94 балла как личный провал, или История одной девочки и трёх экзаменов | Мел

И вдруг что-то идет не так

Днём экзамены не беспокоили, только иногда снились пункты проведения, бланки и плохие результаты. На майские я успела съездить в соседний город к бабушке. И тут нервная система дала сбой. Мы не понимали, дадут ли красные аттестаты на последнем звонке (22 мая), как их получить и кто отвечает за сценарий этого звонка. На электричке из Волгограда 10 мая я возвращалась домой под валидолом и корвалолом с панической атакой.

Сценарий последнего звонка мы писали за неделю до даты проведения, репетировали 4 последних дня, а окончательную версию увидели во время мероприятия.

Родители контролировали не сильно: за два года они поняли, что я всегда поступаю по-своему, а ответственность за экзамены лежит на мне. А я так и не запомнила даты проведения ЕГЭ, определилась с вузом, смирилась с будущей специальностью и подыскивала способы выучиться на филолога.

Чем ближе были экзамены, тем сильнее я понимала, что ошиблась профилем. К началу июня мне всё же пришлось выучить расписание ЕГЭ. День защиты детей мы с родителями провели в городском парке, нисколько не беспокоясь о ЕГЭ.

Intro

Вообще стоит начать с того, что я из маленького городка на Урале, где образовательные возможности невелики. В школе я всегда учился хорошо, участвовал в городских и региональных олимпиадах. В 10 классе стал участвовать в перечневых олимпиадах (это те, что дают право поступления без вступительных испытаний (БВИ), т.е.

без ЕГЭ, или льготу 100 баллов ЕГЭ по предмету-профилю), но особых успехов не достиг. В том числе из-за неудач на олимпиадах задумался о серьезной подготовке к ЕГЭ, прочитал много подобных историй выпускников и благодаря дистанту (а точнее появлению большого количества свободного времени) начал полноценно готовиться к экзаменам весной 2020 года.

За весну-лето наработал определенную базу по некоторым предметам, что потом спасло меня на экзаменах. Однако в 11 классе я решил взяться за усиленную подготовку не к ЕГЭ, а к олимпиадам, всё-таки были знания, интерес и мечта получить диплом Всеросса (заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников – главная олимпиада страны) и поступить в хороший университет.

Да, почти весь 11 класс я готовился к олимпиадам, подготовка к ЕГЭ уже не была систематической, как в конце 10 класса. Я постоянно делал выбор между олимпиадами и ЕГЭ, постоянно сомневался в его правильности, было непросто… Смог пройти на заключительный этап ВсОШ по Обществознанию, полностью погрузился в подготовку, про ЕГЭ пришлось забыть на несколько месяцев.

В конце апреля съездил в Москву на главную олимпиаду страны, вернулся с дипломом призёра! Кроме того, стал победителем и призёром 9 перечневых олимпиад по разным предметам. Ставка на олимпиады более чем оправдала себя. От баллов ЕГЭ поступление уже не зависело, и, с одной стороны, было спокойней, а с другой – напряжение росло: хотя из экзаменов нужно было идти только на русский, чтобы получить аттестат, не хотелось, чтобы усилия, потраченные на подготовку к некоторым предметам ещё в 10 классе, пропали даром, а если всё-таки идти на экзамены, то надо не ударить в грязь лицом… Вот такая вот логика… Я понимал, что моя подготовка по некоторым предметам была слабой и бессистемной, но всё-таки решил сходить на все предметы, которые указал в заявлении, была не была…Русский, профильная математика, обществознание, история и английский… поехали!

"узнала результат егэ сына и заплакала": подготовка стоила 600000 рублей

В этом году мой сын заканчивал школу. Звезд с неба не хватал, в отличники не выбивался. Учился как среднестатистический, нормальный человек — перескакивал с «тройки» на «четверку», с «четверки» на «пятерку» и обратно. Большую часть времени посвящал не граниту науки, а друзьям и тусовкам.

Аттестат чудом получил без «троек».

За месяц до начала итоговых экзаменов я читала форумы родителей, чьи дети сдают ЕГЭ. Большинство участников сообщества принимали антидепрессанты, часть обращалась за помощью к психологам, остальные просто молились.

Судя по комментариям на форуме, тревожные родители готовят детей к поступлению в вуз за пять лет до окончания школы. Более разумные подключаются к процессу ближе к 10-му классу. Подавляющее большинство начинает наседать на своих отпрысков в начале 11-го класса. Сына я не контролировала. Но интуиция подсказывает, что за ум парень взялся за пару недель до экзаменов. Судя по его одноклассникам, он не стал исключением из общей массы.

Последние два года он учился в классе с социально-экономическим профилем, поэтому выбрал набор экзаменов, которые легче всего давались: математику, обществознание, английский и обязательный русский. «На экономический, наверное, поступлю, у нас половина класса туда планируют. Вот за компанию все вместе и пойдем», — рассуждал мой выпускник.

Если бы я хоть немного разбиралась в экономике, то одобрила бы его решение. Но я далека от этой науки, поэтому предложила более интересный вариант — журналистику или пиар. «Во всяком случае, там не скучно», — аргументировала. Сын молча кивнул: «Мама ерунды не посоветует». Уговорила подготовиться еще к литературе. Запасной предмет не помешает, если что-то пойдет не так.

В начале 11-го класса учителя на собрании стращали родителей: «Самое страшное начнется после Нового года: ваши дети будут ходить зелеными, забудут про сон, у многих начнут сдавать нервы. Готовьтесь к самому сложному испытанию в вашей жизни. Ведь слово «экзамен» с латинского языка переводится как «испытание».

Тогда я не могла допустить мысли, насколько их слова окажутся пророческими. Только не в отношении моего сына, а меня.

Для моего ребенка 11-й класс пролетел спокойно и весело, никто не позеленел: вечеринки, посиделки в кафе, компьютерные игры, ночные прогулки никто не отменял. Параллельно он занимался с репетиторами, посещал курсы. Мы же с мужем отстегивали деньги за его светлое будущее и спали спокойно.

Легкий мандраж накрыл меня за день до первого экзамена. Накануне сын вел себя странно: притих, лег спать до полуночи.

«Сдать литературу без чтения книг — реально»

31 мая выпускники российских школ сдавали литературу.

Литературой и русским языком сын занимался с репетитором весь учебный год. За полтора часа занятий платили 2300 рублей. Уроки проходили два раза в неделю.

— За год реально подготовиться к литературе, — убеждала меня репетитор перед началом марафона. — Говорите, книжки он особо не читает? Да и бог с ними. Я знаю, как натаскать на ЕГЭ без глубоких знаний. Методика отработана на предыдущих моих учениках. Один парень сдал литературу на 90 баллов, при этом он не прочитал ни одного произведения, ограничился рецензиями и кратким содержанием. Так что не переживайте.

Процесс подготовки к ЕГЭ я не контролировала. Разве что заставила сына посмотреть сериал «Мастер и Маргарита», а по дороге в школу, в машине, включала ему аудиокниги. Так он ознакомился с содержанием «Отцов и детей», «Капитанской дочки», «Преступления и наказания», «Истории одного города». А вот роман «Война и мир» не зашел ему ни в телеверсии, ни в аудио.

31 мая я собрала ему сухой паек, довезла до школы, пожелала удачи и спокойно отправилась в редакцию. Но работа в тот день встала. Я потеряла контроль над эмоциями. До окончания ЕГЭ не могла сосредоточиться, меня охватила паника, терзали дурные мысли: вдруг его поймают со шпаргалками, или ему поплохеет, или ошибется в заполнении бланка.

Через 4 часа после начала экзамена строчила ему смс. Одну за другой. Наконец откликнулся: «Слава богу, «Война и мир» не попалась. Повезло. Но в другом налажал. Пока писал все сочинения в черновик, у меня не хватило времени переписать их в чистовик. Минус двадцать баллов».

После экзамена он вернулся домой и вырубился. Проспал больше семи часов.

Через несколько дней он писал русский. Два дня до обязательного экзамена все его друзья провели дома. Дружно сидели в скайпе, обсуждали, как не завалить экзамен и воспользоваться шпаргалками.

Пока длился экзамен по русскому, меня потряхивало. По окончании сын отзвонился: «Все написал. Легко. Порог пройду. Думаю, на 50–60 баллов справился».

В итоге литературу он сдал на 64 балла, на русском заработал 80 баллов.

Мы подсчитали, во сколько нам обошлись эти результаты. За год отдали 179 тысяч 400 рублей.

«Не так страшен результат, как реакция родителей»

Следующее испытание — математика.

На выбранном нами факультете этот предмет не требовался. Сын решил сдать предмет за компанию с друзьями. Тем более что в школе дела с математикой шли у него неплохо, пробники стабильно писал на 65 баллов. К тому же пять лет занимался с репетитором по предмету. Студентка Бауманского института приходила к нам раз в неделю, стоимость полуторачасового урока составляла 1500 за час.

— Первую часть он напишет легко, во второй осилит две задачи, — успокоила меня репетитор после последнего занятия.

Но с математикой что-то пошло не так.

Для сына ЕГЭ по математике закончился через два часа, тогда как на экзамен отведено четыре.

— Я открыл задания и офигел, как это можно решить? — тараторил в трубку сын после того, как покинул аудиторию. — Под одним заданием даже оставил им послание: «Это даже сам господь бог не решит». Короче, что смог, сделал. Смысла высиживать дальше не видел, вот и ушел. Еще я оставил благодарность экзаменаторам, написал в чистовике: «Спасибо вам, теперь я пойду в армию».

Про ЕГЭ:  ЕГЭ 2015, математика, базовый уровень, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Забелин А.В., Крупецкий С.Л., Некрасов В.Б., Семенко Е.А., Сопрунова Н.А., Хачатурян А.В., Хованская И.А., Шноль Д.Э., Ященко И.В.

Сказать, что я удивилась, ничего не сказать. Но все же не сомневалась, что на 50 баллов должен написать.

В день, когда приходили результаты по математике, мне позвонила классная руководительница: «Какой результат у вашего сына?». Объяснила, что у меня нет доступа к его результатам, обычно он сам сообщает. Она вздохнула: «Ну узнайте»…

Я находилась на работе. Сердце забилось. Набрала сыну, который в это время находился в спортзале. Телефон молчал. Отправила десяток смс. Снова без ответа. Закрались дурные мысли: он домой-то вернется?

Спустя полчаса откликнулся: «Батарейка садится, не могу говорить».

Из спортзала до дома ему идти 10 минут. Его поход растянулся на час.

К телефону не подходил.

Наконец звонок: «Мам, ну мне же не нужна математика. Ты же так сказала. Давай забудем о ней как о страшном сне».

Результат по математике — 27 баллов. Это не просто провал, это окончательное фиаско. Уже дома я поинтересовалась: «Почему ты сразу не сказал мне?»

— Когда я увидел 27 баллов, больше всего испугался, как ты отреагируешь, — признался сын. — Боялся тебе сказать, потому домой особо не торопился.

— И все дети так боятся?

— Мои друзья все… Не так страшен результат, как реакция родителей.

Вечером он выложил в Инстаграм результат и фотографии своей работы по математике с посланиями экзаменаторам. Такое количество лайков не собирал давно. Хайпанул, чему был счастлив.

Я же подсчитала, во сколько обошелся нам провал по математике. За год потратили 58 тысяч рублей. За 5 лет было выброшено 292 500 рублей.

Ночь я почти не спала, все думала: что же пошло не так? Может, сказалась усталость, наступило выгорание. А утром меня осенило: если по математике 27 баллов, что ждать от обществознания, по которому не брали репетитора?

«Все не очень плохо, а просто ад»

До экзамена по обществознанию оставалась неделя.

— Может, на всякий случай возьмем репетитора, здесь нельзя промахнуться, — предложила я сыну.

— Думаю, надо, — сразу согласился.

Ответ меня насторожил. Хотя обществознанием он занимался два года на курсах факультета довузовской подготовки при одном из самых топовых вузов Москвы. В школе тоже изучал право, экономику, обществознание. По экономике на английском языке в аттестате стоит «пятерка».

Я судорожно приступила к поискам репетитора. Обратила внимание на профиль молодого человека: «Зайчики-родители! Простейший ОГЭ по обществу не означает простейшего ЕГЭ по обществу. Это второй по сложности предмет после профильной математики. Меньше 10 процентов сдающих получают 80 . Общество — это пять предметов, слитых в один. Общество можно только учить и заучивать тонны информации».

Меня прошиб холодный пот. Я из тех «зайчиков-родителей», которые понятия не имеют про то, что изучают на обществознании.

Мы созвонились с педагогом. Молодой человек рассказал немного о себе: «Я по профессии политтехнолог, раньше в Кремле работал, потом понял, какое дно, и свалил. Теперь преподаю детям обществознание».

Подходящий педагог — решила я и попросила протестировать сына. «Мам, предупреди, что я не совсем идиот, — кричал из комнаты мой ребенок, слушая нашу беседу. — Немного экономику знаю, еще некоторые темы, только с разделом «право» не очень».

После тестирования от репетитора пришла смс: «Ну-у-у, в общем… Все не очень плохо, а просто ад… Я не знаю, что было на курсах, но: блока «права» нет вообще. Блок «экономика» тоже мертв. Блок «социология» норм. Блок «человек и общество»… ну 40/60. Эссе… Ну-у-у эссе… В нынешней ситуации может и проходного балла не набрать».

— У него осталось шесть дней, чтобы полностью выучить политологию, экономику, право и подготовиться к эссе, — уже по телефону инструктировал учитель.

— Успеет?

— Других вариантов нет.

Следующим утром репетитор скинул сыну конспекты в сжатом виде по одному из разделов обществознания — политологии. Помимо изучения материала сын должен был к вечеру прислать ответы на 90 тестовых вопросов.

Впервые за 11 лет я увидела, что он сел учиться. С 10 утра до 21.00 мой ребенок не поднимал головы от компьютера. Даже от обеда отказался: «Не успею все сделать». Таким образом за день освоил краткий курс политологии.

Раздел «право» шел тяжелее. На него ушло два дня.

Затем еще два дня заняла «экономика».

— Мам, я пойду погуляю на час, больше не могу, — сломался сын на пятый день подготовки.

Последнее занятие репетитор посвятил эссе. Из десяти заданных сочинений сын написал четыре. Больше сил не осталось.

— Мой репетитор сказал, если есть возможность, надо уезжать за границу и там учиться. Я с ним абсолютно согласен, — подытожил итоговый урок сын.

На следующий день я отвезла его на экзамен. По дороге вспомнила про советы родителей на форуме, что молитвы помогают. Но эту мысль я быстро выбросила из головы.

Приехала в редакцию. Протупила 4 часа. Ни есть, ни пить, ни думать не могла.

Почитала советы психологов для подобных ситуаций: успокойтесь, настройтесь, дышите глубже. Ерунда, у меня дышать не получалось.

Через 4 часа звонок от сына: «На этот раз я даже в туалет не выходил. Писал и писал без остановки. Кажется, справился», — в голосе чувствовалась неуверенность.

Результатов по обществознанию мы ждали нервно. Все эти дни я прокручивала в голове разные варианты развития событий. Если не пройдет пороговый балл, можно поступить в колледж или выбрать институт попроще, в конце концов, поехать в регионы, где баллы пониже. В противном случае — его ждет армия. И снова моя работа затормозилась уже на длительное время.

В день, когда стали приходить баллы по предмету, у меня тряслись ноги-руки, сердце бешено колотилось.

— Ты бы успокоительное пропила, не выдержишь, — заметила мое состояние коллега.

«Мам, у меня 60 баллов, я прошел», — пришла смс от сына.

Я заплакала. Нервы сдали.

Подбили бюджет по обществознанию. Двухгодичные курсы по подготовке к ЕГЭ обошлись нам в 140 тысяч рублей. За репетитора отдали — 15 000. Итого — 155 тысяч рублей.

«Я провалился»

Последний экзамен — английский язык, разделили на два дня. В первый выпускники сдавали письменную часть, во второй — устную. Сын учился 11 лет в школе с углубленным изучением иностранного языка плюс 7 лет посещал специализированную английскую школу, в которой носители языка готовили детей к поступлению в вузы Британии. Последние два года занимался на курсах при топовом вузе Москвы. Здесь осечки быть не могло. Но после 27 баллов по математике я бы уже ничему не удивилась. Тем более школьная учительница, с которой у сына не сложились отношения, заявила ему: «Дай бог тебе проходной балл набрать».

В тот вечер, когда пришли результаты по английскому, он сразу позвонил мне: «Мам, ничего хорошего, я провалился…»

Мне казалось, что земля уходит из-под ног. Воздуха не хватало.

— Получил всего 88 баллов — для меня это провал… 

Дальше я не слышала, что он говорил, меня прорвало. Я рыдала, не могла остановиться. Мне не верилось, что все это закончилось и больше никогда ничего подобного в моей жизни не повторится.

— Я пробники на 90 баллов писал, английский знаю лучше учителей, — продолжал сын, но я его уже не слушала. — Надо подавать апелляцию.

Никакой апелляции не последовало. На оспаривание результатов не осталось ни моральных сил, ни желания. 

За английский язык мы отдали 140 тысяч рублей за двухгодичные курсы.

Специализированная школа для поступления в британские вузы обошлась нам в общей сложности — 1 400 000 рублей.

Общий результат по трем предметам составил — 228 баллов. Подготовка к ЕГЭ нам обошлась — 672 тысячи рублей.

На второй день после объявления последних результатов мы заполнили анкеты, подали заявление в институт на факультет социальных наук и массовых коммуникаций. Через неделю сын значился уже в списках предзачисления. Стоимость годового обучения составила 390 тысяч рублей.

И тогда я наконец выдохнула и первый раз за последний месяц спокойно заснула.

Недавно спросила у сына: «Ты часто вспоминаешь, как сдавал ЕГЭ?». Он покрутил пальцем у виска: «Я уже давно все забыл».

Summary

Вот вы и познакомились с моей историей, узнали, как я готовился и сдавал экзамены, какими пособиями и ресурсами пользовался. Я проанализировал свой опыт и постарался дать вам некоторые советы, которые, я надеюсь, помогут при подготовке. Наверное, прочитав мою статью, кто-то удивится, как можно одновременно добиться успеха на олимпиадах и получить два раза по 100 баллов на ЕГЭ, при этом уделяя основную часть своего времени подготовке к олимпиадам.

Как вы видите – это вполне реально! Когда-то я тоже читал подобные истории и думал, что никогда не получу 100 баллов) Что я хочу сказать будущим выпускникам – не стоит бояться ЕГЭ, это всего лишь один из этапов, все его проходят, а про то, сколько баллов вы наберёте, через несколько лет вы уже и не вспомните.

Сейчас нужно получить заряд мотивации к интенсивной подготовке, взять себя в руки и идти только вперёд, пусть где-то не будет получаться, не всегда будут радовать высокие результаты, но если вы не опустите руки на этом пути и будете бороться за свои высокие баллы, то обязательно достигнете поставленной цели! Верьте в себя и свои силы, у вас всё получится!

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Английский язык – 85 баллов

Подготовка. Надо признать, что моя подготовка к ЕГЭ по английскому была бессистемной. Только летом перед 11 классом я познакомился со структурой экзамена. Начал разбирать темы по грамматике, используя учебник Дроздовой, там же практиковался. Решал подборки заданий разных блоков из Открытого банка ФИПИ.

Но особо не преуспел. Пытался учить лексику по темам кодификатора. Зимой разобрал структуру письма и эссе, тренировался в их написании. В школе на факультативах мы прорешивали задания из банка ФИПИ, проработали словообразование и часть тем по грамматике.

В марте записался на онлайн-курсы* подготовки к дополнительному вступительному испытанию (ДВИ) МГИМО (хотел поступать туда на один из факультетов, но в июне ДВИ отменили) за несколько месяцев удалось прокачать грамматику и общий уровень языка, что очень помогло на экзамене.

В мае решил проработать все задания из открытого банка ФИПИ, но меня хватило только на то, чтобы сделать процентов 10 от всех заданий по чтению. В июне решил записаться на онлайн-интенсив*, что стало очень верным решением! За пару недель мы повторили много тем по грамматике, разобрали алгоритмы решения заданий 1 части, мне удалось хорошо проработать письмо и эссе, потренировать говорение (впервые за время подготовки).

За последний пробник в школе я получил 87 баллов, а за первый пробник на интенсиве – всего 61… в том числе 0 за эссе, очень мало за аудирование и спикинг. Благо преподаватель и куратор – настоящие профессионалы, помогли разобраться в структуре эссе и отработать навык его написания, подсказали хорошие шаблоны по говорению. В общем, интенсив стал для меня настоящим спасательным кругом.

*названия курсов и онлайн-школ не упоминаю!

Дополнительно

Про пособия

Если вы готовитесь к ЕГЭ самостоятельно, то качественные пособия крайне важны, без них никуда, ведь нужно изучать теорию и постоянно практиковаться. В первую очередь стоит обратить внимание на книги под авторством составителей ЕГЭ, никогда не вестись на заголовки «создано разработчиками ЕГЭ», «прошло оценку ФИПИ» и т.д.! уточните на сайте ФИПИ фамилии составителей ЕГЭ и отдавайте предпочтение именно пособиям под их авторством.

Очень часто люди, которые когда-то давно имели отношение к ФИПИ, пишут на своих книгах, что это пособия от разработчиков ЕГЭ, но структура экзаменов и требования меняются, а для качественной подготовки необходима наиболее актуальная и корректная информация.

Информатика

Утром 24 и 25 июня в школе мы разбирали задания Дальнего Востока. Ощущение, что в некоторых номерах второго дня составители не поменяли даже числа. У меня 95 баллов. Скорее всего, не решила оба пункта 27 задания. Таблицы с баллами в этом году нет. Апелляции, кстати, тоже.

Я всё ещё сомневалась в выборе вуза. Градация мнения друзей и наставников начиналась со «зря ты не пошла в медиа» и заканчивалась «не нужна тебе эта филология». Вариант уйти из IT, даже не заходя, становился идеей фикс. 26 июня мы получили аттестаты (медалисты — только за 9-й класс), а 27 — отпраздновали выпускной.

История – 81 балл

Подготовка. Для сдачи ЕГЭ историю изначально выбрал как запасной предмет, готовиться начал в конце 10 класса. Первое, что я сделал – разобрался со всемирной историей, выучил все даты (необходимо для 1 и 11 задания), для этого воспользовался книгой Пазина (см. п.

7 в списке пособий), только потом перешёл к российской истории. На основе учебников МГИМО, справочника Кацвы и пособий Артасова составлял тематические конспекты, выделял список дат, личностей, добавлял карты, иллюстрации (культура). Сначала открывал книгу Артасова (см. п. 1), копировал оттуда основные моменты по теории, потом открывал учебник МГИМО (см. п. 2) и читал соответствующие параграфы, дополняя конспект необходимой информацией, в конце сверялся со справочником Кацвы (см. п. 3) и дополнял некоторые моменты.

После проработки каждой темы решал задания по сборникам Пазина от издательства «Легион» (есть отдельные книги для отработки заданий с картами, иллюстрациями, большие сборники тестовых заданий, отличный справочник по культуре (теория, практика, много иллюстраций)

, книга по ВОВ, историческим личностям и др.). Чтение учебников и составление конспектов процесс трудоёмкий, но весь материал отлично укладывается и надолго запоминается. После прохождения нескольких тем, которые укладываются в отдельный период, я обязательно просматривал содержание ИКСа (историко-культурного стандарта) по соответствующим темам, чтобы не упустить важные даты, термины, личностей, которые в нём прописаны (ЕГЭ по истории составляют на основе ИКСа).

В 10-11 классах на уроках в школе мы повторяли весь курс истории, поэтому у меня имелась достаточно хорошая база, которая спасала. Я перестал готовиться к ЕГЭ по истории зимой и решил, что не пойду на экзамен, но в конце мая у меня проснулся интерес и я всё-таки решил пойти на экзамен, тем более апрельский пробник, написанный на 96, вселял уверенность.

Накануне я прорешал несколько вариантов из сборника Артасова и прочитал справочник Пазина по историческим личностям (см. п. 10). К историческому сочинению серьёзно не готовился, разобрал только структуру каждой модели и несколько раз попрактиковался в течение года.

К информатике

Четыре урока и два часа платного спецкурса в неделю. Домашним заданием были номера из «Полякова» (сайт для подготовки к ЕГЭ по информатике). Каждую неделю мы писали пробник, причём нужно было уложиться в 105 минут (два урока плюс перемена). Дополнительно учителя проводили консультации в дискорде.

С конца мая консультации проводили несколько раз в неделю очно или в дискорде, мы по-прежнему писали пробники и получали домашнее задание. Ученики менялись местами с учителями и предлагали свои решения задач. А лучший способ заманить уставших от ЕГЭ и жары учеников на очную консультацию — включить в кабинете мощный кондиционер, берём на заметку.

К математике

Восемь уроков, два часа бесплатного факультатива в неделю и выполнение домашнего задания, которое могло занимать три двойных листа. Постепенно решали все задачи из экзамена, успевали затронуть и вузовскую программу. Учитель — эксперт ЕГЭ, был готов объяснить одну тему пятью разными способами.

Консультации по математике (очно или в дискорде) начались около 24 мая и продлились до 5 июня с перерывом на ЕГЭ по русскому. В нашей параллели три класса и два учителя математики. Не могу сказать, как занимались другие классы, но мы с учителем искали сложные задачи в интернете и могли тратить больше получаса на разбор каждого. Особое внимание уделяли геометрии и экономическим задачам.

К русскому

Два урока (разбирали тестовую часть до 20 вопроса) плюс литература три урока в неделю (писали сочинение на сдвоенных уроках). Люблю русский язык, поэтому все домашние задания выполняла в срок и с удовольствием. Практика газеты и соцсетей тоже очень помогла. И, конечно, помог филолог, который отвечал на мои бесконечные вопросы и советовал учебную и справочную литературу.

Как прошёл экзамен?

На самом экзамене задания 1 части были среднего уровня, пришлось долго посидеть только над 2 и 25, остальное решалось быстро. Заданий с неадекватными/ противоречивыми формулировками не было. Текст был про мышление, автор – Л.Н. Толстой. Кому-то текст показался сложным, но, на мой взгляд, единственное, что было сложно – выбрать, по какой из многочисленных проблем писать сочинение, к основной проблеме я нашел около 5 примеров в тексте, поэтому с написанием комментария проблем не возникло.

Что касается моего алгоритма действий на экзамене: сначала я решил задания 1-21, затем прочитал текст, не думая про задание 22 и сразу подчеркивая всё, что нужно для сочинения, дальше набросал формулировок проблемы и только потом сделал задания 22-26.

После этого еще раз перечитал текст, выделил примеры и авторскую позицию. Написал сочинение на черновике, затем перенёс ответы на 1 часть в бланк, проверил сочинение на ошибки, окончательно определился с формулировкой проблемного вопроса и переписал сочинение на бланк, перепроверил 1 часть и только 1 раз успел проверить сочинение на бланке.

Очень сомневался в ответе на 2 задание, после экзамена посмотрел в интернете ответ и моего варианта в числе правильных не оказалось, я уже смирился с тем, что 100 баллов не увижу, но в итоге мой ответ оказался верным и я получил максимум!

Какие пособия и ресурсы использовал?

1. **И.А. Артасов «История. Я сдам ЕГЭ! Типовые задания: теория, практика…» (в 2х частях) – издательство «Просвещение»
2. **«История России: учебное пособие в 3х частях» — Издательство «МГИМО-университет» (1 часть – Т.В. Черникова «Древняя Русь – эпоха Екатерины II»; 2 часть – Я.В. Вишняков «Российская империя в XIX – начале XX века»; 3 часть – М.Ю. Мягков, О.Г. Обичкин «Двадцатый век 1914-1991 гг.») (подробное изложение материала, очень интересная подача, невозможно оторваться!)
3. **Л.А. Кацва «История Отечества: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы»
4. А.С. Орлов и другие «История России» (пользовался недолго; несмотря на то, что все советуют этот учебник, у меня сложилось крайне негативное мнение: очень сухая подача, там, где нужно подробное изложение, материал дан кратко, и наоборот, развёрнуто дан ненужный материал)
5. **Историко-культурный стандарт
6. **И.А. Артасов «ЕГЭ. История. Типовые экзаменационные варианты — 2021» (для тренировки на реальных заданиях ЕГЭ)
7. П.А. Ушаков, Р.В. Пазин «ЕГЭ. Всеобщая история — практикум» (хорошее пособие для погружения во всемирную историю, но для ЕГЭ обязательно знать только даты и события, список событий указан в кодификаторе без дат, список событий с датами можно найти в свободном доступе)
8. **Р.В. Пазин, П.А. Ушаков «ЕГЭ. История. Картографический практикум» (замечательно для отработки заданий с картами)
9. П.А. Ушаков, Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. Практикум по работе с иллюстративным материалом» (книга хороша тем, что к заданиям даны краткие теоретические справки, но много ошибок в ключах)
10. Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. 130 исторических личностей» (подходит только для повторения, потому что информация дана очень краткая)
11. **Р.В. Пазин «ЕГЭ. История развития российской культуры» (суперполезный справочник по культуре, много иллюстраций и практических заданий)
12. Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. Анализ исторического источника» (только для тренировки заданий 20-22 по тексту, в целом не очень полезно)
13. Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. Тематические задания базового и повышенного уровней сложности» (задания удобно структурированы по темам и типам)
14. Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. Тематические задания высокого уровня сложности» (много заданий, не везде корректные ответы, лучше не покупать)
15. Р.В. Пазин «ЕГЭ-2021. История. Тематический тренинг» (для дополнительной тренировки, если прорешали книгу из пункта 13)
16. Р.Ю. Болдырев, Р.В. Пазин «ЕГЭ. История. Великая Отечественная война. Справочник-практикум» (качественное изложение материала, много иллюстраций и тренировочных заданий)
17. Н.И. Крамаров «ЕГЭ. История. Большой справочник» (неплохой справочник для повторения, из плюсов – списки дат и терминов, список международных договоров России)

**Обозначены пособия и ресурсы, которые были наиболее полезны при подготовке, на мой взгляд, «must-have» для успешной сдачи

Математика

Рано утром 7 июня три класса и два учителя объединились: засели в самом большом кабинете лицея и дружно решали задания с Дальнего Востока. Именно тогда я и сделала 16-ю задачу полностью впервые за год. Перед началом экзамена в аудитории я продумывала подарок для подруги.

Я с трудом добралась до кабинета сопровождающих: было плохо, сильно кружилась голова. В итоге 92 балла: не решила 19в, за 18 получила 2 балла, 14 задачу даже не успела прочитать. Рассчитывала баллов на 80 — результатом довольна.

Математика – 78 баллов

Подготовка. В школе с математикой всегда было хорошо, но вот подготовка к ЕГЭ, увы, не задалась. В 10 классе на уроках мы хорошо проработали 13 задание, сам я просто решал варианты Ларина, а когда ушли на карантин проработал все прототипы заданий 1 части – сначала разбирал теорию по материалам Д.

Гущина с сайта «РешуЕГЭ», потом практиковался, выполняя задания на этом же сайте. Летом проработал 15 задание, с ним никаких проблем не возникло. Остальные задания второй части получалось решать от случая к случаю, какие-то знания, чтобы решать простые задания, были, но сложные задания не поддавались.

В течение учебного года я периодически решал варианты, зимой обзорно обратился к 17 заданию, но не проработал его до конца. Потом постоянно откладывал подготовку. Примерно за 2-3 недели до экзамена научился решать некоторые задания с параметрами. За неделю до экзамена я основательно разобрал 17 задание, но не закрепил его должным образом на практике, прочитал много готовых решений 16 задания, повторил некоторые формулы для 19 задания.

Мои ошибки при подготовке

1. Отсутствие системности
2. Надежда на школьные знания
3. Откладывание на потом
4. Желание объять необъятное в последние недели перед экзаменом
5. Неправильный настрой при подготовке и во время экзамена

Обществознание – 100 баллов

Подготовка. Готовиться к ЕГЭ по Обществознанию я начал с 10 класса – с апреля по июнь разобрал все темы кодификатора по блокам «Человек и общество» и «Социальные отношения». Когда работал с блоком «Человек и общество», открывал справочник Баранова (см. п.

4 в списке пособий), справочник Пазина (см. п. 5) и делал письменные конспекты в тетради, потом понял, что эта схема неэффективна, и стал делать электронные конспекты – быстро, компактно и удобно. Для составления конспектов по блоку «Социальные отношения» использовал справочник Пазина (практически полностью перепечатанный справочник Баранова, но более краткий и без неадекватных барановских формулировок)

, а также Триактив-курс Котовой и Лисковой (все темы ЕГЭ в нужном объёме, только адекватные и правильные формулировки, см. п. 9). Примерно до октября 11 класса я проработал блок «Политика», точно так же составлял электронные конспекты по пособиям Пазина и Котовой-Лисковой, распечатывал их, периодически повторял пройденные темы. К справочнику Баранова уже практически не обращался.

Для практики изначально использовал сборник Лазебниковой «700 заданий» (см. п. 3), но очень скоро пришлось его выбросить, потому что всё чаще сталкивался с неадекватными, некорректными формулировками, ошибками в ключах. Вместо книжки Лазебниковой купил «Тематический тренинг» О.А.

Чернышевой (см. п. 6), там задания более адекватные, в основном уровня ЕГЭ, но есть и очень лёгкие. Чтобы запомнить определения, составлял карточки: на лицевой стороне термин, на оборотной – определение. После того, как проработал 3 блока из 5, пришлось отложить подготовку в сторону из-за олимпиад.

С октября системности в подготовке уже не было и в течение оставшегося времени я решал варианты из сборника ФИПИ (Котова, Лискова), решал задания 2 части из книги Пазина «Задания высокого уровня сложности» (см. п. 7), успел проработать несколько заданий из книги Чернышевой (см. п. 8) по сложному плану (задание 28), составил сборник планов по Социологии.

Перед экзаменом я нарешивал задания 1 части из сборника Котовой-Лисковой, а за день до дня Х прочитал всю теорию по блокам «Экономика» и «Право» в справочнике Пазина. Т.к. я в течение года занимался подготовкой к олимпиадам по Обществознанию, то умел писать эссе и выполнять разные задания с развёрнутым ответом, также у меня уже была неплохая база по экономике и праву, поэтому необходимости в детальном разборе тем и нарешивании огромного количества заданий 2 части уже не было, как и времени для этого.

Русский язык – 100 баллов

Подготовка. Моя подготовка к ЕГЭ по русскому языку началась в 10 классе. До карантина в школе мы познакомились со структурой экзамена, успели разобрать теорию по некоторым заданиям. С переходом на дистант в конце марта я активизировался. За апрель-май сам проработал теорию по всем заданиям 1 части: используя школьные материалы, разные печатные пособия, а также интернет-ресурсы, я составлял электронные конспекты в виде таблиц с теорией по каждому заданию, затем печатал их и периодически пересматривал, когда практиковался. В процессе

создания конспектов мне приходилось просматривать и отбирать материал из разных источников, благодаря такому подходу вся информация хорошо укладывалась в голове, специально ничего не заучивал. Для практики использовал сайт «РешуЕГЭ», после проработки теории по каждому заданию решал подборку из 20-30 заданий пройденного типа. После того, как разобрал все задания с 1 по 26, летом изредка решал варианты.

В 11 классе в школе основательно взялись за нашу подготовку. На уроках мы последовательно разбирали теорию по каждому из заданий, затем писали самостоятельные и сдавали практические зачёты, нам рассказывали обо всех подводных камнях, исключениях и трудных случаях, на что очень важно обратить внимание при подготовке.

Параллельно мы готовились сначала к итоговому сочинению, затем после его переноса – к сочинению ЕГЭ, за месяц до итогового сочинения снова отрабатывали его и только в середине апреля вновь вернулись к сочинению ЕГЭ. Вначале мы пошагово разобрали структуру сочинения, составили шаблон, потом учились работать с текстами, тренировались определять проблему и авторскую позицию, дальше учились писать отдельно каждую часть и только потом начали писать полные сочинения.

При подготовке к сочинению главное – понять структуру и выучить подходящий шаблон. Также после того, как были проработаны все задания тестовой части, мы решали варианты, и по тем заданиям, в которых допускали ошибки, пересдавали зачёт и решали подборку из 30-40 заданий с сайта «РешуЕГЭ» – очень эффективно!

Так получилось, что из всех весенних пробников я попал только на последний (в 20-х числах мая), получил 87 баллов, потери баллов были в основном в тестовой части. Для меня этот балл стал триггером к тому, чтобы в оставшиеся до экзамена дни усилить подготовку и получить хорошие баллы.

Советы

1. Чем раньше начнёте готовиться к профильной математике, тем лучше
2. Подготовка должна быть систематической, если школа этого не даёт, а самому должной интенсивности обеспечить не получается, то лучше записаться на какие-то курсы
3. Сначала стоит разобрать все прототипы 1 части, и только потом, когда уверены, что решаете 1 часть на максимум, можете переходить ко 2 части
4. 13, 14, 15 задания лучше учиться решать, когда на уроках проходите соответствующие темы (13 – тригонометрия, 10 класс; 14 – стереометрия, 10-11 класс; 15 – неравенства часто показательные и логарифмические, 11 класс), так удобнее, материал уложится лучше, а навыки закрепите на практике
5. 16, 18 лучше разбирать постепенно, тема за темой, не в раз за месяц или два, потому что задания сложные – знания и навыки должны постепенно наслаиваться, если не научились стабильно их решать до мая, лучше даже не начинать, а добить другие задания
6. 17 можно разобрать в короткие сроки, но лучше тоже не оставлять на потом
7. У 19 задания есть много прототипов, их вполне можно осилить, распределив нагрузку в течение года
8. Задания 2 части должны проверяться компетентным человеком, изучившим методические рекомендации ФИПИ, если на школьных учителей нельзя положиться, то лучше найти репетитора-эксперта ЕГЭ или записаться на курсы
9. Обязательно закрепляйте пройденный теоретический материал на практике, в случае с математикой необходимо выработать навыки решения заданий, поэтому, чем больше практики, тем лучше