Изменения в КИМ ЕГЭ 2015 года
1. Изменена структура варианта КИМ: каждый вариант состоит из двух частей (часть 1 – задания с кратким ответом, часть 2 – задания с развернутым ответом).
2. Задания в варианте КИМ представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С.
3. Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором одного ответа: как и в заданиях с кратким ответом, записывается цифрой номер правильного ответа (а не крестик).
4. По большинству учебных предметов сокращено количество заданий с выбором одного ответа.
5. На основе анализа статистических данных о результатах экзамена и качестве КИМ в ряде предметов исключены некоторые линии заданий, изменена форма ряда заданий.
6. На постоянной основе ведется работа по совершенствованию критериев оценивания заданий с развернутым ответом.
Английский, немецкий, французский и испанский языки – принципиальные изменения в связи с введением раздела «Говорение» (в письменной части принципиальных изменений нет).
Задания по аудированию А1–А7 с выбором ответа трансформированы в КИМ 2015 г. в задание 2 на установление соответствия с теми же объектами контроля.
Вводится разработанная и апробированная модель устной части ЕГЭ по иностранным языкам.
Самое основное изменение в тесте по английскому — это введение нового раздела «Говорение».
Письменная часть осталась почти такой же, как и в предыдущем году. Задания А1-А7 (аудирование), в которых нужно было выбрать верный ответ, также изменились и перешли в 2015 ЕГЭ в задание 3 (установление соответствия с теми же объектами контроля).
Для претендентов на высокие балы новый раздел «Говорение» является обязательным. Максимальная оценка устной части — 20 баллов.
47. При проведении ЕГЭ по иностранным языкам в экзамен также включается раздел «Говорение», устные ответы на задания которого записываются на аудионосители.
Для выполнения заданий раздела «Говорение» используются аудитории, оснащенные средствами цифровой аудиозаписи. Технические специалисты или организаторы настраивают средства цифровой аудиозаписи для осуществления качественной записи устных ответов.
Обучающиеся, выпускники прошлых лет получают бланк регистрации и задания устной части КИМ. Обучающиеся, выпускники прошлых лет по одному приглашаются для записи устных ответов на задания КИМ. В аудитории обучающийся, выпускник прошлых лет подходит к средству цифровой аудиозаписи и по команде организатора громко и разборчиво дает устный ответ на задания КИМ. Организатор дает обучающемуся, выпускнику прошлых лет прослушать запись его ответа и убедиться, что она произведена без технических сбоев. Если во время записи произошел технический сбой, обучающемуся, выпускнику прошлых лет предоставляется право сдать раздел «Говорение» повторно.
Данный пункт вступает в силу с 1 сентября 2014 года!
В 2015 году изменения претерпит сама форма экзамена. Проверка устной части будет проводиться с помощью цифровых средств. Введя в компьютер индивидуальный идентификационный номер, экзаменуемый будет наговаривать текст на электронный носитель. Именно эту запись и будут оценивать экзаменаторы. Считается, что отсутствие общения с живым человеком сделает экзамен более комфортным для сдающих. При этом, разработчики забывают, что в жизни общаться придется всё-таки с живыми людьми.
Однако и здесь задания будут различаться. Об их содержании можно судить по демоверсии, а также заявлениям, выступлениям чиновников и работников высшей школы. ЕГЭ 2015 по английскому языку будет включать следующие задания:
1. Чтение фрагмента текста, информационного или научно-популярного содержания.
2. Формулировка вопросов с опорой на ситуацию.
3. Монолог на тему, заданную ситуацией или картинкой.
4.Сложный монолог с элементами анализа и сопоставления на тему, заданную ситуацией или картинкой.
Помимо прочего, на экзамене по английскому, как и на всех ЕГЭ 2015, будут усилены меры безопасности. Экзаменационные материалы будут доставлять на экзамен с охраняемых спецскладов. В целях борьбы с коррупцией, доступа к заданиям не будут иметь даже региональные департаменты образования.
Остается надеяться, что нововведения будут способствовать развитию ЕГЭ 2015 по английскому языку, а не усложнению и без того весьма громоздкой процедуры ЕГЭ.
Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по разделам
Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2015 г. УЧ — 3
Инструкция по выполнению заданий
Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает в себя 4 задания.
С3 — Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.
С4 — В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты.
С5 — В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана. Время на подготовку – 1,5 минуты.
С6 — В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана. Время на подготовку – 1,5 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2015 г. УЧ — 4
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm. The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true for very small ones. They cannot find enough food. The weather stays so cold for so long that they cannot eat enough to keep alive. But birds have many ways of fighting the cold. You shiver to keep warm. The heat that you make is made mostly in your muscles. The muscles make more heat when they are active. So one way of keeping warm is to move about, use your muscles. Another way is to shiver. When your body needs heat, the muscles tighten and loosen quickly. They become active. Just as you shiver to keep warm, so do birds.
Task 2. Study the advertisement.
Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend. 1. 2. 3.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:
when you took the photo
what/who is in the photo
what is happening
why you took the photo
why you decided to show the picture to your friend
Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the concerts presented in the pictures you’d prefer
explain why
You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Критерии оценивания выполнения заданий устной части (максимум 20 баллов за весь раздел) Задание 1 (Чтение текста вслух) – максимум 1 балл 1 0 Фонетическая сторона речи Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл
Задание 2 (максимум – 5 баллов). Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов. 1 0 Вопросы 1–5 Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации
Задания 3 и 4 (описание фото и сравнение двух фото) – 7 баллов за одно задание (максимум – 14 баллов). Баллы Решение коммуникативной задачи (содержание)* Организация высказывания Языковое оформление высказывания 3 Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз)
Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2015 г. УЧ — 8
2 Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9-11 фраз)
Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)
1 Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз)
Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико- грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)
0 Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз)
Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико- грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок.
*Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
Для правильной подготовки к ЕГЭ по английскому языку требуется, несомненно, знание формата экзамена. Готовясь к экзамену , выпускник должен быть в курсе того, какого рода будут задания, как они выполняются, как заносить ответ в бланки и т.д.
Давайте подробнее рассмотрим формат ЕГЭ по иностранным языкам 2015 года.
На данный момент в процедуре и формате проведения ЕГЭ по английскому языку есть изменения. Введение обязательного ЕГЭ по английскому, как сообщалось раньше, планируется в 2020 году. Считается, что к этому году уровень подготовки учащихся к этому экзамену будет достаточным.
Время выполнения экзаменационной работы составляет 180 минут. Минимальный проходной балл — 20 баллов.
В экзамен добавлен раздел устного ответа по выбору. Максимальный балл за экзамен — 100 баллов. Если экзаменуемый отказывается от пятого (устного) раздела, максимальный балл составит 80 баллов.
Контрольно-измерительные материалы (КИМы) по иностранным языкам имеют свои особенности. Типы заданий по иностранному языку расположены не в порядке постепенного усложнения задания, а по методу речевой деятельности. Основные разделы: Аудирование, Чтение, Грамматика и Лексика, Письмо, Говорение. В 2015 году в КИМах введены сплошная нумерация заданий без буквенных обозначений А, В, С и изменение формы бланка ответов № 1. Задания по аудированию А1–А7 на понимание запрашиваемой информации изменили свой формат . Эта группа заданий заменена заданием 2 – на нахождение соответствия предложенных утверждений содержанию звучащего текста True – False – Not stated. Таким образом, общее число заданий в письменной части работы сокращается до 40 при сохранении общего первичного балла – 80 баллов.
Поскольку в 2015 году вводится новая концепция устной части ЕГЭ по иностранным языкам (без участия экзаменатора-собеседника на основе информационно-коммуникационных технологий с использованием визуальных опор), то форма раздела 5 будет значительно отличаться от планируемой ранее. Вместо трех заданий ( 2 диалога и одно устное высказывание монологического характера) планируется ввести 4 задания. см ниже.
Все задания экзамена строятся на текстах, нет заданий, которые предполагают работу с отдельными предложениями.
Когда ученик приходит на экзамен, ему выдаётся запечатанный индивидуальный пакет. В нём находятся КИМы с отступами и пробелами для ответов, регистрационный лист, который заполняется чёрной гелевой ручкой, и два бланка ответа. КИМ выпускник может использовать как черновик, вписывая свои ответы как предварительные ( необходимо иметь в виду, что черновик не учитывается при подаче апелляции, учитывается лишь ответ вписанный в бланк ответов). В бланках ответов первый предназначен для типов заданий 1 — 38, а во второй бланк экзаменуемый вписывает свой вариант письменного задания (39, 40).
В первом разделе Аудирование экзаменуемые прослушивают три аудио записи. Запись для всех экзаменуемых проигрывается одна, но вопросы в каждом пакете разные.
В разделе Письмо два задания: 39 (письмо личного характера) — задание базового уровня, обязательное. Задание 40 — письменное рассуждение, сочинение повышенной сложности. При совпадении ответов нескольких учеников на 30 и более процентов, то есть заученном наизусть стандартном ответе, ответ не засчитывается, поскольку это задание проверяет продуктивную творческую речь. В разделе Письмо существует верхняя и нижняя граница объёма ответа, для личного письма — 100-140 слов, для сочинения — 200-250 слов. В случае, если границы объёма будут нарушены больше, чем на 10% в каждую сторону, ответ не засчитывается.
В разделе Грамматика в случае, если в бланк форма слова будет вписана с ошибкой, ответ не учитывается.
Ответы проходят компьютерную обработку, поэтому очень важно пользоваться только чёрной гелевой ручкой.
Федеральный компонент госстандарта по иностранным языкам и примерные программы являются двухуровневыми, то есть в разных школах, даже в разных классах одной школы, иностранный может преподаваться на базовом уровне и на профильном уровне. В ЕГЭ также используются задания разного уровня сложности. Во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.
Базовый, повышенный и высокий уровни сложности соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в документах Совета Европы: базовый уровень — A2+; повышенный уровень — В1; высокий уровень — В2.
Задания базового уровня строятся на материале, который должен быть освоен учащимися уже к окончанию 9-го класса. Повышенного — знания, умения и навыки, приобретенные к концу 11 класса при обучении по базовой программе. Задания высокого уровня — программа школ или классов с углубленным изучением иностранного.
На данный момент экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх письменных разделов, включающих 40 заданий, и одного устного раздела, включающего 4 задания.
Раздел 1 («Аудирование») включает 9 заданий, из которых первое – на установление соответствия, второе — на нахождение соответствия предложенных утверждений содержанию звучащего текста True – False – Not stated и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.
Раздел 2 («Чтение») включает 9 заданий, из которых первое задание — на установление соответствия, второе задание — на заполнение пропусков частями предложений и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.
Раздел3 («Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы.
Рекомендуемое время на выполнение раздела – 40 минут.
По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов необходимо перенести свои ответы в бланк ответов №1.
Раздел 4 («Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу(написание личного письма) и письменного высказывания с элементами рассуждения . Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы– 80 минут. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный черновик. Любые черновые пометки(черновик) не проверяются и не оцениваются. Оценке подлежит только вариант ответа занесённый в бланк ответов №2!
1) задание 1 базового уровня сложности – чтение фрагмента информационного или
научно-популярного, стилистически нейтрального текста;
2) задание 2 базового уровня сложности – условный диалог-расспрос с опорой на
вербальную ситуацию и фотографию (картинку);
3) задание 3 базового уровня сложности – создание монологического
тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и фотографию
(картинку);
4) задание 4 высокого уровня сложности – создание монологического
тематического высказывания с элементами сопоставления и сравнения с опорой на
вербальную ситуацию и фотографию (сравнение двух фотографий).
Поскольку целью ЕГЭ по иностранному языку является проверка уровня владения обучающимися умениями
неподготовленной спонтанной речи в рамках тем и ситуаций, время на подготовку спонтанного ответа (без применения предварительных заметок) будет сведено к 1 минуте. Визуальная поддержка будет выводиться на экран компьютера. Экзаменуемый знакомится с заданием прямо в экзаменационной аудитории, сидя перед компьютером, и имеет всего 1 минуту для того, чтобы собраться с мыслями.
Структура и содержание устной части ЕГЭ по иностранным языкам
Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам будет проводиться в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника, с постоянным присутствием в аудитории организатора, отвечающего за соблюдение процедуры и техническую часть. Во время ответа экзаменуемого (до 15 минут, включая время подготовки – по 1,5 минуты для каждого их четырех заданий) ведется аудиозапись ответа. Оценивание проводят два специально подготовленных эксперта на основе критериев и схем оценивания. На экзамене общая инструкция по процедуре экзамена и инструкции к каждому заданию устной части предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете. Предусмотрена настройка уровня записи. Идет
отсчет времени, и на экране постоянно присутствует надпись, сколько минут и секунд остается для подготовки или ответа.
В статье использованы материалы из методических рекомендаций Федерального Института Педагогических Измерений. Следите за дальнейшими обновлениями публикации.
https://youtube.com/watch?v=jwagMsyC1Ik%3Fversion%3D3%26rel%3D1%26showsearch%3D0%26showinfo%3D1%26iv_load_policy%3D1%26fs%3D1%26hl%3Dru%26autohide%3D2%26wmode%3Dtransparent
12 ноября выпускники из 21 региона РФ приняли участие в сдаче устной части пробного экзамена ЕГЭ по английскому языку. О деталях нововведения рассказали представители ситуационно-информационного центра ЕГЭ. Как будут сдавать выпускники ЕГЭ 2015 по иностранному языку? Что из себя представляет устная часть и тестирование?
Уже в 2015 году ЕГЭ по иностранному языку будет состоять из устной и письменной частей. По словам заместителя главы Рособрнадзора Анзора Музаева, знание иностранных языков сегодня особенно важно в свете мировой глобализации, а устная часть – отличная возможность для учащихся улучшить и проверить свои коммуникационные навыки, а также получить дополнительные баллы.
Как рассказала замначальника управления оценки качества образования Людмила Каврева, экзамен по иностранному языку апробируется в России, начиная с 2001 года. В 2009 году были опробованы различные методы проведения записи выпускника – с собеседником и без собеседника.
Каврева пояснила, что устная часть экзамена будет добровольной – по крайней мере, пока. Сдавать устную и письменную части ЕГЭ школьники будут в разные дни. За письменную составляющую ученик может получить максимум 80 баллов, тогда как остальные 20 можно будет набрать в ходе устного экзамена.
- Что представляет из себя ЕГЭ 2015 по иностранному языку?
- Расписание сдачи иностранного языка на ЕГЭ 2015 в основной период
- Процедура сдачи иностранного языка на ЕГЭ 2015
- Сроки и порядок сдачи ЕГЭ
- Минимальный балл по иностранному языку на ЕГЭ 2015
- Минимальные баллы ЕГЭ 2015 по обязательным предметам
- 10 основных тезисов важного разговора о перспективах российской школы
- Советы для участников ЕГЭ
- История введения ЕГЭ по иностранным языкам
Что представляет из себя ЕГЭ 2015 по иностранному языку?
В дополнительный период ЕГЭ по иностранному языку пройдет 10 и 11 апреля (устная часть) 2015 года. За нее учащиеся могут получить дополнительные 20 баллов.
В информационном центре рассказали, что устная часть ЕГЭ по иностранному языку рассчитана на четверть часа (15 минут), не считая подготовительных моментов вроде прихода в ППЭ, заполнения бланков и пр. Ответ участника ЕГЭ будет записываться на носитель, а затем проверяться комиссией уже по завершению экзамена.
Расписание сдачи иностранного языка на ЕГЭ 2015 в основной период
Экзамен по ин.языку будет состоять из четырех заданий:
1) Чтение текста вслух (проверяется произношение и умение грамотно читать).
2) Формулировка вопросов.
3) Описание фотографии (на выбор будет дано несколько фотоснимков).
4) Сравнение двух ситуаций/изображений.
Бумажных вариантов КИМ на экзамене не будет – они предоставляются ученику на компьютере в электронном виде. Все ответы записываются на гарнитуру.
Таким образом, знакомых со школьной скамьи топиков на ЕГЭ ожидать не стоит. Как пояснили специалисты, прежде всего проверяется способность ученика коммуницировать здесь и сейчас, без какой-либо подготовки. Ведь именно так в реальной жизни используется иностранный язык. Устная часть проверит навыки живой речи, поставив участников ЕГЭ в ситуацию, максимально приближенную к реальной. Что касается апелляции, ее можно будет подать всего раз – на устную и письменные части одновременно.
ЕГЭ в 2015 году по иностранному языку будет состоять из четырех частей. Теперь при сдаче «языка» на экзамене можно разговаривать. Какова процедура сдачи ЕГЭ 2015 по иностранному языку? Сколько баллов можно будет набрать и сколько дней будет идти экзамен?
Сдача экзамена по иностранному языку уже в 2015 году будет включать в себя раздел «Говорение» — устная часть экзамена. Сдавать устно необязательно, однако за «говорение» выпускник сможет набрать дополнительные баллы.
Важно, что устную речь учащихся будут проверять не преподаватели, а независимые эксперты. Сама сдача будет проходить в специальных кабинетах. Оцениваться будет каждое сказанное слово, а всего за раздел «Говорение» можно будет набрать дополнительные 20 баллов.
Процедура сдачи иностранного языка на ЕГЭ 2015
Отвечать придется компьютеру. Запись с ответом оценят эксперты. Ответив на «отлично», можно получить 20 баллов. Остальные 80 – отдаются письменной части испытания. От «устной» можно и отказаться. Но тогда теряются 20 балов. Произношение оцениваться не будет. Только правильно ли выпускник донес мысль.
Сроки и порядок сдачи ЕГЭ
Как объяснил Сергей Пономаренко, директор Федерального центра тестирования, сдача экзамена будет проходить в потоковом режиме. Что это значит? Учащиеся будут заходить небольшими группами по 4-10 человек. Это количество будет зависеть от площади класса и наличия профессионального оборудования. Перебивать друг друга дети не будут благодаря наушникам со специальным подавлением шума и встроенными микрофонами.
Если будущий абитуриент примет решение сдавать раздел «Говорение», экзамен по иностранному языку для него будет разбит на два дня. Первый день отводится для сдачи письменного экзамена, во второй дети отвечают устно. На сдачу устной речи отводится 15 минут.
Первый день — письменный экзамен, второй — устный. Пока устный можно сдавать по английскому, немецкому, испанскому и французскому. В дальнейшем этот список предполагается расширить. Ну а попробовать себя в сдаче устного экзамена по иностранному языку выпускники смогут месяца через два на сайте Рособрнадзора.
Минимальный балл по иностранному языку на ЕГЭ 2015
Роспотребнадзором утверждены минимальные баллы на ЕГЭ. Но что касается иностранного языка, то в 2015 году минимальный балл составит 22 балла, вместо 20. По отношению к прошлому году, когда было 20, был увеличен на два как раз с учетом того, что вводится устная часть.
Минимальные баллы ЕГЭ 2015 по обязательным предметам
Стоит заметить, что новой станет и сама процедура проверки такого экзамена. Выполненная аудиозапись попадает в общую базу данных. Ей присваивается тот же код, что и остальным частям работы абитуриента. Оценивать раздел «Говорение» будут два эксперта. Для получения высокого балла работа должна соответствовать сразу нескольким высоким критериям.
Ольга Котова, замдиректора Федерального института педагогических измерений, отметила, что речь учащихся должна быть логичной, а мысль законченной. На высшую оценку могут претендовать только те выпускники, чья речь богата лексически, нет грубых ошибок в построении предложений. Произношение учитываться не будет – по крайней мере, до тех пор, пока оно не станет мешать пониманию всего, что говорит ученик.
В 2015 году школьники российских школ смогут выбрать один иностранный язык из четырех предложенных: английский, немецкий, французский, испанский. Минобрнауки планирует расширить этот список еще на несколько языков, а к 2020 году сделать ЕГЭ по иностранному языку обязательным для всех без исключения выпускников.
Недавно «Известия» опубликовали материал о том, чего ждать от обязательного ЕГЭ по английскому языку. Руководитель курсов ЕГЭ и ОГЭ Lancman School Михаил Ланцман старательно законспектировал всё самое важное.
Все мы знаем, что в 2022 году выпускники будут сдавать уже три обязательных экзамена: ЕГЭ по русскому языку, математике и иностранным языкам. По двум последним экзаменам известно, что у выпускников будет возможность выбрать, какой уровень сдавать — базовый или профильный.
Ситуация с обязательным ЕГЭ по истории пока не совсем прозрачная и понятная: сначала было заявлено, что обязательный экзамен по истории пройдёт уже в 2020 году, но потом эту тему как-то неожиданно «свернули».
Вот как отвечали на вопрос девятиклассника из Лобни о новых обязательных экзаменах Владимир Путин и Ольга Васильева на прямой линии 7 июня:
https://youtube.com/watch?v=JsQrqu-5oeI
В ответе на вопросы Ольга Васильева, пожалуй, произнесла одну из своих главных цитат: «Без иностранного языка (языка общения) представить всё важное и лучшее, что есть в нашей стране, невозможно».
Несмотря на летние каникулы, многих волнует, что же будет представлять собой новый госэкзамен по иностранным языкам. Журналисты «Известий» пригласили подробно поговорить о новом формате этого ЕГЭ трёх весьма значимых дам: Оксану Решетникову, директора Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), Марию Вербицкую, руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМ (контрольно-измерительные материалы) для проведения ГИА по иностранным языкам и Ирину Резанову, замруководителя департамента иностранных языков НИУ ВШЭ.
К ним также присоединились: Лидия Лагерстрем, студентка университета Уппсала (Швеция) и преподаватель шведского языка в Москве, а также журналисты «Известий».
Речь, конечно, шла о том, какие изменения ожидают школьников и учителей уже в ближайшей перспективе, какие цели преследует очередная реформа и какой опыт зарубежных стран мы могли бы позаимствовать. Лидия Лагестрем рассказала вкратце, как Швеции удалось добиться индекса владения английским языком в 71% и занять по этому показателю первое место в мире. Для сравнения, среди российских школьников ежегодно только 10% выпускников сдают профильный ЕГЭ по иностранным языкам.
В Швеции учат английский язык с первого класса (три раза в неделю) и ежегодно сдают экзамен, последний — самый сложный. Начинается изучение с грамматики, но также большое внимание уделяется снятию зажимов и страхов перед устной практикой, для этого с детьми много разговаривают, показывают фильмы.
Лидия подчеркнула, что в Швеции класс не делится на группы, можно изучать язык успешно даже в аудитории с 30 школьниками, считает она. Главный секрет успеха шведов — цель образовательных реформ: учить английский не для экзамена, а для жизни. А что же рассказали наши эксперты?
10 основных тезисов важного разговора о перспективах российской школы
1. В 2018-2019 учебном году всех без исключения 11-классников ждёт Всероссийская проверочная работа (ВПР) по иностранному языку. Демоверсия уже давно размещена на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). После апробации в нескольких регионах эта контрольная работа станет обязательной для всех. Результаты на оценки в аттестате влиять в этом году не будут. Работа позволит оценить уровень подготовки школьников к введению обновлённого обязательного ЕГЭ по иностранным языкам.
2. В российских школах, безусловно, существует сегрегация: есть те, где иностранные языки преподают на должном уровне, а есть и слабые. Необходимо работать с педагогическими кадрами. Для многих учителей иностранных языков проблемой является их устная речь, общение на иностранном языке, который они преподают. Надо постараться окончательно уйти от грамматико-переводческого метода преподавания и стремиться к совершенно иному владению иностранными языками.
3. Профильный экзамен (тот, который уже давно есть) менять не планируется. Этот экзамен по-прежнему будет отбирать самых подготовленных выпускников для профильных вузов. Обязательно останется раздел «Письмо», в который входят «Личное письмо» и «Эссе». Надо понимать, что второе задание (эссе) соответствует уровню В2, оно сложное и по силам только высокобалльникам.
4. Базовый экзамен будет похож на ВПР для 11 классов. Он оценит знания в диапазоне от А1 до В2 (имеется в виду европейская классификация уровней владения языками). Не ниже и не выше этих уровней. Чтобы сдать этот экзамен, нужно уметь читать, понимать простые аутентичные тексты. Разумеется, надо уметь объясниться на улице, в магазине или гостинице. Устная часть в базовом ЕГЭ по иностранным языкам будет обязательно. Туда войдут задания, связанные с описанием предложенной фотографии. Электронное письмо в базовой части, скорее всего, не будет присутствовать, но уметь рассказать что-то, задать вопросы при базовом уровне владения языком тоже нужно.
5. Наш федеральный стандарт изучения иностранных языков во многом пересекается с международными стандартами образования. Например, с Классификацией Совета Европы. В нынешнем профильном ЕГЭ по иностранному языку есть задания уровня А2+ до В2 по европейской шкале. 100 баллов на профильном ЕГЭ соответствуют уровню В2. В обновлённом экзамене это сохранится. Сейчас минимальный порог профильного ЕГЭ по иностранным языкам — это 22 балла. Повышать этот порог никто не хочет, все выпускники должны иметь возможность сдать этот экзамен — и сильные, и не очень.
6. Введение обязательного экзамена по иностранным языкам необходимо, чтобы прекратить практику в школах, когда занимаются качественно только с мотивированными детьми. Введение обязательного ЕГЭ по иностранным языкам станет сигналом лучше учить. Многие наверняка думают: не проверяют — можно закрыть глаза.
7. Для школьников новый экзамен должен стать стимулом лучше учиться. В образовательном стандарте закреплено, что владение иностранными языками на базовом уровне всеми школьниками — это обязательный результат. Цифровая экономика, общественная ситуация неизбежно толкают к тому, что иностранный язык нужно знать всем.
8. Есть проблемы с ФГОСами (Федеральными государственными образовательными стандартами) по иностранным языкам. Пока контрольно-измерительные материалы (КИМы) к ЕГЭ по иностранным языкам создаются на основе федерального компонента 2004 года. Для обязательного ЕГЭ нужна подробная детализация предметного содержания ФГОС. Мы все ждём решения по этому вопросу от профильного министерства.
9. Хочется, чтобы в языковых группах было поменьше учеников. Сегодня по закону можно делить класс на подгруппы, только если в нём больше 26 человек. Это решение от министерства мы тоже ждём.
10. ФИПИ и Рособрнадзор много лет борются с натаскиванием на экзамены. Родители должны контролировать выполнение домашних заданий детьми, следить за их учёбой, быть в контакте со школой, тогда и готовиться к обязательному ЕГЭ по иностранному языку не придётся. Нужно учиться с первого по 11 класс, а не только с 1 сентября по 31 мая в 11 классе.
Советы для участников ЕГЭ
1. Школьникам стоит начинать готовиться к обязательным ЕГЭ уже этим летом: разговаривать по-английски, смотреть фильмы без субтитров и дублирования, слушать песни на иностранных языках. В школе надо выполнять все домашние задания.
2. Родителям нельзя нагнетать страхи. Жизнь не кончается с ЕГЭ.
12 августа будет поставлена жирная точка в долгой истории с введением обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. В тексте нового приказа об изменениях в ФГОС прописаны только два обязательных экзамена. Наш постоянный блогер Михаил Ланцман рассказывает, почему ЕГЭ по иностранным языкам всё-таки не будет введен.
29 июля Министерство просвещения РФ разместило на портале проектов нормативных актов свежий приказ о внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413. До 4 августа документ будет проходить антикоррупционную независимую проверку, а 12 августа 2020 года приказ вступит в силу.
Если сформулировать в двух словах, что же нового мы узнали из этого документа, то эта короткая новость готова стать минисенсацией. Новый порядок аттестации школьников предполагает сдачу только двух обязательных ЕГЭ (по математике и русскому языку). Никакого иностранного языка и истории! Школьники и учителя на этом месте выдохнули, родители возрадовались, а репетиторы вздохнули.
А если без шуток, эта новость, определённо, стоит того, чтобы поговорить о ней подробно
Я не буду сейчас вдаваться в дискуссии о целесообразности введения обязательного экзамена по иностранным языкам. Скажу только, что знание английского языка считаю обязательным для современного молодого человека. Однако при этом надо понимать, что хорошее знание иностранного языка и сдача обязательного ЕГЭ — это вещи не всегда взаимосвязанные.
Не секрет, что многие преподаватели английского языка в нашей стране иронично указывают на то, что отечественный ЕГЭ по английскому языку учит не современному «инглишу», а так называемому «рунглишу». Много есть вопросов к составителям заданий из ФИПИ. Ваши мнения по этой проблеме очень хотелось бы увидеть в комментариях.
Но давайте от небольшого лирического отступления мы перейдём к не менее увлекательной теме. Я хочу рассказать вам в хронологической последовательности, как неплохая идея ввести новый обязательный экзамен по иностранным языкам разбился о «скалы» российской реальности.
История введения ЕГЭ по иностранным языкам
Началось всё довольно давно — пять лет назад. В 2015 году в ходе II Общероссийского родительского собрания о необходимости введения обязательного ЕГЭ по иностранным языкам впервые заявил тогдашний министр образования Дмитрий Ливанов: «Мы к этому готовимся, начали серьезную программу повышения качества преподавания иностранных языков в школах».
Два года после этого заявления мы почти ничего о новшестве не слышали. Наконец, в мае 2017 года, министр образования и науки Ольга Васильева неожиданно для многих сообщила о том, что введение обязательного ЕГЭ по иностранным языкам произойдёт в 2022 году: «В 2022 году сдача ЕГЭ по иностранному языку станет обязательной. А с 2020 года она пойдет у нас в штатном режиме по нескольким регионам как пилот».
7 июня 2018 года экзаменом заинтересовался президент во время своей Прямой линии. Девятиклассник из Лобни задал Владимиру Путину вопрос, как можно подготовиться к шести обязательным экзаменам одновременно.
Школьник обратил внимание, что скоро придётся сдавать итоговое сочинение, 4 обязательных экзамена (математику, русский язык, историю и иностранный язык), а также ЕГЭ по выбору. Президент удивился (сказал, что ему о таких новшествах неизвестно) и переадресовал вопрос подростка Ольге Васильевой. Вот архивное видео прямой линии (очень советую посмотреть):
Вот так Ольга Васильева аргументировала необходимость введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку: «Без иностранного языка (языка общения) представить всё важное и лучшее, что есть в нашей стране, невозможно. И я скажу больше, Владимир Владимирович, мы со следующего года даже в системе СПО вводим новые требования к знаниям английского языка, потому что представить себе высококвалифицированного рабочего, который не прочтёт инструкцию, аннотацию к какому-то из станков, тоже на сегодняшний день полный абсурд».
В июле 2018 года тогдашний руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов (нынешний министр просвещения) разъяснил, что обязательный экзамен будет двухуровневым (профильный уровень — для поступающих в вузы; базовый уровень — для всех остальных): «С 2022 года будет введен иностранный язык, уже сейчас разрабатываем задания. Мы учитываем результаты ОГЭ для того, чтобы были объективные результаты. В 2021 году проведем, наверное, массовую апробацию. Если иностранный язык будет обязательный, то он будет двухуровневый. То, что английский будет разделен на два уровня, выходит из стандарта 2010 года».
Через две недели после этого заявления руководитель ФИПИ Оксана Решетникова всё-таки успокоила общественность и прояснила ситуацию: «Мы говорим о том, что содержательно иностранный язык все равно будет двухуровневый. Мы подойдем к этому формату, посмотрим, как оптимальнее это будет».
Как мы видим, в 2018 году вопрос введения обязательного ЕГЭ по иностранным языкам наконец-то стал обрастать хоть какими-то подробностями. Однако образовательные ведомства не спешили демонстрировать единое мнение, а ФИПИ не торопился размещать хоть какие-то демоверсии нового базового ЕГЭ.
Этот год стал переломным в вопросе введения нового обязательного ЕГЭ. В мае 2019 года руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов вдруг делает сенсационное заявление: «Мы не исключаем такого варианта, так как экзамен по иностранному языку в сегодняшнем виде — это испытание для самых подготовленных ребят, нацеленных на профильную специальность в вузе. Однако окончательное решение еще не принято. При разработке заданий мы будем учитывать реальный уровень знаний, который есть у школьников. Во многих регионах они неплохо знают иностранный язык, может, даже лучше взрослых. Но прежде чем вводить это испытание, мы проведем еще не одну апробацию».
Это был первый «звоночек». 29 октября 2019 года депутат Госдумы от партии «Единая Россия» Алена Аршинова неожиданно заявила, что считает преждевременным введение в РФ обязательного ЕГЭ по иностранному языку с 2022 года: «Знание иностранного языка ребятам необходимо, и решение об обязательном экзамене по иностранному языку обоснованно. Между тем, родители и педагоги сообщают о весьма тревожной ситуации с изучением иностранных языков в школах страны. Ощущается дефицит кадров учителей иностранного языка и соответственно дефицит знаний по этому предмету у обучающихся.
Устарели образовательные программы подготовки учителей иностранного языка, поэтому наблюдается дефицит знаний и у педагогов
В итоге обучающийся с таким уровнем знаний по иностранному языку, очевидно, не сможет рассчитывать на успешные результаты ЕГЭ и рискует не получить аттестат».
После этих заявлений Сергея Кравцова и представителя партии «Единая Россия» Ольга Васильева больше вопрос о введении обязательного ЕГЭ не комментировала. Она была основным лоббистом этой идеи, с её точки зрения надо было вводить как можно больше обязательных экзаменов (не только по иностранному языку и истории, но и по другим предметам). Но в начале 2020 года она неожиданно для многих покинула свой пост.
21 января 2020 года бывший руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов стал министром просвещения. И с этого момента не очень заметное большинству обывательских глаз противостояние по вопросу обязательного ЕГЭ между Минпросом и Рособрнадзором было полностью снято с повестки.
27 мая 2020 года врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев дал развёрнутое интервью изданию «АиФ». Конечно, его интервью было в первую очередь посвящено проведению ЕГЭ в период пандемии. Однако многие обратили внимание на его сенсационное заявление: «Иностранный язык должен был стать обязательным в 2022 году. Однако ещё зимой прошло общественное обсуждение этого решения на площадке „Единой России“ с участием педагогов, представителей родительской общественности. Была вынесена и направлена в Минпросвещения резолюция о том, что не надо вводить обязательный иностранный язык в ЕГЭ. Надо понимать, что иностранный язык — это часть действующего образовательного стандарта. Поэтому обучать детей нужно. А провести оценку знаний мы готовы в любой форме, например, в виде обязательной контрольной в 11 классе, как собеседование или итоговое сочинение для допуска к ЕГЭ. Сейчас Минпросвещения этот вопрос рассматривает».
12 августа 2020 года вопрос о введении обязательного ЕГЭ по иностранным языкам будет окончательно закрыт. Экзамен так и останется ЕГЭ по выбору. Базовый ЕГЭ сдавать школьники не будут. Что ж, в интересное время живём мы с вами. В эпоху бесконечных перемен. В том числе и образовательных.
Иллюстрация: Shutterstock / mentalmind
