Практическая версия экзаменационной литературы 2022 года в новом формате с ответами и экзаменационной литературой-2022. Зинин. 10 вариантов. Ответы Школьный и университетский портал людей 2022-2023

2 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс с ответами для подготовки к экзамену, официальная дата проведения пробного ЕГЭ 2022 (контрольная работа в формате заданий ЕГЭ 2022) : 17.01.2022 год.

Решать тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по литературе 11 класс

1)Укажите жанр, к которому относится произведение Л. Н. Толстого «Война и мир».

2)В характеристике солдата, данной австрийскому генералу, сквозит лукавая насмешка. Каким термином обозначается данный вид комического?

3)Укажите название приёма, основанного на уподоблении одного предмета или явления другому («Оторвав по-солдатски эти последние слова и махнув руками, как будто он бросал что-то на землю, барабанщик, сухой и красивый солдат лет сорока, строго оглянул солдат-песенников и зажмурился»).

4)Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. Отвечая на вопрос, кто является движущей силой в истории, Толстой убеждает читателя: это не отдельная историческая личность, а ______. Проводя своих героев через испытания, писатель демонстрирует, как меняется их внутренний мир. Так появляется новый принцип изображения героев, получивший с лёгкой руки Чернышевского название  — «_________ ______».

5.1)Как в приведённом фрагменте «Войны и мира» передано отношение простых солдат к фельдмаршалу Кутузову?

5.2)По мнению Л. Н. Толстого, патриотизм может считаться настоящим только в том случае, если человек любит свою Родину бескорыстно, готов жертвовать для неё жизнью не ради наград и славы. Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6)Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором созданы образы защитников отечества. Чем схоже (или чем различается) их изображение героями «Войны и мира»?

7)Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два тер-мина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение начинается и завершается близкими по звучанию строками, что позволяет говорить о _______ композиции, представленной пятью _______.

8)Как называется созвучие концов стихотворных строк (нелегко — далеко; траншеях — прошедших и т. п.)?

9)Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в данном стихотворении (цифры укажите в любом порядке). 1) анафора 2) гротеск 3) звукопись 4) метафора 5) инверсия

10.1)Почему, по мысли поэта, любить отчизну — одновременно «сладостно» и «нелегко»?

10.2)Какую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция.

11)В каком произведении русского поэта звучит патриотическая тема и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением Р. Ф. Казаковой?

Сложные задания и ответы с 2 варианта

1)В основе фрагмента — беседа Раскольникова с Настасьей. Каким термином обозначается данная форма общения между персонажами?

2)Установите соответствие между тремя персонажами «Преступления и наказания», вступающими в контакт с Раскольниковым, и родом их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

3)Речь Настасьи далека от литературной нормы («Ну, ты помаленьку, а то испужаешь; страшно уж очинна»). Как называются подобные слова и выражения?

4)Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. В «Преступлении и наказании» нашли отражение принципы __________, предполагающего изображение _________ героя в типичных обстоятельствах.

5.1)Какие особенности личности Раскольникова раскрываются в его разговоре с Настасьей?

5.2)Какова роль многоточий в данном диалоге?

6)Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены герои, находящиеся в нравственном поиске. Чем они схожи (или чем различаются) с Раскольниковым в «Преступлении и наказании»?

7)Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Для усиления выразительности речи поэт отступает от обычного порядка слов, используя ___________, а в третьей и четвёртой строфах начинает строки с союза «И», прибегая к такому стилистическому приему, как ________.

8)В последней строчке третьей строфы поэт использует слова, расположенные в порядке повышающейся смысловой и эмоциональной значимости членов ряда. Как называется эта фигура речи?

9)Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) риторический вопрос 2) гротеск 3) эпитет 4) звукопись 5) сравнение

10.2)Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют образы-символы?

11)В произведениях каких русских поэтов отражено столкновение мечты и реальности и в чём эти произведения созвучны стихотворению М. Ю. Лермонтова?

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по литературе для 11 класса

Тренировочный вариант №211227 по литературе 11 класс решу ЕГЭ 2022

Пробный ЕГЭ 2022 вариант №211213 по литературе 11 класс 100 баллов с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Старинный двухэтажный дом кремового цвета помещался на бульварном кольце в глубине чахлого сада, отделенного от тротуара кольца резною чугунною решеткой. Небольшая площадка перед домом была заасфальтирована, и в зимнее время на ней возвышался сугроб с лопатой, а в летнее время она превращалась в великолепнейшее отделение летнего ресторана под парусиновым тентом.

А важно то, что в настоящее время владел этим домом тот самый МАССОЛИТ, во главе которого стоял несчастный Михаил Александрович Берлиоз до своего появления на Патриарших прудах.

МАССОЛИТ разместился в Грибоедове так, что лучше и уютнее не придумать. Всякий, входящий в Грибоедова, прежде всего знакомился невольно с извещениями разных спортивных кружков и с групповыми, а также индивидуальными фотографиями членов МАССОЛИТа, коими (фотографиями) были увешаны стены лестницы, ведущей во второй этаж.

На дверях первой же комнаты в этом верхнем этаже виднелась крупная надпись «Рыбно-дачная секция», и тут же был изображен карась, попавшийся на уду.

На дверях комнаты № 2 было написано что-то не совсем понятное: «Однодневная творческая путевка. Обращаться к М. В. Подложной».

Прорезав длиннейшую очередь, начинавшуюся уже внизу в швейцарской, можно было видеть надпись на двери, в которую ежесекундно ломился народ: «Квартирный вопрос».

За квартирным вопросом открывался роскошный плакат, на котором изображена была скала, а по гребню ее ехал всадник в бурке и с винтовкой за плечами. Пониже — пальмы и балкон, на балконе — сидящий молодой человек с хохолком, глядящий куда-то ввысь очень-очень бойкими глазами и держащий в руке самопишущее перо. Подпись: «Полнообъемные творческие отпуска от двух недель (рассказ-новелла) до одного года (роман, трилогия), Ялта, Суук-Су, Боровое, Цихидзири, Махинджаури, Ленинград (Зимний дворец)». У этой двери также была очередь, но не чрезмерная, человек в полтораста.

Далее следовали, повинуясь прихотливым изгибам, подъемам и спускам грибоедовского дома, — «Правление МАССОЛИТа», «Кассы № 2, 3, 4, и 5», «Редакционная коллегия», «Председатель МАССОЛИТа», «Бильярдная», различные подсобные учреждения и, наконец, тот самый зал с колоннадой, где тетка наслаждалась комедией гениального племянника.

Всякий посетитель, если он, конечно, был не вовсе тупицей, попав в Грибоедова, сразу же соображал, насколько хорошо живется счастливцам — членам МАССОЛИТа, и черная зависть начинала немедленно терзать его. И немедленно же он обращал к небу горькие укоризны за то, что оно не наградило его при рождении литературным талантом, без чего, естественно, нечего было и мечтать овладеть членским МАССОЛИТским билетом, коричневым, пахнущим дорогой кожей, с золотой широкой каймой, — известным всей Москве билетом.

Поэтому нет ничего удивительного в таком хотя бы разговоре, который однажды слышал автор этих правдивейших строк у чугунной решетки Грибоедова:

— Ты где сегодня ужинаешь, Амвросий?

— Что за вопрос, конечно, здесь, дорогой Фока! Арчибальд Арчибальдович шепнул мне сегодня, что будут порционные судачки а натюрель. Виртуозная штучка!

— Умеешь ты жить, Амвросий! — со вздохом отвечал тощий, запущенный, с карбункулом на шее Фока румяногубому гиганту, золотистоволосому, пышнощекому Амвросию-поэту.

— Никакого уменья особенного у меня нету, — возражал Амвросий, — а обыкновенное желание жить по-человечески.

«Мастер и Маргарита»

1. Как называется слово, которое усиливает выразительность и образность высказывания, обогащает его содержание, способствует созданию художественного образа: «чахлого сада», «роскошный плакат», «горькие укоризны»?

2. Как называется устойчивое выражение «с лёгкой руки»?

3. Назовите художественный образ, основанный на переносе признаков одного явления на другое по принципу смежности: «Я вчера два часа протолкался у Грибоедова»?

4. Какое лексическое средство позволило автору привлечь дополнительное внимание к тому, что в МАССОЛИТЕ превыше духовных забот стояли заботы материальные: «Весь нижний этаж теткиного дома был занят рестораном, и каким рестораном!», «А стерлядь, стерлядь в серебристой кастрюльке, стерлядь кусками, переложенными раковыми шейками?

6. Назовите произведение, из которого взят эпиграф к роману «Мастер и Маргарита».

7. Члены МАССОЛИТа и Мастер даны в противопоставлении. Как называется приём редкого противопоставления, используемый в художественном произведении?

8. В конце приведённого фрагмента герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?

9. Обитатели МАССОЛИТа носят фамилии, звучание которых является их своеобразной характеристикой. Как называются такие фамилии?

С1. Почему при описании Дома Грибоедова автор использует множество красок?

С2. В каких произведениях цветовая символика играет большую роль в раскрытии авторского замысла?

Описание сборника «ЕГЭ 2023 Литература. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов» Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

В сборнике представлены:

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.

Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Вам будет интересно:

ЕГЭ 2023 по истории, И.А. Артасов. 30 экзаменационных типовых вариантов (задания и ответы).

Метки: варианты и ответы ЕГЭ литература Пособия ЕГЭ 2023 тренировочный вариант

ЕГЭ-2022 Литература. Зинин С.А. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. ФИПИОригинальная фотография обложки новой книги в распечатанном видеЕдиный Государственный Экзамен на 2021 — 2022 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия.Новый рекомендуемый учебник в 2022 году для подготовки к экзаменам ЕГЭ — это новый сборник ЕГЭ-2022 Литература. Зинин С.А. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. ФИПИДанный учебник для основного экзамена в средней школе входит в Федеральный перечень учебников на 2021 — 2022 учебный годВ новом сборнике для подготовки к ЕГЭ-2022 представлены:ЕГЭ-2022 Литература 10 вариантов прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике «ЕГЭ-2022 Литература 10 вариантов» представлены:• 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по литературе 2022 года;• инструкция по выполнению экзаменационной работы;• ответы ко всем заданиям;• критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по литературе 2020 года, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ 2022 года.Наличие: Есть в наличии на складеЗаказать этот учебник за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬЦена книги уточняется (Вам позвонит менеджер и сообщит стоимость книги после заказа).

Городничий. А, Степан Ильич! Скажите, ради Бога: куда вы запропастились? На что это похоже?

Частный пристав. Я был тут сейчас за воротами.

Городничий. Ну, слушайте же, Степан Ильич! Чиновник-то из Петербурга приехал. Как вы там распорядились?

Частный пристав. Да так, как вы приказывали. Квартального Пуговицына я послал с десятскими подчищать тротуар.

Городничий. А Держиморда где?

Частный пристав. Держиморда поехал на пожарной трубе.

Городничий. А Прохоров пьян?

Частный пристав. Пьян.

Городничий. Как же вы это так допустили?

Частный пристав. Да Бог его знает. Вчерашнего дня случилась за городом драка, – поехал туда для порядка, а возвратился пьян.

Частный пристав. Антон Антонович, это коробка, а не шляпа.

Городничий (бросая коробку). Коробка так коробка. Чёрт с ней! Да если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую назад тому пять лет была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась. Да сказать Держиморде, чтобы не слишком давал воли кулакам своим; он, для порядка, всем ставит фонари под глазами – и правому и виноватому. Едем, едем, Пётр Иванович! (Уходит и возвращается.) Да не выпускать солдат на улицу безо всего: эта дрянная гарниза* наденет только сверх рубашки мундир, а внизу ничего нет.

*Гарниза (устаревшее, просторечное) – гарнизонные солдаты, команда гарнизона (с оттенком пренебрежительности).

Укажите жанр пьесы Н.В.Гоголя «Ревизор».

Укажите фамилию персонажа, вызвавшего переполох в городе N («Чиновник-то из Петербурга приехал»).

Установите соответствие между образами чиновников, созданными Н.В.Гоголем, и связанными с ними произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В основе действия пьесы всегда лежит _________, требующий своего разрешения. Чтобы сообщить о месте и времени действия, психологическом
состоянии героев, их жестах, интонации и пр., автор может использовать ___________, то есть сопроводительные замечания к тексту пьесы,
дающиеся, как правило, в скобках.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Как внутреннее состояние городничего, показанное в данном фрагменте, повлияет на дальнейший ход событий в пьесе?

Критик В.Г. Белинский, полемизируя с автором пьесы, утверждал, что именно городничий является главным героем «Ревизора». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показаны нравы чиновничества. В чём схожа (или чем различается) картина нравов чиновничества в этом произведении и в «Ревизоре» Н.В. Гоголя?

СОНЕТ 116

Мешать соединенью двух сердец
Я не намерен. Может ли измена
Любви безмерной положить конец?
Любовь не знает убыли и тлена.

Любовь – над бурей поднятый маяк,
Не меркнущий во мраке и тумане.
Любовь – звезда, которою моряк
Определяет место в океане.

Любовь – не кукла жалкая в руках
У времени, стирающего розы
На пламенных устах и на щеках,
И не страшны ей времени угрозы.

А если я не прав и лжёт мой стих,
То нет любви – и нет стихов моих!

(У. Шекспир, перевод С.Я. Маршака)

Стихотворение У. Шекспира относится к такому роду литературы, как ______________, а его трагедия «Гамлет» относится к другому
литературному роду, который обозначается термином ____________.

К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в первой, второй и третьей строфах стихотворения?

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных У. Шекспиром в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

2) риторический вопрос

Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?

Как метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает понять идею произведения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме любви. В чём сходно (или различно) звучание темы любви в этом произведении и в приведённом сонете У. Шекспира?

Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют портретные характеристики героев?

Герои-антагонисты в пьесе А.Н. Островского «Гроза»: Дикой и Кулигин.

Человек и природа как «вечная тема» в творчестве С.А. Есенина. (На примере не менее трёх стихотворений)

Страницы истории в отечественной (или зарубежной) литературе второй половины ХХ – начала ХХI века. (На примере одного произведения)

Какие эпизоды романа Л.Н. Толстого «Война и мир», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения)

ЕГЭ по литературе 2023, 2022, 2021, 2020

Содержание раздела Описание раздела

Описание раздела «ЕГЭ по литературе 2023»

Здесь предоставлена информация, которая поможет вам сдать Единый Государственный Экзамен по литературе 2023.

На нашем сайте Вы можете посмотреть реальные задания ЕГЭ по литературе 2023, 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по литературе, демонстрационную версию ЕГЭ, демонстрационные и реальные варианты по предмету литература, реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по литературе здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Литература — это не просто школьный предмет, это целая творческая область, которая помогает нам жить полной жизнью, красиво излагать свои мысли, писать стихи, создавать публицистические статьи.

Сдать экзамен по литературе не просто, потому, что мы изучаем этот предмет с первого класса, и за весь школьный курс должны прочитать тысячи книг. Начинайте готовиться как можно раньше, лучше конечно с 5 класса. Данный экзамен не является обязательным для сдачи выпускникам, а лишь для тех, кто выбрал его в качестве дополнительного.

У нас вы найдете все необходимое за все года ЕГЭ по литературе 2023, 2022, 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009. Это Демонстрационные варианты, самое полное издание типовых вариантов реальных заданий, универсальный справочник, практикум по выполнению типовых тестовых заданий, тематическая рабочая тетрадь ФИПИ, аналитический отчет о результатах ЕГЭ по литературе прошлых лет.

Предлагаем следующих авторов ЕГЭ по литературе: Зинин С.А., Миронова Ю.С., Самойлова Е.А., Скубачевская Л.А., Слаутина Н.В., Надозирная Т.В., Ерохина Е.Л., Марьина О.Б., Попова Н.А.. Желаем всем успехов и набрать заветные 100 баллов.

Результаты ЕГЭ по литературе.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по литературе.

В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по литературе содержал 17 вопросов.

В 2014 году тест ЕГЭ по литературе содержит 17 вопросов, сгруппированных по типам заданий и разбитых на три части по уровню сложности:

Время на экзамене рекомендуется распределить следующим образом:На части 1 и 2 не более 2-х часов, на часть 3 — 2 часа.

Используя материалы нашего сайта, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по литературе в 2023 году.