Средний процент выполнения заданий ЕГЭ по русскому языку

Средний процент выполнения заданий ЕГЭ по русскому языку ЕГЭ

Егэ -2020. русский язык. критерии оценивания и баллы.

ЕГЭ -2020. Русский язык

Средний процент выполнения заданий ЕГЭ по русскому языку

Материал опубликован на сайте ФИПИ 19.08.2022 г.

Часть 1.

№ заданий.

Количество баллов.

1-7

9-15

17-25

По 1 баллу.

16

От 0 до 2 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе,  не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа.

 Во всех других случаях выставляется 0 баллов.

8

От 0 до 5 баллов.

26

От 0 до 4 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу

27

24 балла

ИТОГО: 58 баллов.

Часть 2.

Критерии оценивания ответа на задание 27 

Баллы

I

Содержание сочинения

К1

Формулировка проблем исходного текста

Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения)верно сформулировал одну из проблем исходного текста.

Фактических  ошибок, связанных  с  пониманием  и

формулировкой проблемы, нет

1

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.

*  Если  экзаменуемый  не  сформулировал  или

сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов

0

К2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Сформулированная  экзаменуемым  проблема

прокомментирована  с  опорой  на  исходный  текст.

Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.

Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.

5

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.  Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. 

Дано пояснение к 2 приведённым примерам, но не выявлена смысловая связь между ними,

или

выявлена смысловая связь между примерами, но дано пояснение только к одному примеру. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет .

4

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.  Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций  из прочитанного текста, важных для понимания проблемы,  но дано пояснение только к одному примеру, смысловая связь между примерами не выявлена,

или

экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, и дал пояснение к нему.  Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет  .

3

Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но не пояснил их значение

2

Экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, но не пояснил его значение

1

Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы, не приведены, или

проблема прокомментирована без опоры на исходный текст,

 или

 в комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста,

или

 прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,

или

вместо комментария дан простой пересказ текста,  или

вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста.

0

К 3

Отражение позиции автора исходного текста

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет .

1

Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,

или

позиция автора исходного текста не сформулирована.

0

К 4

Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.

Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме (согласившись или не согласившись с автором) и обосновал его .

1

Экзаменуемый не выразил своего отношения к позиции автора текста,

или

 размышления экзаменуемого не соответствуют сформулированной проблеме,

 или

мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен / не согласен с автором»)

0

II

Речевое оформление сочинения

К5

Смысловая  цельность,  речевая  связность  и

последовательность изложения

Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой

цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой

цельностью, связностью и последовательностью изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текст

0

К 6

Точность и выразительность речи

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

* Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10

2

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,

но

прослеживается однообразие грамматического строя речи,

или

работа  экзаменуемого  характеризуется  разнообразием грамматического строя речи,

но

есть нарушения точности выражения мысли

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи

0

III

Грамотность

К 7

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

3

Допущены одна-две ошибки

2

Допущено три-четыре ошибки

1

Допущено пять и более ошибок

0

К 8

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

3

Допущено одна–три ошибки

2

Допущено четыре-пять ошибок

1

Допущено шесть и более ошибок

0

К 9

Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет 

2

Допущено одна-две ошибки 

1

Допущено три и более ошибок

0

К10

Соблюдение речевых норм

Допущено не более одной речевой ошибки

2

Допущено две-три ошибки 

1

Допущено четыре и более ошибок

0

К11

Соблюдение этических норм

1

Этические ошибки в работе отсутствуют 

0

Допущены этические ошибки (одна и более) 

К12

Соблюдение  фактологической  точности  в  фоновом материале

Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют 

1

Допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале

0

Максимальное количество баллов за всю письменную работу  (К1–К12)

24

Про ЕГЭ:  Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию в 2021: план и материалы для подготовки

При  оценке  грамотности  (К7–К10)  следует  учитывать  объём сочинения  . Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150–300 слов  .

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается.

2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка);

К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).

1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – допущено не более двух ошибок;

К8 – допущено одна–три ошибки;

К9 – грамматических ошибок нет;

К10 – допущено не более одной речевой ошибки.

Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа по всем аспектам проверки (К1−К12) оценивается 0 баллов.

Если  в  работе,  представляющей  собой  переписанный  или пересказанный  исходный  текст,  содержатся  фрагменты  текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

 Демонстрационный материал. ЕГЭ-2020. ЗДЕСЬ.

Ответы. ЗДЕСЬ.

Средний процент выполнения заданий егэ по русскому языку

Основные характеристики экзаменационной работы ЕГЭ 2020 г. по русскому языку.
Проверяемый элемент содержанияУровень сложности заданияМаксимальный балл за выполнение заданияСред. % выполнения задания
1Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанровБ188,0
2Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общенияБ180,2
3Лексическое значение словаБ192,0
4Орфоэпические нормы (постановка ударения)Б180,0
5Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)Б170,4
6Лексические нормыБ178,9
7Морфологические нормы (образование форм слова)Б183,0
8Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управленияБ577,3
9Правописание корнейБ168,0
10Правописание приставокБ163,0
11Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)Б156,9
12Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастийБ141,8
13Правописание НЕ и НИБ178,3
14Слитное, дефисное, раздельное написание словБ178,9
15Правописание -Н- и -НН- в различных частях речиБ164,0
16Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами
Б282,0
17Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)Б173,6
18Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложенияБ167,8
19Знаки препинания в сложноподчиненном предложенииБ178,7
20Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связиБ156,0
21Пунктуационный анализБ148,1
22Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текстаБ174,7
23Функционально-смысловые типы речиБ148,9
24Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Г руппы слов по происхождению и употреблениюБ174,8
25Средства связи предложений в текстеП151,1
26Речь. Языковые средства выразительностиП474,8
27Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуацииП24

97,9
76,4
94,3
89,0
80,3
68,7
74,3
60,2
67,1
68,1
98,2
96,2

Про ЕГЭ:  Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Время (таблица) | Литерагуру

Средний тестовый балл по русскому языку в 2020 году — 71,68.
Не набрали минимальный порог (36 баллов) — 1,0% участников.
3963 участников ЕГЭ 2020 г. показали 100-балльный результат.

В целом все основные характеристики экзаменационной работы 2021 г. по сравнению с работой 2020 г. сохранены. Изменён с 58 до 59 первичный балл за выполнение работы. Изменение первичного балла обусловлено увеличением с 24 до 25 первичного балла за выполнение задания с развернутым ответом.

Оцените статью
ЕГЭ Live