Что бы учителя и выпускники имели представление о КИМ предстоящего ЕГЭ по английскому, на официальном сайте ФИПИ каждый год публикуются демонстрационные варианты ЕГЭ по всем предметам. Каждый желающий может может ознакомиться и получить представление о структуре, объеме, примерных заданиях реальных вариантов.
При подготовке к ЕГЭ выпускникам лучше пользоваться вариантами из официальных источников информационного сопровождения выпускного экзамена.
Сайт Рособрнадзора — obrnadzor.gov.ruОфициальный информационный портал ЕГЭ — www.ege.edu.ruСайт ФИПИ — www.fipi.ru
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 по английскому языку
Демоверсии ЕГЭ по английскому языку 2016-2015 года
Всего заданий – 44, из них:
— по типу заданий: заданий с выбором и записью ответа – 21;
— заданий на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, – 4;
— заданий на заполнение пропуска в связном тексте – 13;
— заданий открытого типа с развернутым ответом – 6;
— по уровню сложности: Б – 19; П – 9; В – 16.
Максимальный первичный балл за работу – 100.
Время выполнения письменной части работы – 180 мин.
Время выполнения устной части работы – 15 мин.
Общее время выполнения работы – 195 мин.
Структура КИМ ЕГЭ 2017 по английскому языку
Экзаменационная работа содержит письменную и устную части. Письменная часть, в свою очередь, включает четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.
В работу по иностранным языкам включены 38 заданий с кратким ответом и 6 заданий открытого типа с развернутым ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
– задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.
В целях ознакомления выпускников со структурой КИМ, объемом заданий, их особенностями публикуются: демонстрационные варианты ЕГЭ текущего года с ответами и критериями оценивания, варианты ЕГЭ досрочного периода, в дополнение к этому есть открытый банк заданий по всем предметам.
Досрочные варианты ЕГЭ 2017 по английскому языку
Досрочные варианты ЕГЭ по английскому языку 2016-2015 года
Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ, заполнения бланков, тренировка в решении заданий, подобных тем, что могут встретиться на экзамене, — все это поможет выпускнику на ЕГЭ справиться с заданиями на максимальное количество баллов.
— бланки ЕГЭ
— официальный сайт ЕГЭ
Официальные демоверсии единого государственного экзамена ЕГЭ 2020 по английскому языку представлены на сайте ФИПИ.
До начала учебного года на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2019 года (в том числе демоверсия ЕГЭ 2019 по английскому языку).
Выпускники могут сдавать английский, испанский, французский или немецкий языки.
ЕГЭ по иностранным языкам состоит из двух частей – письменной и устной части «Говорение».
Выбор сдачи устной части является добровольным, но это влияет на получение максимальной оценки.
21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по английскому языку).
В Рособрнадзоре разработана методика, которая определяет порядок определения минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в ВУЗ на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.
Каждый год на официальном сайте ФИПИ публикуются варианты досрочного ЕГЭ по всем предметам, в том числе и по английскому языку. 10 мая 2017 года в очередной раз представлены досрочные КИМы.
Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2017
года по обществознанию
подготовлен Федеральным государственным
бюджетным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 2 / 33
Пояснения к демонстрационному варианту контрольных
измерительных материалов единого государственного экзамена
2017 года по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных
измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. следует иметь в виду, что задания,
включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут
проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г. Полный перечень вопросов,
которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2017 г.,
приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню
подготовки выпускников образовательных организаций для проведения
единого государственного экзамена 2017 г. по обществознанию.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать
возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить
представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и
уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с
развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о
требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответ
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 3 / 33
для проведения в 2017 году единого государственного экзамена
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
29 заданий . Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2
содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или
последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже образцам
в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и
умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в
черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 4 / 33
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте
работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от
номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без
пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика форм духовной культуры
Взгляды и представления людей, основан
ные на вере в сверхъестественное
Сфера ценностей (оценок) и норм
(правил), регулирующих жизнь с позиций
гуманизма, добра и справедливости
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим
для всех остальных представленных понятий. Запишите это
3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух,
обозначают формы политического участия граждан.
1) выборырегистрация юридического лицауплата налогов
4) обращение в органы государственной властиреферендумчленство
в политической партии.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 5 / 33
4 Выберите верные суждения о человеке и запишите , под которыми они
1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой
детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных
черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека
служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам
деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
5 Установите соответствие между отличительными признаками и типами
общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) развитие высоких технологий
В) выдвижение на первый план сферы услуг
натуральный характер хозяйства
Д) общинный уклад, коллективизм
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 6 /
В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют
о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите
1) увеличение количества учебных предметов
2) сокращение времени изучения естественных наук
3) ориентация на интересы и склонности ученика
4) применение технологий, сберегающих здоровье
5) уделение особого внимания нравственному воспитанию
6) компьютеризация образовательного процесса
7 Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и
запишите , под которыми они указаны.
1) Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов.
2) Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса
3) Предприятиям приходится решать проблему ограниченности ресурсов.
4) Производители товаров и услуг конкурируют за спрос потребителей.
5) Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями
и имуществом для предпринимательской и иной не запрещённой законом
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 7 / 33
Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в
краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце,
сдельная оплата труда наёмных
арендная плата за помещение
9 Владельцы фирмы «Солнышко» планируют расширение своего предприятия.
Что из приведённого в списке они могут использовать как источники
финансирования бизнеса? Запишите , под которыми они указаны.
3) повышение производительности труда
4) прибыль от реализации продукции предприятия
5) совершенствование производственных технологий
6) выпуск и размещение акций предприятия
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 8 / 33
На графике изображено изменение
легковых автомобилей на потребительском рынке:
кривая предложения переместилась из положения
. (На графике –
Какие из перечисленных факторов могут вызвать
такое изменение? Запишите , под которыми
увеличение количества производителей автомобилей
снижение возраста получения водительского удостоверения
снижение цен на комплектующие изделия для автомобилей
рост тарифов на электроэнергию
повышение процентов по автокредитам
11 Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите
1) Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения,
происходящие в обществе.
2) Социальная стратификация предполагает деление общества на
социальные слои путём объединения различных социальных позиций
с примерно одинаковым социальным статусом.
3) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации:
4) Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в
зависимости от личных качеств человека.
5) Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан
с социальной привлекательностьюуважительным отношением в
обществе к тем или иным профессии, должности, роду занятий.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 9 / 33
12 В ходе социологического опроса 23летних работающих юношей и девушек
страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая
мотивация?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных)
представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе
диаграммы, и запишите , под которыми они указаны.
1) Половина юношей работают для того, чтобы обеспечить материальное
благополучие себе и своей семье.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в
самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются,
среди девушек больше, чем среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы
подняться по карьерной лестнице.
5) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что
их работа очень нужна обществу.
Выберите верные суждения о
в демократическом обществе и запишите , под которыми они указаны.
Политические партии участвуют в парламентских выборах.
Политические партии участвуют в судопроизводстве.
Политические партии мобилизуют граждан
Политические партии участвуют в формировании правоохранительных
Политические партии проводят организационные мероприятия среди
14 Установите соответствие между функциями и субъектами государственной
власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
А) утверждение изменения границ между
управление федеральной собственностью
В) назначение на должность Председателя
разработка федерального бюджета
Д) осуществление помилования
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 11 / 33
Конституция провозглашает Z демократическим федеративным государством
с республиканской формой правления.
Какие из приведённых признаков характеризуют форму государственного
(территориального) устройства Z? Запишите , под которыми они
регулярные выборы главы государства и парламента на альтернативной
двухпалатная структура парламента, обеспечивающая представительство
включение в состав государства нескольких государственных
образований, каждое из которых обладает определённой собственной
действие конституций субъектов при верховенстве общей конституции
наличие реальных политических и социальных прав и свобод граждан
16 Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям
гражданина РФ? Запишите , под которыми они указаны.
1) указание своей национальности
2) сохранение исторического и культурного наследия
3) участие в выборах органов власти
5) свободное распоряжение своими способностями к труду
17 Выберите верные суждения о системе российского права и запишите
1) Отрасли материального права, в отличие от отраслей процессуального
права, устанавливают порядок применения правовых норм.
2) Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с
совершением преступных деяний, назначением наказания и применением
иных мер уголовноправового характера.
3) Административное право регулирует имущественные и связанные с ними
личные неимущественные отношения.
4) Гражданское право относят к частному праву.
5) Правовой институт — совокупность норм, регулирующих определённый
сегмент (сторону) однородных общественных отношений.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 12 / 33
18 Установите соответствие между действиями и элементами статуса
налогоплательщика в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце,
А) требовать соблюдения и сохранения
присутствовать при проведении выездной
В) уплачивать законно установленные
выполнять законные требования
налогового органа об устранении
выявленных нарушений законодательства
получать по месту своего учёта от налоговых
информацию о действующих налогах
Автомеханик Роман нашёл новую работу по специальности. Для заключения
трудового договора он принёс документы воинского учёта и трудовую
книжку. Что ещё согласно Трудовому кодексу РФ Роман должен предъявить
работодателю? Запишите , под которыми указаны соответствующие
1) свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение
2) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
3) паспорт гражданина РФ
5) диплом о профильном образовании
6) выписку из финансоволицевого счёта
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 13
20 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
«Мотивом _________(А) называется то, что побуждает её, ради чего она
осуществляется. В качестве побудителя обычно выступает конкретная
_________(Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью деятельности. Это
определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая
для существования _________(В), социальной группы, общества в цело
_________(Г) потребности вызваны биологической природой человека.
Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования,
развития и воспроизводства. _________(Д) потребности связаны с тем, что
человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место,
участвует в трудовой деятельности и общении с другими людьми.
_________(Е) потребности связаны с познанием человеком окружающего
мира, своего места в нём и смысла своего существования. Каждая из групп
потребностей соответствует определённому виду деятельности».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам
потребуется для заполнения пропусков.
1) потребность 2)
5) естественный
6) подлинный (разумный)
7) индивидуальность
8) индивид
9) идеальный (духовный)
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные
слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами
перенести все ответы в бланк
в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 14 / 33
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21–
в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет
культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы,
поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью
дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами
значимых символов) поведение человека
неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам
и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться
О том, насколько важна культура для функционирования индивида
и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных
социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так
называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными
общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не
способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться
Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так
далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд.
и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура
действительно подавляет побуждения человека, главным образом сексуальные
и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет
Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не
должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры
управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде
всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма.
Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже
если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел
Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие
культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить
сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут
препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно
обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не
принято в течение длительного времени возделывать определённые участки
земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 15 / 33
Какое определение культуры приведено автором? Как в тексте объясняется
положение о «репрессивном» характере культуры?
22 Назовите три причины, которые, по мнению автора, ограничивают
«способность культуры управлять человеческим поведением». Привлекая
обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одну
причину, не указанную в тексте.
23 Какие три результата социализации названы в тексте? Используя факты
общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того,
какое социализирующее воздействие необходимо для достижения каждого из
24 Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения
высказанной в тексте мысли о том, что без культуры люди были бы полностью
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 16 / 33
25 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения:
одно предложение, содержащее информацию о критерии(ях) выделения типов
политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности
26 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения
права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.
В своде обычного права средневековой Франции указывалось: «Следует знать,
что людям нашего века известны три состояния. Первое – это знатное. Второе
– состояние свободных по происхождению людей, рождённых свободной
матерью. Третье – крепостное состояние людей. Между правами дворян и
других людей существует большая разница».
Какая сфера общественной жизни отражена в этих правовых установлениях?
Какой исторический тип стратификации зафиксирован этими нормами?
Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия
стратификации современного общества.
28 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Налоги и их
воздействие на экономику страны». Составьте план, в соответствии с которым
Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов,
из которых два или более детализированы в подпунктах.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 17 / 33
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том
содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью
выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний
29 Выберите из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл
в форме минисочинения, обозначив при необходимости разные аспекты
поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной
темы), при аргументации своей точки зрения используйте , полученные
при изучении курса обществознания, соответствующие а также
факты общественной жизни и собственный жизненный. (В качестве
фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию
Задания 1–3, 10, 12 оцениваются
выполненным верно, если ответ
в инструкции по выполнению задания.
2 баллами . Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное
выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной
неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными
цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой
цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более
ошибочных цифр) – 0 баллов.
«Все наши теории – это не что иное, как обобщение
опыта, наблюдаемых фактов». (В.А. Амбарцумян)
«Спрос и предложение – это процесс взаимного
приспособления и координации». (П.Т. Хейне)
29.3 Социология, «Начало личности наступает намного позже, чем
социальная начало индивида». (Б.Г. Ананьев)
«»Разделяй и властвуй» мудрое правило, но
«объединяй и направляй» ещё лучше». (И.В.
«Закон не знает сословных преступлений, не
знает различий по кругу лиц , в среде коих
совершается его нарушение. Он ко всем равно
строг и равно милостив». (А.Ф. Кони)
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 19 / 33
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
действительно подавляет побуждения человека, главным образом,
сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее
обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 20 / 33
21 Какое определение культуры приведено автором? Как в тексте объясняется
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы
1) ответ на первый вопрос: система регулирующих механизмов,
2) ответ на второй вопрос: часто культура действительно подавляет
побуждения человека, главным образом сексуальные и агрессивные.
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты,
так и в форме сжатого воспроизведения основных идей
соответствующих фрагментов текста
Правильно даны ответы на два вопроса
Правильно дан ответ только на один любой вопрос
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 21 / 33
В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы:
– небеспредельные биологические возможности человеческого
– предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг;
– факторы окружающей среды;
(Причины могут быть указаны в иных, близких по смыслу
2) причина не по тексту , например: индивидуальные (врожденные)
особенности человека / социальные обстоятельства жизни
Может быть названа другая причина
Правильно названы три причины по тексту и одна причина не по
Правильно названы любые дветри причины
Правильно названа только одна причина.
Какие три результата социализации названы в тексте? Используя факты
общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того,
В правильном ответе должны быть названы результаты
1) упорядоченный образ жизни
в поколение в семье N передаются традиции ведения домашнего
2) владение языком (например, родители разучивают с ребёнком
в профессиональном лицее юноша осваивает профессию
приведены другие примеры социализирующего
Правильно названы три результата социализации, к каждому
приведены соответствующие примеры
Правильно названы дватри результата социализации, к двум из
них приведены соответствующие примеры
Правильно названы один–три результата социализации, к одному
из них приведён(ы) соответствующий(е) пример(
Правильно названы только один–три результата социализации.
ИЛИ Приведены только один –три примера.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения
высказанной в тексте мысли о том, что без культуры люди были бы
Могут быть приведены такие объяснения
1) язык является неотъемлемой частью культуры, поэтому без него
коммуникация людей была бы
крайне затруднена и сведена
к примитивным невербальным знакам;
2) ценности являются продуктом культуры, без них невозможно
развитие самосознания человека;
3) религия как форма (область) духовной культуры позволяет
верующим получить ответы на вопросы смысла жизни и т.п.
Могут быть приведены другие объяснения
Приведено только одно объяснение
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 24 / 33
1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при
помощи которых государство оказывает регулирующее
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или
объяснение смысла понятия.)
2) с информацией о критерии( —
типов политических режимов, опирающейся на знание курса,
и недемократических режимов является уровень политической
(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее
информацию о критерии(ях) выделения типов политических
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса
особенности демократического режима, например: Особенностью
демократического режима является гарантия политических прав
составлено любое другое предложение,
раскрывающее с опорой на знание курса особенности
сформулированы корректно,
не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его
Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием
задания составлены два предложения, содержащие информацию
о соответствующих аспектах понятия
информацию об одном аспекте понятия.
целом раскрыт (отдельные неточности
с требованием задания составлены два предложения, содержащие
информацию о соответствующих аспектах понятия
Правильно раскрыт только смысл понятия.
с требованием задания составлено(
содержащее(ие) информацию об одном аспекте понятия
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при
любом количестве других элементов ответа.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 26 / 33
В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы
следующие основания приобретения права собственности
1) изготовление или создание новой вещи для себя (Анна сшила
2) купляпродажа ( Владимир купил в магазине мебель для кухни );
3) мена (Светлана обменяла свою однокомнатную квартиру на
равноценную квартиру в другом городе);
4) дарение (Сергей подарил любимой девушке кольцо).
Могут быть приведены другие примеры, названы и
проиллюстрированы примерами другие основания приобретения
Правильно названы и проиллюстрированы примерами три
Правильно названы два
основания, два из которых
ИЛИ Правильно названы два основания, приведены три примера
Правильно названы одно–три основания, одно из которых
ИЛИ Правильно названо одно основание, приведены дватри
Правильно названы только одно–три основания.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 27 / 33
27 В своде обычного права средневековой Франции указывалось: «Следует знать,
матерью; третье – крепостное состояние людей. Между правами дворян и
Какая сфера общественной жизни нашла своё отражение в этих правовых
установлениях? Какой исторический тип стратификации зафиксирован этими
нормами? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия
В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы
1) сфера общественной жизни
2) исторический тип стратификации
3) критерии стратификации современного общества:
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу
Правильно указаны сфера, тип стратификации и три критерия
Правильно указаны сфера, тип стратификации и одиндва критерия.
ИЛИ Правильно указаны сфера и три критерия
Правильно указаны сфера и тип стратификации.
ИЛИ Правильно указаны сфера и одиндва критерия
Правильно указана только сфера.
ИЛИ Сфера не указана (указана неправильно) независимо от
наличия других элементов ответа.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 28 / 33
При анализе ответа учитывается:
− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
− наличие пунктов плана, указывающих на понимание
экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она
не может быть раскрыта по существу ;
− корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно
формальный характер и не отражающие специфики темы, не
засчитываются при оценивании
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Понятие налогов и их виды:
2. Системы налогообложения:
3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через
реализацию следующих функций:
б) частичное перераспределение доходов;
в) регулирование экономических отношений;
4. Воздействие налогов на спрос и
аспектов влияния на экономику страны.
5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную
Возможны другое количество и (или) иные корректные
формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Отсутствие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана (представленных
в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу
формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по
Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям
выставления оценок в 1, 2 и 3 балла
абстрактных формулировок,
не отражающих специфики содержания данной темы
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 31 / 33
29 Выберите из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в
фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных
Политология «»Разделяй и властвуй» мудрое правило, но «объединяй и
направляй» ещё лучше». (И.В. Гёте)
Правоведение «Закон не знает сословных преступлений, не знает
различий по кругу лиц , в среде коих совершается его
нарушение. Он ко всем равно строг и равно
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс. 32 / 33
Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания 29, критерий
К1 является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или
раскрыл неверно ) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1
0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям
(К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0
Критерии оценивания ответа на задание 29
Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт.
ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт
представления о его понимании
Характер и уровень теоретической аргументации
Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания
положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл
(с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов)
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по
усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой
соответствующие понятия, теоретические положения,
В ответе приводятся отдельные относящиеся к теме, но не
связанные между собой и с другими компонентами
аргументации понятия или положения
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл
ключевых понятий не объяснён; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют).
ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не
связанные непосредственно с раскрываемой темой
Качество фактической аргументации
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки,
к существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие
о непонимании используемого исторического, литературного,
географического и (или) другого материалане засчитываются при
Факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(
тезису(ам), почерпнуты из различных источников:
используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов
(истории, литературы, географии и др.), факты личного
социального опыта и собственные наблюдения.
Приведено не менее двух примеров из различных источников
(примеры из разных учебных предметов рассматриваются
в качестве примеров из различных источников)
Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому(ым)
тезису(ам), дана с опорой только на личный социальный опыт
и житейские представления.
ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому(ым)
тезису(ам) примеры из источника одного типа.
Приведён только один относящийся к обосновываемому(ым)
Фактическая аргументация отсутствует.
ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных
двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими
1. Если расхождение составляет 2 или более балла в оценивании
любого из заданий 21–28, то
21–28), которые вызвали расхождение
в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. Если расхождение между баллами двух экспертов по любому из
критериев К2 и К3 задания 29 составляет 2 балла, то третий эксперт проверяет
ответ только по тем критериям (из критериев К2 и К3), по которым
расхождение в оценивании двумя экспертами составляет 2 балла.
