Внимание! Вариант восстановлен по записям участника экзамена. Часть заданий я дополнил и они не соответствуют реальному КИМ (два или три задания). Также у меня нет редактора, поэтому могут быть опечатки или неточности. Пожалуйста, сообщайте о них в комментариях или Вконтакте — поправим.
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по биологии, 2019.
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2019 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. по биологии.
Установите последовательность эволюционных процессов, происходивших на Земле, в хронологическом порядке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1.Выход организмов на сушу.2.Возникновение фотосинтеза у прокариот.3.Формирование озонового экрана.4.Абиогенный синтез органических веществ.5.Появление клеточных форм жизни.
Дата публикации: 10.06.2019 06:10 UTC
тренировочный вариант ЕГЭ :: ЕГЭ по биологии :: 2019 :: 11 класс :: биология :: КИМ
Следующие учебники и книги:
Биология традиционно является одним из наиболее востребованных экзаменов по выбору, ежегодно этот предмет сдают более 20% от общего числа участников ЕГЭ.
До начала учебного года на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2019 года (в том числе демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 по биологии).
ЕГЭ по биологии демоверсия 2019 года с ответами от ФИПИ
Изменения в КИМ 2019 года по сравнению с КИМ 2018 года
Изменена модель задания в линии 2. Вместо задания с множественным выбором на 2 балла включено задание на работу с таблицей на 1 балл.
Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составил 58 баллов.
Анализ от ФИПИ результатов ЕГЭ по биологии 2018 года
Участники ЕГЭ 2018 по биологии успешно выполнили задания базового уровня, показали умение решать простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнять пропуски в схеме, анализировать биологический текст и выделять нужную информацию, анализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков, диаграмм.
В то же время проблемы вызвали задания на основе рисунков. Участники нередко не могли установить по рисунку и соотнести характеристики и признаки органов растений, животных и человека. Традиционно низкие результаты участники показали по темам: «Деление клетки, митоз, мейоз», «Обмен веществ и энергии в клетке» «Формы естественного отбора», «Видообразование», «Нервная система человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Экосистемы и присущие им закономерности». Затруднение вызвали и задания на анализ геохронологической таблицы по теме «Развитие органического мира на Земле».
Также плохое знание методов биологических исследований участники показали при решении второй части экзаменационной работы. Напомним, что часть 2 состоит только из заданий с развернутыми ответами высокого уровня сложности. В 2018 году было принято решение расширить содержание этой части, сохранив при этом модель самих заданий.
К снижению результатов экзамена привели и незначительные изменения в содержании задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания.
Стоит отметить, что примеры всех вышеупомянутых заданий были представлены в демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов (КИМ) и Открытом банке заданий ЕГЭ.
Для получения высокого балла ЕГЭ по биологии участникам важно обладать умением применять теоретические знания для объяснения конкретных процессов и явлений, происходящих в живой природе.
Продолжительность ЕГЭ 2019 по биологии
На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут).
Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий:
− для каждого задания части 1 – до 5 минут;
− для каждого задания части 2 – 10–20 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Дополнительные материалы и оборудование не используются.
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант.
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по биологии.При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2019 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. по биологии.Назначение демонстрационного варианта заключается в том. чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ. количестве заданий, об их форме и уровне сложности.В демонстрационном варианте представлено по несколько примеров заданий на некоторые позиции экзаменационной работы. В реальных вариантах экзаменационной работы на каждую позицию будет предложено только одно задание.
Примеры.Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) состоит из двух полинуклеотидных цепей, закрученных в спираль2) переносит информацию к месту синтеза белка3) в комплексе с белками строит тело рибосомы4) способна удваиваться в клетке5) в комплексе с белками образует хромосомы.
В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с аденином приходится 18%. Определите процентное содержание нуклеотидов с цитозином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания полового размножения организмов. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) гонада2) спора3) оплодотворение4) овогенез5) почкование.
Дата публикации: 12.02.2019 07:29 UTC
ЕГЭ по биологии :: биология :: 11 класс
Здравствуйте, уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу biorepet-ufa.ru.
По этой Демоверсии 2019 года понятно, что изменений структуры и содержания КИМ ЕГЭ по биологии не будет. Изменена лишь модель задания в линии 2 (вместо двухбалльного задания с множественным выбором предложено однобалльное задание на работу с таблицей). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы уменьшен с 59 до 58.
В пояснениях к демонстрационному варианту КИМов ЕГЭ 2019 года по биологии авторы как всегда указывают, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 году на экзамене.
Что полный перечень вопросов, которые контролируются на едином государственном экзамене, приведён в КОДИФИКАТОРЕ элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о СТРУКТУРЕ будущих КИМ, КОЛИЧЕСТВЕ заданий, об их ФОРМЕ и УРОВНЕ СЛОЖНОСТИ.
Считаю, очень важным обратить внимание на приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые дают представление о требованиях к ПОЛНОТЕ и ПРАВИЛЬНОСТИ записи развёрнутого ответа.
Некоторые задания этой Демонстрационной версии ЕГЭ по биологии 2019 года решил поместить у себя на блоге, так как они требуют дополнительного комментирования.
2. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Симбиоз рака отшельника и актинии
Ответ у авторов: биоценотический или экосистемный.
Но ответ «экосистемный» здесь является грубой ошибкой. Термин «экосистема» можно считать синонимом термину «биогеоценоз». Поэтому в этом задании должен быть ответ только биоценотический.уровень.
20. Рассмотрите рисунок с изображением бабочек берёзовой пяденицы и определите тип приспособления, форму естественного отбора и направление эволюции, которые характерны для двух форм бабочек. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Тип приспособления
Форма естественного отбора
Направление эволюции
(А)
(Б)
(В)
Список терминов:
1) идиоадаптация (В)
2) предупреждающая окраска
3) конвергенция
4) движущая (Б)
5) ароморфоз
6) маскировка (А)
7) половой
В этом тесте вообще нет правильного ответа для третьей колонки. Направления эволюции — это биологический прогресс, биологический регресс и стабилизация. А вот биологический прогресс достигается такими «путями» или «формами» как ароморфоз, идиоадаптация (алломорфоз), общая дегенерация.
22. Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 5%, между генами А и С – 11%, между генами С и В – 6%. Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Какая величина принята за единицу расстояния между генами?
Ответ у авторов: 1)
2) За единицу расстояния между генами принят 1% кроссинговера
Второй ответ у авторов этого задания должен быть не таким, так как за единицу расстояния между генами принята конкретная единица — это 1 сантиМорган (1 сМ). Вся хромосома — это 1 Морган. А вот вычисляют это расстояние, исходя из % кроссинговера.
27. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГЦТ ТЦЦ АЦТ ГТТ АЦА. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Ответ у авторов: 1) нуклеотидная последовательность участка тРНК: ЦГА АГГ УГА ЦАА УГУ;
2) нуклеотидная последовательность антикодона УГА (третий триплет) соответствует кодону на иРНК АЦУ;
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота -Тре-, которую будет переносить данная тРНК
В целом вопросы Демоверсии 2019 года не сложнее контрольных заданий предыдущего года. Почти все уже встречались ранее и вошли в ОБЗ ФИПИ.
У меня на блоге вы можете приобрести ответы на все тесты ОБЗ ФИПИ за все годы проведения экзаменов по ЕГЭ и ОГЭ (ГИА).
Репетитор по биологии
Садыков Борис Фагимович, 1956 г. рождения. Кандидат биологических наук, доцент. Живу в замечательном городе Уфе. Преподавательский стаж с 1980 года. Репетитор биологии по Скайпу.
Вариант 1
Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов:
1) F 2) Cl 3) Al 4) S 5) Ca
Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.
1. Из предложенного перечня элементов выберите те, атомы которых образуют анион с электронной конфигурацией атома аргона. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов.
2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов.
Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности.
3. Из указанных в ряду элементов выберите элементы с одинаковой разностью между значениями высшей и низшей степени окисления.
4. Выберите два вещества, в частицах которых присутствует как ионная, так и ковалентная неполярная химическая связь.
1) Na2O
2) CaC2
3) KF
4) NaNO3
5) Na2O2
5. Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия:
А) несолеобразующего оксида; Б) щёлочи; В) нерастворимой кислоты.
4NO25едкий натр6плавиковая кислота
Запишите в таблицу номера ячеек, в которых расположены вещества, под соответствующими буквами.
6. Даны две пробирки с раствором гидрокарбоната натрия. В одну из них добавили раствор вещества X, в результате чего выделился газ. В другую пробирку добавили вещество Y, при этом в пробирке протекала реакция, краткое ионное уравнение которой:
HCO3— + ОH— = CO32- + H2O
Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые участвовали в описанных реакциях.
1) NH3
2) Mg(OH)2
3) Ba(OH)2
4) KOH
5) HCl
Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
7. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) FeCl3Б) FeOВ) HNO3 (конц.)Г) SO21) С, Са, Р2) KI, NaOH, AgNO33) NO2, Ca(OH)2, K2SO3 (р-р)4) SO3, HCl, O25) N2, KOH, Na2S
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой; подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА
ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ
9. Задана схема превращений веществ:
Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Y.
1) сульфит железа (II)
2) оксид железа (II)
3) железо
4) сульфат железа (II)
5) сульфат железа (III)
10. Установите соответствие между названием формулой вещества и его классом вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
КЛАСС ВЕЩЕСТВА
А) CnH2n+2OБ) СnH2nO2В) CnH2n-2 1) диэтиловый эфир2) этилацетат3) изопрен4) толуол
11. Из предложенного перечня выберите два вещества, в молекулах которых только один атом углерода находится в состоянии sp3-гибридизации:
1) этилацетат
2) метилформиат
3) изопрен
4) стирол
5) бензол
Запишите номера выбранных ответов,
12. Из предложенного перечня выберите все реакции, в которых образуется этиленгликоль.
1) водный раствор перманганата калия + этилен
2) кислотный раствор перманганата калия + этилен
3) 1,2-дибромэтан + KOH(водный р-р)
4) 1,2-дибромэтан + KOH (спирт. р-р)
5) 1,1-дибромэтан + KOH (водный р-р)
13. Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует глицин:
1) сульфид меди(II)
2) этанол
3) хлорид калия
4) аланин
5) нитрат натрия
14. Установите соответствие между реакциями и продуктами, которые преимущественно образуются в данных реакциях: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) гидратация бутина-1Б) гидратация бутина-2В) гидратация бутена-2Г) изомеризация бутана1) бутанол-12) метилэтилкетон3) бутанол-24) бутаналь5) метилпропан6) бутен-2
15. Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, принимающим в ней участие: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) X1 ацетальдегид Б) X2 пропанон В) X3 пропанонГ) X4 ацетальдегид 1) пропин2) ацетилен3) этанол4) ацетат кальция5) бутин-16) пропаналь
16. Задана следующая схема превращений веществ:
1) бромэтан
2) этилен
3) этан
4) ацетилен
5) уксусная кислота
17. Из предложенного перечня выберите все типы реакций, в которым можно отнести взаимодействие белого фосфора с кислородом.
1) окислительно-восстановительная реакция
2) эндотермическая реакция
3) гетерогенная реакция
4) необратимая реакция
5) реакция соединения
Запишите номера выбранных ответов.
18. Из предложенного перечня выберите все воздействия, которые увеличивают скорость следующей реакции:
PH3 + 2O2 = HPO3 + H2O
1) уменьшение количества паров воды
2) увеличение давления
3) добавление фосфина
4) уменьшение концентрации кислорода
5) повышение температуры
19. Установите соответствие между схемой реакции и свойством серы, которое этот элемент проявляет в данной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой:
СХЕМА РЕАКЦИИ
СВОЙСТВО СЕРЫ
А) SO3 + KOH = KHSO4Б) S + HNO3 = H2SO4 + NO2 + H2OВ) SO2 + HNO3 = H2SO4 + NO21) является окислителем2) не проявляет окислительно-восстановительных свойств3) является и окислителем, и восстановителем 4) является восстановителем
20. Установите соответствие между формулой вещества и продуктами электролиза водного раствора этого вещества, которые выделяются на инертных электродах: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой:
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
ПРОДУКТЫ ЭЛЕКТРОЛИЗА
А) K3PO4 Б) AgNO3 В) K2CO3 1) водород и кислород2) металл, водород и кислород3) металл и кислород4) металл и кислотный оксид
Для выполнения задания 21 используйте следующие справочные данные.
Концентрация (молярная, моль/л) показывает отношение количества растворённого вещества (n) к объёму раствора (V).
pH («пэ аш») – водородный показатель; величина, которая отражает концентрацию ионов водорода в растворе и используется для характеристики кислотности среды.
21. Для веществ приведённых в перечне; определите характер среды их водных растворов.
1) Cr2(SO4)3
2) KNO3
3) Na2CO3
4) KOH
Запишите, номера веществ в порядке возрастания значения рН их водных растворов, учитывая, что концентрация веществ во всех растворах (моль/л) одинаковая.
22. Установите соответствие между способом воздействия на равновесную систему
C6H5O—(р-р) + H+(р-р) = C6H5OH(р-р) + Q
и направлением смешения равновесия при этом воздействии: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СПОСОБ ВОЗДЕЙСТВИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ СМЕЩЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ
А) Добавление соляной кислотыБ) Добавление твёрдой щёлочиВ) Повышение температурыГ) Повышение давления1) смешается в сторону продуктов2) смещается в сторону реагентов 3) практически не смещается
23. В реактор постоянного объёма поместили хлорид фосфора (III) и кислород . В результате протекания обратимой реакции:
2PCl3 + O2 = 2POCl3
в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором равновесные концентрации PCl3, О2 и POCl3 составили 0,4 моль/л, 1 моль/л и 2 моль/л соответственно. Определите исходную концентрацию хлорида фосфора (III) (Х) и исходную концентрацию кислорода (Y).
1) 2,4 моль/л
2) 3,0 моль/л
3) 2,0 моль/л
4) 4,0 моль/л
5) 1,2 моль/л
6) 0,8 моль/л
Запишите выбранные номера в таблицу под соответствующими буквами.
24. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить водные растворы этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
А) пропин и бутин-2Б) уксусная кислота и этилацетатВ) этанол и этанальГ) бутин-1 и бутанон1) аммиачный раствор оксида серебра2) хлорид натрия3) гидроксид калия4) гидрокарбонат натрия5) сульфат меди (II)
25. Установите соответствие между аппаратом и веществом, которое получают с помощью этого аппарата: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите позицию, обозначенную цифрой.
А) колонна синтеза Б) ректификационная колоннаВ) электролизёр 1) аммиак2) каучук3) алюминий4) керосин
26. К 30%-ному раствору нитрата аммония массой 85 г добавили 14,5 г нитрата аммония и 4,5 г воды. Найдите массовую долю (в %) нитрата аммония в конечном растворе. (Запишите число с точностью до целых.)
27. Реакция окисления метана протекает согласно термохимическому уравнению
2CH4 + 3O2 = 2CO + 4H2О + 802 кДж
Определите массу метана (в г), вступившего в реакцию, который необходим для получения 200,5 кДж энергии. (Запишите число с точностью до целых.)
28. Определите массовую долю примесей (в %) в техническом карбиде алюминия массой 30 г, который поместили в соляную кислоту, если в ходе реакции выделился газ объёмом 13,44 л (при н.у.)?
Для выполнения заданий 29 и 30 используйте следующий перечень веществ: оксид хрома (III), перманганат калия, нитрат калия, серная кислота, йодид кальция, гидрофосфат калия. Допустимо использование водных растворов веществ.
29. Из предложенного перечня выберите вещества, между которыми окислительно-восстановительная реакция протекает с образованием трех солей и простого вещества. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
5CaI2 + 2KMnO4 + 8H2SO4 = 5I2 + 5CaSO4 + K2SO4 + 2MnSO4 + 8H2O
KMnO4 — окислитель за счет Mn+7
CaI2 — восстановитель за счет I-1
30. Из предложенного перечня веществ выберите кислую соль и вещество, между которыми возможна реакция ионного обмена, протекающая с образованием осадка. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ.
CaI2 + K2HPO4 = CaHPO4 + 2KI
Ca2+ + 2I— + 2K+ + HPO42- = CaHPO4 + 2K+ + 2I—
Ca2+ + HPO42- = CaHPO4
31. Кремниевую кислоту прокалили. Твердый продукт реакции прокалили вместе с углём и ортофосфатом кальция. Полученное простое вещество прореагировало с избытком хлора. Продукт реакции растворили в избытке гидроксида бария. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
H2SiO3 = H2O + SiO2
Ca3(PO4)2 + 5C + 3SiO2 = 3CaSiO3 + 2P + 5CO
2P + 5Cl2 = 2PCl5
2PCl5 + 8Ba(OH)2 = 5BaCl2 + Ba3(PO4)2 + 8H2O
32. Напишите уравнения реакций; с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
При написаний уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
1) CH3-CH2-CH2-ONa + HCl = CH3-CH2-CH2-OH + NaCl
2) CH3-CH2-CH2-OH + CuO = CH3-CH2-CH=O + Cu + H2O
4) 2CH3-CH2-COONH4 + Ca(OH)2 = (CH3-CH2-COO)2Ca + 2NH3 + 2H2O
5) (CH3-CH2-COO)2Ca = CaCO3 + CH3-CH2-C(O)-CH2-CH3
33. При сгорании 25,7 г органического вещества образовалось 7,3 г хлороводорода, 7,2 г воды, 26,88 л (н.у.) углекислого газа. Известно, что функциональные группы в молекуле этого вещества максимально удалены друг от друга.
На основании данных условий задачи:
1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А;
2) составьте структурную формулу вещества А, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле;
3) напишите уравнение реакции вещества А с избытком водного раствора гидроксида калия (используйте структурные формулы органических веществ).
n(CO2) = V/Vm = 26,88/22,4 = 1,2 моль, n(C) = 1,2 моль, m(C) = 1,2*12 = 14,4 г
n(H2O) = m/M = 7,2/18 = 0,4 моль, n1(H) = 0,8 моль
n(HCl) = m/M = 7,3/36,5 = 0,2 моль, n(Cl) = 0,2 моль, n2(H) = 0,2 моль,
m(Cl) = 0,2*35,5 = 7,1 г
n(H) = 0,8 + 0,2 = 1 моль, m(H) = 1*1 = 1 г
m(H) + m(С) + m(Cl) = 1 + 14,4 + 7,1 = 22,5 г
m(O) = 25,7 — 22,5 = 3,2 г
n(O) = 3,2/16 = 0,2 моль
х:у:z:t = 1,2:1:0,2:0,2
х:у:z:t = 6:5:1:1
34. Через 240 граммов 20 %-ного сульфата меди (II) пропустили сероводород. При этом массовая доля сульфата меди (II) в растворе уменьшилась до 2,15 %. К полученному раствору добавили 128 г 25 %-ого раствора гидроксида натрия. Определите массовую долю гидроксида натрия в конечном растворе после всех реакций.
В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи; и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения и обозначения искомых физических величин).
CuSO4 + H2S = CuS + H2SO4
m(CuSO4) = 240*0,2 = 48 г
n(CuSO4) = m/M = 48/160 = 0,3 моль
Пусть n(Н2S) = х моль, тогда m(H2S) = 34x г
n(CuS) = x моль, m(CuS) = 96x г
n(H2SO4) = x моль,
mост.(CuSO4) = 48 — 160x г
Масса раствора после пропускания сероводорода:
mр-ра = 240 + 34х — 96х = (240 — 62х) г
ωост.(CuSO4) = mост.(CuSO4) / mр-ра
0,0215 = (48 — 160x)/(240 — 62х)
Отсюда х = 0,27 моль
nост.(CuSO4) = 0,3 — 0,27 = 0,03 моль
n(CuS) = 0,27 моль, m(CuS) = 25,92 г
n(H2SO4) = 0,27 моль,
mр-ра = 223,26 г
m(NaOH) = 128*0,25 = 32 г,
n(NaOH) = m/M = 32/40 = 0,8 моль
H2SO4 + 2NaOH = 2H2O + Na2SO4
nизрасх.,1(NaOH) = 2*n(H2SO4) = 2*0,27 = 0,54 моль
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Сu(OH)2
n(Cu(OH)2) = nост.(CuSO4) = 0,03 моль
m(Cu(OH)2) = n*M = 0,03*98 = 2,94 г
nизрасх.,2(NaOH) = 2*nост.(CuSO4) = 2*0,03 = 0,06 моль
nост.(NaOH) = 0,8 — 0,54 — 0,06 = 0,2 моль
mост.(NaOH) = 0,2*40 = 8 г
Масса конечного раствора:
mк.р-ра = 223,26 + 128 — 2,94 = 348,3 г
ω(NaOH) = 8/348,3 = 0,86%
Ответ: ω(NaOH) = 8/348,3 = 0,023 или 2,3%
Ответы на реальный вариант ЕГЭ по химии 26 мая 2023
№ задания
Ответ
№ задания
Ответ
№ задания
Ответ
Ответы на задания части 2 вы можете найти выше.
