Тест «Нервная система. Органы чувств»

1. Рецептор — нервная клетка ( или несколько клеток), которая воспринимает физическое раздражение ( звук, температура, давление, свет и т.д.) и иннервируется ( возбуждается). Работа рецептора — “перевести” информацию “с языка физики “ на “язык” нервной системы — электрохимический импульс. Рецепторы раскиданы по всему телу человека как снаружи ( органы чувств), так и внутри.
2. Чувствительный отдел — чувствительные нейроны, нервные волокна передают возбуждение (импульс) в центральную нервную систему).
3. Нервный центр (центральная нервная система — головной и спинной мозг) — центр, выдающий “решение проблемы” — перевод импульса с чувствительных нейронов на двигательные). Спинной мозг отвечает за большую часть простых двигательных рефлексов, головной мозг — за сложные — например, защитные, ориентировочные, пищеварительные рефлексы.
4. Двигательный центр — по двигательным нейронам и нервным волокнам передает импульс к органу.
5. Аффектор (мышца, орган) — производит действие (отдергивание руки от колючки, поворот головы на звук, дыхание и т.д.

В центральной нервной системе есть еще вставочные нейроны. Они осуществляют связи между нейронами.

Нервная система работает по двум направлениям: возбуждение и торможение.

Спасибо за то, что пользуйтесь нашими публикациями.
Информация на странице «Работа нервной системы» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в ВУЗ или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими материалами из разделов нашего сайта.

Публикация обновлена:
08.05.2023

Нервная система (НС) обеспечивает согласованную деятельность внутренних органов и связь организма с внешней средой.

Значение нервной системы:

1. объединяет органы и системы организма в единое целое;
2. регулирует работу всех органов и систем организма;
3. осуществляет связь организма с внешней средой и приспособление его к условиям среды;
4. составляет материальную основу психической деятельности: речь, мышление, социальное поведение.

Нервная ткань состоит из:

1. (нервные клетки): тело (сома) + отростки (аксон, дендриты);
2. клетки глии (глиальные клетки):

— формируют миелиновые оболочки вокруг аксонов, изолирую нервное волокно и способствуя увеличению скорости передачи нервного импульса;

— вспомогательные функции: изолирующая, опорная, трофическая (питательная), защитная.

 – короткие отростки нейрона, проводят нервный импульс к телу нейрона.

специализированные образования в местах контакта 2х нейронов или нейрона и рабочего органа.

Синапсы состоят из трех основных элементов: пресинаптической мембраны, постсинаптической мембраны и синаптической щели. В химических синапсах возбуждение передается с помощью медиаторов (посредников).

 — молекулы химических веществ, которые обеспечивают передачу возбуждения в синапсах. Другими словами химические вещества, участвующие в передаче возбуждения или торможения от одной возбудимой клетки к другой.

НС ПО СТРОЕНИЮ

НС ПО ФУНКЦИЯМ

Головной и спинной мозг состоит из серого и белого вещества.

Головной и спинной мозг покрыты

•  – наружная, соединительнотканная, выстилает внутреннюю полость черепа и позвоночного канала.
•  – тонкая оболочка с небольшим числом нервов и сосудов.
•  – сращена с мозгом, заходит в борозды и содержит много кровеносных сосудов.

— расположен в позвоночном канале, имеет длину около 45 см и диаметр 1 см;

— в центре проходит спинномозговой канал (полость) со спинномозговой жидкостью;

— серое вещество – внутри, вид «бабочки»;

— задние рога включают нейроны, к которым подходят чувствительные волокна задних корешков;

— от спинного мозга отходит 31 пара спинно-мозговых нервов смешанного типа,

Функции спинного мозга:

— расположен в черепной коробке – в мозговом отделе черепа, окружен 3мя оболочками, омывается черепно-мозговой жидкостью; средняя масса 1,3- 1,5 кг.

Мозг состоит из пяти отделов (см. таблицу).

Отделы головного мозга

 – нервные окончания, воспринимающие информацию из внешней и внутренней среды.

Части рефлекторной дуги:

• 

  Тест по  биологии по теме «Врождённые и приобретённые формы поведения», к учебнику Драгомилова А.Г. » Биология: 8 класс.» Вентана-Граф.

• 

  Тренировочный тест по теме «Строение и значение нервной системы» составлен для учащихся 8 класса.

• 

  Сборный тест по всем темам из раздела школьной программы «Анатомия человека». Тест подойдёт для закрепления изученного материала, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, проверки и освежения своих знаний

• 

  Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

• 

  Тест создан для проверки домашнего задания по теме спинной и головной мозг человека в 9 классе по базовой программе. 

• 

  Определение микропрепаратов и электронных микрофотографий по теме: «Нервная система».

• 

  Определение микропрепаратов и электронных микрофотографий по теме: «Нервная ткань».

• 

  Симпатическая и парасимпатическая нервная система. Сходство, различия и особенности.

• 

  Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов

• 

  Тестовая работа по биологии, по теме «Нервная система. Спинной мозг человека». Работа предназначена для подготовки к ЕГЭ по биологии

• 

  Проверьте усвоение материала по теме практического занятия — пройдите тест. Выберите 1 или несколько верных ответов или установите верную последовательность.

• 

  Тест предназначен для повторения и углубления пройденного материала по теме «Нервная система». Может быть использован как для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, так и для самообразования и провекри качества знаний обучающихся.

• 

  образовательный тест по анатомии нервной системы предназначен для проверки знаний после раздела

• 

  Тест по подготовке к ОГЭ «Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма»

• 

  Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы

• 

  Признаки условных и безусловных рефлексов и их отличия. Сравнение рефлекторных дуг условного и безусловного рефлексов. 

• 

  Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы.

• 

  Небольшой тест по теме «Нервная система человека». Перед  началом рекомендуется повторить материал по данной теме.

• 

  Тест для проверки знаний по теме «Нервная система» из раздела Анатомия человека

• 

  Тестовая работа по биологии, по теме «Головной мозг человека». Работа предназначена для подготовки к ЕГЭ по биологии

• 

  Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы.

• 

• 

  Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов

• 

  Тест состоит вопросов по морфологии нервов, строению нервной системы и ее исследование

• 

  Кто‑то предпочитает выплёскивать свои эмоции на окружающих, считая это лучшей психологической разгрузкой, а кто‑то сдерживает их, доводя себя тем самым до нервного срыва. Чаще всего окружающие «помогают» нам в этом. А как в таких случаях действуете вы? Этот тест поможет вам разобраться.

   

• 

  тест проводится на этапе закрепления пройденной темы «Нервная система

• 

                                                            Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций

• 

  Поскольку репозиторий недоступен, я сократила и задания. Вам осталось пройти тест и сдать экзамен в Скайпе 30-го. Для экзамена нужно выучить только первую тему. Я задам 2 вопроса: Одну из теорий онтогенеза и один из принципов онтогенеза (на мой выбор). За тест можно набрать максимум 16 баллов, на экзамене 10 баллов. 

1. Установите правильную последовательность передачи нервного импульса по рефлекторной дуге.

1) вставочный нейрон

3) эффекторный нейрон

4) сенсорный нейрон

5) рабочий орган

2. Установите правильную последовательность прохождения луча света в глазном яблоке.

2) стекловидное тело

6) передняя камера

3. Установите правильную последовательность передачи нервного импульса по рефлекторной дуге внутри ЦНС.

1) присоединение медиатора к рецептору на мембране эффекторного нейрона

2) возбуждение на мембране сенсорного нейрона

3) возникновение импульса на мембране эффекторного нейрона

4) выброс медиатора в синаптическую щель

5) удаление медиатора из синаптической щели

4. Установите последовательность иерархического соподчинения элементов нервной системы, начиная с наименьшего уровня.

1) большие полушария головного мозга

2) нервная система

3) клетка глии

4) нервная ткань

5) центральная нервная система

5. Установите правильную последовательность прохождения порции крови из правого желудочка до правого предсердия.

1) легочная вена

2) левый желудочек

3) легочная артерия

4) правый желудочек

5) правое предсердие

6. Установите правильную последовательность процессов, происходящий при свертывании крови у человека.

1) формирование тромба

2) взаимодействие тромбина с фибриногеном

3) разрушение тромбоцитов

4) повреждение стенки сосуда

5) образование фибрина

6) активация протромбина

7. Установите правильную последовательность прохождения крови по большому кругу кровообращения.

1) правое предсердие

2) левый желудочек

3) артерии головы, конечностей и туловища

5) нижняя и верхняя полые вены

8. Установите правильную последовательность прохождения крови по малому кругу кровообращения.

1) левое предсердие

2) легочные капилляры

3) легочные вены

4) легочные артерии

5) правый желудочек

9. Установите правильную последовательность расположения кровеносных сосудов в порядке увеличения скорости движения крови в них.

1) артериолы пальцев верхней конечности

3) плечевая артерия

4) нижняя полая вена

10. Установите правильную последовательность образования и выведения мочи из организма.

1) поступление мочи в мочевой пузырь

2) поступление мочи в извитые канальцы

3) фильтрация крови в капиллярах клубочка почечных капсул

4) поступление мочи в почечную лоханку

5) образование мочи, содержащей витамины, глюкозу и аминокислоты

6) поступление мочи в мочеточники

11. Установите правильную последовательность процессов дыхания у человека, начиная с повышения концентрации СО2 в крови.

2) повышение концентрации кислорода

3) повышение концентрации СО2

4) возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга

6) сокращение дыхательной мускулатуры

12. Установите последовательность процессов при гуморальной регуляции дыхания в организме человека.

1) сокращение межреберных мышц и диафрагмы

2) возбуждение дыхательного центра в продолговатом мозге

3) повышение концентрации углекислого газа в крови

4) поступление воздуха в легкие

5) передача нервного импульса к межреберным мышцам и диафрагме

13. Установите последовательность процессов при чихании.

1) передача нервных импульсов в продолговатый мозг

2) резкий выдох через нос

3) поступление импульсов к диафрагме и межреберным мышцам

4) глубокий резкий вдох

5) раздражение рецепторов носовой полости

14. Установите правильную последовательность мер оказания первой медицинской помощи утопающему.

1) ритмично надавливать на спину, чтобы удалить воду из дыхательных путей

2) доставить пострадавшего в медицинское учреждение

3) положить пострадавшего вниз лицом на бедро согнутой в колене ноги спасателя

4) сделать искусственное дыхание изо рта в рот, зажав нос

5) очистить полости носа и рта пострадавшего от грязи и тины

Тематический тест  по разделу «Нервная система человека»

Тест состоит из частей А,В и С. На его выполнение отводится   26   минут.

2(2 вариант  выделен полужирным шрифтом)

Выберите 1 правильный  ,по вашему мнению, ответ.

А1.Как называется короткий отросток нейрона

а)аксон                                 б)дендрит

в)нерв                                   г)синапс

.Как называется длинный отросток нейрона

а)аксон                                 б)дендрит

в)нерв                                   г)синапс

А2.К периферической нервной системе относят

а)головной мозг и нервы             б)спинной мозг и нервные узлы

в)нервы и нервные узлы            г)спинной и головной мозг

К центральной нервной системе относят

а)головной мозг и нервы             б)спинной мозг и нервные узлы

в)нервы и нервные узлы            г)спинной и головной мозг

А3.Сигналы идут в центральную нервную систему по нервам

а)чувствительным                        б)исполнительным

в)смешанным                               г)все ответы верны

.Сигналы от мозга  к органам передаются по нервам

а)чувствительным                        б)исполнительным

в)смешанным                               г)все ответы верны

А4.Сколько пар нервов отходит от спинного мозга

а)30                                                  б)31

в)32                                                г)33

.Сколько отделов имеется в головном мозге

а)3                                                 б)4

в)5                                                г)6

А5.Серое вещество мозга образованно

а)дендритами                            б)телами нейронов

в)аксонами                                 г)дендритами и телами нейронов

Белое вещество мозга образованно

  а)дендритами                            б)телами нейронов

в)аксонами                                 г)дендритами и телами нейронов

А6.Куда стекается вся информация от органов чувств

а)гипоталамус                           б)таламус

в)большие полушария            г)мозжечок

.Какой  отдел головного мозга обеспечивает координацию движения

а)гипоталамус                           б)таламус

в)большие полушария            г)мозжечок

А7.В пределах центральной нервной системы находятся

а)рецептор                              б)вставочный нейрон

в)чувствительный нейрон   г)двигательный нейрон

К мышце или внутреннему органу нервный импульс поступает по

а)рецептор                              б)вставочный нейрон

в)чувствительный нейрон   г)двигательный нейрон

А8.Центр жажды и голода находится в

а)кора головного мозга        б)промежуточный мозг

в)мост                                        г)средний мозг

.Постоянство внутренней среды организма контролируется

а)кора головного мозга        б)промежуточный мозг

в)мост                                        г)средний мозг

а)лобной                                   б)височной

в)затылочной                          г)теменной

а)лобной                                   б)височной

в)затылочной                          г)теменной

А10.Верны ли следующие суждения?

А. Рефлекс начинается с раздражения рецепторов.

Б.В рефлекторную дугу входят рецепторы, головной мозг и рабочий орган

а)верно только А                     б)верно только Б

в)верны оба суждения          г)оба суждения неверны

.Верны ли следующие суждения?

А. Рефлексы, приобретённые в процессе жизни ,называют безусловными.

Б. Рефлекторной дугой называют путь ,по которому сигналы от рецептора идут к исполнительному органу.

а)верно только А                     б)верно только Б

в)верны оба суждения          г)оба суждения неверны

В1.Выберите 3 правильных ,по вашему мнению, ответа из 6 и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности характерны для вегетативной нервной системы

1)управляет внутренними органами, гладкой мускулатурой

2)подчиняется волевому контролю

3)не подчиняется воле человека

5)центром её является кора больших полушарий головного мозга

6)регулирует работу поперечнополосатой мышечной ткани скелетных мышц

.Выберите 3 правильных ,по вашему мнению  ответа ,из 6 и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности характерны для соматической нервной системы

1)управляет внутренними органами, гладкой мускулатурой

2)подчиняется волевому контролю

3)не подчиняется воле человека

5)центром её является кора больших полушарий головного мозга

6)регулирует работу поперечнополосатой мышечной ткани скелетных мышц

В2.Установите соответствие между отделами головного мозга и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

А. регулирует работу органов  левой части туловища                                           1.правое полушарие

 отвечает за способности к музыке и изобразительному искусству              

  контролирует речь, а также способности к чтению и письму

  отвечает за логику и анализ

пециализируется на обработке информации, которая выражается в символах и образах

Е. регулирует работу органов правой части туловища

.Установите соответствие между отделами головного мозга и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

А. регуляция мышечного тонуса                                                          1.средний мозг

Б. центр слюноотделения и глотания                                                 2.продолговатый мозг

В. центр вдоха и выдоха

Г. отвечает за ориентировочный рефлекс

Д .регулирует величину зрачка и кривизну хрусталика

Е .находится центр защитных рефлексов

В3. Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции                                                                            подотделы

А. активизируется в экстремальных условиях                             1. симпатический

Б. снижает артериальное давление                                             2. парасимпатический

 повышает тонус скелетных мышц

Г. увеличивается содержание сахара в крови

Д. активизируется   работа органов пищеварения  

Е. расширяются кожные сосуды        

В3. Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции                                                                            подотделы

А. называют системой отбоя                                                                1.  симпатический

Б . повышает артериальное давление                                              2.  парасимпатический

В. дыхание становится более ровным и глубоким

Г. уменьшается содержание сахара в крови

Д. органы пищеварения затормаживают свою деятельность

Е. сосуды кожи суживаются ,кожные покровы  бледнеют

С1.Какая доля коры головного мозга находится под №2 какие центры находятся в ней?

.какая доля коры головного мозга находится  под №1, какие центры находятся в ней?

С2. Почему парасимпатический подотдел  вегетативной нервной системы называют «системой отбоя»?

С2. Почему симпатический подотдел  вегетативной нервной системы называют «системой аварийных ситуаций»?

Ответы к тесту «Нервная система человека»

Высшая нервная деятельность

Задания с выбором одного верного ответа.

А1. Безусловные рефлексы человека и животных обеспечивают:

1. приспособление организма к постоянным условиям среды,
2. приспособление организма к меняющемуся внешнему миру,
3. освоение организмом новых двигательных умений,
4. различение животными команд дрессировщика.

А2. Центры условных рефлексов, в отличие от безусловных, расположены у человека в:

1. коре больших полушарий,
2. продолговатом мозге,
3. мозжечке,
4. среднем мозге.

А3. Реакция человека на зелёный цвет светофора– это рефлекс:

1. врождённый,
2. приобретённый,
3. безусловный,
4. наследуемый.

А4. Слюноотделение у человека при виде лимона – рефлекс:

1. условный,
2. безусловный,
3. защитный,
4. ориентировочный.

А5. Угасание условного рефлекса при неподкреплении его безусловным раздражителем – это:

1. безусловное торможение,
2. условное торможение,
3. рассудочное действие,
4. осознанный поступок.

А6. Условный рефлекс будет прочным, если условный раздражитель:

1. постоянно подкрепляется безусловным раздражителем,
2. нерегулярно подкрепляется безусловным раздражителем,
3. не подкрепляется безусловным раздражителем,
4. подкрепляется безусловным раздражителем через большие промежутки времени.

А7. Человек, в отличие от животных, услышав знакомое слово, воспринимает:

1. тональность звуков,
2. направление слуховой волны,
3. интенсивность звукового сигнала,
4. его смысл.

А8. Плачущему малышу дали в руки игрушку, которая зазвенела. Ребёнок перестал плакать в результате:

1. безусловного рефлекса,
2. рассудочной деятельности,
3. процесса возбуждения,
4. процесса торможения.

А9. Ребёнок, который в первые годы жизни был изолирован от человеческого общества:

1. может научиться говорить, но не ходить на двух ногах,
2. не очень сильно отличается от обычного ребёнка того же возраста,
3. не способен полноценно освоить речь и «человеческое» поведение,
4. продолжает вести себя как младенец на первых месяцах жизни.

А10. Способность ребёнка к обучению речи в первую очередь связана с:

1. его расовой принадлежностью,
2. качеством питания,
3. индивидуальными особенностями строения голосовых связок,
4. постоянным голосовым контактом с матерью.

А11. Обезьяна может использовать палку, чтобы достать плод, который находится вне клетки, так как обладает:

1. безусловными пищевыми рефлексами,
2. условными пищевыми рефлексами,
3. ориентировочными рефлексами,
4. рассудочной деятельностью.

А12. Внешнее торможение возникает:

1. при действии внешних сильных новых очагов возбуждения,
2. при постепенном угасании существующего условного рефлекса,
3. вне зависимости от действия внешнего раздражителя,
4. по истечении определённого времени для всех условных рефлексов.

А13. Формирование высшей нервной деятельности у позвоночных животных преимущественно связано с развитием:

1. продолговатого мозга,
2. мозжечка,
3. среднего мозга,
4. коры мозга.

А14. Основной признак безусловных рефлексов:

1. индивидуальные,
2. кратковременные,
3. наследственные,
4. приобретённые.

А15. Эмоциональные реакции у животных наиболее отчётливо проявляются при раздражении:

1. продолговатого мозга,
2. среднего мозга,
3. промежуточного мозга,
4. мозжечка.

Задания с выбором нескольких правильных ответов.

В1. На звонок с урока:

       А) реагирую дети любого возраста одинаково,

       Б) сходно реагируют дети школьного возраста,

       В) приобретается рефлекс в процессе жизни,

       Г) рефлекс передаётся по наследству,

       Д) рефлекс является врождённым,

       Е) рефлекс не передаётся по наследству.

В2. Реакция ребёнка на бутылочку с питательной смесью – это пример рефлекса:

       Б) приобретённого в течение жизни,

       В) имеющегося у всех грудных детей,

       Г) имеющегося у детей с искусственным или смешанным вскармливанием,

       Д) передающегося по наследству,

       Е) не передающегося по наследству.

В3. Признаки, характеризующие специфическую высшую нервную деятельность человека.

       А) реализуются безусловные рефлексы,

       Б) способность к абстрактному мышлению,

       В) способность к обучению,

       Д) общение знаками, символами, понятиями,

       Е) сформированное условно-рефлекторное поведение.

Задания на установление соответствия.

В4. Установите соответствие между признаком рефлекса и его типом.

        ПРИЗНАКИ  РЕФЛЕКСОВ                                                   ТИПЫ  РЕФЛЕКСОВ

1. передаются по наследству,                                                        А) условные,
2. не передаются по наследству,                                                   Б) безусловные.
3. приобретаются в течение жизни,
4. врождённые,
5. характерны для всех особей вида,
6. индивидуальны для каждой особи.

В5. Установите соответствие между характеристикой торможения условных рефлексов и его типом.

        ХАРАКТЕРИСТИКИ  ТОРМОЖЕНИЯ                           ТИПЫ  ТОРМОЖЕНИЯ

1. условный рефлекс медленно угасает,                                        А) внешнее,
2. в коре больших полушарий возникает новый                           Б) внутреннее.

3. условный раздражитель не подкрепляется безусловным,
4. временная нервная связь в коре больших полушарий сохраняется.

В6. Установите соответствие между физиологическими эффектами и фазами сна.

       ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ  ЭФФЕКТЫ                                           ФАЗЫ СНА

1. учащение дыхания,                                                               А) парадоксальный сон,
2. быстроволновая электрическая активность мозга,            Б) медленный сон.
3. падение ЧСС,
4. релаксация мышц,
5. сновидения,
6. активное сокращение мимической мускулатуры.

Задание на установление правильной последовательности.

В7. Установите последовательность передачи нервного импульса по дуге условного слюноотделительного рефлекса у человека на звонок.

       А) слуховой центр коры мозга,

       Б) чувствительный нейрон,

       В) рецепторы слуха,

       Г) временная связь,

       Д) центр слюноотделения,

       Е) слюнные железы,

       Ж) двигательный нейрон.

В8. Установите правильную последовательность прохождения нервным импульсом звеньев рефлекторной дуги условного рефлекса.

       А) центр слюноотделения,

       Б) чувствительный нейрон,

       В) временная связь,

       Г) зрительный центр,

       Д) слюнные железы,

       Е) рецепторы глаза,

       Ж) двигательный нейрон,

       З) подкорковые образования.

Задания со свободным ответом.

     С1. Какова роль условных рефлексов в жизни животного?

     С2. Почему человек в своём доме безошибочно находит выключатель, а в чужом некоторое время ищет его, даже если  уже бывал там не один раз?
 

Ответы к заданиям части А

Ответы к заданиям части В с выбором нескольких верных ответов

Ответы к заданиям части В на установление соответствия

Ответы к заданиям части В на определение последовательности

Ответы к заданиям части С

С1. Осуществляется приспособление организма к конкретным условиям существования.

Работа нервной системы

Автор статьи — Л.В. Окольнова.

Начнем с того, что нервная система состоит из нервной ткани, у которой 2 основных свойства:

— возбудимость;
— проводимость.

На любое внутреннее или внешнее раздражение идет реакция организма, его ответ. Этот процесс называется рефлексом, а проведение возбуждения — рефлекторной дугой.

Проще всего разобрать и запомнить ее составляющие на примере:

Нервная система

Сравнение нервной и гуморальной регуляции

Нервная регуляция осуществляется с помощью электрических импульсов, идущих по нервным клеткам. Гуморальная регуляция – за счет веществ, выделяемых во внутреннюю среду организма (кровь, лимфу, тканевую жидкость); вещества могут быть любые (гормоны, углекислый газ и т.п.). Нервная регуляция по сравнению с гуморальной

• происходит быстрее
• более точная (чётко локализованная)
• требует больших затрат энергии
• более эволюционно молодая.

Нервная система по строению делится на 2 части

1) центральная – спинной и головной мозг

• Cпинной мозг выполняет две функции:
  • рефлекторную
    – исполнение рефлексов, работа рефлекторных дуг;
  • проводниковую
    – связь с головным мозгом.
• Головной мозг

2) периферическая – нервы и нервные узлы.

• Нервы – это пучки нервных волокон, окруженные соединительнотканной оболочкой.
• Нервные узлы – это скопления тел нейронов за пределами ЦНС, например, солнечное сплетение.

Нервная система по функциям делится на 2 части

1) соматическая – управляет скелетными мышцами, подчиняется сознанию.
2) вегетативная (автономная) – управляет внутренними органами, не подчиняется сознанию. Состоит из двух частей:

• симпатическая: управляет органами во время стресса и физической нагрузки
• повышает пульс, давление и концентрацию глюкозы в крови
• активизирует работу нервной системы и органов чувств
• расширяет бронхи и зрачок
• тормозит работу пищеварительной системы.
• парасимпатическая система работает в состоянии покоя, приводит работу органов в норму (функции противоположные).

Анализатор

Это система нейронов, воспринимающих раздражение, проводящих нервные импульсы и обеспечивающих переработку информации. Состоит из 3 отделов:
1) периферического – это рецепторы, например, колбочки и палочки в сетчатке глаза
2) проводникового – это нервы и проводящие пути мозга
3) центрального, расположенного в коре больших полушарий – здесь происходит окончательный анализ информации.

Дополнительные материалы

ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Задания части 1

ГУМОРАЛЬНАЯ
1. Выберите три варианта. Гуморальные воздействия на физиологические процессы в организме человека
1) осуществляются с помощью химически активных веществ
2) связаны с деятельностью желёз внешней секреции
3) распространяются медленнее, чем нервные
4) происходят с помощью нервных импульсов
5) контролируются продолговатым мозгом
6) осуществляются через кровеносную систему

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что характерно для гуморальной регуляции организма человека?
1) ответная реакция четко локализована
2) сигналом служит гормон
3) включается быстро и действует мгновенно
4) передача сигнала только химическая через жидкие среды организма
5) передача сигнала осуществляется через синапс
6) ответная реакция действует продолжительное время

ГУМОРАЛЬНАЯ ПРИМЕРЫ ПРОЦЕССОВ
Выберите три варианта. В каких случаях осуществляется гуморальная регуляция?
1) учащение дыхания под действием углекислого газа
2) выделение нейромедиатора в синаптическую щель
3) связывание антигенов иммуноглобулинами
4) выброс норадреналина надпочечниками
5) влияние вазопрессина на реабсорбцию воды в почках
6) образование карбоксигемоглобина при действии угарного газа

ГУМОРАЛЬНАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Установите, в какой последовательности осуществляется гуморальная регуляция дыхания при мышечной работе в организме человека
1) накопление углекислого газа в тканях и крови
2) возбуждение дыхательного центра в продолговатом мозге
3) передача импульса к межреберным мышцам и диафрагме
4) усиление окислительных процессов при активной мышечной работе
5) осуществление вдоха и поступление воздуха в легкие

НЕРВНАЯ — ГУМОРАЛЬНАЯ ПРИЗНАКИ
1. Установите соответствие между признаком регуляции функций в организме человека и его видом: 1) нервная, 2) гуморальная. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) доставляется к органам кровью
Б) большая скорость ответной реакции
В) является более древней
Г) осуществляется с помощью гормонов
Д) связана с деятельностью эндокринной системы

2. Установите соответствие между характеристиками и видами регуляции функций организма: 1) нервная, 2) гуморальная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) включается медленно и действует долго
Б) сигнал распространяется по структурам рефлекторной дуги
В) осуществляется действием гормона
Г) сигнал распространяется с током крови
Д) включается быстро и действует коротко
Е) эволюционно более древняя регуляция

НЕРВНАЯ — ГУМОРАЛЬНАЯ ПРИМЕРЫ ОРГАНОВ
Установите соответствие между органом (отделом органа), участвующим в регуляции жизнедеятельности организма человека, и системой, к которой он относится: 1) нервная, 2) эндокринная.
А) мост
Б) гипофиз
В) тимус
Г) таламус
Д) ретикулярная формация
Е) островки Лангерганса

НЕРВНАЯ — ГУМОРАЛЬНАЯ ПРИМЕРЫ ПРОЦЕССОВ
1. Установите соответствие между процессом, происходящим при дыхании человека, и способом его регуляции: 1) гуморальная, 2) нервная
А) возбуждение рецепторов носоглотки частицами пыли
Б) замедление дыхания при погружении в холодную воду
В) изменение ритма дыхания при избытке углекислого газа в помещении
Г) нарушение дыхания при кашле
Д) изменение ритма дыхания при уменьшении содержания углекислого газа в крови

2. Установите соответствие между примером регуляции работы сердца и типом регуляции: 1) гуморальная, 2) нервная
А) учащение сердцебиений под влиянием адреналина
Б) изменение работы сердца под влиянием ионов калия
В) изменение сердечного ритма под влиянием вегетативной системы
Г) ослабление деятельности сердца под влиянием парасимпатической системы

3. Установите соответствие между примерами и видами регуляции дыхания у человека: 1) рефлекторная, 2) гуморальная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) остановка дыхания на вдохе при входе в холодную воду
Б) увеличение глубины дыхания из-за увеличения концентрации углекислого газа в крови
В) кашель при попадании пищи в гортань
Г) небольшая задержка дыхания из-за снижения концентрации углекислого газа в крови
Д) изменение интенсивности дыхания в зависимости от эмоционального состояния
Е) спазм сосудов мозга из-за резкого увеличения концентрации кислорода в крови

Исследователь изучал физиологические изменения в организме лошади при переходе её с шага на рысь. Как при этом изменятся:
А) потребление кислорода её клетками,
Б) содержание эритроцитов в крови,
В) скорость нервного импульса в двигательных нейронах спинного мозга?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличится, (2) уменьшится, (3) не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.

СТРОЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К центральной нервной системе относят
1) чувствительные нервы
2) спинной мозг
3) двигательные нервы
4) мозжечок
5) мост
6) нервные узлы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что относят к периферической нервной системе человека?
1) ствол мозга
2) кору мозжечка
3) двигательные нервы
4) продолговатый мозг
5) чувствительные нервы
6) нервные узлы

СПИННОЙ МОЗГ
1. Установите соответствие между путём проведения нервного импульса и функцией спинного мозга человека: 1) рефлекторная, 2) проводниковая
А) переключение нервного импульса с чувствительного нейрона на двигательный
Б) передача нервного импульса из спинного мозга в головной
В) восприятие нервного импульса чувствительным нейроном
Г) передача нервного импульса из головного мозга в спинной
Д) восприятие нервного импульса двигательным нейроном

2. Установите соответствие между характеристиками и видами функций нервной системы человека: 1) рефлекторная, 2) проводниковая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) движение нервных импульсов по восходящим и нисходящим путям
Б) отдергивание руки от острого предмета
В) непроизвольное сгибание руки в локтевом суставе
Г) осуществление коленного рефлекса
Д) передача нервных импульсов от внутренних органов в головной мозг через спинной
Е) передача нервных импульсов от кожи через белое вещество спинного мозга в головной

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что характерно для спинного мозга человека?
1) обеспечивает иннервацию глазных мышц
2) обеспечивает высшую нервную деятельность
3) выполняет рефлекторную и проводниковую функции
4) участвует в формировании ориентировочных рефлексов
5) образован серым и белым веществом
6) формируется в эмбриогенезе из эктодермы

СОМАТИЧЕСКАЯ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Соматическая нервная система в организме человека регулирует
1) частоту сокращений сердца
2) поступление крови к мышцам и коже
3) работу мимических мышц
4) сгибание и разгибание пальцев
5) сокращение и расслабление скелетных мышц
6) деятельность желёз внешней секреции

ВЕГЕТАТИВНАЯ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какими органами управляет вегетативная нервная система?
1) органы пищеварительного тракта
2) половые железы
3) мышцы конечностей
4) сердце и кровеносные сосуды
5) межреберные мышцы
6) жевательные мышцы

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Вегетативная нервная система регулирует деятельность
1) мышц верхних и нижних конечностей
2) сердца и кровеносных сосудов
3) органов пищеварительного канала
4) мимических мышц
5) почек и мочевого пузыря
6) мышц плечевого пояса

СОМАТИЧЕСКАЯ — ВЕГЕТАТИВНАЯ
1. Установите соответствие между особенностью регуляции и отделом нервной системы, который ее осуществляет: 1) соматический, 2) вегетативный
А) регулирует работу скелетных мышц
Б) регулирует процессы обмена веществ
В) обеспечивает произвольные движения
Г) осуществляется автономно независимо от желания человека
Д) контролирует деятельность гладкой мускулатуры

2. Установите соответствие между функцией периферической нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет: 1) соматическая, 2) вегетативная
А) направляет команды к скелетным мышцам
Б) иннервирует гладкую мускулатуру внутренних органов
В) обеспечивает перемещение тела в пространстве
Г) регулирует работу сердца
Д) усиливает работу пищеварительных желёз

3. Установите соответствие между характеристикой и отделом нервной системы человека: 1) соматическая, 2) вегетативная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) направляет команды к скелетным мышцам
Б) изменяет деятельность различных желёз
В) образует только трёхнейронную рефлекторную дугу
Г) изменяет частоту сердечных сокращений
Д) обусловливает произвольные движения тела
Е) регулирует сокращение гладкой мускулатуры

4. Установите соответствие между свойствами нервной системы и ее типами: 1) соматическая, 2) вегетативная. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) иннервирует кожу и скелетные мышцы
Б) иннервирует все внутренние органы
В) действия неподвластны сознанию (автономны)
Г) действия подконтрольны сознанию (произвольны)
Д) способствует поддержанию связи организма с внешней средой
Е) регулирует обменные процессы, рост организма

5. Установите соответствие между типами нервной системы и их характеристиками: 1) вегетативная, 2) соматическая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) регулирует работу внутренних органов
Б) регулирует работу скелетных мышц
В) рефлексы осуществляются быстро и подчиняются сознанию человека
Г) рефлексы медленные и не подчиняются сознанию человека
Д) высший орган этой системы гипоталамус
Е) высший центр этой системы — кора больших полушарий

6н. Установите соответствие между характеристикой и отделом нервной системы человека, к которому её относят: 1) соматическая, 2) вегетативная. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) регулирует диаметр кровеносных сосудов
Б) имеет двигательный путь рефлекторной дуги, состоящий из двух нейронов
В) обеспечивает разнообразные движения тела
Г) работает произвольно
Д) поддерживает деятельность внутренних органов

7. Установите соответствие между органами и видами нервной системы, которые контролируют их деятельность: 1) соматическая, 2) вегетативная. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) мочевой пузырь
Б) печень
В) бицепсы
Г) межреберные мышцы
Д) кишечник
Е) глазодвигательные мышцы

СОБИРАЕМ 8:
А) отвечает за реакцию «бей – беги»
Б) регулирует просвет кровеносных сосудов

В) иннервирует поперечнополосатые мышцы
Г) иннервирует мимические мышцы
Д) влияет на перистальтику кишечника

СИМПАТИЧЕСКАЯ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие примеры иллюстрируют возбуждение симпатической нервной системы?
1) усиление сердечных сокращений
2) усиление перистальтики кишечника
3) понижение артериального давления
4) расширение зрачков глаз
5) увеличение сахара в крови
6) сужение бронхов и бронхиол

2. Выберите три последствия раздражения симпатического отдела центральной нервной системы:
1) учащение и усиление сокращений сердца
2) замедление и ослабление сокращений сердца
3) замедление процессов образования желудочного сока
4) усиление интенсивности деятельности желёз желудка
5) ослабление волнообразных сокращений стенок кишечника
6) усиление волнообразных сокращений стенок кишечника

3. Выберите три функции симпатической нервной системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) усиливает вентиляцию лёгких
2) уменьшает частоту сердечных сокращений
3) снижает кровяное давление
4) угнетает секрецию пищеварительных соков
5) усиливает перистальтику кишечника
6) расширяет зрачки

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет симпатический отдел нервной системы?
1) расширяет зрачки
2) расширяет просвет сосудов кожи
3) тормозит секрецию желудочного сока
4) усиливает выделение желудочного сока
5) уменьшает потоотделение
6) замедляет сокращения стенок кишечника

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы происходят при активизации симпатического отдела вегетативной нервной системы?
1) расширение зрачков
2) понижение артериального давления
3) повышение тонуса скелетной мускулатуры
4) уменьшение активности перистальтики кишечника
5) снижение частоты сердечных сокращений
6) активизация полового поведения

6. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет симпатический отдел нервной системы?
1) усиливает потоотделение
2) учащает пульс
3) стимулирует выделение инсулина
4) стимулирует приток крови к скелетным мышцам
5) стимулирует слюноотделение
6) сокращает скелетную мускулатуру

СОБИРАЕМ
4) уменьшение частоты дыхательных движений

ПАРАСИМПАТИЧЕСКАЯ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какое влияние оказывает парасимпатическая нервная система на организм человека?
1) увеличивает частоту сокращений сердца
2) активизирует слюнообразование
3) стимулирует выработку адреналина
4) усиливает образование желчи
5) увеличивает перистальтику кишечника
6) осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Под влиянием парасимпатической нервной системы происходит
1) усиление перистальтики кишечника
2) снижение давления крови в сосудах
3) учащение сокращений сердца
4) замедление образования желудочного сока
5) уменьшение диаметра зрачка
6) усиление потоотделения

3. Выберите три варианта. Как влияет парасимпатическая нервная система на деятельность органов человека?
1) сужаются зрачки
2) учащаются дыхательные движения
3) усиливается секреция потовых желёз
4) урежаются сердечные сокращения
5) увеличивается содержание сахара в крови
6) учащаются волнообразные движения кишечника

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных эффектов являются результатом активизации парасимпатического отдела нервной системы?
1) уменьшение слюноотделения
2) активизация пищеварения
3) повышение тонуса скелетных мышц
4) замедление дыхания
5) сужение зрачков
6) ускорение сердечного ритма

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какое влияние на организм человека оказывает парасимпатический отдел вегетативной нервной системы?
1) увеличивает амплитуду сердечных сокращений
2) усиливает образование желчи
3) стимулирует секрецию пищеварительных соков
4) стимулирует выработку слюны
5) вызывает выброс адреналина в кровь
6) усиливает вентиляцию лёгких

СИМПАТИЧЕСКАЯ — ПАРАСИМПАТИЧЕСКАЯ
1. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1) симпатический, 2) парасимпатический
А) усиление выделения пищеварительных соков
Б) замедление частоты сердечных сокращений
В) усиление вентиляции легких
Г) расширение зрачка
Д) усиление волнообразных движений кишечника

2. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1) симпатический, 2) парасимпатический
А) повышает частоту сердечных сокращений
Б) уменьшает частоту дыхания
В) стимулирует секрецию пищеварительных соков
Г) стимулирует выброс адреналина в кровь
Д) усиливает вентиляцию лёгких

3. Установите соответствие между функцией вегетативной нервной системы и её отделом: 1) симпатический, 2) парасимпатический
А) повышает кровяное давление
Б) усиливает отделение пищеварительных соков
В) понижает частоту сердечных сокращений
Г) ослабляет перистальтику кишечника
Д) усиливает кровоток в мышцах

4. Установите соответствие между функциями и отделами вегетативной нервной системы: 1) симпатическая, 2) парасимпатическая. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) расширяет просветы артерий
Б) учащает сердцебиение
В) усиливает перистальтику кишечника и стимулирует работу пищеварительных желез
Г) сужает бронхи и бронхиолы, уменьшает вентиляцию легких
Д) расширяет зрачки

5. Установите соответствие между регулируемыми функциями и отделами вегетативной нервной системы: 1) симпатический, 2) парасимпатический. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) расширение зрачков
Б) активизация перистальтики кишечника
В) снижение частоты дыхательных движений
Г) понижение тонуса скелетных мышц
Д) учащение пульса
Е) сужение периферических кровеносных сосудов

Установите соответствие между характеристиками и отделами вегетативной нервной системы человека, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) увеличивает диаметр зрачков
Б) доминирует в покое
В) повышает кровяное давление
Г) активизирует пищеварительные железы
Д) учащает дыхание
Е) усиливает перистальтику кишечника

СИМПАТИЧЕСКАЯ ПАРАСИМПАТИЧЕСКАЯ ОТЛИЧИЯ
При возбуждении симпатической нервной системы в отличие от возбуждения парасимпатической нервной системы
1) расширяются артерии
2) повышается артериальное давление
3) усиливается перистальтика кишечника
4) сужается зрачок
5) увеличивается количество сахара в крови
6) учащаются сокращения сердца

Проанализируйте таблицу «Вегетативная нервная система». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.
1) кора больших полушарий головного мозга
2) средний и промежуточный мозг
3) грудной и поясничный отделы спинного мозга
4) нервные узлы около органа или в самом органе
5) нервные узлы вдоль продолговатого мозга
6) усиление частоты дыхательных движений
7) усиление секреции потовых желёз
8) усиление перистальтики кишечника

АНАЛИЗАТОР ОДИН
1. Выберите один, наиболее правильный вариант. Отдел слухового анализатора, передающий нервные импульсы в головной мозг человека, образован
1) слуховыми нервами
2) рецепторами, расположенными в улитке
3) барабанной перепонкой
4) слуховыми косточками

2. Выберите один, наиболее правильный вариант. Периферическая часть зрительного анализатора
1) зрительный нерв
2) зрительные рецепторы
3) зрачок и хрусталик
4) зрительная зона коры

3. Выберите один, наиболее правильный вариант. Периферическую часть слухового анализатора человека образуют
1) слуховой проход и барабанная перепонка
2) косточки среднего уха
3) слуховые нервы
4) чувствительные клетки улитки

АНАЛИЗАТОР
1. Выберите три варианта. Слуховой анализатор включает в себя
1) слуховые косточки
2) рецепторные клетки
3) слуховую трубу
4) чувствительный нерв
5) полукружные каналы
6) кору височной доли

2. Выберите три анатомические структуры, являющиеся начальным звеном анализаторов человека
1) веки с ресницами
2) палочки и колбочки сетчатки
3) ушная раковина
4) клетки вестибулярного аппарата
5) хрусталик глаза
6) вкусовые сосочки языка

3. Выберите три варианта. Зрительный анализатор включает
1) белочную оболочку глаза
2) рецепторы сетчатки
3) стекловидное тело
4) чувствительный нерв
5) кору затылочной доли
6) хрусталик

Рассмотрите рисунок с изображением сенсорной системы (анализатора) человека и определите структуры, составляющие её отделы: (А) периферический отдел, (Б) проводниковый отдел, (В) центральный отдел. Для каждой буквы выберите соответствующий термин (понятие) из предложенного списка.
1) лобная доля коры
2) кортиев орган
3) теменная доля коры
4) преддверно-улитковый нерв
5) зрительный нерв
6) сетчатка
7) затылочная доля коры
8) хрусталик

Установите соответствие между характеристиками и системами органов, обозначенными на цифрами рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) регулирующая система, образованная железами внутренней секреции
Б) система, перемещающая продукты желез внутренней секреции
В) система, состоящая из центральной и периферической частей

Установите соответствие между характеристиками и системами органов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) обеспечивает согласованную деятельность органов и систем органов человека
Б) представлена каналом и системой желез внешней секреции
В) перераспределение жидкостей в организме
Г) основу органов составляет серое и белое вещество
Д) обеспечивает подготовительный этап энергетического обмена
Е) транспорт клеток, обеспечивающий иммунитет