Эволюция человека (антропогенез)

Основные движущие факторы антропогенеза

Каким же образом человек достиг такого высокого уровня развития, который позволяет выделить его из всех животных? Наше мышление
и речь позволили эффективно сохранять, передавать и накапливать опыт следующим поколениям.

Мы можем вообразить, создать в своем сознании кристальные озера, бескрайние степи, непроходимые леса — поразительно, но
ведь достаточно только одной мысли об этом! Другие животные могут мыслить только теми предметами, которые их окружают, и не
в состоянии обобщить понятия: обезьяна никогда не осознает, что вода в бидоне и озере одинакова (опыт Павлова И.П.)

С точки зрения биологии, безусловно, эволюция человека подчиняется тем же законам, что и всего животного мира. Мы появились
в результате борьбы за существование, наследственной изменчивости и естественного отбора. Это мнение высказал Чарльз
Дарвин в книге «Происхождение человека и половой отбор», опубликованной в 1871 году.

«Человек — общественное животное», как говорил Аристотель. Социальные (лат. societas — общество) факторы эволюции человека
сыграли важную роль в ходе антропогенеза. Труд, мышление, сознание и речь сделали невероятное — человек научился изготавливать
орудия труда и применять одно орудие для изготовления другого (чего не могут животные). Труд способствовал развитию речи —
появлению второй сигнальной системы.

Развитие речи уменьшило долю влияния биологических факторов, при этом влияние социальных факторов возросло. Общественный
труд способствовал усложнению орудий труда, в результате которого развивалась рука.

Такая сложная цепь событий, случайностей и невероятных совпадений привела к появлению человека — высшей ступени эволюции.

Еще можно почитать

ПОДРОБНЫЕ КОНСПЕКТЫ: Этапы эволюции человека, Факторы эволюции человека, Сходства и отличия
человека и человекообразных обезьян, Мышление человека

ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Задания части 1

Выберите один, наиболее правильный вариант. В основе расовой теории лежит отрицание1) сходства человека и антропоидов2) единства происхождения рас человека3) принадлежности человека к приматам4) морфологического единства рас

Выберите один, наиболее правильный вариант. Приспособленность человека к трудовой деятельности проявляется в1) подвижном соединении костей2) наличии различных отделов головного мозга3) наличии пяти пальцев4) разнообразии функций руки

Выберите один, наиболее правильный вариант. Какая особенность человека сформировалась под влиянием биологических факторов антропогенеза?1) изготовление орудий труда2) совместный труд3) появление диафрагмы4) сводчатая стопа

БИОЛОГИЧЕСКИЕПрочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологических факторов антропогенеза. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1) В результате наследственной изменчивости у предков человека увеличивался объем головного мозга. (2)

Миграции предков современного человека приводили к изменениям в генофонде разных популяций людей. (3) Трудовые навыки человек передавал из поколения в поколение. (4) Развитие речи и формирование абстрактного мышления у первобытного человека привели к появлению искусства. (5)

БИОЛОГИЧЕСКИЕ — СОЦИАЛЬНЫЕ1. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует: 1) биологический, 2) социальныйА) пространственная изоляцияБ) дрейф геновВ) речьГ) абстрактное мышлениеД) социальная трудовая деятельностьЕ) популяционные волны

2. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен: 1) биологический, 2) социальныйА) трудовая деятельностьБ) абстрактное мышлениеВ) изоляцияГ) мутационная изменчивостьД) популяционные волныЕ) вторая сигнальная система

СОЦИАЛЬНЫЕПрочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1) Эволюция человека началась несколько миллионов лет назад и продолжается до сих пор. (2)

Благодаря силам естественного отбора человечество приобрело характерные черты, отличающие его от остальных приматов. (3) Важной составляющей в становлении человека как разумного вида была его способность к коллективному труду. (4) Человек слишком слаб, чтобы охотиться на крупную и опасную добычу в одиночку. (5)

Совместная охота и способность договориться с помощью речи значительно увеличивали шансы на выживание. (6) Появление и усовершенствование речи также способствовало более эффективной передаче навыков от старшего поколения младшему. (7) Владение различными навыками делало группу более успешной в борьбе за существование.

АВСТРАЛОПИТЕКИ — ДРЕВНЕЙШИЕ — ДРЕВНИЕУстановите соответствие между характеристиками и древними представителями гоминид: 1) австралопитек, 2) питекантроп, 3) неандерталец. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.А) использование различных способов добывания огняБ) обитание исключительно в АфрикеВ)

ДРЕВНЕЙШИЕВыберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К архантропам (древнейшим людям) относятся1) гейдельбергский человек2) человек умелый3) синантроп4) питекантроп5) неандерталец6) кроманьонец

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей общественной жизни древнейших людей синантропов. Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.(1) Синантроп – китайский человек, останки найдены в 1927 г.

в селении Чжоу-Гоу-Дянь в 50 км от Пекина. (2) Жили стадами в пещерах, могли пользоваться огнем, который получали во время лесных пожаров или при извержении вулканов. (3) Рост 150-160 см, объем мозга 850-1200 см3. (4) Лоб низкий, с надбровным валиком, зубы крупные, нижняя челюсть без подбородочного выступа. (5)

ДРЕВНЕЙШИЕ — ДРЕВНИЕ1. Установите соответствие между признаком и ископаемой формой человека: 1) неандерталец, 2) питекантроп.А) использование скребел и наконечниковБ) появление зачатков речиВ) принадлежит к виду Человек прямоходящийГ) объем мозга 900-1100 см3Д) умел поддерживать огонь

2. Установите соответствие между особенностями и предками человека: 1) синантроп, 2) неандерталец. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.

А) объем мозга 850-1200см

³

Б) добывали огонь, одевались в шкуры

В) орудия труда – отесанные камни

Г) жили на территории современной Европы

Д) огонь получали во время лесных пожаров, при извержении вулканов

Е) объем мозга 1200-1400см

³

ДРЕВНИЕПрочитайте текст. Выберите три верных утверждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1) Неандерталец — древний человек, ископаемые остатки которого были обнаружены в долине Неандерталь в Германии. (2) Жили неандертальцы в пещерах, охота велась коллективно с использованием костяных орудий. (3)

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАДИЙ1. Укажите историческую последовательность основных стадий антропогенеза1) Человек современного типа2) Австралопитек3) Кроманьонец4) Питекантроп5) Неандерталец

2. Установите хронологическую последовательность антропогенеза1) человек умелый2) человек прямоходящий3) дриопитек4) человек разумный

5) человек неандертальский

3. Установите последовательность эволюции ископаемых предков современного человека в хронологическом порядке. Запишите соответствующую последовательность цифр.1) австралопитек африканский2) человек разумный неандертальский3) питекантроп4) дриопитек (кениапитек)5) человек умелый

4. Установите хронологическую последовательность этапов антропогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.1) австралопитек2) человек умелый3) человек прямоходящий4) неандерталец5) кроманьонец

5. Установите правильную последовательность эволюционного развития гоминид. Запишите соответствующую последовательность цифр.1) протоантропы – Австралопитек афарский2) архантропы – Человек прямоходящий3) поздние архантропы – Человек гейдельбергский4) ранние Homo – Человек умелый5) неоантропы – Человек разумный

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УМЕНИЙУстановите последовательность совершенствования орудийной деятельности человека на разных этапах антропогенеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) производство каменных заготовок для изготовления ножей2) изготовление орудий из меди-сырца3) использование рогов, костей, перьев4) создание «галечных орудий» путём создания сколов на камне5) изготовление железных наконечников

РАСЫУстановите соответствие между характеристиками и расами: 1) негроидная, 2) монголоидная. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.А) волосы курчавые, спирально закрученныеБ) фигура стройная, конечности удлиненныеВ) глаза карие со складкой верхнего векаГ) лицо широкое, уплощенное и скуластоеД) волосы темные, прямые и жесткиеЕ) темная кожа, толстые губы

ЧЕЛОВЕК — ЖИВОТНЫЕ СХОДСТВО1. Выберите три варианта. В чем состоит сходство скелета человека и скелетов млекопитающих животных?1) позвоночник имеет пять отделов2) стопа имеет свод3) мозговой отдел черепа больше лицевого4) имеются парные суставные конечности5) в шейном отделе семь позвонков6) форма позвоночника S-образная

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки являются общими для человека и млекопитающих животных?1) теплокровность2) непрямое развитие3) незамкнутая кровеносная система4) трехкамерное сердце5) наличие диафрагмы6) наличие производных кожи – сальных желез

ЧЕЛОВЕК — ЖИВОТНЫЕ ОТЛИЧИЯ1. Выберите три варианта. Человек в отличие от животных1) имеет кору больших полушарий2) образует различные природные популяции3) обладает второй сигнальной системой4) может создавать искусственную среду обитания5) имеет первую сигнальную систему6) может создавать и использовать орудия труда

2. Выберите три варианта. Человек, в отличие от животных1) влияет на среду обитания в процессе жизнедеятельности2) имеет S-образный позвоночник3) образует различные популяции4) имеет первую сигнальную систему5) обладает второй сигнальной системой6) создает и использует орудия труда

3. Выберите три варианта. У человека в отличие от млекопитающих животных1) тело расположено вертикально2) позвоночник не имеет изгибов3) позвоночник образует четыре плавных изгиба4) грудная клетка расширена в стороны5) грудная клетка сжата с боков6) лицевой отдел черепа преобладает над мозговым

4. Выберите три варианта. Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет1) прямой позвоночник без изгибов2) грудную клетку, сжатую в спинно-брюшном направлении3) грудную клетку, сжатую с боков4) позвоночник S-образной формы5) сводчатую стопу6) массивный лицевой отдел черепа

ЧЕЛОВЕК — ОБЕЗЬЯНА1. Установите соответствие между признаками и представителями класса Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: 1) шимпанзе обыкновенный, 2) человек разумный. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.А) преобладание лицевого отдела черепа над мозговымБ) пояс нижних конечностей в виде чашиВ) сводчатая стопаГ) наличие подбородочного выступаД) развитые надбровные дугиЕ) сжатая с боков грудная клетка

2. Установите соответствие между признаками и организмами: 1) человек, 2) шимпанзе. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.1) развита мелкая моторика рук2) чашеобразный таз3) лицевой отдел преобладает над мозговым4) грудная клетка сжата с боков5) плоская стопа6) S-образный позвоночник

ЧЕЛОВЕК — ОБЕЗЬЯНА СХОДСТВОВыберите три варианта. Сходство человека и человекообразных обезьян подтверждается1) одинаковыми группами крови и резус-фактором2) одинаковым набором хромосом3) восприимчивостью к сходным болезням4) равным числом извилин в коре больших полушарий мозга5) сходными видами паразитов6) преобладающим развитием мозгового отдела черепа над лицевым

ЧЕЛОВЕК — ОБЕЗЬЯНА ОТЛИЧИЯ1. Выберите три особенности скелета, свойственные только человеку1) наличие ключиц2) наличие подбородочного выступа3) облегчение массы костей верхних конечностей4) наличие пятипалых конечностей5) S-образная форма позвоночного столба6) сводчатая стопа

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры под которыми они указаны. У человека, в связи с трудовой деятельностью сформировались следующие видовые особенности:1) мелкая моторика рук2) абстрактное мышление и речь3) чашеобразная форма таза4) S-образный по форме позвоночник5) сводчатая стопа6) значительное увеличение размеров головного мозга

3. Выберите три варианта. Какие особенности сформировались у человека в связи с трудовой деятельностью?1) сводчатая стопа2) развитие ключиц в плечевом поясе3) чашеобразная форма таза4) усложнение коры больших полушарий головного мозга5) противопоставление большого пальца руки всем остальным6) речь и мышление

ПРЯМОХОЖДЕНИЕ1. Выберите три варианта. В связи с прямохождением у человека1) освобождаются верхние конечности2) стопа приобретает сводчатую форму3) большой палец руки противостоит остальным4) таз расширяется, его кости срастаются5) мозговой отдел черепа меньше лицевого6) уменьшается волосяной покров

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями человека к прямохождению являются следующие признаки:1) позвоночный столб человека приобрел отчетливо выраженные изгибы в форме лука, два из которых направлены вперед, два других – назад2) большой палец руки противопоставлен всем остальным3) развитие коры больших полушарий головного мозга4) формирование сводчатой конструкции стопы5) поворот таза и резкое его расширение6) наличие диафрагмы

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У человека в связи с прямохождением1) позвоночник образует четыре изгиба2) кости в суставах соединены подвижно3) пальцы руки соединены с пястью4) пояс нижних конечностей широкий, имеет вид чаши5) в стопе хорошо выражен свод6) большой палец кисти противопоставлен всем остальным

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У человека в связи с прямохождением1) позвоночник имеет S-образную форму2) грудная клетка сплюснута с боков3) пояс нижних конечностей чашеобразный4) масса тел позвонков уменьшается от шейного к поясничному отделу5) сформировался свод стопы6) кости верхних конечностей более массивные

ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Отличия второй сигнальной системы по сравнению с первой состоят в том, что1) происходит анализ и синтез информации, поступающей в виде символов2) происходит анализ и синтез непосредственных, конкретных сигналов, предметов и явлений внешнего мира, идущих от рецепторов органов чувств3) хорошо развита у человека4) обеспечивает абстрактное мышление5) хорошо развита у животных6) обеспечивает конкретно-наглядное мышление

2. Выберите три признака, характеризующих специфическую высшую нервную деятельность человека.1) Реализуются безусловные рефлексы2) Способность к абстрактному мышлению3) Способность реагировать на знакомые слова4) Осознанная речь5) Общение знаками, символами, понятиями6) Сформированное условно-рефлекторное поведение

Проанализируйте таблицу «Различия в строении человека и человекообразных обезьян». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите выбранные цифры, в порядке, соответствующем буквам.
1) преобладает лицевой отдел черепа, имеются сплошные надбровные дуги, отсутствует подбородочный выступ, объем мозга около 700 см3
2) руки длиннее ног, большой палец стопы противопоставлен остальным, имеется свод стопы
3) грудная клетка
4) шейный и поясничный отделы позвоночника
5) преобладает лицевой отдел черепа, имеются надбровные дуги, подбородочный выступ развит слабо, объем мозга около 1100 см3
6) грудной и крестцовый отделы позвоночника
7) ноги длиннее рук, большой палец кисти противопоставлен остальным, стопа сводчатая
8) позвоночник

Отличия человека от человекообразных обезьян

1) Речь, подбородочный выступ.
2) Вторая сигнальная система, большой мозг, мозговая часть черепа больше лицевой.3) Трудовая деятельность (создание и использование орудий труда), большой палец кисти противопоставлен остальным и хорошо развит.

4)
Прямохождение: сводчатая стопа, расширенный таз, изгибы в позвоночнике (S-образный позвоночник), грудная клетка расширена в стороны.

Отличия человека от человекообразных обезьян

Решу егэ

Факторы эволюции человека

На ранних этапах эволюции человека главенствовали биологические факторы эволюции – изменчивость, борьба за существование, естественный отбор и т.п.

На поздних этапах эволюции человека главными стали социальные факторы эволюции – общественный образ жизни, использование орудия труда, использование огня, развитие речи.

Этапы эволюции человека