КИМы ЕГЭ по Биологии 2016 год Школа и ВУЗ Народный портал 2022-2023 год

19КИМы ЕГЭ по Биологии 2016 годЕдиный Государственный Экзамен в школе за 2015-2016 учебный годСмотрите демоверсии заданий по другим предметам:КИМ ЕГЭ по Русскому языку 2016 годКИМ ЕГЭ по Математике 2016 годКИМ ЕГЭ по Физике 2016 годКИМ ЕГЭ по Химии 2016 годКИМ ЕГЭ по Информатике 2016 годКИМ ЕГЭ по Биологии 2016 годКИМ ЕГЭ по Истории 2016 годКИМ ЕГЭ по Обществознанию 2016 годКИМ ЕГЭ по Литературе 2016 годКИМ ЕГЭ по Географии 2016 годКИМ ЕГЭ по Английскому языку 2016 годКИМ ЕГЭ по Немецкому языку 2016 годКИМ ЕГЭ по Французскому языку 2016 годКИМ ЕГЭ по Испанскому языку 2016 год

Прикрепления:
·
·
·

Сообщение отредактировал — Понедельник, 19.10.2015, 15:01

Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по биологии от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.

В варианте присутствуют задания и вопросы на различные темы, включая биологию клетки, генетику, эволюцию, экологию, биотехнологии, здоровье. Тренировочный вариант ЕГЭ по биологии поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области биологии.

Задания из тренировочного варианта №5

Задание 5. Каким номером на рисунке обозначен органоид клетки, отвечающий за модификацию (созревание) органических веществ (белков, липидов и углеводов)?

Задание 7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных ниже процессов происходят при участии аппарата Гольджи?

Задание 8. Установите последовательность процессов при получении плодовитого капустно-редечного гибрида. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Задание 12. Установите последовательность расположения систематических групп растения, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Задание 15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных процессов происходят у человека при выдохе?

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Четвертый тестовый вариант по биологии в формате ЕГЭ 2023 года для 11 класса. Данный тест составлен на основе демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2023, с учетом кодификатора и спецификации текущего года. Вариант составлен волонтерским проектом ЕГЭ100БАЛЛОВ https://vk.com/ege100ballov

Работа проводилась 24 октября 2022 года.

Есть вопросы? Задавайте их ниже в комментариях!

Некоторые задания из варианта №4

Каким номером на схеме указана клетка с диплоидным набором однохроматидных хромосом?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для молекулы ДНК?1) состоит из двух полипептидных нитей, закрученных в спираль2) состоит из двух полинуклеотидных нитей, комплементарных и антипараллельных друг другу3) в состав нуклеотидов входит рибоза4) имеет нуклеотид, содержащий тимин5) способна к репликации6) состоит из одной полинуклеотидной цепи, имеются петли (двуцепочечные фрагменты)

Установите правильную последовательность реакций энергетического обмена веществ. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) образование углекислого газа2) попадание ПВК в митохондрии3) инициация молекулы глюкозы с затратой 2 АТФ4) гидролиз молекулы крахмала5) использование кислорода

Установите последовательность таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) Животные2) Хордовые3) Караси4) Карповые5) Карась золотой6) Лучепёрые рыбы

Расположите в правильном порядке соподчинение уровней организации системы человека, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) кровеносная система2) сердечная мышца3) стенка сердца4) мышечная клетка5) сердце6) миозин

Ответами к заданиям 1-22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерения величин писать не нужно.

1. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

2. В эксперименте исследователь планирует с помощью химических реагентов подавлять рост пыльцевой трубки у самоопыляющегося цветкового растения.
Как при этом изменится количество созревших плодов у растений и количество семязачатков?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Количество плодов
Количество семязачатков

3. Клетки зародыша ржи посевной содержат по 14 хромосом. Сколько хромосом имеют яйцеклетки ржи посевной? В ответе запишите только соответствующее число.

4. Сколько видов гамет формируется у родительского организма с генотипом АаBB? Ответ запишите в виде числа.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

5. Каким номером на схеме обозначена гаструла?

6. Установите соответствие между процессами и этапами эмбриогенеза организма, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ
ЭТАПЫ ЭМБРИОГЕНЕЗА ОРГАНИЗМА

А) образование кишечной трубкиБ) закладка нервной трубкиВ) формирование осевых структур эмбрионаГ) развитие бластоцеляД) дробление до стадии 32-клеточного зародышаЕ) формирование первичной полости1) 12) 23) 3

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из приведённых клеток имеют гаплоидный набор хромосом?

1) спермий цветкового растения
2) спора кукушкина льна
3) зигота акулы
4) клетка заростка папоротника
5) клетка спорофита сфагнума
6) клетка эндосперма цветкового растения

8. Установите последовательность процессов световой и темновой фаз фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) фиксация углекислого газа
2) образование НАДФ∙Н
3) образование глюкозы
4) синтез крахмала
5) фотолиз воды

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

9. На рисунке под каким номером изображён организм, который строит ловчие сети?

10. Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) питается кровью позвоночных животныхБ) имеет три пары ходильных ногВ) содержит ядовитую железу в последнем отделе телаГ) некоторые особи крылатыеД) состоит из головы, груди и брюшкаЕ) способствует распространению энцефалита1) 12) 23) 3

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие функции выполняет цветок злакового растения, изображённый на рисунке?

1) защита от насекомых-вредителей
2) половое размножение
3) обеспечение ветроопыления
4) образование большого количества лёгкой пыльцы
5) привлечение насекомых-опылителей
6) выделение нектара

12. Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Подсолнечник клубненосный (топинамбур)
2) Растения
3) Покрытосеменные
4) Двудольные
5) Сложноцветные
6) Подсолнечник

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

13. Какой цифрой на рисунке обозначена диафрагма?

14. Установите соответствие между характеристиками и структурами дыхательной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
СТРУКТУРЫ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

А) способствует первичному очищению и увлажнению вдыхаемого воздухаБ) предотвращает попадание пищи в дыхательные путиВ) содержит обонятельные рецепторыГ) содержит надгортанникД) образована хрящевыми полукольцамиЕ) осуществляет голосообразование1) 12) 23) 3

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами,

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Чем может быть вызвано плоскостопие у человека?

1) частым длительным стоянием
2) хождением босиком по неровной поверхности
3) неправильной позой за письменным столом
4) избыточной массой тела
5) ношением узкой обуви
6) защемлением нервов, иннервирующих мышцы бедра

16. Установите последовательность передачи нервного импульса по дуге условного слюноотделительного рефлекса собаки на звонок. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) рецепторы улитки
2) слюнные железы
3) слуховая зона в коре больших полушарий
4) слюноотделительный центр продолговатого мозга
5) чувствительные нейроны

17.  Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Лягушка озёрная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Озёрная лягушка обитает на большей части Европы, в Передней и Средней Азии, Северной Африке. (2)В брачный период у озёрных лягушек активно функционируют половые железы, образуются половые гормоны и гаметы. (3)При гаметогенезе у самки образуются яйцеклетки с запасом питательных веществ. (4)Максимальная длина тела самки составляет 17 см, а у самцов может достигать 12 см. (5)Половая зрелость у особей данного вида наступает в возрасте двух-трёх лет. (6)Питаются лягушки насекомыми, моллюсками, а также могут поедать головастиков своего вида, мелких молодых млекопитающих, птиц, змей.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных действий человека приводят к опустыниванию?

1) чрезмерное использование гербицидов
2) интенсивное земледелие
3) загрязнение водоёмов отходами промышленности
4) перевыпас скота на пастбищах
5) истребление животных
6) сброс сточных вод

19. Установите соответствие между признаками организмов и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ
СРАВНИТЕЛЬНО-НАТОМИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ

А) клубни картофеля и корневые шишки георгинаБ) передние конечности крота и ласты китаВ) колючки кактуса и листья земляникиГ) листья смородины и усики горохаД) лёгочные мешки паука и лёгкие лягушки1) аналогичные органы2) гомологичные органы

20. Установите последовательность этапов пастбищной пищевой цепи (выедания) в пресном водоёме. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) цапля
2) циклоп
3) головастик
4) одноклеточные водоросли
5) окунь

21. Рассмотрите рисунок со схематичным изображением деления ядра клетки и заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

1) метафаза II
2) расхождение двухроматидных хромосом к полюсам клетки
3) метафаза I
4) профаза
5) мейоз
6) выстраивание бивалентов в зоне экватора
7) спирализация хромосом
8) митоз

22. Проанализируйте таблицу «Реакция мальков на загрязнение воды трифенилфосфатом (ТФФ)».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Частота сердечных сокращений у мальков при отсутствии ТФФ выше, чем при добавлении ТФФ в различной концентрации.
2) ТФФ ядовит как для мальков, так и для взрослых рыб.
3) ТФФ в определённых концентрациях может оказывать положительное влияние на мальков.
4) При концентрации ТФФ 20 мкг/л были допущены ошибки при проведении эксперимента.
5) В эксперименте была выявлена зависимость между концентрацией ТФФ и частотой нарушения развития у мальков.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил изучить влияние рентгеновского излучения на организм дрозофилы. Для этого он облучал популяции из 1000 мух разными дозами рентгеновского излучения. Результаты эксперимента показаны на графике.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)?
Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию с сохранением всех остальных условий.

Ответ:1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – доза рентгеновского излучения (рентген); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — частота летальных генов (должны быть указаны обе переменные);
2) мух выращивают при нормальном радиационном фоне (не подвергают рентгеновскому излучению);
3) остальные параметры оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли частота летальных генов у дрозофил зависит от дозы рентгеновского излучения,
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить, насколько изменения в частоте летальных генов у дрозофил обусловлены факторами, не связанными с дозой рентгеновского излучения.

24. Какое биологическое явление демонстрирует данный эксперимент, какова роль этого явления в эволюции? Для гаплоидных или диплоидных организмов это явление будет более значимым? Ответ поясните

Ответ: 1) мутагенез (процесс появления мутаций под действием разных факторов)
ИЛИ
1) искусственный мутагенез;
2) увеличивает генетическое разнообразие популяций (служит материалом для эволюции);
3) для гаплоидных;
4) у гаплоидных организмов любая мутация проявится в фенотипе (отсутствует аллельный ген).

25. Определите тип и фазу деления клетки, изображённой на рисунке, учитывая, что исходная клетка была диплоидной. Приведите четыре обоснования.

Ответ: 1) тип — мейоз;
2) фаза — профаза II;
3) гомологичные хромосомы в клетке отсутствуют (набор хромосом гаплоидный);
4) хромосомы состоят из двух сестринских хроматид;
5) ядерная оболочка исчезает;
6) образуются нити веретена деления (расходятся центриоли к полюсам клетки).

26. Для большинства животных характерен способ питания, при котором пища переваривается в пищеварительном тракте. Однако у некоторых животных, например у широкого лентеца и взрослой особи бабочки павлиноглазки, отсутствует рот и кишечник. Рот отсутствует также у личинок рыб в первую неделю после выхода из икринки. Каким образом эти организмы получают питательные вещества? Укажите два процесса, в которых клетки этих животных используют мономеры органических соединений (питательных веществ).

Ответ: 1) широкий лентец всасывает питательные вещества через покровы (поверхность тела);
2) бабочка павлиноглазка использует питательные вещества, накопленные ее личинкой;
3) личинки рыб используют питательные вещества, запасенные в икринке (в желточном мешке, в желтке);
4) синтез собственных (полимерных) веществ;
5) получение энергии.

27. Главная функция аппарата Гольджи – сортировка проходящих через него белков. Для чего далее используются белки, созревающие в аппарате Гольджи? Приведите три примера. В клетках эндотелия сосудов или поджелудочной железы сильнее развит аппарат Гольджи? Ответ поясните.

Ответ: 1) для построения мембраны клетки (мембранных структур клетки);
2) для секреции (выведения из клетки);
3) для образования ферментов лизосом (пероксисом);
4) в клетках поджелудочной железы;
5) в них секретируются ферменты (гормоны)

28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу.
Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:

Определите матричную (транскрибируемую) цепь ДНК, если синтез начинается с аминокислоты мет. Поясните свой выбор. Укажите последовательность фрагмента иРНК и фрагмента полипептида. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Генетический код (иРНК от 5’ к 3’ концу)

Ответ: 1) верхняя цепь ДНК является матричной;
2) так как аминокислоте мет соответствует кодон 5’-АУГ-3’ (АУГ) (триплет ДНК — 3’-ТАЦ-5’(5’-ЦАТ-3’, ЦАТ));
3) последовательность иРНК:
3’-ЦГАГУЦГАГУЦГАЦУГУААЦАГ-5’
(3’-ЦГАГУЦГАГУЦГАЦУГУА-5’)
ИЛИ
5’-ГАЦААУГУЦАГЦУГАГЦУГАГЦ-3’
(5’-АУГУЦАГЦУГАГЦУГАГЦ-3’)
4) фрагмент полипептида: мет-сер-ала-глу-лей-сер.

29. У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и гемофилии типа А находятся в одной хромосоме.
Моногомозиготная, не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой была атрофия зрительного нерва, а отец не имел указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину без атрофии, но с гемофилией. Родившаяся в этом браке здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В этой семье родился ребёнок с атрофией зрительного нерва и гемофилией. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного
потомства в двух браках. Объясните рождение имеющего эти два заболевания ребёнка у здоровых родителей во втором браке.

Ответ: Схема решения задачи включает:
1) Р            ♀ ХAHХaH                ×                ♂ ХAhY
отсутствие атрофии,                отсутствие атрофии,
отсутствие гемофилии                      гемофилия
G                  ХAH, ХaH                                   ХAh, Y
F1     генотипы, фенотипы возможных дочерей:
ХAHХAh – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХaHХAh – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
генотипы, фенотипы возможных сыновей:
ХAHY – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХaHY – атрофия зрительного нерва, отсутствие гемофилии
2) Р             ♀ ХaHХAh                  ×                ♂ ХAHY
отсутствие атрофии,               отсутствие атрофии,
отсутствие гемофилии          отсутствие гемофилии
G           ХaH, ХAh, ХAH, Хah                          ХAH, Y

F2     генотипы, фенотипы возможных дочерей:
ХaHХAH – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХAhХAH – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХAHХAH – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХahХAH – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
генотипы, фенотипы возможных сыновей:
ХaHY – атрофия зрительного нерва, отсутствие гемофилии
ХAhY – отсутствие атрофии, гемофилия
ХAHY – отсутствие атрофии, отсутствие гемофилии
ХahY – атрофия зрительного нерва, гемофилия
3) В семье у здоровых родителей родился ребенок с атрофией зрительного нерва и гемофилией (ХahY), так как в генотипе этого
ребенка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и
отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов.

На этой странице вы можете найти варианты реальных КИМ ЕГЭ по биологии. На сайте размещены только ссылки на варианты КИМ ЕГЭ и их решения. Здесь вы можете сказать тренировочный и реальный вариант ЕГЭ по биологии 2021, 2022 и 2023 гг с ответами и решениями.

Вы можете поддержать работу сайта переводом по ссылке ниже. Внимание!  Это не форма оплаты ответов или КИМ. На сайте не  продаются никакие ответы или КИМ.

2022-2023 учебный год

2021-2022 учебный год

2020-2021 учебный год

Admin

Новый пробный тренировочный вариант №4 КИМ №211025 ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс для подготовки на 100 баллов от 25 октября 2021 года.

Скачать вариант с ответами

Данный тест составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы.

Решать пробный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №211025

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Круги кровообращения.

Правильный ответ: организменный

2)В ходе эксперимента группа студентов проводила интенсивную тренировку в течение 45 минут. Как изменится частота дыхания, частота сердечных сокращений и концентрация гликогена в мышцах через 45 минут тренировки? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась.

Правильный ответ: 112

3)В ядре клетки эпителия кишечника краба 254 хромосом. Сколько половых хромосом содержит соматическая клетка краба?

Правильный ответ: 2

4)Определите количество возможных групп крови среди детей пары, в которой у мужчины была четвёртая отрицательная по резус-фактору группа крови, а у женщины третья положительная по резус-фактору группа крови (дигомозигота). Ответ запишите в виде числа.

5)Каким номером на рисунке обозначено неорганическое вещество, необходимое для осуществления темновой фазы фотосинтеза?

Правильный ответ: 6

6)Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 121212

7)Выберите три верных ответа из шести. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. Общими признаками митохондрий и хлоропластов являются:

Правильный ответ: 234

8)Установите последовательность процессов при формировании слуховых ощущений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Правильный ответ: 153642

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К признакам земноводных относятся 1) Двойное дыхание 2) Вдох растяжением горла 3) Участие грудной клетки в дыхании 4) Участие кожи в дыхании 5) Внешнее оплодотворение 6) Выделение мочевой кислоты.

Правильный ответ: 245

10)Установите соответствие между типами размножения и их разновидностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 111222

11)Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Позвоночные 2) Тритоны 3) Животные 4) Хвостатые 5) Тритон гребенчатый 6) Амфибии

Правильный ответ: 524613

12)Выберите три верных подписи к рисунку и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) легочные артерии 2) полые вены 3) левый желудочек 4) артериальная кровь 5) легочный ствол 6) легочные вены.

13)Установите соответствие между отделами мозга и функциями, которые они выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 231123

14)Установите верную последовательность процессов, происходящих при свертывании крови. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) образование тромба 2) превращение протромбина в тромбин 3) разрушение тромбоцитов 4) превращение фибриногена в фибрин 5) повреждение тканей 6) выделение тромбопластина

Правильный ответ: 536241

15)Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Проявлением атавизма считают развитие у человека: 1) зубов мудрости 2) хвостового отдела 3) многососковости 4) мимической мускулатуры 5) густого волосяного покрова на теле 6) аппендикса

Правильный ответ: 235

16)Установите соответствие между характеристиками и систематическими группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 121122

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Идиоадаптациями белого медведя к арктической зоне являются: 1) дыхание атмосферным воздухом 2) наличие волосяного покрова 3) белая окраска тела 4) маленький размер ушей 5) запасание подкожного жира 6) наличие клыков для охоты.

Правильный ответ: 345

18)Установите соответствие между трофическими уровнями и организмами, которые их занимают: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 212122

19)Установите последовательность процессов, происходящих при заражении бактерии бактериофагом. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) внедрение молекулы РНК вируса в клетку 2) синтез вирусных белков и частиц 3) прикрепление бактериофага к стенке бактерии 4) сборка новых вирусов и их выход наружу 5) создание ДНК-копии вирусного гена в нуклеоиде

Правильный ответ: 31524

20)Проанализируйте таблицу «Морфологические адаптации». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Правильный ответ: 735

21)Проанализируйте таблицу «Изменение массы тела у пациентов, принимающих препарат «Х» для контроля веса» и выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Правильный ответ: 35

22)Фосфор необходим для жизнедеятельности всех организмов. Исследователи изучали влияние фосфорсодержащих веществ в питательных средах на количество продуцируемых грибами антибиотиков. В ходе эксперимента были получены следующие результаты: при увеличении концентрации фосфорсодержащих веществ в питательных средах в 3,5 раза количество выделяемого пенициллина увеличивалось в 2,2 раза. При повышении концентрации фосфорсодержащих веществ в питательной среде в 15 раз количество выделяемого пенициллина возрастало только в 3 раза (по сравнению с контрольной группой). Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого(зависимая переменная)? Какова роль фосфора в организме гриба? Предположите, как может повлиять увеличение концентрации фосфорсодержащих веществ в 20-30 раз на количество выделяемого антибиотика.

23)Как называются органы птицы, обозначенные на рисунке буквой А? Какие функции они выполняют? Ответ обоснуйте.

24)Найдите ошибки в приведённом тексте «Выделительная система человека». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. (1) Мочевыделительная система человека содержит почки, надпочечники, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал. (2) Основным органом мочевыделительной системы являются почки. (3) В почки по сосудам поступает кровь и лимфа, содержащие конечные продукты обмена веществ. (4) Фильтрация крови и образование мочи происходят в почечных лоханках. (5) Всасывание избытка воды в кровь происходит в канальце нефрона. (6) По мочеточникам моча поступает в мочевой пузырь.

25)Пациент обратился к врачу с жалобами на боли в сердце. Анализ крови показал наличие высокого уровня холестерина. Врач предположил наличие у пациента ишемической болезни сердца. Какой наиболее доступный в поликлиниках метод диагностики сердца позволит подтвердить или опровергнуть предположение врача? Каким образом высокий уровень холестерина в крови мог повлиять на работу сердца? Ответ поясните. Почему пациентам с подобным диагнозом противопоказаны чрезмерные физические нагрузки?

26)Докажите, что клубень картофеля является видоизмененным побегом?

27)Соматическая клетка папоротника орляка имеет 52 хромосомы. Какое количество хромосом и ДНК содержит клетка гаметофита папоротника в профазе и анафазе митотического деления? Объясните полеченные цифры.

28)При скрещивании дрозофил с аркообразными крыльями без пятен и прямокрылых особей с пятнами все потомство было прямокрылым без пятен. При анализирующем скрещивании гибридов первого поколения в потомстве были получено 301 особь с прямыми крыльями и пятном, 312 особей с аркообразными крыльями без пятна, 185 особей с аркообразными крыльями и пятном, 193 особи с прямыми крыльями без пятна. Составьте схемы скрещиваний, объясните полученное расщепление.

Другие пробные варианты ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

25.10.2021 Статград биология 11 класс ЕГЭ 2022 варианты БИ2110101-БИ2110104 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Тренировочная работа №5 статград ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы для тренировочных вариантов БИ2110501, БИ2110502, БИ2110503, БИ2110504. Официальная дата проведения работы: 29 апреля 2022 год.

Все ответы (решения) и задания (без водяного знака)

Работа по биологии 11 класс ЕГЭ 2022 состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

Тренировочные варианты статград БИ2110501 и БИ2110502 ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Разделение добычи между членами стаи волков.

Правильный ответ: Популяционно-видовой

2)Экспериментатор измельчил семена гороха и поместил их в желудочный сок человека. Как изменились концентрация пептидов (продукт частичного гидролиза белков) и концентрация свободных моносахаридов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

Правильный ответ: 13

3)В клетке хвоинки сосны 24 хромосомы. Сколько хромосом содержится в клетке эндосперма сосны? В ответе запишите только число хромосом.

4)Определите соотношение фенотипов в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготы, если пары генов независимо контролируют развитие разных признаков, доминирование в каждой паре полное. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Правильный ответ: 1111

5)Каким номером на рисунке обозначен процесс, при котором происходит мейоз?

6)Рассмотрите схему жизненного цикла хвоща. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) перемещается только в водной среде Б) имеет антеридии и архегонии В) диплоидная стадия Г) переносится ветром Д) осуществляет бесполое размножение Е) неподвижная половая клетка.

Правильный ответ: 431215

7)Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания мейоза. Определите три признака, выпадающих из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Правильный ответ: 156

8)Установите последовательность событий при образовании структур белка, начиная с наименьшего уровня организации белковой молекулы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Правильный ответ: 43215

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растений из семейства, представитель которого изображён на рисунке, характерны

Правильный ответ: 126

10)Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Правильный ответ: 331123

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Правильный ответ: 416523

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. При артериальном кровотечении из бедра

Правильный ответ: 236

13)Установите соответствие между характеристиками и типами тканей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

14)Установите последовательность структур слухового анализатора, по которой воспринимается звук, начиная с самой внешней. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса рода Дафнии. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Дафнии – один из наиболее крупных (более 50 видов в мировой фауне) родов планктонных ракообразных из надотряда ветвистоусых. (2)Наиболее характерный отличительный признак рода – сросшиеся с головой антенны I у самок. (3)Род Дафнии населяет все материки, в том числе Антарктиду, а некоторые виды имеют очень широкие ареалы и распространены на нескольких материках. (4)Они населяют все типы стоячих континентальных водоёмов и часто имеют высокую численность и биомассу. (5)Основной пищей для дафний служат бактерии и одноклеточные водоросли. (6)Виды, которые переживают зиму в активном состоянии в глубоких, непромерзающих водоёмах, проводят её в придонных слоях воды, питаясь в основном детритом.

16)Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных примеров относят к естественным биогеоценозам?

18)Установите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) главный источник энергии – солнце Б) главный источник энергии – органическое вещество В) начинается с мёртвого органического вещества Г) обязательно наличие автотрофов Д) располагается в подземном ярусе экосистемы.

19)Установите последовательность стадий в жизненном цикле сцифоидных медуз, начиная c яйца. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

20)Рассмотрите рисунки с изображением видоизменённых органов растений и определите тип органов, тип доказательств эволюции и форму эволюции, которые они иллюстрируют. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

21)Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Чаще всего в мае енотовидная собака в Витебской области в 2001–2003 годах поедала насекомых. 2) Яйца птиц не являются излюбленным видом пищи для енотовидной собаки. 3) Численность моллюсков в Витебской области не изменяется с апреля по октябрь. 4) За указанный период наблюдений в Витебской области енотовидная собака употребляла клюкву чаще всего в апреле. 5) Представители вида енотовидная собака не употребляют в пищу ракообразных.

22)Исследователь решил изучить рост колоний только что выделенного штамма кишечной палочки на агаризованной среде с ампициллином. Он посеял культуру кишечной палочки на среды с разной концентрацией ампициллина – 0 мкг/мл, 10 мкг/мл и 100 мкг/мл, поставил в оптимальные для роста колоний условия и на следующий день обнаружил, что на среде без ампициллина выросло восемьдесят колоний, на среде с концентрацией 10 мкг/мл выросло две колонии, на среде с концентрацией 100 мкг/мл не выросло ни одной колонии. Исследователь взял колонии, выросшие на концентрации 10 мкг/мл, и некоторое время выращивал их при этой концентрации, после чего пересадил их на среду с концентрацией ампициллина 100 мкг/мл и обнаружил, что выросло шесть колоний. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от него (зависимая переменная)? Объясните, почему при первом посеве на 100 мкг/мл ампициллина рост колоний отсутствовал, а при последующем посеве – появился. Объясните, почему не стоит прекращать приём антибиотиков при первых признаках улучшения самочувствия пациента и нужно принимать полный курс антибиотиков.

23)На рисунке схематично изображены пищеварительные системы человека и кролика, при этом отображены относительные размеры различных отделов желудочно-кишечного тракта. Укажите, какой буквой на рисунке обозначена пищеварительная система кролика. Аргументируйте свой ответ. Каковы функции отделов желудочно-кишечного тракта, выделенных цветом?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Корни». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Выделяют три вида корней – главный, образующийся из зародышевого корешка, боковые, образующиеся на побегах, и придаточные – корни более низкого порядка, образующиеся в результате ветвления других корней. (2)Корневая система двудольных стержневая, в ней хорошо выражен главный корень, тогда как у однодольных главный корень рано отмирает, образуется мочковатая корневая система. (3)Увеличение корней в длину происходит на верхушке корня, там находится зона деления клеток. (4)Всасывание воды и растворённых в ней минеральных веществ происходит через всю поверхность корня с помощью корневых волосков. (5)Вода с минеральными веществами поднимается вверх по растению по специальной проводящей ткани – ксилеме. (6)Значительная часть воды испаряется с листьев через особые отверстия в эпидерме – поры.

25)Миоглобин – белок, запасающий кислород в клетках поперечнополосатой и сердечной мышечной ткани. В случае временной нехватки кислорода миоглобин высвобождает его, тем самым восполняя дефицит. Миоглобин является эволюционным предшественником гемоглобина, имеет большее сродство к кислороду, то есть эффективнее его связывает и хуже высвобождает. Сравните содержание миоглобина в мышцах синего кита и в мышцах китовой акулы. Сравните содержание миоглобина в мышцах синего кита и африканского слона. Сравните содержание миоглобина в грудных мышцах полевого воробья и домашней курицы. Ответ поясните.

26)Назовите особенности строения и вегетационного периода, характерные для растений-ксерофитов (обитателей засушливых мест).

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и для клеток семенной кожуры яблони? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28)У кур гомогаметным является мужской пол. При скрещивании белой курицы с гребнем и коричневого петуха без гребня в потомстве все курочки оказались коричневыми с гребнем, все петушки – белые с гребнем. При скрещивании коричневой курицы без гребня и белого петуха с гребнем всё потомство получилось единообразным. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы, фенотипы и пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Задания и ответы варианта БИ2110502 статграда

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Брачный танец павлина.

2)Экспериментатор измельчил семена гороха, добавил воды, прокипятил, остудил до температуры 37 °С и добавил слюну человека. Как изменились концентрация свободных жирных кислот и концентрация свободных моносахаридов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

3)В клетке стенки фолликула в яичнике кошки 38 хромосом. Сколько хромосом содержится в гамете кошки? В ответе запишите только число хромосом.

Правильный ответ: 19

4)Определите соотношение фенотипов в потомстве от скрещивания двух дигетерозиготных организмов, если пары генов независимо контролируют развитие разных признаков, доминирование в каждой паре полное. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Правильный ответ: 9331

5)Каким номером на рисунке обозначена часть женского гаметофита?

7)Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания митоза. Определите три признака, выпадающих из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

8)Установите последовательность событий при репликации ДНК. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Правильный ответ: 53421

10)Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) одна пара усиков Б) жаберное дыхание В) выделение с помощью зелёных желёз Г) две пары усиков Д) дыхание с помощью лёгочных мешков и трахей Е) разделение тела на голову, грудь и брюшко.

Правильный ответ: 311123

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Опунция индийская 2) Кактусовые 3) Покрытосеменные 4) Опунция 5) Растения 6) Двудольные.

Правильный ответ: 142635

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К гормонам гипофиза относятся 1) тироксин 2) адренокортикотропный гормон 3) окситоцин 4) тиреотропный гормон 5) адреналин 6) глюкагон

14)Установите последовательность процессов, происходящих при вдохе и последующем пассивном выдохе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расширение альвеол лёгких 2) увеличение объёма грудной клетки 3) уменьшение объёма грудной клетки 4) сокращение диафрагмы и межрёберных мышц 5) расслабление диафрагмы и межрёберных мышц.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического регресса вида Лошадь Пржевальского. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Лошадь Пржевальского отличается от домашней лошади более плотным сложением, тяжёлой головой, толстой шеей, крепкими ногами и небольшими ушами. (2)Последний раз в дикой природе этих животных видели в 1969 г. в Монголии. (3)Численность лошадей начала резко сокращаться зимой 1944– 1945 гг., когда много домашнего скота погибло от бескормицы, что вынудило местных жителей охотиться на лошадей Пржевальского. (4)В настоящее время в мире насчитывается около двух тысяч чистокровных особей лошади Пржевальского, которые происходят от 11 лошадей, отловленных в начале XX в. в Джунгарии, и 1 домашней лошади. (5)Основу питания диких азиатских лошадей в Джунгарии составляли ковыли, житняк, овсяница, чий, тростник, полыни, дикий лук, различные полукустарнички, саксаул и карагана. (6)Нужно отметить, что лошади, живущие в настоящее время в питомниках других континентов, прекрасно приспосабливаются к питанию местными видами растений.

16)Установите соответствие между указанными условиями и их влиянием на выполнимость закона Харди – Вайнберга: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) популяция полностью изолирована от других популяций данного вида Б) половой отбор по исследуемым генам В) мутирование исследуемых генов Г) размер популяции очень большой Д) исследуемые гены влияют на выживаемость особей.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К детритофагам относятся

18)Установите соответствие между характеристиками и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) биомасса продуцентов больше биомассы консументов Б) биомасса консументов больше биомассы продуцентов В) богата йодом Г) богата неорганическими соединениями азота Д) занимает бóльшую часть Земли.

19)Установите последовательность стадий в жизненном цикле малярийного плазмодия, начиная с образования гамет. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) размножение в эритроцитах 2) заражение человека 3) размножение в клетках печени человека 4) бесполое размножение в организме комара 5) образование зиготы 6) образование гамет.

20)Рассмотрите рисунки с изображением различных конечностей позвоночных и определите тип органов, тип доказательств эволюции и форму эволюции, которые они иллюстрируют.

21)Проанализируйте таблицу «Сравнительный анализ успешности размножения и продуктивности редких хищных птиц в естественных и искусственных гнездовьях в Белорусском Поозерье». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

22)Известно, что пресноводные рачки дафнии летом размножаются путём партеногенеза, при котором в потомстве появляются только самки, а осенью – половым путём с участием двух родителей. Исследователь решил изучить взаимодействие рачков дафний разных поколений с патогенными бактериями, обитающими совместно с дафниями. Исследователь собирал дафний и бактерий из одного и того же пруда, заражал дафний бактериями и выяснил, что дафнии, полученные путём партеногенеза, в два раза менее устойчивы к бактериям, чем дафнии, полученные от двух родителей. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от него (зависимая переменная)? Объясните, почему партеногенетические потомки оказались менее устойчивы к бактериям. Почему, несмотря на большую подверженность бактериям, партеногенез в процессе эволюции не был вытеснен размножением с помощью двух родителей?

23)Укажите, какие типы тканей человека обозначены на рисунке буквами А и Б. Какие свойства характерны для всех тканей, принадлежащих к каждому из этих типов? Какие ткани относят к группе тканей, обозначенной буквой Б?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Ткани растений». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1) Эпидерма содержит устьица, которые обеспечивают газообмен растения – поступление углекислого газа и выделение кислорода, а также транспирацию. (2)Все клетки эпидермы живые, содержат хлоропласты. (3)Эпидерма покрыта кутикулой, обеспечивающей защиту от высыхания и от патогенов. (4)Ксилема, или древесина, относится к простым тканям. (5)В качестве проводящих элементов в древесине выступают ситовидные клетки или ситовидные трубки. (6)Проводящие элементы ксилемы мёртвые, клеточные стенки пропитываются лигнином, вследствие чего они приобретают повышенную прочность.

25)Миоглобин – белок, запасающий кислород в клетках поперечнополосатой и сердечной мышечной ткани. В случае временной нехватки кислорода миоглобин высвобождает его, тем самым восполняя дефицит. Миоглобин является эволюционным предшественником гемоглобина, имеет большее сродство к кислороду, то есть эффективнее его связывает и хуже высвобождает. При травмах, сопровождающихся длительным сдавливанием и повреждением мышечной ткани, молекулы миоглобина попадают в плазму крови и вызывают негативные последствия. В частности, молекулы миоглобина закупоривают извитые почечные канальцы и приводят к их некрозу. Объясните, какой из этапов образования мочи при закупорке извитых почечных канальцев нарушается в первую очередь, а какой нарушается впоследствии. Как влияет попадание миоглобина в плазму крови на снабжение тканей кислородом? Какие органеллы клетки нуждаются в кислороде? Ответ поясните.

26)На рисунке изображены три представителя разных видов рода Лисица: песец, рыжая лисица и фенёк. Какие различия наблюдаются в строении ушных раковин? Каково адаптивное значение данных различий? Какое экологическое правило иллюстрирует данный пример?

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток эндосперма и для клеток семенной кожуры сосны? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28)У собак гены цвета шерсти и длины хвоста не сцеплены, находятся в аутосомах. В гомозиготном доминантном состоянии ген короткого хвоста вызывает гибель эмбрионов. При скрещивании короткохвостого чёрного самца с такой же самкой в потомстве были получены как чёрные, так и рыжие щенки, две трети из них имели короткий хвост, а одна треть – длинный. При скрещивании этого же самца с длиннохвостой рыжей самкой были получены чёрные и рыжие щенки, половина из них были с коротким хвостом, половина – с длинным. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Другие тренировочные варианты статград ЕГЭ по биологии 11 класс

Варианты БИ2110401-БИ2110404 ЕГЭ 2022 работа статград биология 11 класс с ответами

СТАТГРАД работы по биологии задания и ответы

Метки: биология 11 классЕГЭ 2022заданияответыстатградтренировочная работа