Эссе по обществознанию. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ

Главная сложность эссе по обществознанию в том, что этот предмет включает в себя несколько направлений. Поэтому при подготовке эссе нужно продемонстрировать знания в разных областях: социологии, правоведении, экономике, философии, социальной психологии. Формат эссе по обществознанию требует соединения знаний с личной позицией.

Мы подготовили несколько правил эссе по обществознанию, которые помогут его подготовить. Чтобы получить больше полезных советов по написанию других учебных работ, присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу. Кроме информации по учебе, там много других полезных рекомендаций, которые пригодятся и выпускнику, и абитуриенту.

Многих выпускников пугает 29 задание ЕГЭ по обществознанию — эссе. К сожалению, у многих данное задание вызывает сложности. Ребята думают: «Это непосильное задание, и лучше я его пропущу, чем потрачу лишнее время на экзамене!». В этой статье мы разберем эссе ЕГЭ по обществознанию так, чтобы каждый из вас получил заветные баллы.

В этой статье:

Что представляет из себя 29 задание ЕГЭ по обществознанию?Критерии оцениванияСтруктура эссе ЕГЭ по обществознанию в 2022 годуПрактические и теоретические аргументы для эссе по обществознаниюЧто нужно запомнить, чтобы написать эссе в 2022 годуПримеры эссе ЕГЭ по обществознанию

Сколько себя помню, в ЕГЭ по обществознанию написание мини-сочинения, задание 29, всегда было последним. В формате мини-сочинения оно существовало в последние несколько лет — до этого оно называлось эссе. По старинке его многие так называют, хотя сами составители экзамена очень строго подчеркивали последние несколько лет, что это никакое не эссе, что это — мини-сочинение. Они обосновывали это тем, что мини-сочинение – это, собственно говоря, сочинение, а эссе — определенный литературный жанр, который требует обязательной ярко-выраженной позиции по какому-то вопросу.

В какой-то момент составители экзамена начали возмущаться, что очень многие ученики делали заготовки для задания 29, набирали себе базы аргументов, учили 100 самых популярных тем сочинений просто наизусть. В общем, подготовка к написанию эссе превращалась в какую-то профанацию, фарс. 

Составители экзамена с этим несколько лет пытались бороться, каким-то образом конкретизировали критерии, старались в методических рекомендациях подчеркивать, что задача эссе проверить три навыка:
— умение аргументировать,
— умение раскрывать на теоретическом уровне какие-то положения, используя понятия,
— и умение составлять эти понятия, приводить примеры
Но в итоге это ни к чему хорошему не привело и закончилось тем, что в 2022 году в ЕГЭ по обществознанию появился новый тип задания.

Я говорю о 25 задание, которое напрямую связано с предыдущим, 24-м. Как это выглядит теперь: ученику нужно составить план по теме «политические партии» — это задание 24. А в следующем нужно объяснить какой-то принцип, связанный с предыдущей темой: например, необходимость существования многопартийности. То есть придется раскрыть роль многопартийности в современной России, продемонстрировать различные функции и привести 3 примера партий, существующих в нашей стране. Таким образом, специфика нового здания в том, что оно направлено на понимание, знание и умение апеллировать к современным реалиям Российской Федерации.

Эссе по обществознанию — это задание №29, которое оценивается максимально в 5 баллов. Школьникам предлагается 5 высказываний, каждое из которых относится к определенной теме. Темы соответствуют 5-ти блокам школьной программы.

• Социология. Социальная психология.

Для выполнения задания необходимо выбрать наиболее близкое и понятное высказывание и написать мини-сочинение, максимально раскрывающее смысл выбранного высказывания-афоризма и содержащее примеры-иллюстрации.

Объем и стиль эссе не регламентированы, поэтому не стоит подходить к его написанию так, как, например, к сочинению по литературе. Важно отразить самую суть и уложиться в отведенное время — 36–45 мин. Достаточно просто продемонстрировать знание предмета и умение находить подходящие примеры, подтверждающие точку зрения, и связно и убедительно изложить свои мысли на экзаменационном бланке. В общем суть эссе по обществознанию сводится к тому, что экзаменуемые должны согласиться или не согласиться с автором высказывания и обосновать свою позицию.

Критерии оценки эссе по обществознанию

Эссе оценивается по трем критериям, каждому из которых присваивается определенное количество баллов.

1. 1 балл присваивается, если раскрыт смысл высказывания, продемонстрировано понимание мысли автора цитаты. Это ключевой момент выполнения задания 29. Если смысл высказывания раскрыт неверно и работа по первому критерию оценена в 0 баллов, работа дальше не проверяется и не оценивается.

2. 2 балла присваиваются, если при анализе смысла высказывания правильно приведены понятия и термины из школьного курса обществознания. В случае если теоретическое обоснование высказывания сделано верно, не содержит терминологических, понятийных и смысловых ошибок, экзаменуемый получает 2 балла. Если же обоснование неполное, или знание теории продемонстрировано недостаточно, то оценка снижается на 1 балл.

3. 2 балла присваиваются за умение находить подходящие к высказыванию примеры. Для получения высшей оценки по этому критерию надо проиллюстрировать проблему двумя (как минимум) примерами-фактами, подтверждающими основную мысль эссе. Причем они должны быть из источников разного типа. Если используются однотипные примеры, например, оба из художественной литературы, или оба из личного опыта, то оценка снижается на балл. Ноль по данному критерию ставится, если примеры не соответствуют теме или же примеров нет вообще. В качестве источников могут выступать:

• примеры из художественной литературы, художественных и документальных фильмов;

• примеры из научно-популярной литературы, истории разных отраслей науки;

• исторические факты;

• факты, почерпнутые во время изучения других школьных предметов;

• личный опыт и наблюдения;

• сообщения средств массовой информации.

План написания эссе по обществознанию

Для того, чтобы облегчить себе написание эссе в условиях малого количества времени, лучше придерживаться стандартной структуры-плана.

2. Раскрытие смысла высказывания. Чтобы раскрыть смысл высказывания, не обязательно приводить его целиком, можно пересказать его своими словами. Необходимо вычленить проблематику высказывания, определить к какой теме оно относится, какому явлению или процессу посвящено. Главное — не ошибиться в определении темы, чтобы не потерять баллы за все эссе целиком.

Важно!. Чтобы. сэкономить время, можно объединить введение и раскрытие смысла высказывания.

Пример (Критерий 1).

«Если вы видите цену, то она автоматически оказывает на вас влияние».

Высказывание известного американского предпринимателя Уоррена Баффетта относится к таким экономическим понятиям, как спрос и предложение. В данном случае цена фигурирует, как фактор спроса, т. е., от размера цены, зависит, купит ли человек товар, или сочтет цену слишком высокой и откажется от товара. Данная проблема актуальна в условиях рыночной экономики. Нельзя не согласиться с автором данного высказывания, цена действительно имеет большое влияние на потребителя.

3. Теоретическая часть. В этой части эссе необходимо подтвердить или опровергнуть точку зрения автора, в зависимости от того, согласен с ней экзаменуемый или нет. Опираясь на знания, полученные на уроках обществознания и используя специальную терминологию, надо обосновать свою позицию. Если говорить кратко, то высказывание автора надо «перевести на теоретический язык».

Пример (Критерий 2).

Рассмотрим высказывание автора в контексте рыночной экономики. Влияние цены на потребителя выражается в спросе. Спрос — это то количество товаров определенного вида, которое покупатели хотят и могут купить при определенном уровне цен. Закон спроса: чем выше цена на товар, тем меньше величина спроса на этот товар. Цена спроса — максимальная цена, по которой покупатель согласен купить товар. Эластичность спроса — сила изменения спроса в зависимости от изменения цены. Спрос может быть эластичным (объём спроса меняется на больший процент, чем цена) и неэластичным (объём спроса меняется на меньший процент, чем цена).

Пример (Критерий 3).

Согласно статье в интернете «Влияние цены на поведение потребителей», для потребителя цена товара — один из ключевых факторов для принятия решений о покупке. По уровню цены потребитель может составлять мнение о качестве и уникальности товара, воспринимать цену товара, как «справедливую» и «несправедливую». Также в статье говорится о «спонтанных покупках», когда люди, соблазнившись низкими ценами покупают не всегда нужные им товары.

Еще один пример влияния цены на потребителя — это практика «черных пятниц» в крупных торговых центрах, когда люди специально дожидаются пятницы, чтобы купить товары со скидкой, т. е. по более низким ценам, чем в другие дни недели.

5. Заключение. Для завершающей части эссе достаточно 1–2-х предложений.

В заключение можно сделать вывод, что цена является регулятором потребительского поведения и фактором влияния продавцов на покупателей.

Краткие рекомендации по написанию эссе по обществознанию

1. Выбрать понятное высказывание.

2. Четко определить тему, к которой относится высказывание.

3. Вспомнить всю терминологию по теме и выписать ее на бланк черновика.

4. Приводить разнородные примеры со ссылкой на источники.

5. Разбивать эссе на абзацы.

6. Не тратить время на написание эссе на черновике полностью, иначе можно не уложиться в отведенное время.

7. Даже если ни одно высказывание не показалось достаточно понятным, все равно выполнить задание, чтобы получить хотя бы минимум баллов.

8. Если времени для двух примеров недостаточно, то привести хотя бы один пример. Это позволит получить 1 балл.

9. Чтобы облегчить написание эссе, можно воспользоваться фразами-клише.

Фразы-клише для эссе по обществознанию

Для формулирования понимания высказывания.

Для формулирования собственной позиции.

Для анализа высказывания.

Для теоретической аргументации.

Для эмпирической аргументации (примеры).

Эссе по обществу обещает стать одним из самых популярных экзаменов, что означает, что выпускники должны больше узнать о том, каким будет экзамен в новом году, какова должна быть структура эссе, а также о том, к чему стоит обратиться во время подготовки.

Напомню, что в КИМ по обществу существует 29 задач — 20 с коротким ответом, 8 с подробным ответом и эссе (мини-эссе с элементами рассуждения на заданную тему).

Как написать эссе по обществу

Чтобы избежать проблем с написанием мини-эссе на самом экзамене по общественным наукам, вам необходимо заранее подготовиться — продумать, какой должна быть структура эссе, выбрать соответствующие примеры для различных тем и подготовить клише.

Поскольку темы, которые будут предложены экзаменаторам, заранее не раскрываются, на этапе подготовки вы можете сосредоточиться на наиболее важных областях, определенных для каждого из 5 блоков.

Структура сочинений по обществознанию не изменится.

Мини-эссе должно включать следующие блоки:

• взгляд испытуемого на проблему;

Наряду с тем, какой должна быть структура эссе по общественным наукам, школьникам также говорят, что текст будет свидетельством актуальности, а также биографии авторов литературных произведений и известных личностей, которые фигурируют в примерах.

Чаще всего именно на этих блоках, которые не добавляют баллов к эссе, выпускники проводят время напрасно, вместо того, чтобы как можно более подробно описать смысл высказывания и найти правильные примеры.

Клише эссе по обществу

Итак, теперь вы знаете, что стоит, а что не стоит писать в эссе по обществу. Теперь давайте подробнее рассмотрим, как можно собрать необходимое эссе из подготовленных блоков.

ПЕРВЫЙ АБЗАЦ ЭССЕ

ВТОРОЙ АБЗАЦ ЭССЕ

Для каждого теоретического предложения мы подбираем иллюстративный пример. Разные источники! История, литература, социальный опыт, книги, фильмы.

Примеры не должны быть одинаковыми и абстрактными. Они должны четко отражать теоретические суждения. Вы должны показать, почему вы используете этот факт в качестве иллюстративного аргумента!

ТРЕТИЙ АБЗАЦ ЭССЕ

В заключении необходимо сформулировать, показать, что / почему важны идеи, высказанные автором в цитате (в эссе мы идем снизу вверх)

ЧЕТВЁРТЫЙ АБЗАЦ

Фраза-слоган, как логическое завершение творческого мышления.

План написания эссе по обществу

Структура написания эссе по обществу

• Выбирая выражения для эссе, вы должны быть уверены, что знаете основные понятия базовой науки, к которой она относится;
• Четко понимать смысл высказывания;
• Вы можете высказать собственное мнение (полностью или частично согласиться с утверждением или опровергнуть его);
• Вы знаете социологические термины, необходимые для компетентного обоснования личной позиции на теоретическом уровне (в этом случае используемые термины и понятия должны четко соответствовать теме эссе и не выходить за ее рамки);
• Вы сможете привести примеры из социальной практики, истории, литературы, а также из личного жизненного опыта, чтобы подтвердить свое мнение.

Определение проблемы высказывания:

• Для более четкой формулировки проблемы я предлагаю список наиболее распространенных возможных формулировок проблемы.
• После постановки проблемы необходимо указать на актуальность проблемы в современных условиях.

Для этого используйте фразы-клише:

Проблема должна периодически возвращаться на протяжении всего процесса написания эссе. Это необходимо для того, чтобы правильно раскрыть его содержание, а также для того, чтобы случайно не выйти за рамки проблемы и не увлечься рассуждениями, не связанными со смыслом этого утверждения (это одна из самых распространенных ошибок в много экзаменационных сочинений).

Формулировка основной мысли высказывания:

Далее вам необходимо раскрыть смысл заявления, но не повторять его дословно. В этом случае вы можете использовать следующие клише:

Определение своей позиции к высказыванию:

Здесь вы можете полностью, частично согласиться с автором, опровергнув определенную часть утверждения, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение. Вы можете использовать фразы-клише:

Аргументация собственного мнения:

Аргументация должна проводиться на двух уровнях:

Теоретический уровень — в его основе лежат знания по общественным наукам (понятия, термины, противоречия, области научной мысли, взаимосвязи, а также мнения ученых, мыслителей).

Вы можете использовать следующие клише:

Эмпирический уровень — здесь возможны два варианта:

использование примеров из истории, литературы и событий в обществе;
обращение к личному опыту.

При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта мысленно ответьте себе на вопросы:

• Подтверждают ли они моё мнение?
• Не могут ли они быть истолкованы по-другому?
• Не противоречат ли они высказанному мной тезису?
• Убедительны ли они?
• Предлагаемая форма позволит строго контролировать адекватность приводимых аргументов и предотвратит «уход от темы».

Вывод

Наконец, нам нужно сформулировать вывод. Заключение не должно дословно совпадать с суждением, приведенным для обоснования: оно объединяет основные идеи аргументов в одном или двух предложениях и суммирует аргументы, подтверждающие обоснованность или ложность суждения, которое было предметом эссе.

Для формулирования проблемного заключения можно использовать фразы-клише:

ТОП-8 ошибок при написании эссе по обществу

1. Самая печальная ситуация в том, что плана нет вообще. Человек испугался написать план, растерялся, тупо не успел переписать эего с черновика. Черновик не проверяется ни на одном экзамене, все в курсе? Ни апелляция, ни слезы не меняют эту ситуацию.
2. «Обязательные» пункты неправильно выделены. Да, с инновациями стало еще хуже, но все же стоит попробовать. Например, чтобы раскрыть тему «Политические партии», на экзамене были взяты «обязательные» пункты о характеристиках политических партий как общественных организаций, функциях политических партий и классификации / типах политических партий. Плохо. Знаете ли вы, какие пункты требуются для этой темы?
3. План имеет менее 3 баллов или ни один из пунктов не раскрывается в подпунктах. «Вы не знаете правил — вы не получите очки». Изучите критерии.
4. Никому не нужны планы на устаревшие шаблоны; это потеря времени и баллов.
5. Не нужно писать первый абзац с вопросом: «Что такое рынок?» — эта формулировка давно устарела.
6. Не нужно пытаться «выделиться» или «показать особый взгляд на мир». Это не кастинг, это всего лишь одна из задач экзамена.
7. Орфографические ошибки никого не беспокоят, но если не сформулировать мысль, то баллы уменьшатся
8. План написан вне темы или не охватывает предмет.

Примеры эссе по обществу

Образец №1

«Я видел дальше других только потому, что стоял на плечах гигантов» (И. Ньютон)

Было бы трудно понять эти слова, не зная их автора. Но, зная, что автором этого утверждения является Ньютон, один из самых выдающихся ученых человечества, мы можем понять их смысл. Я думаю, что «великаны», на плечах которых стоял Ньютон, были учеными-предшественниками, равно как и полученным образованием.

Образование — это целенаправленная познавательная деятельность для получения знаний, навыков или их совершенствования. Ньютон был выдающимся физиком, механиком, астрономом и математиком. Именно знания, которыми обладал Ньютон, позволяли ему видеть дальше, чем другие, и открывать свои законы в физике, математике и астрономии. Он должен был изучить знания, которые были известны до него.

Это знание послужило лестницей к плечам великанов. Этой лестницей для Ньютона был Кембриджский университет, где он получил базовое образование. Самообразование также сыграло большую роль. Полученные в университете знания об открытиях Коперника, Галилея, Декарта, Гюйгенса были впоследствии уточнены и обоснованы Ньютоном. Закон всемирного тяготения обосновал геоцентрическую систему мира Коперника, а три закона Ньютона завершили работу Галилея, Декарта, Гюйгенса и других физиков.

Вряд ли Ньютон смог открыть эти законы, будучи незнакомым с учениями своих предшественников. Это указывает на одну из моделей развития науки: модель постепенного развития. Суть модели выражается в утверждении о том, что источники любых новых знаний можно найти в прошлом, а труд ученого следует сводить только к тщательному изучению работы его предшественников. И каждый из нас способен взобраться на плечи великанов и посмотреть дальше других. Ведь окружающий мир до конца не известен. И вы можете приблизиться к полному познанию мира только благодаря получению образования и применению полученных знаний для создания собственных научных теорий, которые могут стать достоянием всего человечества.

Образец №2

«Поэт бесконечно уступает художнику в изображении видимого, и музыканту — в изображении невидимого». (Леонардо да Винчи)

И поэт, и художник, и музыкант являются творцами искусства. Мы знаем, что искусство — это особый способ познания и отражения реальности через художественные образы. Он представлен в художественной деятельности человека, призванной удовлетворить потребности людей в наслаждении красотой. Объектами эстетической реакции человека на рефлексивную реальность являются произведения художественной литературы, музыки, живописи и т. д.

Однако Леонардо да Винчи считает, что поэтическое искусство ниже, чем живопись и музыка. Возможно, он так и думал, потому что сам был художником. И принципы литературного искусства были ему менее понятны. Но я не согласен с ним. Создание совершенного, высокохудожественного произведения искусства больше зависит от творческих талантов его автора. Создавая произведения искусства, поэты, художники и музыканты реализуют такую ​​форму познавательной деятельности людей, как художественное знание. Но каждое из произведений передается по-своему: на своем языке искусства, по-своему. С помощью этого слова поэт передает те события, чувства, чувства, мысли, которые произошли в его жизни, на природе, в мире. Поэт может разрешить выдумку. Например, такие поэты, как А.С. Пушкин, Тютчев, Бунин и многие другие посвятили свои работы описанию природы. Что касается художника, он действительно передает видимые явления с помощью красок и цветов, он может их копировать, восстанавливать из памяти. Например, известные художники-пейзажисты И. Левитан, В. Шишкин, И. Репин посвятили свои картины изображению реальности природы.

С помощью звуков музыкант выражает как видимые, так и невидимые явления. Например, услышав пение великолепных птиц, журчание воды, шелест листьев, Чайковский немедленно воспроизвел эти явления в своем музыкальном произведении «Времена года». Но все они воспроизвели реальную картину мира вокруг нас. Огромную роль в процессе познания мира с помощью искусства играют воображение и фантазия знающего. Язык искусства доступен каждому, но то, что понимают все, близко каждому. Что касается меня, я люблю художественную литературу. Дело в том, что у каждого вида искусства есть свой специфический способ воспроизведения реальности. У каждого человека есть своя способность воспринимать разные виды искусства. Но поэт, художник и музыкант позволяют нам лучше узнать мир — как видимый, так и невидимый.

Образец №3

У искусства есть враг, имя которому — невежество». (Д. Кеннеди)

Автор считает, что невежество, а не умение что-либо понимать и тем более в искусстве, может принести огромный вред искусству. И мы можем согласиться с этим. Невежество происходит от слова «знать» (знать). Невежественные люди, которые ничего не знают. На протяжении многих веков эта фраза использовалась в языке. Это невежество, то есть полное отсутствие знаний в этой области помешало развитию искусства, особенно когда у власти были невежественные. Понимать искусство сложно.

Итак, искусство — это особая форма сознания и деятельности людей, отражающая мир в художественных образах. Для него характерны визуализация и образность, особые способы воспроизведения реальности, фантазии и воображения. И это не всем дано. Не каждый может понять смысл произведения искусства. Не секрет, что многие художники погибли в нищете из-за невежд, потому что из-за них произведения часто не доходили до публики. Например, многие фильмы до «перестройки» лежали на полках Госкино, потому что были запрещены цензурой. Или, в результате греко-римской войны, многие произведения искусства были вывезены из Греции, но они были оценены не как гений творчества, а как ценность материала, из которого они были сделаны.

И снова история о том, как фарс повторяется дважды: во время захвата Рима вандалы расплавили золотые скульптуры в слитки. Можно привести бесконечно много примеров, когда из-за невежества умирает то, что накапливалось веками, а что бесценно. Следовательно, искусство будет развиваться только тогда, когда у него появится больше ценителей.

Примеры эссе

Образцы эссе по обществознанию легко найти в интернете, но не спешите их переписывать. Большинство преподавателей уже знакомы с готовыми работами и поставят за плагиат низкую оценку. Поэтому используйте примеры просто как шаблон, по которому подготовите собственную работу. Например, позаимствуйте оттуда цитату известного человека или ключевые фразы, с которых можно начать эссе или красиво его завершить.

Впрочем, совсем необязательно готовить эссе по обществознанию самому. Можно довериться профессионалам из сервиса помощи студентам, а свое время провести более приятно, ведь совсем скоро нас ждет Новый год и другие праздники.

Оформление эссе по обществознанию

Как и для других видов учебных работ, здесь используются стандартные правила оформления. Обычно они перечислены в методических указаниях, но если их нет, ориентируйтесь на следующие нормы:

• шрифт: Times New Roman или Arial;
• размер: 12 или 14 пунктов;
• междустрочный интервал: одинарный или полуторный;
• выравнивание: по ширине;
• абзацный отступ: 1,25 см;
• поля: по 2 см со всех сторон.

Часто для эссе не делают отдельный титульный лист, а просто указывают данные автора в верху страницы, перед темой. В эссе также не требуется содержание, но наличие списка использованной литературы — обязательно.

Варианты тем для эссе

В зависимости от вида эссе, темы могут быть сформулированы следующим образом.

По цитате

«Идея свободы связана с истинной сущностью человека» К. Ясперс.
«Революция — варварский способ прогресса» Ж. Жорес.
«Патриотизм — последнее прибежище негодяя» С. Джонсон.

О человеке

Главное достижение А. Маслоу.
Достоин ли М. С. Горбачев Нобелевской премии?
А. И. Солженицын: патриот или предатель?

О проблеме или явлении

Насколько хорошо работает в современной России социальная мобильность?
Гендерная дискриминация: существует ли эта проблема?
Конфликт поколений: позиция молодежи.

Как должно выглядеть эссе по обществознанию?

Главный принцип конструкции эссе по обществознанию: оно должно быть построено в форме рассуждения. Обязательно отразите личную позицию по теме: отношение к высказыванию, мнение о деятельности человека, точку зрения о явлении.

Поэтому, если дается несколько тем на выбор (например, на ЕГЭ по обществознанию), выбирайте ту, которая максимально понятна и лучше известна. Тогда будет проще сформулировать главный тезис (позицию) и подобрать убедительные аргументы для его доказательства.

Критерии оценивания

Приступая к эссе, необходимо понять, как эксперты ставят оценки. Эти критерии, по сути, и лягут в основу вашей работы.

Самый главным и ключевой критерий на который каждому необходимо ориентироваться — это раскрытие смысла высказывания (К1). Если за него вы получаете 0, то и за всё эссе ЕГЭ по обществознанию автоматически выставляется 0 баллов, какими бы прекрасными не были дальнейшие рассуждения. При раскрытии смысла высказывания с опорой на цитату вам могут помочь рассуждения в рамках неё и предположения о том, какой теоретический аспект затрагивается в цитате.  Словами-помощниками для вам могут стать «сущность», «идея» и «проблема».

Теоретическая аргументация — это К2, за
который максимум можно получить 2 балла. 
В качестве теоретической аргументации выступают все ваши теоретические
знания и аспекты, которые необходимы для раскрытия смысла цитаты или уже
встречаются в самой цитате.

Связность и логичность рассуждений, выводов — это К3. За него вы можете получить 1 балл, если ваши рассуждения будут содержать логические связки и переходы. К тому же, ваши рассуждения должны быть связными и непротиворечивыми. Не забывайте о микровыводе после каждого теоретического аргумента и выводе в конце задания.

Последний критерий — качество практических аргументов (К4), за который вы также можете получить 2 балла. О них я подробнее расскажу в следующем параграфе.

Таким образом, максимум за всё эссе можно получить 6 баллов.

Что представляет из себя 29 задание ЕГЭ по обществознанию?

На выбор предоставляется 5 цитат по известным тематическим блокам: философия, экономика, социология (социальная психология), политология и правоведение.  Ваша задача — выбрать только одну цитату. Здесь дам совет: многие ребята уже по ходу подготовки выбирают для себя один или два тематических блока, по которым будут писать эссе на ЕГЭ по обществознанию.

Как это сделать? Наверняка, у каждого из вас есть свои собственные любимые тематические блоки, в которых вы чувствуете себя увереннее всего. Именно от этой мысли и отталкивайтесь. Однако тут стоит отметить, для уверенности нужно быть готовым писать эссе по любой цитате, так как никто не знает, какие цитаты попадутся. Примерно для написания хорошего эссе потребуется от 45 до 60 минут. Поэтому стоит распределить своё время на экзамене правильно.

Однако чтобы сдать ЕГЭ по обществознанию на высокий балл, нужно хорошо знать все блоки, а не только самый любимый. Систематизировать все знания по предмету и закрыть пробелы вы можете на наших курсах подготовки к ЕГЭ. Мы разбираем все ловушки экзамена по обществознанию и подсказываем, как запомнить самые сложные термины и законы. А еще пишем пробный ЕГЭ, чтобы на настоящем вы не нервничали. Ждем вас!

Что нужно запомнить, чтобы написать эссе в 2022 году

Как вы поняли, эссе — это не такое страшное и сложное задание, каким мы его представляем. Самое главное — это оставьте 45-60 минут на экзамене для написания эссе и используйте в качестве «скелета» имеющийся у вас уже готовый шаблон.  Обязательно пополняйте свой «банк» практических аргументов и главное не бойтесь приступать к написанию эссе. У вас всё получится!

Во время написания экзамена в принципе очень важно правильно распределять свое время. Каждое задание имеет свой «вес», и если у вас что-то не получается, необязательно зацикливаться на чем-то одном. Решайте ЕГЭ дальше, а к сложному вопросу вернетесь, если у вас останется время. Иначе вы можете просто потерять баллы.

Научиться правильно распределять время на экзамене и понять свои сильные и слабые стороны можно на наших курсах подготовки к ЕГЭ. Мы поможем вам разобраться во всех критериях оценивания, закроем пробелы в знаниях и научим решать все задания ЕГЭ быстро и правильно. Записывайтесь!

Сколько аргументов в эссе по обществознанию?

Аргументы — это факты и другие неопровержимые доводы, которые подтверждают главную мысль. При подготовке работы важно решить, какие примеры приводить в эссе по обществознанию. Они должны быть достоверными, убедительными и, желательно, общеизвестными.

Оптимальное количество аргументов — 3-4. Не стоит приводить факты, которые касаются только вас: аргументы из личной жизни оценивают не слишком высоко. Лучше использовать научные данные, высказывания авторитетных ученых и общественных деятелей, статистическую информацию, факты общественной жизни (например, из СМИ).

Интересный факт: для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Объем слов

Стандартное требование, которое предъявляется к таким работам: их объем составляет не меньше 200 слов. Верхний предел не ограничен, но обычно, чтобы раскрыть свое мнение о высказывании, известной персоне или общественном явлении, хватает 300-500 слов.

Не стоит искусственно увеличивать объем, приводя слишком много аргументов или касаясь косвенных тем, сосредоточьтесь на главном тезисе работы.

Практические и теоретические аргументы для эссе по обществознанию

Теперь давайте более подробно остановимся на практических и теоретических аргументах, так как именно они лягут в основу вашего эссе на ЕГЭ по обществознанию. Начнём (в соответствии с нашей структурой!) с теоретических аргументов.

Теоретические аргументы

В основе теоретических аргументов должны лежать ваши знания по основным теоретическим аспектам в рамках смысла высказывания. Всего должно быть 2 теоретических аргумента. Постарайтесь выделить два опорных понятия, которым вы будете далее давать характеристики и развивать в качестве теоретических аргументов. И помните о том, что теоретические аргументы обязательно должны быть связаны как с темой цитатой, так и между собой. Если же в самой цитате уже присутствует термин, он обязательно должен быть раскрыт в вашем эссе! И не забудьте сделать микровывод, чтобы гарантированно получать 1 балл по К3.

Практические аргументы

Теперь давайте перейдём к практическим аргументам, которые являются логическим продолжением вашей работы. В эссе должно быть два практических аргумента. Ваши практические аргументы обязательно должны продолжать общую идейную линию эссе и подтверждать вашу позицию. В критериях зафиксированы источники, из которых можно брать аргументы. Их всего три. Это очень важный момент!

Источники практической аргументации:

1. Социальный опыт (факты общественной жизни, сообщения СМИ, статистические данные).
2. Зарубежная и отечественная история. Обе они относятся к одному источнику. Чтобы ваш аргумент был засчитан как исторический, вы должны указать даты или исторический период. Будьте максимально конкретны!
3. Личный опыт. Сюда входит все, что касается ситуаций, которые происходили с вами, а также книги, которые вы читали, фильмы, которые вы смотрели.

Обратите внимание на то, что аргументы должны быть приведены из двух разных источников! В обратном случае они просто будет не засчитаны. И в дополнении к источникам у меня есть приятная новость! Указание источника фактов современной общественной жизни, например, конкретного СМИ или социологического центра не требуется.  

Будьте внимательны! Факты, содержащие фактические и смысловые ошибки, не будут засчитываться экспертами. Поэтому, если вы не помните автора книги или в каком году точно произошло определенное событие, лучше воздержитесь от данных аспектов.

Вот ещё один очень полезный совет. Создайте отдельную тетрадь, куда вы будете записывать ваши практические аргументы. Это послужит для вас личным «банком», к которому вы всегда сможете обратиться при подготовке. Не оставляйте без внимания ни одну новостную статью, которую вы прочитали или интересный фильм, который вы просмотрели. Ведь они могут пригодиться на экзамене!

Примеры эссе ЕГЭ по обществознанию

29.1. Философия «Тот, кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н. Г. Чернышевский). Оценка 5/6, снят балл по К2.

Известный русский
писатель и публицист Н.Г.Чернышевский рассуждает в рамках такой науки как
философия; науки, изучающей внутренний мир человека, его мировоззрение, взгляды
(и факт существования личности в целом). Будучи автором высказывания о процессе
самопознания, Чернышевский говорит о том, что человек, не изучивший и не
понявший себя в полной мере, никогда не достигнет «глубокого знания людей».

Я не согласна с
автором, ведь бывают и такие случаи, когда человек, познав какую-либо часть
своего окружения, начинает проецировать их образы и поведение на себя, анализировать
последнее, и лишь по завершении этого действия осознает свою сущность, находит
свое внутреннее «я».

Само по себе самопознание — это особый вид познавательной деятельности, главной целью которого является получение человеком знаний о самом себе. Основными методами самопознания являются самонаблюдение и самоисследование; эти методы, при их использовании индивидом можно считать умениями, приобретенными им в процессе становления личности – социализации, которая, по определению, означает процесс получения навыков, необходимых для жизни в обществе, путем взаимодействия с другими индивидами и/или образами человека.

Так, например, огромную роль в процессе социализации и дальнейшего становления личности играют школьные уроки литературы — на них учащиеся в сопровождении учителя изучают различные произведения мировой классики, анализируют действия персонажей, лирических героев, да и самих «творцов историй» — писателей и поэтов. Проецируя изученные модели поведения на себя, ученики оценивают их со своей субъективной точки зрения, чем способствуют осуществлению более глубокого самоанализа и самоисследования; то есть через познание внутреннего мира и мыслей других людей (пусть и не всегда реально существующих) подростки находят и изучают свое истинное «я».

Одним из таких произведений, изученных нашим классом на уроках литературы, был роман Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени». Основной акцент наш преподаватель делал на изучении личности и мотивов действия главного героя — Печорина, молодого человека, ощущающего себя оружием в руках судьбы, являющегося фаталистом и совершенно не осознающего своих черт характера и личностных качеств (за исключением пороков), но при этом отлично понимающего других людей, предпосылки их поступков, их внутренние конфликты и тщательно скрываемые тревоги.

Проанализировав указанные выше примеры и рассуждения, можно сделать вывод, заключающийся в том, что человеку для глубокого знания других людей не обязательно полностью изучать себя, наоборот, практика в непосредственном понимании окружающих может способствовать развитию самопознания и, в дальнейшем, в формировании самосознания.

29.3 «Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой истинный облик» (И. Гёте)

План написания эссе по обществознанию

Пункты плана те же, что и в эссе по другим предметам:

1. вступление;
2. основная часть;
3. заключение.

Во вступлении кратко описывают автора цитаты, героя или явление (например, его актуальность).

В основной части сначала объясните своими словами смысл выражения, роль персоны или суть явления. После этого сформулируйте позицию: считаете ли вы цитату справедливой, вклад человека — значительным, а явление — важным.

Приведите точки зрения исследователей и ученых. Предлагаем использовать такое клише: «Ряд исследователей (в частности А., Б., В.) придерживаются следующей точки зрения: (раскрываете ее). В то же время такие ученые, как Г., Д., Е. настаивают на том, что (отражаете другой взгляд на вопрос)».

Помните, что специальные термины (социологические, политологические, философские и пр.) стоит использовать, только если абсолютно уверены в их значении. Неправильное употребление понятия может придать фразе противоположный смысл или сделать ее абсурдной.

В заключении подводите краткий итог ваших размышлений, повторяете другими словами окончательную позицию по теме работы.

Структура эссе ЕГЭ по обществознанию в 2022 году

Теперь, когда мы с вами знакомы с критериями оценивания 29 задания ЕГЭ по обществознанию, давайте рассмотрим, как должно выглядеть ваше эссе с точки зрения структурных элементов. Структура эссе должна содержать элементы, которые, во-первых, будут оцениваться экспертами, а, во-вторых, позволят вам создать логичный текст. Примерный объём хорошего эссе — от 1,5 до 2 страниц.

Ваше эссе должно содержать следующие элементы:

• смысл высказывания (К1);
• ваша позиция по данному высказыванию (согласие/несогласие). От вашей позиции будет зависеть дальнейшая логика приводимых практических и теоретических аргументов;
• теоретические аргументы (К2) + микровыводы;
• практическая аргументация (К4) + микровыводы;
• общий вывод по всему эссе.

Если, выполняя 29 задание ЕГЭ по обществознанию, вы будете следовать чёткой структуре, вам не придётся тратить время на создание «скелета». К тому же вы будете чётко понимать, какие элементы обязательно должны присутствовать в вашей работе. Только что мы с вами создали шаблон вашего эссе, которым вы можете воспользоваться на реальном экзамене.

Виды эссе

Как и эссе по праву, эссе по обществознанию, в зависимости от темы, бывает нескольких видов:

1. по цитате (пишется в форме комментария к высказыванию);
2. о социальной проблеме или явлении (высказать мнение о нем);
3. о политическом или общественном деятеле (отразить его вклад в развитие социума).