- Как пройти тест «начало великой отечественной войны»
- Начало великой отечественной войны | тесты по истории рф для школьников и студентов
- 1 вариант
- Вариант 2
- Великая отечественная война 1941‒1945 гг. пишем егэ по истории
- Тест для знатоков истории: великая отечественная война
- Тест по истории россии на тему: "великая отечественная война" | тест по истории (10 класс): | образовательная социальная сеть
Как пройти тест «начало великой отечественной войны»
Онлайн тестирование с ответами охватывает весь начальный период ВОВ вплоть до Сталинградской битвы и коренного перелома. Опрос включает в себя основные вопросы:
- хронология событий;
- главнокомандующие войсками;
- ключевые даты, битвы, сражения;
- причины неудач Красной Армии.
Зная правильные ответы, старшекласснику будет проще сравнивать войска в первые годы войны, определять причинно-следственные связи и проводить анализ всего хода военных действий. Тест обязателен к прохождению, если требуется отличная оценка по теме первого периода ВОВ.
Начало великой отечественной войны | тесты по истории рф для школьников и студентов
«Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Киев бомбили, нам объявили
Что началася война»…
Это слова из известной песни времён Великой Отечественной войны, которую написал поэт Борис Ковынев на музыку популярного вальса Ежи Петерсбургского «Синий платочек». Она родилась в период с 22 июня по 29 июня 1941 и мгновенно распространилась по стране.
Песня хронологически отражает события трагического для нашей страны дня. 22 июня 1941 года началась война, которая продолжалась затем долгих 1418 дней. На рассвете фашистские войска без объявления войны внезапно атаковали всю западную границу Советского Союза. По советским городам и воинским подразделениям от Баренцева до Чёрного моря были нанесены бомбовые удары.
Войну ждали, но всё равно она пришла внезапно. И дело не только в просчётах или недоверии Сталина данным разведки. Информация о начале войны была, и она была достоверной, но в течение предвоенных месяцев назывались различные сроки её начала. Были точные данные, что война начнется 20 мая, но из-за восстания в Югославии Гитлер перенёс дату нападения. Был ещё один сдерживающий фактор – успешная дезинформация германской разведки.
Российское военно-историческое общество проводит большую работу по сохранению памяти о Великой Отечественной войне и победе. Это большая поисковая работа, восстановление старых и установка новых памятников, проведение научных конференций, открытие новых музеев и музейных экспозиций.
1 вариант
Часть А
А1. Какое событие произошло ранее других?
1) Курская битва2) капитуляция Японии3) создание Дороги жизни4) открытие Потсдамской конференции
А2. Верховным главнокомандующим в годы войны был:
1) Г. К. Жуков2) К.Е. Ворошилов3) И.В. Сталин4) С.М. Буденный
A3. Причиной коренного перелома в Великой Отечественной войне стала:
1) смена Верховного главнокомандующего2) отправка на фронт заключенных ГУЛАГа3) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки4) перевод промышленности СССР на военные рельсы
А4. Крупная партизанская операция по выводу из строя вражеских железнодорожных коммуникаций в ходе Великой Отечественной войны получила название:
1) «Тайфун»2) «Барбаросса»3) «Концерт»4) «Ост»
А5. О каком сражении идет речь в отрывке из документа?
1) под Курском2) под Берлином3) под Москвой4) под Сталинградом
А6. Героем битвы за Москву стал:
1) П.М. Гаврилов2) В.Г. Клочков3) М.В. Кантария4) С.А. Ковпак
А7. На Тегеранской конференции союзников, в отличие от Ялтинской, было принято решение о (об):
1) разделе Германии2) продолжении войны3) послевоенных границах4) открытии Второго фронта
А8. Комплекс мероприятий по организованному вывозу имущества или населения называется:
1) эвакуацией2) депортацией3) оккупацией4) мобилизацией
А9. Причиной создания антигитлеровской коалиции является:
1) решение Лиги Наций2) угроза применения СССР в войне ядерного оружия3) угроза безопасности Великобритании и США со стороны стран-участниц Антикоминтерновского пакта4) вступление Красной армии на территорию стран Восточной Европы
Часть В
В1. Установите соответствие между военной операцией и ее значением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
Военная операция
A) «Багратион»Б) КурскаяB) Сталинградская
Значение
1) освобождение территории Белоруссии2) освобождение Орла, Белгорода и Харькова3) крах немецкого плана «молниеносной войны»4) начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и II мировой войны
Вариант 2
1. С обращением к советскому народу в полдень 22 июня 1941 г. выступил
1) Г.К. Жуков2) И.В. Сталин3) С.К. Тимошенко4) В.М. Молотов
2. Отметьте название немецкой операции по захвату Москвы.
1) Барбаросса2) Зимняя гроза3) Тайфун4) Цитадель
3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
1) битва за Москву2) нападение Германии на Польшу3) начало Великой Отечественной войны4) советско-финляндская война5) прорыв блокады Ленинграда
4. Какие три причины из перечисленных определили военные неудачи Красной Армии в первые месяцы войны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) ошибки и просчёты советского руководства в отношении сроков начала войны2) численное и качественное превосходство противника3) отсутствие единого командования4) отсутствие военных аэродромов на западных границах5) репрессии в отношении командного состава Красной Армии6) применение тактики заманивания противника в глубь страны
5. Прочитайте текст и напишите название города, о котором идёт речь.
«Диетстоловая помещалась за Введенской… Некоторые голодающие буквально приползали к столовой, других втаскивали по лестнице на второй этаж…, так как они сами подняться уже не могли …Еду женщины брали с собой… Несли её детям или тем, кто уже не мог ходить… Ложки две каши, суп — одна вода».
6. Установите соответствие между событиями и датами.
События
А) начало генерального наступления немцев на МосквуБ) создание ГКОВ) военный парад на Красной площади в МосквеГ) введение в Москве осадного положения
Даты
1) 20 июня 1941 г.2) 30 июня 1941 г.3) 30 сентября 1941 г.4) 20 октября 1941 г.5) 7 ноября 1941 г.
7. Запишите название, о котором идёт речь.
Наступление фашистов проходило через железнодорожный разъезд ___________. На разъезде бойцы 316-й стрелковой дивизии приняли на себя удар 50 вражеских танков. С помощью гранат и бутылок с зажигательной смесью панфиловцы подбили 24 вражеских танка.
Ответы на тест по истории России Начало Великой Отечественной войны. Первый период войны (22 июня 1941 — ноябрь 1942 г.) 10 классВариант 11-12-23-152434-2345. битва за Москву6-45217. блицкригВариант 21-42-33-243154-1255. Ленинград6-32547. Дубосеково
Великая отечественная война 1941‒1945 гг. пишем егэ по истории
Фрагмент из книги маршала А. М. Василевского «Дело всей жизни»
«Гитлеровские оккупанты были полностью изгнаны из Московской, Туль ской, Рязанской, частично — Ленинградской, Калининской, Смоленской, Ор ловской, Курской, Харьковской областей, с Керченского полуострова. Значе ние этих побед состояло в том, что советские войска вырвали стратегическую инициативу из рук противника, не позволив ему достичь ни одной из стратеги ческих целей, предусмотренных “планом Барбаросса”. Под воздействием со крушительных ударов “план Барбаросса” рухнул, а его основа — теория мол ниеносной войны — потерпела полный крах, заставив фашистское руководство перейти к ведению стратегии затяжной войны. В ходе наступления советские войска разгромили до 50 дивизий врага, нанеся особенно серьёзное поражение основной группировке вражеских войск — группе армий “Центр”».
Используя свои знания по истории, напишите, когда началось наступление, о результатах которого говорит маршал. На подступах к какому городу началось это наступление? Укажите имя одного из военачальников, которые отличились при обороне города, либо в ходе наступления Красной армии.
Тест для знатоков истории: великая отечественная война
Великая Отечественная война стала одним большим подвигом советского народа. Её события вошли в историю, оставив неизгладимый след в судьбах многих людей того времени. Изучение этого периода, как впрочем и изучение всех войн, позволяет предотвратить их в будущем и понять, какие движущие силы приводят к таким огромным людским потерям.
Тест для знатоков Великой Отечественной войны, который мы предлагаем вам пройти сегодня, содержит в себе 20 интересных вопроса о разных её этапах и событиях.
Тест по истории россии на тему: "великая отечественная война" | тест по истории (10 класс): | образовательная социальная сеть
Тест «Великая Отечественная война» в формате ЕГЭ
1. Расположите в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны. Запишите цифры, которыми обозначены события в правильной последовательности.
1) Полное снятие блокады Ленинграда 27.01.1944
2) Оборона Брестской крепости 22-29.06.1941
3) Операция «Багратион» 23.06.-29.08 1944
213
2. Установите соответствие между событиями Великой Отечественной войны и их датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
5243
3. Ниже приведён перечень событий. Все они, за исключением двух, произошли в период Великой Отечественной войны.
1) форсирование Днепра авг-дек 1943
2) сражение у озера Хасан 1938
3) штурм линии Маннергейма 1939
4) операция «Концерт» осень 1943
5) Смоленское сражение сен 1941
6) штурм Зееловских высот
апрель 1945
1456
Найдите и запишите порядковые номера событий, относящихся к другому историческому периоду.
4. Напишите пропущенное понятие (термин).
Государственная программа поставок Соединенными Штатами Америки оборудования, вооружения, боеприпасов, стратегического сырья, продовольствия союзным странам, в том числе и СССР, в период Второй мировой войны, называется _______ЛЕНД-ЛИЗ________
5. Установите соответствие между событиями и историческими личностями, участвовавшими в этих событиях: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «В 6 часов 23 июня войска 4-й армии нанесли противнику контрудар из района Жабинки. Немцы никак не ожидали этого и на ряде участков фронта были отброшены на несколько километров. Но через полчаса над нашими войсками появилось множество вражеских самолетов. Пикирующие бомбардировщики Ю-88 буквально висели над боевыми порядками 14-го механизированного корпуса.
Под прикрытием авиации перешла в наступление группа Гудериана. И вот на рубеже Каменец – Жабинка – Радваничи развернулось ожесточенное встречное сражение. В него втянулись как с нашей, так и с немецкой стороны почти все танки и самолёты, предназначенные для действий на брестском направлении. С наблюдательного пункта полковника Богданова был хорошо виден бой двух наших танковых полков с огромным количеством вражеских танков и сопровождавшей их артиллерией. Против первого эшелона 30-й танковой
дивизии развернулись две фашистские танковые дивизии, 17-я и 18-я. Поле боя из конца в конец было усеяно пылающими боевыми машинами… Захватили несколько пленных… Это были первые пленные, взятые в полосе нашей армии. …Бой этот вылился в своеобразный танковый поединок с несомненным преимуществом на стороне противника. У немцев и танков было больше, и авиация их поддерживала лучше. Мы располагали здесь только лёгкими… Т-26
с лобовой броней в 15 миллиметров и 45-миллиметровыми пушками. Немецкие же танковые дивизии имели в своём составе значительное число новых машин Т-4 с лобовой броней в 30 миллиметров и вооруженных 75-миллиметровыми пушками. <…>
И всё-таки 30-я танковая дивизия дралась упорно, люди её вели себя геройски, и враг нёс большие потери».
Б) «Какая, господа, разница, теперь, на 27-м месяце войны, разница, которую особенно замечаю я, проведший несколько месяцев этого времени за границей. Мы теперь перед новыми трудностями, и трудности эти не менее сложны и серьёзны, не менее глубоки, чем те, перед которыми мы стояли весной прошлого года. Правительству понадобились героические средства для того, чтобы бороться с общим расстройством народного хозяйства. Мы сами те же, что прежде. Мы те же на 27-м месяце войны,
какими были на 10-м и какими были на первом. Мы по-прежнему стремимся к полной победе, по-прежнему готовы нести необходимые жертвы и по-прежнему хотим поддерживать национальное единение. Но я скажу открыто: есть разница в положении. Мы потеряли веру в то, что эта власть может нас привести к победе… (голоса: «Верно»), ибо по отношению к этой власти и попытки исправления, и попытки улучшения, которые мы тут предпринимали, не оказались удачными.
Когда вы целый год ждете выступления Румынии, настаиваете на этом выступлении, а в решительную минуту у вас не оказывается ни войск, ни возможности быстро подвозить их по единственной узкоколейной дороге, и, таким образом, вы ещё раз упускаете благоприятный момент нанести
решительный удар на Балканах, – как вы назовете это: глупостью или изменой? (голоса слева: «Одно и то же»). Когда, вопреки нашим неоднократным настаиваниям (…) намеренно тормозится дело, и попытка
умного и честного министра решить, хотя бы в последнюю минуту, вопрос в благоприятном смысле кончается уходом этого министра и новой отсрочкой, а враг наш, наконец, пользуется нашим промедлением, – то это: глупость или измена? (голоса слева: «Измена»). Выбирайте любое. Последствия те же».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В отрывке речь идет о войне, унесшей более 20 млн. жизней наших сограждан.
2) В отрывке речь идет о войне, из которой Россия вышла досрочно, нарушив свои обязательства перед союзниками.
3) В отрывке речь идет о войне, результат которой стало присоединение Крыма.
4) В отрывке речь идет о войне, в результате которой России запрещалось иметь флот на Черном море.
5) В отрывке речь идет о войне, в ходе которой образовалась «Большая тройка».
6) В отрывке речь идет о войне, в ходе которой в России сменилась власть и форма правления.
7. Что из перечисленного относится к событиям Великой Отечественной войны в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) операция «Багратион»
2) Маньчжурская операция
3) трагедия Перл -Харбора
4)Ясско-Кишиневская операция
5) Потсдамская конференция
6) Восточно-Померанская операция
8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
A) Целью операции ____________ было уничтожение войск противника, окружённого в Сталинграде.
Б) Командиром одного из крупнейших партизанский соединений на оккупированной врагом Украине был ____________ ____________, дважды Герой Советского Союза.
B) На северном фасе Курской дуги немцы, не достигнув успеха 5 июля под Ольховаткой, перенесли удар в направлении поселка ____________, но и здесь продвинулись лишь от 10 до 12 км.
Пропущенные элементы:
1) «Уран»
2) Прохоровка
3) С. А. Ковпак
4) «Кольцо»
5) Поныри
6) П. М. Машеров
9. Установите соответствие между датами и событиями, с ними связанными
а) 16 апреля 1945 г. 1. Водружение Красного Знамени Победы над рейхстагом
б) 25 апреля 1945 г. 2. Полное взятие Берлина советскими войсками
в) 30 апреля 1945 г. 3. Начало Берлинской операции
г) 2 мая 1945 г. 4. Начало антифашистского восстания в Праге
5. Встреча советских и англо-американских войск на Эльбе
6. Подписание Акта о безоговорочной капитуляции Германии
10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите битву о которой идет речь.
«Перебрав все возможные варианты, мы решили предложить И. В. Сталину следующий план действий: первое — активной обороной продолжать изматывать противника, второе — приступить к подготовке контрнаступлениями, чтобы нанести противнику… такой удар, который резко изменил стратегическую обстановку на юге в нашу пользу…
При оценке противника мы исходили из того, что фашистская Германия уже не в состоянии выполнить свой стратегический план 1942 года. Тех сил и средств, которыми к осени 1942 года располагала Германия, не хватит для завершения задач ни на Северном Кавказе, ни в районе Дона и Волги…
Генеральный штаб на основе данных фронтов изучил сильные и слабые стороны немецких, венгерских, итальянских и румынских войск. Войска сателлитов по сравнению с немецкими были хуже вооружены, менее опытны, недостаточно боеспособны даже в обороне. И самое главное — их солдаты да и многие офицеры не хотели умирать за чужие интересы на далеких полях России…
Положение противника усугублялось ещё и тем, что… у него было очень мало войск в оперативном резерве, не более шести дивизий, да и те были разбросаны на широком фронте… Нам благоприятствовала и оперативная конфигурация всего фронта противника: наши войска занимали охватывающее положение…»
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
1) М. А. Егоров, М. В. Кантария
2) сентябрь 1941 г. – апрель 1942 г.
3) Я. Ф. Павлов
4) битва на Курской дуге
5) битва за Днепр
6) июнь–август 1944 г.
7) июль 1942 г. – февраль 1943 г.
8) И. В. Панфилов
9) май 1942 г.
12. Прочтите отрывок из книги В. Афанасенко «56 армия в боях за Ростов. Первая победа Красной Армии. Октябрь-декабрь 1941 г.»
Советские войска впервые с начала войны остановили наступление противника, освободили крупный промышленный и транспортный центр и отбросили вермахт на 60—80 км. Впервые противник отступал, теряя людей и боевую технику, а затем перешел к обороне на всем участке фронта…5 декабря, в день перехода советских войск в контрнаступление под Москвой, И.В. Сталин получил поздравление от премьер-министра Великобритании У. Черчилля, который писал: «Позвольте мне воспользоваться случаем и сказать Вам, с каким восхищением весь британский народ следит за стойкой обороной Ленинграда и Москвы храбрыми русскими армиями и как мы все рады по поводу вашей блестящей победы в Ростове-на-Дону».(Но о победе под Ростовом перестали говорить) под влиянием последующих трагических событий, и прежде всего вследствие второй сдачи Ростова-на-Дону в июле 1942 г., вызвавшей знаменитый приказ наркома обороны № 227, в котором содержались горькие упреки: « Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа из Москвы, покрыв свои знамена позором…» К сожалению, упоминание об освобождении Ростова-на-Дону в ноябре 1941 г. стало неактуальным. Только в 1983 г. Ростов-на-Дону был удостоен ордена Отечественной войны I степени и только в 2008 г. стал Городом воинской славы.
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- После боев под этим городом были образованы советские гвардейские части.
- В конце ноября – начале декабря 1941 года враг впервые отступал, теряя и людей, и технику, впервые был освобожден крупный советский город.
- Автор пишет, что президент США поздравил русские войска с победой под Ростовом-на-Дону.
- Успех Красной Армии под Ростовом-на-Дону был признан серьезным успехом и союзниками СССР.
- Победа под Ростовом стала одним из символов успехов советского оружия в годы войны 1941-1945 гг.
- Автор считает, что этот успех был незаслуженно забыт руководством страны и историками.
13. Рассмотрите схему и выполните задание
Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите название военного плана, изображённого на карте.
14. Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».
15. Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите цифру, которой обозначен город, для захвата которого была разработана операция «Тайфун».
16. Рассмотрите схему и выполните задание
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Карта относится к начальному этапу войны.
2) Германия планировала завершить войну к концу лета 1942 г.
3) Для отражения агрессии, обозначенной на карте, был создан Совет труда и обороны.
4) Руководителем страны в это время был И.В. Сталин.
5) Сражение под Смоленском стало важным этапом в срыве фашистской стратегии «блицкрига».
6) Наступление немецких войск было остановлено по всей линии фронта зимой 1941 г.
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
18. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данная карикатура создана в первой половине 1930-х гг.
2) В момент, когда произошло событие, которому посвящена карикатура, СССР вёл войну с Финляндией.
3) Карикатура была создана в СССР и опубликована в печати в тот же год, когда произошло событие, которому она посвящена.
4) Карикатура посвящена нарушению международного договора одной из стран.
5) Событие, которому посвящена карикатура, означало начало Великой Отечественной войны.
19. Какие из перечисленных объектов построены в годы руководства СССР политического деятеля, изображённого на карикатуре. В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.
20. Прочтите отрывок из мемуаров германского генерала Г. Гудериана и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Наступление началось 5 июля манёвром, давно известным русским по многочисленным предыдущим операциям, а потому заранее ими разгаданным. Гитлер… хотел уничтожить выдвинутые вперед в виде дуги позиции русских двойным охватом… и захватить тем самым инициативу на Восточном фронте снова в свои руки.
С 10 по 15 июля я посетил оба наступающих фронта… и уяснил себе на месте в беседах с командирами-танкистами ход событий, недостатки наших тактических приемов в наступательном бою и отрицательные стороны нашей техники. Мои опасения о недостаточной подготовленности танков «пантера» к боевым действиям на фронте подтвердились. 90 танков «тигр» фирмы Порше… также показали, что они не соответствуют требованиям ближнего боя; эти танки, как оказалось, не были снабжены в достаточной мере даже боеприпасами. Положение обострялось ещё и тем, что они не имели пулемётов… Им не удалось ни уничтожить, ни подавить пехотные огневые точки и пулемётные гнезда противника, чтобы дать возможность продвигаться своей пехоте… Продвинувшись около 10 км, войска Моделя были остановлены. Правда, на юге успех был больше, но он был недостаточен для блокирования русской дуги или для понижения сопротивления. 15 июля началось русское контрнаступление на Орёл… 4 августа город пришлось оставить. В этот же день пал Белгород…
В результате провала наступления ……………. мы потерпели решительное поражение. Бронетанковые войска, пополненные с таким большим трудом, из-за больших потерь в людях и технике на долгое время были выведены из строя… Само собой разумеется, русские поспешили использовать свой успех. И уже больше на Восточном фронте не было спокойных дней. Инициатива полностью перешла к противнику».
О каких событиях периода Великой Отечественной войны идёт речь в мемуарах Гейнца Гудериана? В каком году они происходили?
21. Как называлась операция германского командования, о которой говорится в мемуарах? Назовите не менее двух задач, которые ставили перед своими войсками германское командование в ходе данной операции?
22. Опираясь на текст и собственные знания из курса истории, объясните, почему события описанной многодневной битвы историки называют «завершением коренного перелома» в ходе войны. Укажите не менее двух причин.
23. В воспоминаниях многих современников о Великой Отечественной войне особое место занимает Московская битва. Так, когда маршала Г.К. Жукова спрашивали, какое событие прошедшей войны ему больше всего запомнилось, он всегда отвечал: «Битва за Москву». Предположите, чем объясняется особое значение Московской битвы в истории Великой Отечественной войны (приведите не менее трёх предположений).
24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР.»
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1941—1942 гг.;
2) 1942—1943 гг.;
3) 1944-1945 гг.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениям, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
