Презентация свободы и необходимости в деятельности человека к экзамену по обществознанию и презентация по общественным наукам на тему «Свобода и необходимость в деятельности человека». (10-й класс)

Свобода и необходимость в деятельности человека.pptx

Свобода и необходимость в деятельности человека

Свобода и необходимость в деятельности человека.10 класс

«Ты называешь себя свободным. Свободным от чего и свободным для чего?»                                                       Ф. Ницше, нем. философ втор. пол. XIX в.

1. Что такое для вас свобода?2. Бывает ли свобода абсолютной?3. Что такое деятельность?

Свобода — это отсутствие внешних препятствий, которые нередко могут лишить человека части его власти делать то, что он хотел бы»

«Свобода — это отсутствие внешних препятствий, которые нередко могут лишить человека части его власти делать то, что он хотел бы»

Свобода — это возможность «делать всё то, что не запрещено законом»

План изучения нового материала

План изучения нового материала

Презентация по обществознанию «Свобода и необходимость в деятельности человека» 10 класс

Аналогичную ситуацию еще раньше описывал Данте. Но он говорил не об ослах, а о людях: «Поставленные между двумя блюдами, одинаково удаленными и одинаково влекущими, человек скорее умрет, чем, обладая абсолютной свободой, возьмет в рот одно из них». Какой вывод можно сделать из приведенных ситуаций?

Вывод: Ничем не ограниченная свобода выбора ставит в крайне трудное положение при принятии решений.

Что же такое свобода? Впервые понятие свобода как философскую категорию ввел

Что же такое свобода?

Впервые понятие свобода  как философскую категорию  ввел Сократ, который понимал свободу как внутреннее состояние человека.

Что общего в определениях? В этике понимание свободы связано с наличием свободы воли человека

Что общего в определениях?

В этике понимание свободы связано с наличием свободы воли человека.В философии:  Свобода — течение событий таким образом, чтобы воля каждого в этих событиях не подверглась насилию.В праве свобода — это закреплённая в конституции возможность определённого поведения человека (например, свобода слова, свобода вероисповедания и т.д.).

Свобода – это способность человека выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями и интересами

Свобода – это способность человека выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями и интересами.

Только человеку присуща деятельность — форма активности, направленная на преобразование окружающего мира.

Какова природа необходимости? Фатализм – концепция, которая считает, что все в мире предопределено свыше

Какова природа необходимости?

Фатализм – концепция, которая считает, что все в мире предопределено свыше. От человека ничего не зависит.

Волюнтаризм — все зависит только от воли человека.

Абсолютной свободы не существует

Абсолютной свободы не существует.

Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого. К тому же, человек часто сталкивается с необходимостью.

Необходимость – то, что обязательно должно произойти в данных условиях.

Необходимость Свобода ответственность вывод

Ответственность – последствия, наступающие за сделанный выбор.

Виды ответственности:– историческая, политическая, нравственная, юридическая – внутренняя, внешняя– индивидуальная (персональная), групповая, коллективная.

Социальная ответственность выражается в склонности человека вести себя в соответствии с интересами других людей

Социальная ответственность выражается в склонности человека вести себя в соответствии с интересами других людей. По мере развития человеческой свободы ответственность усиливается.

Виды философских подходов Основной тезис

Работа с учебником стр. 73 – 74.

Слова «Свобода есть осознанная необходимость» принадлежат 1)

Слова «Свобода есть осознанная необходимость» принадлежат1) Т. Гоббсу2) Г. Гегелю3) Ж.Ж. Руссо4) Дж. Локку

Философская концепция, согласно которой в мире и в чело­веческой жизни всё предопределено роком и судьбой, назы­вается1) фатализмом2) экзистенциализмом3) материализмом4) идеализмом

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Введите ваш email

Урок обществознания в 10 классе Свобода и необходимость в деятельности человека

Широко известно нарицательное выражение «буриданов осел». Французскому философу Ж.Буридану (XIVв.) приписывается рассказ об осле, который был поставлен между двумя одинаковыми и равноудаленными от него охапками сена. Не решив, какую охапку предпочесть, осел умер от голода. Аналогичную ситуацию описывал Данте, но говорил не об ослах, а о людях: «Поставленный между двумя блюдами, одинаково удаленными и одинаково влекущими, человек скорее умрет, чем, обладая абсолютной свободой, попробует одно из них».

Свобода есть осознанная необходимость Гегель, ХIX век

Необходимость – то, что обязательно должно произойти в данных условиях; внутренние устойчивые связи предметов и явлений, определяющие их закономерное изменение и развитие

Свобода — это возможность выбора видов деятельности в соответствии со своими желаниями, интересами и целями, формируемыми в рамках существующих общечеловеческих ценностей гражданского общества

Фатализм Волюнтаризм Немецкая классическая философия рассматривает каждый человеческий поступок как неотвратимую реализацию изначального предопределения, исключающего свободный выбор. абсолютизирует свободу воли, доводя её до произвола ничем не ограниченной личности, игнорируя объективные условия и закономерности. стремление реализовать желанные цели без учёта объективных обстоятельств и возможных последствий. Каждое свободное действие человека есть сплав свободы и необходимости. Необходимость содержится в виде объективно данных индивиду условий существования. Фатализм Волюнтаризм Немецкая классическая философия Все поступки человека детерминированы (подчинены) внешними (независящими от человека) обстоятельствами (судьба, рок, фатум) Абсолютизирует свободу воли, доводя её до произвола ничем не ограниченной личности, игнорируя объективные условия и закономерности. стремление реализовать желанные цели без учёта объективных обстоятельств и возможных последствий. Каждое свободное действие человека есть сплав свободы и необходимости. Необходимость содержится в виде объективно данных индивиду условий существования. Проблема соотношения свободы и необходимости в принятии решений человеком

Выражение «буриданов осел» иллюстрирует: -осознанную необходимость — отличие человека от животного — наличие ограничений — опасность нерешительности 1

Прочитайте приведенный ниже текст. С точки зрения марксизма, выбор еще не является показателем свободы человека, он сам должен быть свободным. К.Маркс отмечал, что человек в той мере свободен, в какой свободно общество, в котором он живет. Следовательно, свобода личности неотделима от свободы общества. С этим фактом спорить невозможно. Чем скорее демократия победит во всех странах мира, тем скорее люди на всей планете почувствуют себя свободными. Определите, какие положения текста имеют -фактический характер -характер оценочных суждений 2

С точки зрения марксизма, выбор еще не является показателем свободы человека, он сам должен быть свободным. К.Маркс отмечал, что человек в той мере свободен, в какой свободно общество, в котором он живет. Следовательно, свобода личности неотделима от свободы общества. С этим фактом спорить невозможно. Чем скорее демократия победит во всех странах мира, тем скорее люди на всей планете почувствуют себя свободными. ОЦЕНКА ФАКТ ОЦЕНКА ФАКТ ОЦЕНКА

Ниже приведен ряд характеристик личности человека. Какие из них, как правило, иллюстрируют свободу в его деятельности? — инстинктивное решение — осознание ответственности — аффективное действие — критическое мышление — конформное поведение — стереотипное поведение 3

Запишите пропущенное слово: — философская категория, выражающая объективные связи материального мира; то, что благодаря присоединению дальнейших определенностей бытия понуждается к переходу из области возможного в сферу наличного бытия. 4

Верны ли следующие суждения о свободе человека? а) Свобода человека проявляется в осознанном следовании установленным нормам. б) Всегда, чем больше возможностей выбора, тем больше свободы у человека — верно только А — верно только Б — верны оба суждения — оба суждения неверны 5

«Судьба направляет того, кто ее принимает, и тащит того, кто ей сопротивляется» (Латинская пословица) Человек, властвующий над другими, утрачивает свою собственную свободу. (Ф.Бэкон) «Свобода есть право делать все, что дозволено законом. (Ш.Монтескье) «Свобода есть право на неравенство». (Н.А.Бердяев) Экономическая свобода – это свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряженные с этим риск и ответственность. (Ф.Хайек)

Свобода — специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами, идеалами и оценками, основанными на осознании объективных свойств и отношений вещей, закономерностей окружающего мира. 1

Необходимость — это устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития. Необходимость существует в природе и обществе в виде объективных, т. е. независимых от сознания человека, законов. Мера необходимости и свободы в ту или иную историческую эпоху различна, и она задает определенные типы личности. 2

Противопоставление свободы и необходимости и их абсолютизация привели к таким двум противоположным решениям проблемы свободы, как фатализм и волюнтаризм.

Если волюнтаризм ведет к произволу, вседозволенности и анархии, то фатализм обрекает людей на пассивность и покорность, снимает с них ответственность за свои поступки. Свобода выбора и принятия решений требуют от человека мужества, творческих усилий, постоянного риска и личной ответственности.

Ответственность — это сознательное осуществление предъявляемых к личности, коллективу и обществу взаимных требований. 3

Ответственность, принимаемая человеком как основа его личной нравственной позиции, выступает в качестве фундамента внутренней мотивации его поведения и поступков. Регулятором подобного поведения является совесть.

По мере развития человеческой свободы ответственность усиливается. Но ее направленность постепенно смещается с коллектива (коллективная ответственность) на самого человека (индивидуальная, персональная ответственность).

Только свободная и ответственная личность может полноценно реализовать себя в социальном поведении и тем самым раскрыть свой потенциал в максимальной степени. 4

Свобода и необходимость
Обществознание 10 класс
Понятие «свобода»
Понятие «свобода»

Свобода — это наличие у

человека или процесса возможности

выбора варианта и реализации (обеспечения)

Социальные условия реализации свободы выбора свободной личности:

Свобода и ответственность в жизни человека
Свобода
Ответственность

Тема 1.7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность

Мы с вами продолжаем подготовку к ЕГЭ по обществознанию. Сегодняшняя тема будет довольно короткой и философской, поэтому вам не придется запоминать большое количество информации. Достаточно будет лишь разобраться в том, что же такое “свобода”, “ответственность” и “необходимость”. С этой темой, как и со всем блоком Человек и общество, проблем возникнуть не должно. Приступаем к теории!

Понятие “свободы”

Обладает ли человек свободой, или все, что с ним происходит обусловлено внешней необходимостью: Божьей волей, судьбой или предопределением? Именно с этим вопросом всегда была связана проблема свободы человека. Данный вопрос является философским, поэтому дать на него четкий ответ довольно сложно.

Давайте же разберемся, что такое свобода. Свобода — слово многозначное, однако все же есть два главных определения, которые стоит запомнить:

Первое означает, что мир устроен необходимым образом. Иначе говоря, мир представляет собой цепочку последовательных событий, происходящих в силу необходимости. В данном случае человек является роботом, действующим по определенной программе. Сюда же можно отнести понятие “фатализм”.

Фатализм — это мировоззрение, в основе которого лежит убежденность человека в том, что события уже давно предопределены и неизбежны, что все, что происходит в мире, подчиняется господству необходимости.

Второе определение означает, что человек является свободным существом и может делать все, что захочет. У него есть свобода выбора: пойти в кино или в тренажерный зал, заняться учебой или пойти на прогулку с друзьями. В данном случае сам человек является создателем своей жизни, а не судьба или предопределенность.

Сюда же относится понятие “волюнтаризм”. Волюнтаризм — это мировоззрение, в основе которого лежит человеческая воля и осознание того, что именно она является первоосновой всего сущего.

Необходимость — устойчивая и существенная связь между явлениями, объектами и процессами, обусловленная причинами, вытекающими из внутренней природы вещей. Другими словами, необходимость — это то, что закономерно; то, что обязательно должно произойти.

Социальные условия реализации свободы

В основе свободы лежит выбор. Получается, что человек, который не может из двух выбрать что-то одно, не может реализовать свою свободу. Но так как мы живем в обществе, то каждый наш выбор является определенной социальной ситуацией.

К социальным ситуациям можно отнести:

Виды свободы

У каждого человека есть свои желания, но осуществление этих желаний должно соответствовать общепринятым социальным требованиям. Чем больше свобод дается человеку, тем выше становится его ответственность за пользование этими свободами.

Ответственность — это необходимость отвечать за свои действия, поступки, а также быть ответственным за их последствия.

Виды ответственности

По сферам ответственности выделяют следующие виды:

Рассмотрим примеры тестовых заданий

С теорией мы закончили, теперь пора начинать практику. Приступайте к выполнению типовых заданий самостоятельно, а затем проверяйте свои ответы.

Правильный ответ: №1

Правильный ответ: №4

Правильный ответ: №2

Тема 1. Системное строение общества

Общество (в широком смысле слова) — обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя устойчивую систему связей, взаимодействий и отношений между людьми. Еще можно сказать, что общество — человечество в целом.

Общество (в узком смысле слова) — это круг людей, объединенных общими целями, интересами или происхождением. Кроме того, общество— страна, государство и регион, а также отдельное конкретное общество.

Как видите, понятие “общество” довольно обширное. На экзамене могут попасться задания как с широким, так и с узким значением слова, поэтому на всякий случай запомните оба этих определения.

Функции общества

Выделяют следующие функции общества:

Обществу свойственны динамичность (постоянное развитие, движение и изменение) и целостность (общество состоит из сложных взаимосвязанных компонентов и элементов).

Общественные связи

Общественные связи — многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, которые возникают между группами и индивидами.

Общественные связи, как и человеческая деятельность, делятся на материальную и духовную.

К материальным отношениям можно отнести:

К духовным отношениям относятся:

Общество — это динамическая саморазвивающаяся система.

Система — комплекс взаимодействующих элементов.

Элемент — некоторый компонент системы, который принимает участие в ее создании.

Подсистемы общества

Основными подсистемами общества являются:

С теорией мы закончили, теперь пора начинать практику. Приступайте к выполнению типовых задания самостоятельно, а затем проверяйте свои ответы.

Правильный ответ: №3

Тест по обществознанию Свобода в деятельности человека для учащихся 11 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей и предназначен для проверки знаний по теме Проблемы социально-политической и духовной жизни. В части 1 — 10 заданий, в части 2 — 4 задания, в части 3 — 2 задания.

1. Слова «Свобода есть осознанная необходимость» принадлежат

1) Т. Гоббсу 2) Г. Гегелю 3) Ж.Ж. Руссо 4) Дж. Локку

2. Философская концепция, согласно которой в мире и в чело­веческой жизни всё предопределено роком и судьбой, назы­вается

1) фатализмом 2) экзистенциализмом 3) материализмом 4) идеализмом

3. Одно из течений в философской мысли, которое уделяет большое внимание понятию «свободы» и определяет её как выбор личностью одной из бесчисленных возможностей, называется

4. Точка зрения, утверждающая, что люди ничего не делают по собственной воле, а в зависимости от предвидения Божь­его, принадлежит

1) М. Идену 2) М. Л. Кингу 3) М. Лютеру 4) Ф. Энгельсу

5. От времён Сократа и до нашего времени спорный в филосо­фии вопрос о том, обладают ли люди реальным контролем над своими решениями и поступками, представляет собой вопрос о свободе

1) воли 2) слова 3) совести 4) вероисповедания

6. Ж. П. Сартр и М. Хайдеггер, которые усматривали в человеке носителя абсолютной свободы, противостоящего внешнему миру, сводя по существу свободу воли к своево­лию, являются представителями

1) атеистического экзистенциализма 2) объективного идеализма 3) марксизма 4) анархизма

7. Мировоззрение, рассматривающее каждое событие и каж­дый человеческий поступок как неотвратимую реализацию изначального предопределения, исключающего свободный выбор и случайность, называется

1) идеализмом 2) объективизмом 3) экстремизмом 4) фатализмом

8. Идеалистическое направление в философии, рассматри­вающее волю в качестве первоосновы мира, противопостав­ляющее её объективным законам природы, называется

1) идеализмом 2) волюнтаризмом 3) рационализмом 4) фатализмом

9. Утверждение о том, что одно сознание свободы, без возможности её практического воплощения в деятельности является лишь иллюзией реальной свободы, характерно для представителей

1) объективного идеализма 2) экзистенциализма 3) марксизма 4) субъективного идеализма

10. К конституционным правам в России не относится:

1) свобода слова 2) свобода собраний 3) свобода действия 4) свобода совести

1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) На протяжении веков менялось философское понима­ние свободы. (Б) Так, на ранних этапах развития человече­ской мысли (например, в Древней Греции) под свободой чаще всего рассматривалась возможность устройства жизни человека и государства на основах разума вопреки слепому року. (В) По мнению учёных, действующих в рамках социологиче­ского подхода, свобода сводится к возможности изменения человеком своего места в системе социального целого. (Г) Сто­ронники этико-психологического подхода рассматривают сво­боду как свободу волеизъявления и возможность подавлять волю другого человека или управлять ею.

1) отражают факты 2) выражают мнения

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «свобода». Государство, воля, осознанная необходимость, независи­мость, ответственность. Найдите и укажите термин, относящийся к другому поня­тию.

3. Вставьте пропущенное понятие.

__________ — это способность человека действовать в соот­ветствии со своими интересами, целями, осуществлять на­меченный выбор в рамках конкретных условий, ответст­венности и сознательности.

4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

В __________ (А) экзистенциализма большое место занимает постановка и решение проблемы свободы, которая определяется как выбор __________ (Б) одной из бесчисленных __________ (В). Вопрос о свободе превращён экзистенциалистами в чисто этическую проблему и свобода понимается ими в духе крайнего __________ (Г), как __________ (Д) личности от __________ (Е).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мыслен­но заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) личность 2) философия 3) индивидуализм 4) общество 5) свобода 6) коллектив 7) возможности

1. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Соци­альные нормы как ограничитель свободы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.

2. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, рас­кройте его смысл, обозначив при необходимости разные ас­пекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу различных аспек­тов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргумен­тации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие по­нятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1) «Бороться за свободу законным образом можно только в том случае, если ей уже обладаешь» (Т. Котарбиньский). 2) «Для свободы все высоты достигаемы» (М. Горький). 3) «Свобода — это ответственность. Вот почему её все так боятся» (Дж. Б. Шоу).

Ответы на тест по обществознанию Свобода в деятельности человека Часть 1 1-2 2-1 3-2 4-3 5-1 6-1 7-4 8-2 9-4 10-3 Часть 2 1. 1222 2. государство 3. свобода 4. 217354

Тест по теме «Свобода и ответственность»

1. Верны ли следующие суждения о свободе людей?

А. Степень свободы людей определяется только внешними обстоятельствами: благосклонным отношением окружающих, полученным богатством и т.д.

Б. Степень свободы людей определяется только их внутренними качествами: знаниями, умениями, способностями и т.д.

1.) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

2.  Способность и возможность делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями называется:

1) необходимостью 2) достоинством 3) свободой 4) ответственностью

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на месте пропусков:

«Основополагающими чертами человека являются труд, разум, коллективность, творчество, но наряду с этим свобода и _______________ (А), связанная с сознательным осуществлением взаимных требований. Свобода – это специфическое человеческое качество, лежащее в основе формирования его неповторимости, непохожести на других людей, то есть _________________(Б). В свободной деятельности человек добивается поставленных __________ (В) и реализует себя. Проблема свободы чаще сводилась к вопросу, обладает ли человек свободой _________ (Г), или все его поступки обусловлены внешней_________ (Д), под которой понимали предопределение, Божий Промысел, _______________(Е), рок».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) воля 2) необходимость 3) смысл 4) индивидуальность 5) индивид 6) цель 7) судьба ответственность 9) социализация

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Вопрос о том, что такое свобода, и может ли человек быть свободным, является одним из вечных вопросов философии. (Б) В философской литературе распространено понимание свободы как возможности выбора. (В) Представляется, что возможности выбора не беспредельны. (Г) Свобода каждого человека, вероятно, имеет свои границы. (Д) Как сказал один мудрый человек, «моя свобода махать кулаками кончается там, где начинается нос соседа»

Определите, какие положения текста имеют:

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его.

5. Дайте определение понятия «ответственность»

6. Почему абсолютной свободы быть не может? Приведите два аргумента

Тест №2 по теме «Свобода и ответственность»

1. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Абсолютная свобода человека в социальных взаимодействиях невозможна

Б. Абсолютная свобода определяется внутренним состоянием человека и проявляется во взаимодействиях между людьми, несмотря на социальные правила и нормы

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

2. Верны ли следующие суждения о свободе человека в обществе?

А. Свобода – это возможность поступать так, как хочется, руководствуясь всегда собственными желаниями

Б. Свобода-  это возможность осуществлять выбор целей и способов их достижения, сознавая ответственность за принятые решения

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

3. Верны ли следующие суждения о свободе и ответственности?

А. По мере развития свободы человека усиливается его ответственность

Б. Только свободная и ответственная личность может полноценно реализовать себя в обществе

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

4. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности за совершённые поступки

Б. Свобода человека лежит в основе поведения, направленного исключительно на получение удовольствия

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

5.  Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека выражается исключительно в собственных решениях относительно дальнейших действий

Б. свобода человека возможна только в результате преодоления правил, навязанных обществом

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны

Напишите эссе по одной из предложенных тем:

1. «Человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу» Ф. Бэкон

2. «Свобода есть право на неравенство» Н.Бердяев

3. «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов» Вольтер

Тест по обществознанию Свобода и необходимость в деятельности человека 10 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

1. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

2. Выберите верные суждения о свободе и необходимости в деятельности человека и общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В критической ситуации любой человек чувствует ответственность за свои поступки. 2) Внешние обстоятельства могут обусловливать необходимость совершения человеком порицаемых обществом действий. 3) Свободному человеку не нужно согласовывать свои действия с объективными обстоятельствами. 4) Регулятором деятельности человека является его чувство ответственности. 5) В свободном обществе любая идея имеет право на существование и обсуждение.

3. Найдите в перечне понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это понятие.

Свободное общество, политический плюрализм, демократизм, законность, гарантированность прав.

4. Выберите признаки ответственности как социального качества человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) уклонение от уплаты налогов 2) способность выбирать между личным и общественным 3) готовность следовать нормам закона 4) обязательная подотчетность старшим членам семьи

5. Прочитайте текст и вставьте вместо пропусков номера нужных терминов, выбрав их из предлагаемого списка. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

1) степень ответственности 2) творец 3) альтернативность 4) необходимость 5) индивидуальность 6) естественное право 7) объект

Вариант 2

1) Ситуация выбора может складываться только в жизни отдельного человека, но не общества в целом. 2) Убеждения — регулятор деятельности человека. 3) Необходимость может диктовать человеку определенный характер действий. 4) Свободный человек не обязан подчиняться нормам морали. 5) Выбор вариантов поведения определяется тем, как человек понимает смысл своей жизни.

Свобода личности, естественные права, гуманистические ценности, законность, самореализация человека.

4. Выберите признаки свободы как социального качества человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) умение ограничить себя в соответствии с интересами других людей 2) способность следовать своим убеждениям 3) потакание своим желаниям 4) уклонение от уплаты штрафов

1) цель 2) независимость 3) способ жизнедеятельности 4) целесообразность 5) инициативность 6) ценность 7) безопасность

Ответы на тест по обществознанию Свобода и необходимость в деятельности человека 10 класс Вариант 1 1. Выбор 2-245 3. Свободное общество 4-23 5. А2 Б4 В6 Г1 Вариант 2 1. Ответственность 2-235 3. Гуманистические ценности 4-12 5. А3 Б6 В1 Г2

Тест по обществознанию по теме «Свобода и ответственность» в формате ЕГЭ 11 класс

Слайд 1СВОБОДА
И НЕОБХОДИМОСТЬ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКАЛЕКЦИЯ 8

Слайд 3личная неприкосновенность при любых поступках и проступкахнеограниченность

все, что он хочет, и ни кто его в этом не упрекнеткогда можно осуществить все свои желаниякогда у человека много-много временижизнь без ограниченийотсутствие «границ» и различных нормотсутствие зависящих от тебя людейкода человек волен делать все, что хочет и как хочет

Слайд 5Свобода — это возможность выбора видов деятельности

Свобода — важнейшая ценность цивилизованного человечества

Слайд 6ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОБОДЕ
В РАЗЛИЧНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ

Слайд 7Широко известно нарицательное выражение «буриданов осел». Французскому

Слайд 8«Свобода есть познанная необходимость»
(Г. Гегель) объективная
сила

Свобода всегда связана со свободой

ответственность за принятое решение.

Слайд 12СВОБОДА
И ОТВЕТСТВЕННОСТЬОТВЕ́ТСТВЕННОСТЬ объективная обязанность отвечать за поступки

человека, описывающая его способность обстоятельно анализировать ситуацию, заранее прогнозировать последствия собственных действий

Слайд 14«Свобода есть познанная необходимость»(Гегель) природная
необходимость

Слайд 15Ограничения, накладываемые законами природы. Ограничения, накладываемые

накладываемые отдельными людьми.

Слайд 16ОГРАНИЧИТЕЛИ СВОБОДЫЗаконы природы или просто природа. Государство

воспитания: семья, школа и т.п. Начальники, командиры и прочие лидеры.

Слайд 18Свободное обществоСвободаСостояние человека способного действовать во всех

Слайд 19Выражение «буриданов осел» иллюстрирует

Слайд 20Прочитайте приведенный ниже текст.

Выбор еще не является показателем свободы человека,

Определите, какие положения текста имеют фактический характерхарактер оценочных суждений

Слайд 21Ниже приведен ряд характеристик личности человека. Какие

Тест по обществознанию Свобода в деятельности человека для 11 класса с ответами. Тест включает две части. Задания с выбором ответа (10 заданий) и задания с кратким ответом (3 задания).

1. Понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований, — это

1) необходимость
2) случайность
3) ответственность
4) свобода

2. Специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решения и совершать поступки в соответствии со своими идеалами, интересами и целями, — это

1) потребность
2) свобода
3) необходимость
4) ответственность

3. К социальным условиям реализации свободы относится(-ятся)

1) место человека в обществе
2) социальные нормы
3) социализация
4) все перечисленные

4. То, что обязательно должно произойти в данных условиях, однако в такой форме, которая зависит не только от сущности происходящего, но и от сложившихся условий её проявления, называется

1) свободой
2) случайностью
3) необходимостью
4) ответственностью

5. Верны ли следующие суждения о свободе личности?

А. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
Б. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения об ответственности?

А. Ответственность связана только с внешними формами воздействия на человека.
Б. Ответственность выступает важнейшим внутренним регулятором деятельности человека.

7. Верны ли следующие суждения об ответственности?

А. По мере развития человеческой свободы направленность ответственности смещается с коллектива на самого человека.
Б. По мере развития человеческой свободы направленность ответственности смещается с человека на коллектив.

8. Утверждение: «Включай в свой сегодняшний выбор средств воздействия на природу только такие, которые позволяют сохранить будущую целостность человека» иллюстрирует понятие

1) познания
2) необходимости
3) ответственности
4) свободы

9. Олег исключает всякую возможность выбора. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что Олег является фаталистом?

1) решение принимается человеком, исходя из его субъективных желаний
2) всякое действие человека предопределено заранее
3) воля человека — первооснова всего сущего
4) случайность играет в жизни человека определяющую роль

10. Немецкий философ Ф. Ницше утверждал, что первичной движущей силой выступает свободная индивидуальная воля — «я». Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что Ф. Ницше является представителем волюнтаризма в философии?

1) игнорирование объективных законов бытия
2) представление о мире как механизме, работа которого подчиняется законам, независимым от человека
3) предсказуемость основных этапов жизни человека и общества
4) исключение свободы выбора человека

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «свобода».
Выбор, произвол, ответственность, познание, собственное решение.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

2. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Свобода, с точки зрения русского философа Н. А. Бердяева, есть творчество человека, созидание ранее небывшего. (Б) Свобода личности противостоит по своему смыслу «уравниловке», стандартизации общественных отношений, обезличивающих человека. (В) Она связана с необходимостью, которая обусловлена объективными законами бытия. (Г) Пренебрежение же необходимостью, объективными законами исторического процесса, на наш взгляд, ведёт к вседозволенности.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер
2) характер оценочных суждений

Запишите рядом с буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Свобода человека всегда предполагает его _______________ (А) перед обществом за свой _______________ (Б). Свобода есть возможность осуществления целеполагающей _______________ (В), способность действовать со _______________ (Г) дела рад и избранной _______________ (Д). Свобода — это сложнейший и глубоко противоречивый феномен жизни человека и общества, характеризующийся одновременно и как величайший дар и _______________ (Е).

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

1) необходимость
2) тяжкое бремя
3) цель
4) объективное условие
5) ответственность
6) знание
7) поступок
8) фатализм
9) деятельность

Запишите рядом с каждой буквой номер выбранного вами слова.

Ответы на тест по обществознанию Свобода в деятельности человека для 11 класса
Задания с выбором ответа
1-3
2-2
3-4
4-3
5-3
6-2
7-1
8-3
9-2
10-1
Задания с кратким ответом
1. произвол
2. 2112
3. 579632

Презентация по обществознанию на тему «Свобода и необходимость в человеческой деятельности». (10 класс)

и
необходимост
ь в
человеческой
деятельности.

Свобода — человек рождается
свободным и никто не вправе
обратить его в раба.
Статья 3 Всеобщей декларации прав
человека: «Каждый человек имеет
право на жизнь, на свободу, на
личную неприкосновенность».

Свобода­зависимость от законов
Цицерон
(философ Др.
Рима)

Свобода –состояние особой мудрости
Зенон (философ Др.Греции, ок. 490 — 430 до н.э.)

Свобода –власть над жизнью
Платон(философ Др.Греции)

Свобода  –  делать,  то  что  доставляет 
удовольствие ­ значит быть свободным.
Вольтер (фр.философ 18в.)

Свобода – право делать
все, что разрешено
законом.
Шарль де Монтескье (фр.философ Нового времени)

Свобода  –состояние  человека  с 
первого  момента  своего  рождения, 
которое  затем  пытаются  у  него 
отнять.
Жан-Жак Руссоо́ (фр.философ Нового времени)

Свобода –заключается в
праве делать то, что не
вредит другим.
Маттиас Клаудиус(Нем. Писатель 1740-1815)

Свободен лишь тот кто
владеет собой.
Иогао́нн Крио́стоф Фрио́дрих
фон Шио́ллер  (Нем. Поэт
1759-1805)

Хочешь быть свободным –
приучай себя воздерживаться в
своих желаниях.
Л.Н. Толстой (1828-1910)

Свобода – это осознанная
необходимость.
К. Маркс (Нем. Философ 1818-1883)

Научное определение 
– 
выражающаяся 
Свобода 
самостоятельность 
личности, 
ее 
способности  и  возможности  делать 
собственный  выбор  и  действовать  в 
соответствии со своими интересами и 
целями. 
в

Мировоззренческие концепции
Фатализм
«Человек  ничего  не 
может  изменить  в 
своей судьбе»
на 
Волюнтаризм
«Все 
свете 
происходит  потому, 
что  кто­то  из  людей 
так захотел»