29 мая 2023 прошел первый ЕГЭ по русскому языку в основной период. Кто-то уже «отстрелялся». Если это были ВЫ, напишите в комментариях, какие задания были в вашем варианте, а мы дополним ими этот список.
Список в работе, добавим еще задания!
- Примерные задания и ответы
- Тексты с реального ЕГЭ по русскому 29 мая 2023
- Карта индивидуальных достижений (математика ОГЭ, 9 класс)
- Карта индивидуальных достижений (математика ОГЭ, 9 класс)
- Зачем нужна шкала перевода первичных баллов во вторичные (тестовые)
- Таблица перевода баллов ЕГЭ 2023 по обществознанию
- Баллы ЕГЭ 2023 по заданиям
- Какой максимальный первичный балл ЕГЭ по обществознанию
- Баллы ЕГЭ и школьные оценки по обществознанию
- Перевод баллов ЕГЭ по другим предметам
- Задание №25 из ЕГЭ 2023 по обществознанию
- Формулировка задания (из демоверсии ЕГЭ 2023):
- План выполнения задания 25:
- Баллы и критерии задания 25
- Примеры заданий 25 + ответы к ним в ЕГЭ 2023
- Видеоразбор примера №1:
- Видеоразбор примера №2:
- Ещё больше разборов заданий 25 из ЕГЭ 2023 по обществознанию вы найдёте в pdf-файле ниже:
Примерные задания и ответы
Подчинительный условный союз ЕСЛИ
Местоимение ЕМУ (текст про крепостное право)
Личное местоимение (МНЕ)
Личное местоимение (ЕГО) (текст про Порт-Артур)
Притяжательное местоимение (ЕЁ)
Определительное местоимение (КАЖДЫЙ)
Усилительная частица (ДАЖЕ)
Усилительная частица (ВСЁ-ТАКИ)
Порядковое числительное (ТРЕТИЙ)
Следственный подчинительный союз (ТАК ЧТО)
Подчинительный целевой союз (ЧТОБЫ / ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ)
Разделительный союз (ИЛИ)
Противительный союз (НО, ОДНАКО)
Вводная конструкция (С ОДНОЙ СТОРОНЫ)
Временное наречие (ПОТОМ, ЗАТЕМ)
Относительное местоимение (КОТОРОМУ)
локтЯ
гордыня музея (заменить на ГОРДОСТЬ)
этическое поведение (заменить на ЭТИЧНОЕ)
первое напоминание (заменить на УПОМИНАНИЕ)
исходящие позиции (заменить на ИСХОДНЫЕ)
скрытная угроза (заменить на СКРЫТАЯ)
информативная безопасность (заменить на ИНФОРМАЦИОННАЯ)
красочные вещества (заменить на КРАСЯЩИЕ)
двойное чувство (заменить на ДВОЙСТВЕННОЕ)
опасливый момент (заменить на ОПАСНЫЙ)
артистический человек (заменить на АРТИСТИЧНЫЙ)
личностный пример (заменить на ЛИЧНЫЙ пример)
Нетерпимое желание помочь людям (заменить на НЕСТЕРПИМОЕ)
поведение было этическим(заменить на ЭТИЧНЫМ)
ОТГРАНИЧИТЬ объём произведения (заменить на ОГРАНИЧИТЬ)
СОПРОТИВЛЕНИЕ организма (заменить на СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ)
Без ошибок:
АВТОРИТАРНЫЙ стиль воспитания
удивительные феномены (убрать УДИВИТЕЛЬНЫЕ)
поступательное движение вперед (убрать ВПЕРЕД)
впервые познакомились (убрать ВПЕРВЫЕ)
предчувствовал заранее (убрать ЗАРАНЕЕ)
запланированные планы (убрать ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ)
вновь возобновить (убрать ВНОВЬ)
перспективы будущего (убрать БУДУЩЕГО)
необычные феномены (убрать НЕОБЫЧНЫЕ)
с белого листа (заменить на ЧИСТОГО)
жить в ногу со временем (заменить на ИДТИ)
развязался спор (заменить на ЗАВЯЗАЛСЯ, НАЧАЛСЯ, РАЗГОРЕЛСЯ, возможны другие варианты)
держать возможность (заменить на ИМЕТЬ)
было что-то такое, что заменяется на ИМЕТЬ ЗНАЧЕНИЕ / ИГРАТЬ РОЛЬ
рассказчик рассказывает (заменить на ГЕРОЙ)
случился необыкновенный случай (заменить на ПРОИЗОШЁЛ)
несут ценность (заменить на ИМЕЮТ)
осуществить редакционное задание (заменить на ВЫПОЛНИТЬ)
чай с повидлой (правильно ПОВИДЛОМ)
шампунью (правильно шампунем)
более глубоко (глубже)
Задание 1:
ДЕВЯТИСОТ девяноста девяти книг
много ВОЛОС
на ширине ПЛЕЧЕЙ (заменить ПЛЕЧ)
в ШКАФУ
БЕЗ ОШИБОК: оладий, паспорта, будней, свечей, полотенец, мастера, полтораста рублей, чулок
академический, губернатор, разрядить обстановку, присяга, напрямик, развивать (мысль), обогащать, развевается(флаг), ударять, губернатор, поровну, перила, одичал
преувеличивать, премилый, предоставить, преследовать, преобразился, пренеприятный, преображенный, преграда, преуспеть, преобразовать, преемственность, предыдущий
непримиримый, прикупить, пришить, приморский, примета, приготовленный, приукрасил, прибрежный, примирить (друзей), причудливый, пришкольный, неприступная крепость, прислушаться, приготовил, привокзальный, принарядиться, пришелец
изжелта-синий, бесстрашный, ниспровержение
взимать, контригра
взыскать, сызнова
дестабилизация, дЕклассифицировать, деклассировать
компьютер, курьёз
съёмка, съёмный
обуревать, торфяное, продлевать, рубашечный, дружочек, владелица
обессилеть (от усталости), осчастливить
глинистый, яблоневый, луковица
ветряная (мельница)
марлевый
Исключения: движимый, увидятся, независимый, предвидит, невидимый, огнедышащий, слушавший, задержишься, незыблмемый
1 спряжение: спеющие (яблоки), полешь, лающая, движущийся, движущаяся(колонна), немеешь прополешь (грядки), (они) мажутся кремом, треплющий (волосы), дремлЮщий, сеЮщий, бреЮщий
2 спряжение: (пчёлы) ужалят, (зайцы) выскочат
щурящийся, пилишь, мыслимый, (ветер) переменится, выскочишь
12.
1) пропол..шь (грядку), невид..мый
2) (они) маж..тся (кремом), огнедыш..щий
3) пил..шь, мысл..мый
4) (ветер) перемен..тся, движ..мый
5) отыщ..шь, подстрел..нный (хищник)
Ответ: 345
оттого, вброд
слева, полумрак
1 задание:
полкомнаты / в долг (диван, занимающий ПОЛКОМНАТЫ, был куплен В ДОЛГ)
по двое / доверху
в течение
наконец, втайне (это ответ)
2 задание:
сразу наперегонки (это ответ)
без умолку, задачи на подобие треугольников
3 задание:
повсюду, нараспашку (это ответ)
за границей / полгода
4 задание:
тотчас, напротив
5 задание:
наутро, затем
6 задание:
полсекунды, впервые
7 задание:
поначалу, вскоре
8 задание:
пол-листа, в течение
итак, оттого
9 задание:
внутрь, наружу
10 задание:
наконец, вничью
Исключения: деревянный, безветренное, невиданные, единственные
Н: юный
Н+Н: осенний, старинные, ценные, лунным, подлинный, сонный
ЕНН: лиственный, современный, клюквеННый компот
АН / ЯН / ИН: кожаный, серебряный, папина, глиняный
Причастия полные: сосредоточенное, утомлённый, вырезанные, приобретëнная
Причастия краткие: заасфальтированы, озеленено
Существительные: подоконник, ценность
Наречия: уверенно, медленно
Княжна Марья видела смущё(1)ый и удивлё(2)ый взгляд Десаля, устремлё(3)ый на её отца, заметила его молчание и была пораже(4)а.
Ответ: 123 (если нужно НН)
Тоненький, едва заметный лёд
Серый пассажирский поезд
На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и зелёные, едва набухшие почки.
На Антарктической льдине люди будут годами жить, и выбирать её надо тщательно.
1) Снег падал хлопьями и вскоре покрыл землю.
2) Стучат топоры, и из века в век совершается мастерство плотников.
3) Порыжевшая, выжженная солнцем трава выглядела жалко
4) Медленно падает на землю оторвавшийся от ветки клёнов лист.
5) Петя выбежал за ворота и увидел веселых и довольных друзей.
Ответ: 23
Выдающийся художник Исаак Ильич Левитан (1) создавший на своих полотнах поэтический образ природы (2) понимал прелесть родных пейзажей (3) передавая все оттенки их красоты (4) очаровывающей каждого.
Ответ: 1234
— Кирилл не злой. Он тоже умный — не такой (1) конечно (2) как ты.
Кажется (3) я первый раз смотрю человеку в глаза.
Ты (4) не совсем обычный (5) Лёва, — говорит Соня. Она отводит глаза. И добавляет:
И это (6) мне кажется (7) очень хорошо.
Ответ: 123567
-Тебе(,) кажется(,) жить-то лень! — сказал Штольц
-Да(,) возможно(,) так: лень(,)Андрей
Ответ: 12345
Сыпь(1) ты,(2) черемуха,(3) снегом,
Пойте (4)вы,(5) птахи, (6)в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
Ответ: 2356
Князь Василий говорил (1)всегда(2) лениво, как актер говорит роль старой пьесы. Анна Павловна Шерер (3)напротив(4) была преисполнена оживления и порывов.
Ответ: 34
Алина (1)сжальтесь надо мною.
Не смею требовать любви.
Быть может (2) за грехи мои(3)
Мой (4) ангел (5) я любви не стою!
Ответ: 1235
Стоило, слушая Бабеля, закрыть глаза (1) чтобы (2) сразу же очутиться в душном вагоне одесской конки и увидеть всех попутчиков с такой наглядностью (3) будто вы прожили с ними много лет (4) и съели вместе добрый пудовик соли.
Ответ: 13
Седьмого декабря я написал к Гоголю обо всём случившемся со мной и также о том (1) что теперь я сам не знаю (2) когда поеду в Москву (3) и (4) чтобы он не ждал меня.
Ответ: 123
Запятые:
(1)За горой Таганай, между сопками, расположен главный город Южного Урала – Златоуст. (2)От поколения к поколению передаётся здесь вековой опыт златоустовских мастеров – создателей уникальной булатной стали. (3)Выйдешь на Александровскую сопку и поглядишь вниз – вот что представится тебе. (4)Речушка, называемая рекой Ай, образует пруд. (5)А далее – плотина, мост, музейная доменная печь и сизый дым металлургических заводов. (6)Полыхает там густое красное пламя, и долетает оттуда гул адовой работы доменных и мартеновских печей. (7)А вокруг, близко к заводам, расположились кровли домов.
Ответ: 17
Бетховен гениален (оценочное суждение)
Фразеологизм (ИЗО ВСЕХ СИЛ)
Совокупность предметов, принадлежностей, необходимых в обиходе, в какой-либо области жизни (утварь)
Наверху, надо мной, где по пояс стояли цветы, деревенские дети собирали щавель. Судя по голосам, там было три девочки и маленький мальчик. Две девочки изображали в разговорах между собой многодетных деревенских женщин. Каждая, должно быть, подражала своей матери. Это у них была такая игра.
Задание 2:
C помощью лексического повтора, формы слова, однокоренных слов. Предложения 1-4. (Текст В.И. Порудоминского с реального ЕГЭ 2023 о Третьякове)
Тексты с реального ЕГЭ по русскому 29 мая 2023
📚 Текст Нагибина про природу и охоту с ЕГЭ 2023
📚 Текст Нагибина про красоту с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст про родные березы, Астафьев, с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Екимова о близких людях с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Брунштейна Замковая гора с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Пришвина о любви с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Алексина про мимозы с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Ефремова про образование с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Гранина Д.А. про память с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Каверина «Трус» про Муция Сцевола с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст В.А.Чиркова про родину с реального ЕГЭ по русскому языку
📚 Текст Ю.М.Нагибина про отца с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Кухаревой Н.С. про бабушку с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Тендрякова В.Ф. про учителей с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Пескова про защиту Земли с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Порудоминского про Третьякова с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Казакова Ю.П. «На еловом ручье» про тюленей с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Паустовского про лес с реального ЕГЭ по русскому языку
📚 Текст Казиника про Бетховена с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Нагибина про Иркутск с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
📚 Текст Гранина про детские воспоминания с реального ЕГЭ по русскому языку
📚 Текст Дорохова про воспитанность с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
На страницах с текстами есть подробные ответы и обсуждение своего варианта!
Не всегда совпадает, что текст и тестовая часть одинаковые, так что, если у вас не так, не расстраивайтесь заранее, может просто другой вариант!
Кто сегодня писал ЕГЭ по русскому, отпишитесь в комментариях, какие были задания, какие тексты для сочинений.
При подготовке учащихся 9 класса к ОГЭ возникает необходимость фиксировать результаты выполнения учащимися типовых заданий и информировать родителей о качестве подготовки детей к экзамену. Предлагаю таблицу индивидуальных достижений, в которой отмечаются результаты выполнения учащимися 10 тренировочных заданий типа №1 — №26 (в соответствии с обобщённым планом варианта КИМ 2017 года для ГИА выпускников IX классов по математике). Оценка выставляется в соответствии с предложенными критериями оценивания. Карты заполняются учителем и выдаются на подпись родителям учащихся. Такая форма контроля дисциплинирует учащихся и позволяет привлечь родителей к контролю за качеством подготовки к экзаменам.
Карта индивидуальных достижений.docx
Математика – 9 Подготовка к ОГЭ
Карта индивидуальных достижений обучающегося
Тип
задан
ия
№ задания
1
2
3
4
5
6
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Оценк
а
Сумм
а
балл
ов
Подпис
учител
ь
я
Подпись
родител
ей
7
8
Часть 1 Модуль «Алгебра»
Часть 1 Модуль «Геометрия»
Часть 1 Модуль «Реальная математика»
Часть 2 Модуль «Алгебра»
Часть 2 Модуль «Геометрия»
Шкала оценивания заданий 1 части
Количество
баллов
Оценка
0 — 4
2
5 – 6
3
7 – 8
4
Шкала оценивания заданий 2 части
Количество
баллов
Оценка
0 — 5
2
6 – 11
3
12 – 15
4
9 – 10
5
16 – 20
5
Карта индивидуальных достижений (математика ОГЭ, 9 класс)
Карта индивидуальных достижений (математика ОГЭ, 9 класс)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
<!—
window.yaContextCb.push(()=>{
Ya.Context.AdvManager.render({
renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-135984-12’,
blockId: ‘R-A-135984-12’
})
})—>
<!—
window.yaContextCb.push(()=>{
Ya.Context.AdvManager.render({
renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-135984-13’,
blockId: ‘R-A-135984-13’
})
})—>
- 18.05.2023
Шкала перевода баллов ЕГЭ для тех, кто сдает обществознанию в виде ЕГЭ.
Баллы ЕГЭ представляются в двух варианта: первичные и вторичные (они ещё называются тестовые). Первичные баллы – это баллы, рассчитанные от количества правильно выполненных заданий. Тестовые баллы – это привычные нам всем 100 баллов, по которым происходит оценивание результатов и поступление в ВУЗ.
Зачем нужна шкала перевода первичных баллов во вторичные (тестовые)
Смысл перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые очень прост: максимальное количество первичных баллов приравнивают к 100 тестовым баллам, и затем просто рассчитывают тестовые в процентном соотношении для каждого первичного балла.
Важно помнить, что шкала перевода баллов ЕГЭ меняется каждый год (по всем предметам), поэтому важно смотреть новую шкалу каждый год. Шкала обновляется после первой волны сдачи ЕГЭ – досрочного этапа в марте-апреле.
Актуальность данных: май 2023 год.
Удобнее всего смотреть на шкалу в виде таблице, в которой расписано соответствие каждого первичного балла соответствующему количеству тестовых баллов по обществознанию.
Таблица перевода баллов ЕГЭ 2023 по обществознанию
Представляем вам разбаловку первичных и тестовых баллов ЕГЭ.
Что означают линии в таблицах (пороги):
- Красная линия — это минимальный порог для получения аттестата
- Оранжевая линия — это минимальный порог для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки
Баллы ЕГЭ 2023 по заданиям
Полезны также знать сколько первичных баллов вы можете получить за каждое правильно выполненное задание ЕГЭ по обществознанию.
Для этой цели мы подготовили разбаловку по заданиям в виде таблицы: сколько баллов можно получить за каждое задание.
Какой максимальный первичный балл ЕГЭ по обществознанию
Максимальный первичный балл в 2023 году – 58 баллов (соответственно, 100 тестовых баллов)
Максимальный первичные балл меняется каждый год. Максимальный тестовый балл не меняется никогда – это 100 баллов.
Баллы ЕГЭ и школьные оценки по обществознанию
Важно понимать, что баллы ЕГЭ уже много лет не переводятся в школьную оценку. Однако, многих интересует какой тестовый балл соответствует привычным школьным оценка от 2 (не сдал) до 5 (отлично).
Мы предлагаем вам примерную таблицу соответствия, если вам интересно:
- Оценка 5 – 70 и более баллов
- Оценка 4 — от 58 до 69 баллов
- Оценка 3 — от 42 до 57 баллов
- Оценка 2 — 41 и ниже
Перевод баллов ЕГЭ по другим предметам
о ведении Листа индивидуальных достижений
учащихся начальной школы обучающихся по ФГОС НОО
1.1. Лист индивидуальных достижений введен для более информативной обратной связи по поводу результатов обучения ученика между родителями, учителями и учащимися.
1.2. Лист индивидуальных достижений — это отдельный лист, на котором изображена таблица, фиксирующая в успешность формируемых основных навыков и умений по литературному чтению, русскому языку, математике.
1.3. Листы индивидуальных достижений оформляются учителем после каждой четверти.
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика (цы) 1 класса
○ (красный)- ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
○ (зеленый)- ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
○ (синий)- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 2 класса
○ (красный)- ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
○ (зеленый)- ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
○ (синий)- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 3 класса
○ (красный)- ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
○ (зеленый)- ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
○ (синий)- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
○
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 4 класса
○ (красный) — ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
○ (зеленый) — ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
○ (синий) — ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
○ (не закрашен) – материал не изучался
3. Порядок работы с Листом индивидуальных достижений
3.1. Информация Листов применяется при рефлексии учебной деятельности учащимися при итоговом повторении и постановке задач коррекции знаний и умений.
3.2. Лист является для родителей наглядным документом успешности ученика и используется классным руководителем при проведении родительских собраний, а также в организации индивидуальной работы с родителями. Один раз в четверть родители расписываются в Листе.
3.3. Лист индивидуальных достижений учащегося хранится в его портфолио.
При разработке листа достижений использован материал журнала «Управление начальной школой», №11, 2013 г., а также Методическое письмо № 1561-92;14-15 от 19.11.98 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе».
Ирина Михайловна Стрельцова
Ирина Михайловна Стрельцова
Понравилось? Сохраните и поделитесь:
Загрузка началась…
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Подарок каждому подписчику!
<!—
window.yaContextCb.push(()=>{
Ya.Context.AdvManager.render({
renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-135984-12’,
blockId: ‘R-A-135984-12’
})
})—>
<!—
window.yaContextCb.push(()=>{
Ya.Context.AdvManager.render({
renderTo: ‘yandex_rtb_R-A-135984-13’,
blockId: ‘R-A-135984-13’
})
})—>
- 28.11.2022
Необходимые материалы для успешного выполнения задания №25 ЕГЭ 2023 по обществознанию — примеры выполнения, которые покажут вам, как его делать, и критерии, по которым оно оценивается.
С 2022 года из ЕГЭ по обществознанию было исключено задание, предполагающее написание эссе. Вместо него появилось составное задание 24-25, которое проверяет умение подготавливать доклад по определённой теме. Задание 24 (план) рассматривается как основа написания доклада по заданной теме. А вопросы и требования задания 25 конкретизируют отдельные аспекты заданной темы, в том числе применительно к реалиям современного российского общества и государства.
Задание №25 из ЕГЭ 2023 по обществознанию
Данное задание предполагает обоснование или объяснение теоретического положения или социального явления, мнения, а также иллюстрацию примерами определённого аспекта, так или иначе связанного с темой, по которой выпускник пишет план.
Формулировка задания (из демоверсии ЕГЭ 2023):
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни российского общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
План выполнения задания 25:
Все требования к ответу прописаны в условии задания, поэтому для успешного выполнения необходимо им следовать.
Баллы и критерии задания 25
Максимальный балл, который можно получить за правильное выполнение задания, 6 баллов. Оценивается оно по трём критериям:
- Обоснование: Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов. (максимум — 2 балла)
- Ответ на вопрос: Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций. (максимум — 1 балл)
- Примеры: В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. (максимум — 3 балла)
Примеры заданий 25 + ответы к ним в ЕГЭ 2023
Пример №1: Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие религии относят к традиционным религиям России? Назовите любые три традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции религии в жизни человека и общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции религии в жизни человека и общества.)
Ответ к примеру №1:
1) Обоснование значимости религии: Россия – многонациональное и многоконфессиональное государство. Значимость религии в жизни российского общества состоит в сохранении исторических традиций, культуры и преемственности поколений.
2) Три традиционные религии России: христианство; ислам; буддизм.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функций религии в жизни человека и общества: а) Христианство. Николай является христианином, посещает церковь и соблюдает заповеди христианства, религиозные нормы направляют поведение Николая, способствуют самоконтролю. (регулирующая функция религии); б) Ислам. Люди, исповедующие ислам, верят в единого бога – Аллаха, Коран подробно рассказывает о создании этого мира, таким образом, религия формирует взгляд верующих мусульман на мир и на место человека в нем. (мировоззренческая функция религии); в) Буддизм. Буддистам их вера и религиозные практики помогают пережить трудности, потери. Буддизм предполагает медитацию, во время которой человек расслабляется, она помогает вернуть душевное равновесие. (компенсаторная (терапевтическая) функция религии).
Видеоразбор примера №1:
Пример №2: Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа/метода.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Ответ к примеру №2:
1) Обоснование важности самоконтроля для формирования личности: Самоконтроль важен для формирования личности, так как помогает человеку приобрести социально значимые качества: ответственность, целеустремленность, умение общаться с другими людьми. Благодаря самоконтролю человек может сохранять спокойствие в конфликтных ситуациях, тайм-менеджмента, планируя режим дня;
самоконтроль помогает достигать поставленной цели, успешно учиться, осваивать выбранную профессию и т.д.
2) Способы (методами) развития самоконтроля: а) Самоконтроль можно развивать, осваивая и формируя навыки; б) Совершенствуя навык рефлексии (то есть способность человека сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы); в) В некоторых случаях для развития самоконтроля человеку будет полезна работа с психологом, посещение психологических тренингов и чтение книг по саморазвитию.
3) Примеры, иллюстрирующие влияние самоконтроля на личность: а) Самоконтроль можно развивать, осваивая и формируя навыки тайм-менеджмента, планируя режим дня. Иван учится в 11 классе и готовится к ЕГЭ. Для успешной подготовки к экзаменам он решил развивать самоконтроль. Каждый день он составляет список дел и занятий, также он ввел для себя правило ложиться спать не позже 11 вечера, не засиживаться в интернете. Иван стремится выполнять свой план, он подводит итоги дня каждый вечер, отмечает выполненные дела, это позволяет ему успешно справляться с учебой и становиться более ответственным и пунктуальным. б) Навык рефлексии. Анна, размышляя над своими эмоциями, поведением в различных ситуациях, учится видеть свои достижения и ошибки, осознает свои слабые и сильные стороны и благодаря этому может корректировать свое поведение, это позволяет ей успешно разрешать конфликтные ситуации на работе и в семье, сохранять самообладание в трудных ситуациях. в) Работа с психологом, посещение психологических тренингов. Николай – вспыльчивый человек, в некоторых ситуациях ему трудно контролировать свои эмоции, он становится агрессивным, это мешает ему строить близкие отношения с людьми. Николай обратился к психологу, который помог ему разобраться в его проблеме и развить способность контролировать свои эмоции. Теперь Николай лучше владеет навыками самоконтроля, умеет контролировать свой гнев и это помогает ему строить дружеские и доверительные отношения с людьми.
Видеоразбор примера №2:
Пример №3: Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития современного общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях.) Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите любые три политических процесса.) Проиллюстрируйте каждый из них на примере Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто и содержать указание на результат политического процесса.)
Ответ к примеру №3:
1) Обоснование значения демократического политического процесса: Демократический политический процесс в современном обществе делает возможным реализацию политических целей и интересов для индивидов, политических институтов и социальных групп; создает условия для формирования, функционирования и изменения политической системы страны; помогает принятию и воплощению в жизнь политических решений.
2) Политические процессы: а) Обсуждение и принятие законов парламентом; б) Проведение альтернативных выборов; в) Обсуждение политических проектов в свободных СМИ.
3) Примеры, иллюстрирующие политические процессы в РФ: а) Обсуждение и принятие законов парламентом. Депутаты Государственной Думы подготовили и приняли поправки в Гражданский кодекс; б) Проведение альтернативных выборов. На выборах Президента России было зарегистрировано восемь кандидатов; в) Обсуждение политических проектов в свободных СМИ. В конце 2021 года рядом российских газет, интернет-порталов и телеканалов критически обсуждался законопроект о введении QR-кодов на транспорте.
Ещё больше разборов заданий 25 из ЕГЭ 2023 по обществознанию вы найдёте в pdf-файле ниже:
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Егорова Елена 
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Чазова Александра
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна
учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Дамбаа Айсуу
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!
18 января 2022
Поступающему по решению организации высшего образования начисляются баллы за следующие индивидуальные достижения.
1) наличие статуса чемпиона, призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр, Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр, Сурдлимпийских игр;
2) наличие статуса чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта, не включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр, Сурдлимпийских игр;
3) наличие золотого, серебряного или бронзового знака отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) (далее соответственно — знак ГТО, Комплекс ГТО), полученного поступающим в соответствии с Порядком награждения лиц, выполнивших нормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), соответствующими знаками отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), утвержденным приказом Министерства спорта Российской Федерации от 14 января 2016 г. N 16 24, если поступающий награжден знаком ГТО за выполнение нормативов Комплекса ГТО, установленных для возрастной группы населения Российской Федерации, к которой поступающий относится (относился) в текущем году и (или) в предшествующем году, и знак ГТО представлен с приложением удостоверения к нему или выписки из приказа Министерства спорта Российской Федерации о награждении знаком ГТО, заверенной должностным лицом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации;
4) иные спортивные достижения, перечень которых определяется организацией высшего образования;
5) наличие полученных в образовательных организациях Российской Федерации документов об образовании или об образовании и о квалификации с отличием (аттестата о среднем общем образовании с отличием, аттестата о среднем (полном) общем образовании с отличием, аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой (серебряной) медалью, диплома о среднем профессиональном образовании с отличием, диплома о начальном профессиональном образовании с отличием, диплома о начальном профессиональном образовании для награжденных золотой (серебряной) медалью);
6) волонтерская (добровольческая) деятельность, содержание и сроки осуществления которой соответствуют критериям, установленным организацией высшего образования;
7) участие и (или) результаты участия в олимпиадах школьников (не используемые для получения особых прав и (или) особого преимущества при поступлении на обучение по конкретным условиям поступления) и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, проводимых в соответствии с частью 2 статьи 77 Федерального закона N 273-ФЗ в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности;
8) наличие статуса победителя (призера) национального и (или) международного чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» 26;
9) оценка, выставленная организацией высшего образования по результатам проверки итогового сочинения, являющегося условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего общего образования.
Сумма баллов, начисленных поступающему за индивидуальные достижения, не может быть более 10 баллов.
По материалам порядка приёма в вузы на 2022-2023 учебный год.
