурсов4) изобретение ресурсосберегающих технологий
Укажите вид инфляции, исходя из её зависимости от роста цен1) открытая 2) прогнозируемая 3) несбалансированная4) ползучая
СОДЕРЖАНИЕПредисловие Инструкция по выполнению экзаменационной работы Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8 Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Вариант 12 Вариант 13 Вариант 14 Вариант 15 Вариант 16 Вариант 17 Вариант 18 Вариант 19 Вариант 20 Вариант 21 Вариант 22 Вариант 23 Вариант 24 Вариант 25 Вариант 26 Вариант 27 Вариант 28 Вариант 29 Вариант 30 Вариант 31 Вариант 32 Вариант 33 Вариант 34 Вариант 35 Вариант 36 Вариант 37 Вариант 38 Вариант 39 Вариант 40 Вариант 41 Вариант 42 Вариант 43 Вариант 44 Вариант 45 Вариант 46 Вариант 47 Вариант 48 Вариант 49 Вариант 50 Ответы Образцы экзаменационных бланков.
Дата публикации: 01.05.2016 06:35 UTC
ЕГЭ по обществознанию :: обществознание :: Баранов :: Шевченко
Следующие учебники и книги:
Тематические тренировочные задания ЕГЭ по обществознанию
В этом разделе размещены тренировочные тестовые задания ЕГЭ всех типов (A,B,C)сгруппированные по тематическим блокам: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Политика», «Экономика», «Право». Первый файл в каждом тематическом блоке содержит тексты заданий, второй файл — ответы к заданиям.
Рекомендуем при работе с данными материалами придерживаться следующего порядка работы:
1. Повторение всех параграфов одного из разделов по учебника.
2. Решение всех тестовых заданий соответствующего раздела.
3. Самопроверка по файлу с ответами, исправление ошибок.
(хорошим результатом предлагаем считать 1-2 ошибки на каждые 10 заданий типа A)
4. Самоанализ ошибок (количество, возможные причины).
5. Повторное повторение тех параграфов раздела, с содержанием которых связано большинство ошибок.
6. Консультации с учителем по проблемным вопросам.
Тренировочные задания по теме «Человек и общество»
Ответы к заданиям по теме «Человек и общество»
Тренировочные задания по теме «Социальные отношения»
Ответы к заданиям по теме «Социальные отношения»
Тренировочные задания по теме «Политика»
Ответы к заданиям по теме «Политика»
Тренировочные задания по теме «Экономика»
Ответы к заданиям по теме «Экономика»
Тренировочные задания по теме «Право»
Ответы к заданиям по теме «Право»
Памятки по выполнению заданий ЕГЭ по обществознанию (С1 — С9)
Результат решения заданий блока «С» может быть более высоким, если выполнять их по определенному алгоритму (памятке). Файл, в котором собраны памятки по выполнению заданий С1-С9, можно посмотреть и скопировать .
Единый государственный экзамен по истории и обществознанию 2012:
демонстрационный вариант заданий по истории и обществознанию
(переход по нижеследующей ссылке на сайт Федерального института педагогических измерений — ФИПИ,
далее необходимо выбрать архивный файл с материалами по интересующему предмету, скопировать его на компьютер, распаковать и открыть следующие вложенные в архив документы:
На сайте представлены контрольные измерительные материалы по истории, обществознанию и другим предметам.
ЕГЭ (обществознание): примеры заданий типа «С»
Третья часть (C) заданий ЕГЭ по обществознанию требует от экзаменуемых развернутых ответов. Это практически ориентированная часть экзаменационной работы, дающая максимальное количество баллов за каждое задание.
Для подготовки к экзамену далее приводятся примеры текстов источников и заданий к ним.
Посмотреть Тексты по обществознанию
ЕГЭ (обществознание): рекомендации по выполнению задания С 9 (эссе)
Последнее задание блока С предполагает изложение экзаменуемым своей точки зрения, позиции по поводу проблем, поднятых в приведенных высказываниях (экзаменуемый выбирает одно из шести высказываний разных мыслителей, связанных с такими гуманитарными науками как: философия, психология, социология, экономика, политология, правоведение, религиоведение и т.д.). Для подготовки к успешному выполнению заданий «С 9» учащимся предлагаются данные рекомендации (памятка).
1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
ЕГЭ по обществознанию с решением
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Соотношение понятий “индивид”, “индивидуальность”, “личность”:
Индивид — это единичный представитель человеческого рода, вида homo sapiens. (к характеристикам человека как индивида относится его пол, возраст, биологические потребности).
Индивидуальность — это совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности (индивидуальность проявляется в темпераменте человека, его психических особенностях, а также в физических особенностях, таких как цвет глаз, форма носа и т.д.).
Личность — человек, как носитель социально значимых черт и активный член общества (личность характеризуется способностью ставить сознательные цели, ответственностью, определенным социальным статусом, набором социальных ролей).
Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, а личностью становятся в процессе жизни в обществе (социализации). Личность — результат социализации индивида, который усваивает традиции и ценности общества.
Основные формы культуры:
1. Народная культура: создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (сказки, былины, народные песни, пословицы, поговорки), передается в устной форме (“из уст в уста”). В народной культуре отражается уникальный опыт и характер того или иного народа (этноса).
2. Массовая культура: ориентируется прежде всего на коммерческий успех и массовый спрос. Она удовлетворяет вкусы широких масс населения, проста для восприятия, носит развлекательный характер; для ее восприятия не требуется специальной подготовки. Отличительным признаком произведений массовой культуры является их нацеленность на получение коммерческой прибыли, удовлетворение массового спроса (сериалы, ток-шоу, выступления сатириков, эстрадные концерты, поп-музыка, цирк)
3. Элитарная культура (от фр. еlite – лучший, избранный) — эта культура создается профессиональными творцами и рассчитана на узкий круг ценителей, людей, разбирающихся в искусстве; включает классические произведения, а также новейшие веяния, известные лишь немногим (классическая музыка, опера, балет, арт-хаус в кинематографе).
КОМПЕНСАТОРНАЯ ИЛИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ
Функции искусства:
1. Познавательная — расширяет познания человека о действительности, отражает те стороны жизни, которые труднодоступны науке)
2. Эстетическая — формирует представления человека о прекрасном, эстетический вкус
3. Гедонистическая — доставляет удовольствие
4. Компенсаторная (терапевтическая) — компенсирует нехватку совершенства в окружающем мире, способствует восстановлению душевного равновесия
Основные формы культуры:
Основные формы культуры:
1. Народная культура: создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (сказки, былины, народные песни, пословицы, поговорки), передается в устной форме (“из уст в уста”). В народной культуре отражается уникальный опыт и характер того или иного народа (этноса).
2. Массовая культура: ориентируется прежде всего на коммерческий успех и массовый спрос. Она удовлетворяет вкусы широких масс населения, проста для восприятия, носит развлекательный характер; для ее восприятия не требуется специальной подготовки. Отличительным признаком произведений массовой культуры является их нацеленность на получение коммерческой прибыли, удовлетворение массового спроса (сериалы, ток-шоу, выступления сатириков, эстрадные концерты, поп-музыка, цирк)
3. Элитарная культура (от фр. еlite – лучший, избранный) — эта культура создается профессиональными творцами и рассчитана на узкий круг ценителей, людей, разбирающихся в искусстве; включает классические произведения, а также новейшие веяния, известные лишь немногим (классическая музыка, опера, балет, арт-хаус в кинематографе).
Как заходить в аудиторию на ЕГЭ
Данное пособие составлено для учащихся старших классов в качестве тренировочного материала для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Задания можно использовать как в системе, так и выборочно для проведения самостоятельных работ, зачетов в 10-11 классах при прохождении темы «Основные положения Конституции РФ», «Государственное устройство РФ». В профильных классах гуманитарного цикла, где преподается отдельный предмет «Правоведение» и изучению Конституции РФ отводится до 10 — 15 уроков также имеет смысл проработать предложенные задания. Пособие можно использовать и для самостоятельной подготовки учащихся к урокам и экзамену.
Задания составлены с учетом специфики ЕГЭ по обществознанию. По каждому разделу и главе Конституции предлагаются варианты простых тестов, заданий на сопоставление, рассуждение, работу с источником и т.д.
Пособие составлено в соответствии с требованиями к выпускнику школы и продиктованы увеличением на экзамене количества заданий, выполнение которых напрямую связано со знанием Конституции РФ.
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ.
. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Вставьте пропущенное слово:
Ниже приведен перечень субъектов РФ. Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.
Край, область, республика, район, автономный округ, автономная область, города федерального значения.
Найдите в приведенном списке экономические принципы, закрепленные в Конституции РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.
. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
В настоящее время в ч.2 ст. 13 отмечено, что никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
Политическое многообразие означает свободу мнений, идей и взглядов в сфере , т.е. в сфере управления государственными и
Люди, имеющие одинаковые политические взгляды, имеют возможность объединяться в и другие общественные объединения, а также выражать свои политические взгляды индивидуально».
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В) Конституция РФ
Д) политическая партия
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Эта категория относится к числу обязательных исходных принципов любой демократической конституции, хотя, казалось бы, в наше время в цивилизованном мире ее уже никто не оспаривает. Исторически она возникла в ходе революционной борьбы народов против феодального абсолютизма (XVII–XVIII вв.) и противопоставлялась претензиям монархов на неограниченную власть как на мандат, якобы полученный свыше. Таким образом, понятие суверенитета (означающего верховную власть, независимость), разработанное еще в XVI в. Ж. Боденом (Франция) для обоснования безраздельности государственной власти, было использовано в новом значении: для утверждения демократической концепции государства и народовластия. Конституционный принцип суверенитета народа и сегодня напоминает всем властителям о том, от кого они получили власть, а следовательно, во имя кого эту власть обязаны употреблять.
Позже, в XX в. возникло понятие «суверенитет нации», которое отождествлялось с неким полновластием нации или правом нации на самоопределение вплоть до создания национального государства. По своей природе и скрытому смыслу это не юридическое понятие, ибо ни одно многонациональное государство не станет закреплять «право» на разрушение своего единства. Европейское сообщество, стремясь поставить барьер опасным тенденциям национализма и сепаратизма, выдвинуло и закрепило в Заключительном акте Хельсинкского Совещания принцип территориальной целостности и нерушимости границ государств европейского континента. С позиций здравого смысла нетрудно понять, что в многонациональном обществе государство не может позволить себе быть однонациональным, без риска вызвать национальную рознь. Демократическое правовое государство исключает дискриминацию по национальному признаку и обеспечивает гражданам всех национальностей право на реализацию своих национальных культурных интересов. Политические формы для этого – автономия, федерация и конфедерация. И только безответственные националисты и сепаратисты, в сущности, добивающиеся национальных привилегий и тем самым отвергающие равенство, могут в наше время выдвигать требования раскола существующих и создания новых государств на основе «права наций на самоопределение». Это особенно опасно в такой стране с этнически смешанным населением, как Россия, национальный сепаратизм здесь напрямую ведет к межнациональной розни и гражданской войне.
(Баглай М. В. Конституционное право Российской Федерации. 1998.)
С1. Выпишите из текста определение понятия «суверенитет». В каких значениях оно употреблялось в разные периоды истории?
С2. Что, по мнению автора должно исключить демократическое государство в отношении к своим гражданам? Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, назовите две причины почему «в многонациональном обществе государство не может позволить себе быть однонациональным».
С3. На основании текста назовите
С4. Опираясь на знание истории и обществоведческого курса,
С5. Дайте определение понятию «экономическая свобода».Опираясь на знание обществоведческого курса составьте два предложения, содержащие информацию об экономической свободе.
С6. Назовите три основания приобретения гражданства РФ и проиллюстрируйте каждое из них примером.
С7. Многообразие иначе называют плюрализмом. Какие виды плюрализма отмечены в Конституции РФ? Дайте им краткое описание.
С8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Основы конституционного строя РФ». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
Практика ЕГЭ по обществознанию. Решать задания ЕГЭ 2022-2023 (с ответами)
Решать задание 1 ЕГЭ по обществознанию : перечень признаков Решать задание 2 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО) Решать задание 3 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО) Решать задание 4 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО) Решать задание 5 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЭКОНОМИКА) Решать задание 6 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЭКОНОМИКА) Решать задание 7 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЭКОНОМИКА) Решать задание 8 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ) Решать задание 9 ЕГЭ по обществознанию : социологический опрос Решать задание 10 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПОЛИТИКА) Решать задание 11 ЕГЭ по обществознанию : задача (ПОЛИТИКА) Решать задание 12 ЕГЭ по обществознанию : основы конституционного строя Решать задание 13 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПОЛИТИКА) Решать задание 14 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПРАВО) Решать задание 15 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПРАВО)
Решать задание 23 ЕГЭ по обществознанию : Конституция РФ Решать задание 24 ЕГЭ по обществознанию : сложный план Решать задание 25 ЕГЭ по обществознанию : обоснование тезиса
Задание 25 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023
- 11-07-2022, 14:59
- 11 016
