Пересдача ЕГЭ: когда и как можно заново сдать экзамен

Аудио

Это три звуковых файла — В1, А1-А7, А8-А14, работать с которыми самостоятельно можно в два этапа:

— первый этап: прослушать, записать на слух, сверить свой текст с пособием, перевести и выучить наизусть;

— второй этап: выделить по одному или два ключевых слова в каждом вопросе в каждом задании (помните, что их — три!). Например:

A. She enjoys watching team sports.

B. She wants to join a team to play a sport.

С. She thinks sport is a good way to keep fit.

D. She likes playing sports with her friends.

E. She is going to stop training for a sport,

F. She thinks watching sport is boring.

G. She would like to try a dangerous sport.

1.2. Весь блок до письменной части, то есть чтение грамматика и лексика (до сочинения и письма).

B3: переводите сначала те предложения, которые надо вставить в текст. Затем прочитайте текст вслух и переведите. Незнакомые слова можете подписывать прямо в пособии. После перевода вставляете предложения в текст.

А15-А21: переводите сначала вопросы и подчёркиваете в них одно ключевое слово. Потом переводите текст и находите в нём слова-синонимы или синонимичное по смыслу выражение, которое будет совпадать с одним из вопросов. После этого выучиваете текст наизусть.

В4-В16: сразу переводите оба текста вместе с теми словами, которые надо изменить. Здесь необходимо сначала понять смысл и время. Перевод обязательно делаете вслух. После этого вставляете тот вариант, который выбрали, и сравниваете с ответами в пособии.

А22-А28: сразу переводите текст, чтобы понять смысл. Незнакомые слова обязательно подписывайте. Потом возвращаетесь к А22 и переводите все 4 слова, которые вам даются для выбора. Обязательно следите за предлогами и конструкциями в тексте после этих слов.

Письмо и сочинение

Оба пишутся по шаблону. Если есть желание, можно поискать в интернете разные варианты. Ниже даны образцы. Текст в начале и конце надо выучить наизусть и не менять.

Что касается сочинения, то тут есть важные общие замечания. Используйте формальный стиль письма: не пользуйтесь сокращениями (don’t, can’t, I’m, it’s), не используйте скобки или восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма; не начинайте предложения со слов and, but или also; в разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в сочинении; не употребляйте вводные слова, характерные для неформального стиля (well, to tell the truth и др.); избегайте слишком простых предложений; объединяйте их в сложные, используя логические средства связи.

Разделите текст на смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом.

1. В первом абзаце сформулируйте проблему, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему сочинения слово в слово. Представьте, что ваш читатель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами.

2. Выделите положительные и отрицательные стороны проблемы, подумайте о разумных аргументах, в поддержку обеих точек зрения. Помните, что вы должны выразить не только свою точку зрения, но и противоположную. Также не забудьте объяснить, почему вы не согласны с другой точкой зрения. Старайтесь соблюдать баланс между абзацами.

3. Используйте слова-связки, чтобы помочь читателю проследить за логикой ваших рассуждений. Помните, что вводные слова выделяются запятыми.

4. В последнем абзаце сделайте обобщающий вывод по данной проблеме. Вы можете также окончательно сформулировать свое мнение или предложить пути решения данной проблемы.

Объем сочинения должен составлять 200-250 слов. При этом артикль — это тоже слово, поэтому не слишком увлекайтесь с развитием идей, постарайтесь удержаться в заданных рамках.

Типовые замечания по структуре

1. Первый абзац

«It is common knowledge that…» — «Всем известно, что., «.

«The problem / issue / question of… has always aroused heated t sharp disputes /debates / discussions / controversy» —- «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».

«The sight of smb doing*… is familiar to everyone. But have you ever wondered whether…?» — «Вид {кого-то делающего чего-то) знаком всем. Но вы когда-нибудь задумывались… ли…?»

«Our modem world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without… However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный мир невообразим без… Однако существует множество людей, которые считают, что это неважно / ставят важность… под сомнение».

https://www.youtube.com/watch?v=qH_cl18cg24

«Let’s speculate what makes them think so» — «Давайте поразмыслим, что заставляет их так думать».

«There has been a dispute on… Let’s speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» — «Идёт дискуссия о… Давайте поразмышляем, кто прав: защитники (чего-то), которые утверждают, что… или противники, верящие е…».

». has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let’s speculate, however, what stands behind it» — «. .стало неотъемлемой частью нашей жизни. Однако давайте поразмышляем, что стоит за этим».

«New technology and advances in… have raised ethical dilemmas» — «Новые технологии и продвижения в… привели к дилемме, затрагивающей этическую сторону этого вопроса».

«gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question I cast doubt on its use for the society» — «Сейчас, когда… набирает всё большую популярность, многие всё-таки ставят под сомнение его пользу для общества».

«It is difficult to deckle which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…» — «Часто трудно решить, какой позиции придерживаться, когда дело касается дебатов относительно выбора между… и…».

«Development in… seems to have had an adversary effect on…» — «Развитие в… похоже, оказало обратный эффект на…».

2. Второй абзац

«I think /I believe /consider that…» — «Я считаю / полагаю, что…».

«Some opponents of… might argue /contend that…» — «Некоторые противники… могут утверждать, что…».

«They assume / suppose…» — «Они допускают…».

«f am convinced that…» — «Я убеждён, что…».

«I don’t share the above-given view» — «Я не разделяю вышеуказанного мнения».

«You would probably agree with me that…» — «Вы, скорее всего, согласитесь со мной в том, что…».

«То my mind… /In my opinion… /H seems to me that…» — «По моему мнению… /Мне кажется, что…».

«They look upon it as…» — «Они смотрят на это как на…».

«I can’t but agree that…» — «Я не могу не согласиться с тем, что…».

«They are in favouг of… /They approve of… /They favor…» — «Они за… /Они одобряют…».

«I am against… /1 don’t approve of… /1 don’t support the idea of… /1 personally frown on… — «Я против… / Я не одобряю… / Я не поддерживаю идею… / Я лично не одобряю…»

«It is said / believed that…» — «Считается, что…».

»…is believed to do» — «Считается, что кто-то делает что-то…».

«it goes without saying that…» — «Само самой разумеется, что…»,

3. Третий абзац

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов», 4 предложения. В этом абзаце тела эссе нужно дать мнение оппонентов и объяснить, почему они так думают. Достаточно использовать 2 аргумента, каждый из которых выражен двумя приложениями. Здесь вам опять может пригодиться табличка фраз, вводящих мнение, приведённая выше.

Четвёртый абзац

«То a certain extent, it is right, but isn’t there…?» — «В какой-то степени это так, но разве не существует…? /разве (кто-то не делает что-то)».

«То a certain extent, it is right, but we shouldn’t forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn’t underestimate… / one shouldn’t disregard… / one should take into account…» — «В какой-то степени это правда, но мы не должны забывать, что… / мы должны учитывать тот факт, что… / мы не должны недооценивать… / нельзя пренебрегать… / следует учитывать…».

«However veracious it sounds, I wouldn’t agree with the above mentioned idea» — «Как бы правдиво это ни звучало, я бы не согпасилась (ся) с упомянутой выше идеей».

«Defenders of… may be applauded for seeking to do smth, but what they propose would in fact seriously damage/ decrease /threaten, etc.» — «Можно поаплодировать защитникам… за их попытки (что-то сделать), но то, что они предлагают, на самом деле серьёзно вредит/уменьшает/угрожает…».

«However, I disagree with these contentions» — «Однако, я не согласен (сна) с этими точками зрения».

«While… could lessen/worsen/decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» — «Притом, что… может ослабить /ухудшить /уменьшить… это малая потеря, которая может быть компенсирована…».

«However, this idea cannot go further than being an immature claim because/since…» — «Однако эта идея не может быть ничем кроме поверхностного утверждения, потому что…».

«This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» — «Этот взгляд имеет на поверхности некоторые плюсы, и его можно принять в какой-то степени. В то же время эту идею можно поставить под сомнение, когда мы рассматриваем…».

Последний абзац

«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».

Здесь нужно дать своё мнение, но другими словами заявив таким образом о нём ещё раз. Более профессионально высказать в заключении сообщение или сделать дополнительное наблюдение.

Обязательно старайтесь избегать повторения уже написанных фраз. Согласно спецификации контрольно-измерительных материалов ФИПИ 2022 г., «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи».

«То conclude/sum up, /in conclusion…» — «В заключение…».

«All in all…» — «В общем и целом…».

«All things considered…» — «Учитывая все вышесказанное…».

«Taking everything into account… / Taking all this into account / consideration…» — «Учитывая всё это…».

». .is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V’1. Yet, I am convinced that…» — «. .противоречивый вопрос, поэтому здесь должен решать лично каждый, (делать что-то или не делать). И всё-таки я убежден (а), что…».

«Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» —«Несмотря на то, что многочисленные скептики не одобряют… наше общество нуждается…».

«But to all who… I have only one response: we cannot afford to wait / ignore / neglect / disregard…» — «Но всем, кто… у меня один ответ: мы не можем позволить себе ждать / игнорировать / пренебрегать…».

Пример:

1. Первый абзац. Вступление

«Make an introduction (state the problem)» — «Вступление» — 2 предложения с перефразировкой different opinions on the matter in terms of 1, 2, 3 and it is worth considering them in more detail.

The question of (doing) has become a very important problem recently. There are very many…

2. Второй абзац. Описание

«Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion» — «Ваше мнение» — 4 или 6 предложений

Здесь в первом абзаце основной части сначала требуется изложить своё мнение и дать его обоснования. Желательно дать как минимум 2 аргумента с поддерживающими их предложениями. Итого в идеале получится 4 предложения на 2 довода с их поддержкой или 6 предложений на 3 довода и дополняющие их предложения. You would probable agree with me that перефразировка 2 и почему.

To my mind, перефразировка 1 и почему. Moreover, перефразировка 3 почему

3. Третий абзац. Противоположные мнения

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов». 4 предложения. В этом абзаце тела эссе нужно дать мнение оппонентов и объяснить, почему они так думают. Достаточно использовать 2 аргумента, каждый из которых выражен двумя приложениями. Здесь вам опять может пригодиться табличка фраз, вводящих мнение, приведённая выше.

On the other hand, there are a lot of people (teenagers) who don’t share this opinion. Firstly, they suppose that… Secondly, some opponents claim that…

4. Четвёртый абзац. Собственное мнение

«Explain why you don’t agree with the opposing opinion» — «Опровержение мнения оппонентов» — 2 2 предложения. В следующем абзаце основной части надо опровергнуть утверждение оппонентов, — это наиболее сложная часть эссе. Потому что всегда легче придумать аргументы «за» или «против», а вот найти в них неправильность, нерелевантность или несостоятельность — это ещё одно усилие вашей логики.

В некоторых случаях нужно постараться быть тактичными, признавая актуальность или закономерность оппозиционного мнения. Но вместе с тем надо уметь найти слабые стороны рассматриваемой точки зрения и дать дополнительную информацию, восполняющую пробелы в их логической достаточности.

Even though these arguments may sound serious I do not agree with them. It’s quite clear that … 1 против is (does)… because… It doesn’t take a scientist to understand that 2 против is (does)… since… and it is illogical and goes beyond the bounds of common sense.

5. Последний абзац. Заключение

«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».

Здесь нужно дать своё мнение, но другими словами, таким образом, заявив о нём ещё раз. Более профессионально высказать в заключении обобщение или сделать дополнительное наблюдение. Обязательно нужно стараться избегать повторения уже написанных фраз. Согласно спецификации контрольно-измерительных материалов ФИПИ 2022 г.

, «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов». Поэтому не рекомендуется повторять слова в задании. Выразите свою главную мысль другими словами.

In conclusion I have to admit that the problem of … is not as easy to solve as it might seem to at first sight and It takes time and efforts to study its consequence deeper in terms of 1, 2, 3 in order to come up with the right ideas of handling it taking into account all the parties concerned.

Выпускникам 2021 года (и ранее)

А теперь о том, как пересдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет. Здесь особых трудностей нет, вы можете выбирать любые предметы – и не важно, на какой балл вы сдавали их в первый раз. Кроме того, можно записаться на сдачу предметов впервые. Даже если несколько лет назад вы ходили на экзамены по географии и биологии, то сейчас можете взять для себя литературу и историю.

Сколько раз можно пересдавать ЕГЭ, если уже закончил школу? Приходите хоть ежегодно. никаких ограничений нет.

Важно: тем, кто закончил школу год назад (и более) не нужно в обязательном порядке сдавать базовые предметы, если того не требуют в ВУЗе, куда вы подаете документы. Если для поступления необходимо предоставить результаты по русскому, литературе и обществознанию – отлично, никто не заставит вас идти еще и на математику. Два основных предмета обязательны только для выпускников текущего года.

Помните, что результаты экзаменов действуют в течение пяти лет – может быть, какие-то баллы вас устраивают? Тогда эти предметы можно не пересдавать. Сразу отметим, какой результат учитывается при пересдаче ЕГЭ – наиболее высокий балл. Если в первый раз вы получили за математику 77, а во второй – только 60, смело подавайте более старые результаты. Но не забывайте о пятилетнем сроке действия!

Гораздо интереснее, где можно пересдать ЕГЭ выпускникам прошлых лет. Во всех городах есть пункты регистрации – их адреса вы можете узнать на сайте местного министерства образования.

Важно помнить следующее:

• Вы можете сдавать экзамены в любом городе, даже если прописаны и постоянно проживаете совершенно в другом регионе;
• Подать заявление со списком дисциплин нужно до первого февраля.

Итак, как записаться на пересдачу ЕГЭ? Обратитесь в удобный для вас пункт регистрации, обязательно возьмите с собой такие документы:

• Паспорт;
• СНИЛС;
• Оригинал аттестата.

Обо всех дополнительных документах (если они потребуются) вам расскажут в пункте регистрации.

Говорение (speaking)

Сдавать устную часть ЕГЭ по английскому языку нужно для получения максимального балла. Если для вас это не принципиально, то на экзамен можно не идти. Этот блок самый короткий и занимает всего 15 минут и в него входят четыре задания:

1. Нужно прочитать текст вслух, предварительно ознакомившись с самим заданием. На это будет отведено полторы минуты и столько же на подготовку.
2. Экзаменуемому выдается рекламное объявление к которому нужно придумать пять вопросов. Подготовка также занимает полторы минуты. Каждый вопрос необходимо сформулировать за 20 секунд. 
3. Нужно выбрать одну из предложенных фотографий и описать ее за три с половиной минуты.
4. В последнем задании также даются фотографии, однако здесь нужно описать их сходство и различия.

Ученик сдает задания перед компьютером, а его ответы записываются. При этом ведется отсчет времени. 

При подготовке к этой части очень важна ваша разговорная речь, поэтому следует как можно больше общаться с носителями языка и теми, кто также собирается сдавать английский. Запомните: главное — практика. Также вам следует тренировать свое произношение, иметь правильную интонацию и выражение, потому что это тоже оценивается на экзамене.

Как подготовиться к егэ по английскому самостоятельно?

Задания ЕГЭ по английскому направлены на проверку ваших знаний, а именно:

• на понимание беглой английской речи на слух, вычленении из нее нужной информации;
• на навык чтения и анализа английских текстов, с последующими ответами на вопросы;
• на умение строить грамматически правильные английские предложения, использовать английские времена и глаголы, разбираться в словообразовании, артикля, предлогах и т.д.;
• умение стройно излагать собственные мысли письменно, четко аргументировать свою позицию.

Кроме этого, необходимо говорить по-английски без ярко выраженного русского акцента и грамматических ошибок. 

Если вы начинаете подготовку с нуля или у вас низкий уровень, то следует, прежде всего, обратить внимание на два момента: лексику и грамматику. 

Словарный запас должен быть богатым, чтобы с успехом выполнить все задания. Например, для самых простых английских диалогов нужно знать 200-300 слов, но чтобы разговаривать на более серьезные темы и понимать тексты, необходимо более 2000 слов в лексиконе.

Поэтому, первым делом стоит усвоить личные местоимения и основные глаголы во всех формах. Потом уже можно перейти к часто используемым существительным и постепенно расширять словарный запас, углубляясь в другие сферы, которые касаются хобби, искусства, науки, работы, и т.д.

Следует уделять обучению хотя бы 10-15 минут каждый день. Чтобы сделать запоминание максимально эффективным, нужно прописывать слова на бумаге. Также можно смотреть иностранные фильмы и сериалы на языке оригинала, сначала с субтитрами, а потом уже и без них. Таким образом можно не только пополнить запас слов, но и лучше воспринимать речь на слух, что пригодится для аудирования.

Помимо лексики, необходимо знать и грамматику, причем на высоком уровне для получения хороших баллов. В первую очередь это касается времен в английском языке, после их усвоения необходимо плавно расширять спектр знаний и регулярно практиковаться, выполняя все более и более сложные задания.

Ошибки при подготовке к егэ

• Зачастую ученик неправильно распределяет время для экзамена. Начинать готовиться к нему нужно примерно за два года, при этом частям теста, где необходим высокий уровень владения языком, следует уделить особое внимание.
• Подготовка должна быть комплексной и охватывать все части экзамена. Зачастую школьники делают ошибки, концентрируясь только на грамматике, чтении или письменной части. Это неверно. 
• При подготовке не стоит пропускать материал, который вызывает трудности. На самом деле, именно с таких тем стоит начать подготовку. Если что-то не получается, то можно прочитать тему в учебнике, посмотреть онлайн-урок, записаться на курсы или воспользоваться услугами репетитора.
• Зубрежка в подготовке к экзамену не поможет. Он рассчитан именно на понимание языка, а не на то, насколько хорошо вы выучили материал — невозможно охватить все темы. 
• На экзамене важна комплексная подготовка, поэтом нужно уделять вниманием всем частям ЕГЭ — чтению, грамматике, письму, говорению и восприятию на слух.
• В части, связанной с грамматикой, как правило, больше всего ошибок приходится на время Present Perfect. Из-за этого на нем следует сконцентрироваться больше, чем над другими временами. 
• Типичные ошибки в разделе “Аудирование” показывают, что ученики пытаются извлечь из текста отдельные слова, не обращая внимания на его общий смысл.
• Не следует пользоваться старыми пособиями и учебниками для подготовки в ЕГЭ. Это может значительно снизить итоговый балл. Лучше всего руководствоваться рекомендациями профессионалов и искать пособия на сайте ФИПИ.
• Также зачастую бывает, что экзаменуемые выбирают варианты ответов только потому, что эти же слова звучат в тексте, и забывают о том, что верный ответ, как правило, выражен синонимами.
• Если возникают трудности с говорением, не нужно пропускать этот раздел. Решить проблему помогут регулярные диалоги.

Русский язык и математика

Сразу начнем с самого важного: есть ли пересдача ЕГЭ в 11 классе? Уверены, этот вопрос волнует очень многих. И неудивительно, совершенно нормально переживать за результаты, хотеть получить максимальный балл.

Нужно понимать, какие предметы можно пересдавать – второй шанс дают далеко не всем.

Почему так? Все просто – два этих предмета являются обязательными, без них вам не дадут аттестат (получите справку об окончании школы). Если вы не набрали минимум баллов для получения аттестата, можете рассчитывать на повторную сдачу ЕГЭ.

Минимальный балл:

• По русскому – 24
• По профильной математике – 27
• По базовой математике – 3 (оценка)

Здесь есть важное отступление. Если вы сдаете оба экзамена по математике, но заваливаете один из них, прийти на пересдачу в этом году нельзя. Придется повторить попытку через год! Если вы сдаете только одну математику и получаете неудовлетворительную оценку/балл, можете прийти в этом году.

Когда пересдача ЕГЭ в 2022 году для тех, кто пролетел с русским/математикой? Сроки устанавливаются Рособрнадзором – это резервные дни, время после основной волны экзаменов.

Итак, даты пересдачи ЕГЭ в 2022 году:

• Русский язык – 23 июня
• Математика – 27 июня

Как подать заявление на пересдачу ЕГЭ и куда его нести? Обо всех заявлениях, которые необходимо заполнить, вас уведомят в школе. Никаких документов самостоятельно нести не нужно. Вы уже заполняли бланк регистрации (как правило, это делается зимой), поэтому дополнительно ничего делать не нужно.

Советы эксперта: как сдать егэ по химии

Чтение (reading)

На выполнение этого блока заданий по английскому отведено 30 минут. Здесь будет проверяться способность экзаменуемого понимать и анализировать, выделять из него  основную информацию.

• В задании №10 будут предложены семь мини-текстов по 3-6 предложений и 8 заголовков. Их нужно правильно подобрать для каждого текста, причем один окажется лишним. Максимальный балл — 7. 
• В 11 задании будет предложено семь отрывков, которыми предстоит заполнить текст с шестью пропусками. Здесь необходимо продемонстрировать умение находить структурно-смысловые связи.
• В заданиях №12-18 нужно прочитать текст, у которого есть 7 вопросов с вариантами ответа. Необходимо выбрать один правильный вариант в каждом вопросе.