Аудирование АНГЛ ЯЗ ЕГЭ 2020 | Lancman School

До начала аудиозаписи

1. постараться понять главную мысль разговора, быстро просмотрев утверждения;

2. можно для себя отметить ключевые слова. Но не стоит надеяться, что они прозвучат в диалоге. Напротив, эти слова обычно заменяются синонимами или родственными словами;

3. быстро просмотреть каждое утверждение по отдельности и постараться задать к ним наводящие вопросы. Они помогут во время прослушивания разговора:

• сфокусировать внимание на нужной информации;
• понять, есть ли в тексте запрашиваемый материал;
• не брать во внимание второстепенное.

Например: Мама согласна с решением дочки провести день рождения в кафе. (Мама или кто-то иной? Согласна ли? Чье решение?  День рождения ли? и т.д.)

Этот навык стоит натренировать во время подготовки к экзамену. Всё придётся делать в очень быстром темпе.

4. если в высказывании есть информация, которая полностью во всех деталях не прозвучала в аудиозаписи, пусть и в переделанном виде, нужно выбирать 3 – Not Stated. Важно не путать его с 2 – False;

5. обычно утверждения построены так, что идут в порядке звучания диалога. Но, как я уже говорила, допускается перескакивание через одно. Если в таком случае вы не услышали информацию и уже идёт материал по другому высказыванию, не нужно расстраиваться.

Аудирование 2 егэ английский язык. алгоритм выполнения

Изначально, перед тем, как ребёнок начнёт слушать записанные тексты, ему следует:

1. «пробежаться» по данным утверждениям и проработать их. Ребёнок должен это сделать за 20 секунд. Поэтому этот навык нужно натренировать. Подчёркнутые ключевые слова не так помогут, как в Аудирование 1 ЕГЭ английский язык.

Наоборот они обычно в диалоге заменены синонимами или родственными словами. В этом задании экзамена бывает так, что всё предложение важно, как на примере ниже. Поэтому нужно лучше понять утверждение и постараться предугадать информацию, которую предстоит услышать.

2. мысленно к каждому высказыванию задать уточняющие вопросы. Например, к утверждению С можно задать вопросы:

• Чарльз, Элис или Майкл не пойдёт на боулинг сегодня?
• Куда Чарльз не пойдёт сегодня?
• Чарльз не пойдёт на боулинг сегодня/ завтра/ или когда?

3. во время первого звучания аудиозаписи найти тот материал, на основе которого можно согласиться и опровергнуть утверждение. Если не понятно, то пропустить его. Возможно, про это ничего не сказано. Ничего страшного, если в первый раз рядом с утверждением будет не один, а два варианта ответа. Вы можете прослушать ещё раз.

Момент, где экзаменуемые совершают ошибку в том, что нет понимания отличия между 2 — False и 3 — Not Stated.

Например, предложение F — Michael doesn’t like going by bus.

Если оно 1 — True, Майкл скажет об этом в разговоре.

Если 2 — False, то неверным будет один из элементов этого предложения. Тогда в диалоге можно услышать, например:

Alice doesn’t like going by bus. Или

Michael doesn’t like going by car/ by bicycle.

Если 3 — Not Stated, то Майкл не будет говорить о том, нравится ему ездить на автобусе или нет. По крайней мере, по разговору мы не сможем понять этого. Хотя и может быть упоминание и об одном из видов транспорта. Например, в транскрипте задания Аудирование 2 ЕГЭ английский язык мы видим предложение “Not having the car yet I’m planning to go by bus”. Есть информация про автобус, но она не связана в логическое утверждение, синонимичное высказыванию F.

4. во время второго прослушивания, перепроверить свои ответы. Особое внимание обратить на те пункты, которые остались пустыми или с несколькими ответами.

Если в конце диалога вы не смогли подобрать ни один из вариантов к утверждению, подумайте, какого ответа точно не может быть. Например, не подобрали ответ к высказыванию F “Michael doesn’t like going by bus ”. Давайте поразмышляем, про bus что-то было, но Майкл в деталях не говорит о том, что ему нравится этот вид транспорта.

5. после того, как проставлены рядом с утверждениями все ответы, просмотреть их ещё раз. Если нет ни одного варианта 1- True, 2 – False или 3 – Not Stated, или подряд идёт четыре, пять раз один и тот же ответ, где-то совершена ошибка.

6. занести полученный результат в бланк ответов.

Для удобства, также вложили запись аудио задания Аудирование 2 ЕГЭ английский язык, где я подчеркнула выражения, на которые необходимо обратить внимание. Они помогают определить правильность утверждений.

Соответственно и сама аудиозапись.

Аудирование 2 егэ английский язык. цель задания

выявить умение:

• восприятия основы необходимой информации, умения вычленять её из текста;
• понимания, имеется ли в диалоге материал, помогающий определить правильный ответ или его нет;
• пропускать второстепенную информацию и новые слова, мешающие сконцентрироваться на контексте услышанного.

Во время второго звучания аудиозаписи

1. сконцентрируйтесь на тех высказываниях, рядом с которыми нет вариантов ответов, их несколько или стоит знак вопроса;

2. если даже вы уверены в выборе ответа, всё равно советуем перепроверить себя при повторном прослушивании.

Во время первого включения аудиозаписи

1. услышать слова, на основе которых можно согласиться (1 – True) или опровергнуть (2 – False) высказывания. Если не прозвучала информация в деталях, значит ответ 3 – Not Stated;

2. рядом с каждым утверждением отмечать все возможные ответы, учитывая наводящие вопросы, заданные ранее;

3. если не выбрали ответ, выбрали и сомневаетесь или пропустили информацию, поставьте рядом вопросительный знак. При повторном прослушивании зрительно вы сразу обратите на него внимание и уже сфокусируетесь на этих утверждениях.

Каким образом готовиться к аудирование 2 егэ английский язык без учителя?

1. два раза в неделю обязательно (можно и больше) выполняете это задание, следуя алгоритму, приведённому выше;

2. проверяете полученные ответы по ключам;

3. рассматриваете все правильные и неправильные ответы на основе печатного текста. Особо обращаете внимание на допущенные ошибки, разбирая их, как показано в пункте ниже — Разбор примера.

Общие ошибки, допускаемые на экзамене

1. Угадывать ответы. Не стоит отвечать, основываясь на ваши знания, общепринятые принципы. Вариант нужно выбирать, опираясь только на текст, на услышанную информацию.

2. Путать ответы 2 – False, 3 – Not Stated. Между ними не значительная разница. Если не нашли полностью в деталях информацию, на основе которой можно согласиться или опровергнуть утверждение, то без сомнений выбираем 3 – Not Stated.

3. Попасть в «подвохи». Иногда в тексте можно встретить слова и выражения, которые встречаются в утверждениях, но они там использованы в ином контексте. В этом случае можно запутаться и сопоставить эту информацию с неправильным высказыванием. Поэтому важно перепроверять все ответы при повторном прослушивании. Более подробно об этих «подвохах» читайте ниже.

После окончания аудиозаписи

проверить ко всем ли утверждениям выбраны варианты и только после этого перенести их в бланк ответов. Если где-то есть пропуск, при переносе в бланк произойдёт смещение и все ответы окажутся не правильными. Поэтому, если даже не знаете, что выбрать, поставьте наугад. Вдруг повезёт.

Разбор примера

А. Выражение for the next five years – подсказка, что это утверждение 2 — False, ведь в нём говорится про has paid.

B. Из диалога мы понимаем, что Майкл думает о поездке в Лидс на новой машине, как о хорошей проверке. В свою же очередь, Элис лишь повторяет мысль Майкла, передразнивая его. Информации о том, согласна ли она с мнением брата, нет. Таким образом, нам не хватает данных, основываясь на которые мы можем согласиться или опровергнуть высказывание. Выбираем ответ 3 — Not Stated.

C. Особое внимание стоит обратить на слово not в утверждении, которое легко может сбить с толку. Из текста понятно, что Чарльз – друг Майкла. Он с друзьями сегодня пойдёт на боулинг. Среди них будет и Чарльз. Значит, правильный ответ 2 – False. Ведь в утверждении говорится, что Чарльз не пойдёт на боулинг.

D. Эксперты выдают это утверждение как 1 – True. Но я бы поспорила с ними и выбрала ответ 3 – Not Stated. Ведь в тексте явно не сказано, нравится Чарльз Элис или нет. Об этом мы можем догадаться по контексту. Но мы прекрасно знаем, что нам нельзя опираться на догадки и угадывать ответ.

E. Очевидно, что это утверждение 1 – True, несмотря на то, что явной подсказки, на основе которой можно подтвердить или опровергнуть высказывание, нет. И можно по ошибке поставить ответ не сказано. Но одно единственное слово a snack является для нас маячком. Значит, они не собираются полноценно ужинать, а лишь быстренько перекусить бутербродами.

F. На вопрос Does Michael like going by bus or not? Мы слышим только, что I’m (Michael) planning to go by bus и больше ничего. Информации о том, нравится ему ездить на автобусе или нет, нет. Таким образом, нам не хватает данных, основываясь на которые мы можем согласиться или опровергнуть высказывание.  Выбираем ответ 3 — Not Stated.

G. Явно понятно, что это утверждение 2 – False. Правильный ответ скрыт в самых последних словах диалога. Поэтому не стоит слушать тех, кто говорит, что основная информация содержится в начале или в середине диалога. Нужно быть внимательным до самого последнего слова. Ведь именно они иногда помогают поменять мнение.

Система оценивания и правильные ответы

В ответах на задания 1 и 2 каждое правильно установленное соответствие оценивается 1 баллом. За верное выполнение каждого из заданий 3–9 экзаменуемый получает 1 балл.

Задание 1: 274615

Задание 2: 1122332

Задание 3: 1

Задание 4: 3

Задание 5: 3

Задание 6: 2

Задание 7: 1

Задание 8: 2

Задание 9: 2.

Советы по эффективному выполнению

До начала самого диалога у ребёнка будет 20 секунд на то, чтобы быстро пробежаться по данным утверждениям. Некоторые ребята, кто не знаком с правилами выполнения этого задания совершают общую ошибку. Они начинают угадывать правильный вариант, основываясь на свои знания, логику.

Хотим дать совет, что не стоит этого делать, если даже ответ для вас явно понятен до прослушивания разговора. В этом задании не нужно руководствоваться своими знаниями и догадкой, а важно полностью опираться на диалог. Правильнее будет в течение этих 20 секунд:

• прочитать утверждения;
• подумать что нужно услышать, чтобы подтвердить информацию, опровергнуть или выбрать ответ «не сказано».

Тексты для аудирования

Задание 1

Now we are ready to start.

Speaker A

I’d like to debunk the myth that German is especially hard. Despite all the jokes that are being made about it being an impossible language, if you are an English speaker, you are actually already quite advantaged because German and English share the same roots.

Speaker B

I honestly don’t understand why some people might want to learn German. Isn’t there a more comfortable and fun way to pass your time than studying this complex language? I mean there are four noun cases, endless verb conjugations, umlauts and grammar rules with more exceptions than rules.

Speaker C

They say Germany is the country of poets and thinkers. I’m definitely not a poet but I’d like to become a scientist in the future. That’s why I learn German. You see a large percentage of the world’s most impressive achievements belong to Germany.

Speaker D

I guess everybody knows that there are a lot of award-winning scientists born in Germany, so it doesn’t come as a surprise that German is very important in the academic community. As far as I know, it ranks second as the most commonly used scientific language.

Speaker E

My friends and I attend courses of German at our local linguistic centre. I’m a rather ambitious person and I hope knowing German will help me go up the career ladder faster. You know, Germany is the biggest economy within the European Union and the fourth largest worldwide.

Speaker F

I learn German because I’m interested in art and literature. Though Germans have a reputation for being left-brained and analytical, the German-speaking world has also produced some of the greatest literary, musical, artistic and philosophical minds in human history.

You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)

Now you will hear the texts again. (Repeat.)

This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers. (Pause 15 seconds.)

Задание 2

Now we are ready to start.

Greg: Hello, Mary! It’s so good to see you. How are things?

Mary: Oh, hi, Greg. I’m fine, thank you. What about you?

Greg: I’m okay, thanks. Congratulations on your summer holidays! I hope you are going to do something really exciting during them.

Mary: Actually, I’m going to travel to Russia.

Greg: Russia? Such a great choice! I spent a year in Russia as an exchange student and I absolutely loved the country.

Mary:Oh, I’ve clean forgotten you’ve been to Russia. It’s so good we’ve met today then. I hope you can give me some useful tips on my future trip.

Greg: I’ll be glad to be of some help. What would you like to know?

Mary: Well, let me think … I have got my visa already and I’ve booked my trip with the travel agency, so I guess I have just a few practical questions.

Greg: So, go ahead.

Mary:Okay. The first issue is the money. Should I take cash or can I pay by my credit card?

Greg: If you stick to bigger cities, your credit card should be fine. In very small towns paying by credit card or withdrawing cash could be a problem, though.

Mary: Oh, I won’t go to any small towns. The tour includes just big cities, like Moscow or Saint Petersburg.

Greg: Then you don’t need to worry. You’ll find exchange offices and ATMs at banks without any problems. If I were you, I’d take some cash just to be on the safe side plus the credit card.

Mary: Did you have an impression that it’s safe in Russia?

Greg: You can visit any place and peacefully walk on the streets. However, you can easily become a victim of pickpockets in the underground, so take care of your wallet and don’t keep a lot of cash on you.

Mary: Well, no surprise here. London is just the same. What would you say about the food? Is it much different from what we have here in the UK?

Greg: I’m sure you’ll find something to your liking. The only problem you can face is that they seldom have a menu in English.

Mary: Should I tip?

Greg: If you wish. Tipping is expected but not mandatory. In any case, check your bill before paying.

Mary: Which dishes did you like most of all?

Greg: Well, I thought soups were quite nice. Generally speaking, Russian cuisine is not spicy. I think you’ll like it.

Mary:Thank you, Greg. I’ll let you know about my impressions when I get back.

Greg: Okay. Have fun!

Mary: I will.

You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)

Now you’ll hear the text again. (Repeat.)

This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers. (Pause 15 seconds.)

Задания 3–9

Now we are ready to start.

Presenter: Hello, everybody, and welcome to our daily programme Stardom. Today in our studio we have Maggie Smith, a famous actress. Hello, Maggie.

Maggie: Hello. It’s so nice being here, thank you for inviting me.

Presenter: Could you please tell us about what led you to become an actress?

Maggie: Well, it’s a long story and it’s connected with my musical education.

Presenter: Did you attend a musical school?

Maggie: When I was nine years old, I started playing the piano. I was obsessed. I needed to play for several hours every day. But I wasn’t great, though I was good and I had tremendous passion.

I didn’t have any real technical skill, so no matter how much I practised I was never going to be able to really play in front of people. I had tremendous stage fright. Still, the piano was the beginning of me going, “I need an outlet. I need a vehicle.

” And then from music, I joined the drama club in high school. I got on stage and I went, “Oh wow. No stage fright.” I couldn’t do public speaking, and I couldn’t play the piano in front of people, but I could act. I found that being on stage I felt, “This is home.

’ I felt an immediate right thing, and the exchange between the audience and the actors on stage was so fulfilling. I just went, “That is the conversation I want to have.” It was unequivocal. There was nobody acting in my family, but there didn’t need to be. I just understood what I wanted to do at once.

Presenter: Was it easy to find your director? Would you like to try directing yourself?

Maggie: Well, speaking about working with good directors, that has always been a certain kismet with me. I was lucky. There was a period in the 1980s where you had people who were born to direct, born to shepherd stories.

Like David Lynch, who was so unusual, such a rare storyteller, so personal and private, and dreamlike from his subconscious. You know, people ask me why I don’t direct. Well, it’s because I’ve worked with people where that’s what they were born to do, and it’s a little intimidating after you’ve worked with a rash of those people one after another. Then it’s like, “I like acting. Acting is good.”

Presenter: What kind of films do you like acting in?

Тест 5. аудирование. егэ по английскому языку

Тренировочные задания

Трудности и подвохи во время выполнения задания

1. Употребление синонимов, родственных слов. Будет слишком элементарным, если утверждение, данное в задании Аудирование 2 ЕГЭ английский язык, вы услышите один в один в диалоге. Поэтому, такого не может быть.

Пример 1.

Высказывание: Alice really likes Charles.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Michael: The one who makes my kid sister faint every time he walks past.

Alice: Well I do admit that he is rather gorgeous.

Слова-подсказки: faint every time he walks past, rather gorgeous.  Напрямую о том, что Чарльз нравится, не сказано, но из контекста понятно, что Элис влюблена в него. Слова faint every time показывают чувство влюблённости Элис. Значит, правильный вариант — 1-True.

Пример 2.

Высказывание: They won’t have dinner before they leave.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Michael: Dinner? We need to leave in an hour.

Тут яркий пример использования родственных слов: before they leave заменяется на leave in an hour. Верный ответ — 1-True

2. Присутствие в утверждении фразы или выражения, которое звучит в диалоге, но употребляется в другом контексте. И это подталкивает к выбору не правильного ответа.

Пример 3.

Высказывание: Alice’s opinion about Michael’s New Year decision is optimistic.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Alice: Are you going to be out of the house all New Year as a host of parties ?

Michael: Yes. It’s really amazing. I’m looking forward for it.

Alice: It means, that’ll be no New Year with family and no winter holidays. I can only see pluses!

Michael: Well, how cute you are, very funny.

Слова «I can only see pluses!» и информация, которую они несут, подталкивают выбрать вариант 1 – True.

Правильный ответ, в данном случае, мы можем выбрать на основе контекста диалога: « It means, that’ll be no New Year with family and no winter holidays.

Well, how cute you are, very funny.» только запутывает. Верный ответ – 2 – False.

3. Самое трудное в Аудирование 2 ЕГЭ английский язык заключается в том, чтобы определить те утверждения, для работы по которым не достаточно информации. Именно на них стоит обратить более пристальное внимание.

Пример 4.

Высказывание: Michael has a new TV set at home.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Yes, I like watching films, so I’ll go there with pleasure …

Этот случай довольно-таки простой. Понятно, что Майкл любит смотреть кино, но мы не можем сделать заключение, что у него дома есть новый телевизор. Следовательно, верный ответ 3 – Not Stated.

Рассмотрим случай посложнее. Представим, что слова Майкла звучат следующим образом:

Yes, I like watching films and spend a lot of time in front of a large TV set at home, so I’ll go there with pleasure …

Здесь можно совершить две ошибки:

• Ребёнок может подумать, что человек, который любит смотреть фильмы, будет обязательно иметь новый телевизор и выбрать 1 – True. Или вообще не обратить внимания на слово new и large, а услышать только, что у Майкла есть дома телевизор и опять же его выбор падёт на вариант 1 – True. Это было бы первой ошибкой. Но можно сделать ещё одну ошибку.
• Ребёнок может думать следующим образом: a large TV set однозначно не a new TV set, значит ответ будет 2 – False. В данном случае нет полной информации. Нет упоминания того, почему a large TV set одновременно и не a new TV set. Соответственно верный ответ — 3 – Not stated.

Рассмотрим этот же пример в разных ситуациях с тремя возможными ответами. Как должны бы звучать утверждения в каждом конкретном случае.

• Высказывание: Michael has a new TV set at home.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Yes, I like watching films and spend a lot of time in front of a large TV set at home, so I’ll go there with pleasure …

Верный ответ — 3 – Not stated.

• Высказывание: Michael has a new TV set at home.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Yes, I like watching films and spend a lot of time in front of an old/ not new TV set at home, so I’ll go there with pleasure …

Верный ответ — 2 – False.

• Высказывание: Michael has a new TV set at home.

Часть диалога, по которому мы можем определить ответ:

Yes, I like watching films and spend a lot of time in front of an newly bought/ not old TV set at home, so I’ll go there with pleasure …

Верный ответ — 1-True.

Таким образом, ответы 1 — True или 2 — False выбираются только в тех случаях, когда полностью по всем деталям мы можем согласиться или опровергнуть утверждение. Во всех оставшихся вариантах будет 3 – Not stated. Особое внимание стоит обращать именно на эти высказывания.

4. В некоторых случаях в Аудирование 2 ЕГЭ английский язык встречаются спорные ситуации. Из диалога невозможно понять, это ответ 1 – True, 2 – False или 3 – Not stated. В таком случае остаётся полагаться только на удачу и выбрав какой-нибудь ответ, надеяться, что он совпадёт с мнением составителей теста и окажется правильным. Но в любом случае, бланк нельзя оставлять пустым. Стоит поставить любую цифру.