▶Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
Тренировочный вариант от проекта БиоУмник https://vk.com/bioymnik. В соответствии с демоверсией ЕГЭ 2023 по биологии. Авторы составители: Марина Хажумарова, к.б.н. Жансе Шагирова
Примеры заданий из тренировочного варианта
Задание 3. У лиственницы Гмелина в клетках ризодермы 24 хромосомы. Сколько половых хромосом в клетках эндосперма этого растения?
Задание 4. Сколько разных фенотипов потомков образуется в анализирующем скрещивании дигетерозиготного растения при нарушении сцепления? В ответ запишите количество фенотипов.
Задание 7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных ниже характеристик используют для описания комбинативной изменчивости?
Задание 16. Установите последовательность прохождения нервного импульса в рефлекторной дуге:
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Первый тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии на основе демоверсии ЕГЭ 2023 от ФИПИ.
В 2023 году были изменения по некоторым предметам, поэтому обязательно ознакомьтесь со списком изменений, если еще не смотрели.
Тестовый вариант создан по кодификатору и спецификации ФИПИ ЕГЭ 2023 и в полном соответствии со всеми изменениями демоверсии ЕГЭ 2023. В конце варианта указаны ответы ко всем задания первой и второй части теста. Вариант был опубликован и проводился 12 сентября 2022 года.
Автор-составитель: Проект ЕГЭ 100 БАЛЛОВ https://vk.com/ege100ballov
Есть вопросы? Пишите в комментариях ниже!
Некоторые задания из тренировочной работы №1
Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответ запишите только соответствующее число.
Какие из перечисленных ниже характеристик используют для описания метода культуры клеток и тканей?
Признаки, характеризующие специфическую высшую нервную деятельность человека:
Четвертый тестовый вариант по биологии в формате ЕГЭ 2023 года для 11 класса. Данный тест составлен на основе демоверсии ФИПИ ЕГЭ 2023, с учетом кодификатора и спецификации текущего года. Вариант составлен волонтерским проектом ЕГЭ100БАЛЛОВ https://vk.com/ege100ballov
Работа проводилась 24 октября 2022 года.
Есть вопросы? Задавайте их ниже в комментариях!
Некоторые задания из варианта №4
Каким номером на схеме указана клетка с диплоидным набором однохроматидных хромосом?
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для молекулы ДНК?1) состоит из двух полипептидных нитей, закрученных в спираль2) состоит из двух полинуклеотидных нитей, комплементарных и антипараллельных друг другу3) в состав нуклеотидов входит рибоза4) имеет нуклеотид, содержащий тимин5) способна к репликации6) состоит из одной полинуклеотидной цепи, имеются петли (двуцепочечные фрагменты)
Установите правильную последовательность реакций энергетического обмена веществ. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) образование углекислого газа2) попадание ПВК в митохондрии3) инициация молекулы глюкозы с затратой 2 АТФ4) гидролиз молекулы крахмала5) использование кислорода
Установите последовательность таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) Животные2) Хордовые3) Караси4) Карповые5) Карась золотой6) Лучепёрые рыбы
Расположите в правильном порядке соподчинение уровней организации системы человека, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.1) кровеносная система2) сердечная мышца3) стенка сердца4) мышечная клетка5) сердце6) миозин
Опубликованы несколько вариантов досрочного ЕГЭ 2014 года по биологии, который проходил 5 мая 2014.
Все задания были опубликованы Федеральным Центром Тестирования по завершению проведения досрочного ЕГЭ в 2014 году.
Правильные ответы содержит только 3-й вариант досрочного ЕГЭ. Остальные варианты можно обсудить ниже в комментариях.
Благодаря заданиям досрочного ЕГЭ по БИОЛОГИИ вы можете ещё лучше подготовиться к сдаче ЕГЭ 2014 в основную волну.
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
ЕГЭ 2014, Биология, Досрочный этап, 4 варианта КИМ, с сайта ФЦТ.
Примеры вариантов КИМ ЕГЭ по биологии.
Один из признаков отличия живого от неживого – способность к1) распаду веществ2) самовоспроизведению3) движению4) накоплению химических элементов
Что служит доказательством единства происхождения органического мира?1) наличие органических и неорганических веществ2) существование одноклеточных организмов и неклеточных форм жизни3) сходство в строении клеток организмов разных царств4) жизнь организмов в природных и искусственных сообществах
Какая пара водных позвоночных животных иллюстрирует конвергентное сходство, возникшее в процессе эволюции?1) европейский осётр и белуга2) синий кит и кашалот3) морской котик и морской лев4) голубая акула и дельфин афалина
Верны ли следующие суждения о фотосинтезе?А. В световой фазе происходит преобразование энергии света в энергию химических связей глюкозы.Б. Реакции темновой фазы протекают на мембранах тилакоидов, в которые поступают молекулы углекислого газа.1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
Дата публикации: 19.05.2014 08:41 UTC
КИМ ЕГЭ по биологии :: ЕГЭ по биологии :: биология :: 11 класс
Следующие учебники и книги:
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №5 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года.
Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Определение вероятности распространения серповидноклеточной анемии в популяции жителей Африки.
2. Экспериментатор наблюдал за изменением содержания органических веществ в желудке у пациента, который съел 100 граммов яичного белка. Как при этом изменилось количество свободных жирных кислот и пептидов в желудке пациента? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
3. Определите количество хромосом в клетке, получившейся в ходе микроспорогенеза у красной смородины, ядра клеток листьев которой содержат 16 хромосом. В ответе запишите только количество хромосом.
4. Определите вероятность (%) получения гомозиготных особей в потомстве гетерозиготных растений ночной красавицы с розовой окраской цветков. Ответ запишите в виде числа.
5. Укажите номер на рисунке, которым обозначена зародышевая оболочка, служащая у рептилий и птиц местом накопления продуктов обмена веществ.
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже понятий можно использовать для описания энергетического обмена?
8. Установите последовательность процессов при транскрипции. Запишите соответствующую последовательность цифр.
9. Определите, какой цифрой на рисунке обозначен цветок злака.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для аскариды?
12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.
13. Определите, каким номером на рисунке обозначена зона языка, где расположены вкусовые почки, обеспечивающие ощущение горького вкуса.
15. Выберите три верных подписи к рисунку и запишите цифры, под которыми они указаны.
16. Расположите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начиная с наименьшего. Запишите соответствующую последовательность цифр.
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры дивергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Берёза повислая и дуб черешчатый – представители класса двудольные порядка Букоцветные. (2)Эти растения являются ветроопыляемыми однодомными деревьями с сухими односемянными плодами. (3)Берёзы и дубы образуют много мелкой и легкой пыльцы. (4)У березы плод представляет собой орешек с перепончатыми крылышками, у дуба – желудь. (5)В пробковой ткани березы содержится вещество бетулин, придающий коре белый цвет, у дуба кора имеет темно-серый, почти черный цвет. (6)Листья дуба продолговатые перистолопастные, а у березы ромбически-яйцевидные с двоякозубчатым краем.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту углерода?
20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
21. Рассмотрите рисунок с изображением схемы деления исходной гаплоидной клетки. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
22. Проанализируйте график «Число видов оленей в стране Y в ХХ веке» Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему для отбора проб нежелательно использовать вторичную тару (емкости из-под напитков, растворов и т.д.). Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если на одном из участков во время отбора проб шел дождь? *Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
24. Почему накопление тяжелых металлов опасно для экосистемы реки? С какими биополимерами могут взаимодействовать тяжелые металлы, нарушая их структуру и функции? Почему низкая концентрация рассмотренных в исследовании металлов (ниже ПДК) считается нормальной и даже необходимой для функционирования живых организмов, обитающих в реке?
25. Какой вид мембранного транспорта показан на рисунке? Назовите процесс, проиллюстрированный на рисунке. Охарактеризуйте его с позиции градиента концентрации. Ответ поясните.
26. Синдром Картагенера – наследственное заболевание, связанное с мутацией, приводящей к нарушению структуры динеина (белка, входящего в состав центриолей). Мужчины, страдающие синдромом Картагенера, бесплодны из-за неподвижных сперматозоидов, а также более уязвимы к легочным инфекциям. Предположите, в чем могут заключаться причины возникновения таких нарушений. Ответ поясните.
27. На рисунке изображен поперечный срез свернутого в трубочку листа ковыля Stipa capillata при засухе. Транспирация у этого растенияксерофита идет через погружённые в бороздки устьица внутрь камеры, покровы побега покрыты толстой кутикулой. К какой группе ксерофитов относится ковыль: к суккулентам или склерофитам? Ответ поясните. Объясните значение видимых на рисунке и описанных в тексте задачи адаптаций растения Stipa capillata.
28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу в одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки – палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная): 5’-ЦЦАГАЦТГААТАТЦТГГ-3’ 3’-ГГТЦТГАЦТТАТАГАЦЦ-5’ Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает нарушения в развитии скелета. Рецессивный аллель куриной слепоты наследуется сцепленно с полом. Дигомозиготная женщина с нарушениями в развитии скелета и нормальным зрением, родители которой имели нормальный скелет, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний, мать которого страдала нарушениями в развитии скелета. Родившаяся в этом браке дочь с нарушениями в развитии скелета вышла замуж за мужчину, страдающего нарушениями развития скелета, но не имеющего куриной слепоты. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение в первом браке сына с нарушениями в развитии скелета? Ответ поясните.
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
4 новых тренировочных варианта пробного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами и решением, варианты составлены в формате реального ЕГЭ 2022 года по биологии, готовимся к экзамену 14 июня.
Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс
1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Использование алкалоида колхицина для получения полиплоидных растений.
2)Экспериментатор переместил светолюбивое растение из темного шкафа на хорошо освещаемый солнцем подоконник. Как при этом изменится количество хлоропластов на периферии клеток столбчатого мезофилла и скорость синтеза АТФ в клетках растения? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
3)Молекула пре-иРНК состоит из 600 нуклеотидов. Сколько аминокислотных остатков будет содержать белок, синтезированный на основе этой иРНК, если половина от общего числа нуклеотидов приходится на долю экзонов? В ответе запишите только соответствующее число.
4)Синдром Вискотта-Олдрича – рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Здоровый мужчина, женился на здоровой женщине-носительнице дефектного гена. Какова вероятность (%) рождения у них детей с данной аномалией? Ответ запишите в виде числа.
5)Какой цифрой на рисунке обозначена рекомбинантная плазмида?
7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К мономерам органических веществ относятся:
8)Установите последовательность процессов, происходящих в ходе энергетического обмена. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались органы дыхания, изображённые на рисунке, то этому животному присущи:
11)Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глаза человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
14)Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из ниже перечисленных пунктов относятся к примерам окислительновосстановительной функции живого вещества?
19)Установите правильную последовательность смены растительных сообществ при первичной сукцессии. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
22)Экспериментатор решил исследовать метаморфоз лягушек. Для этого он взял двух головастиков: одному в течение недели ежедневного проводились инъекции препаратов высушенной щитовидной железы (4-10 мкг тироксина (Т4) и 0,2-2 мкг трийодтиронина (Т3)), другому головастику гормоны не вводились. На первый, третий и седьмой день эксперимента исследователь делал рисунки: слева – головастик, получавший инъекции, справа изображен головастик, которому не вводились гормоны. Какой параметр задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произошли с головастиком, получавшим инъекции ? Объясните, каким образом повлияло введение Т3 и Т4 на метаморфоз личинки, используя знания о функциях этих гормонов.
23)На фотографии запечатлена окаменелость ракоскорпиона, обитавшего 510-513 млн. лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитало это животное. Укажите современный тип, к которому можно отнести данное животное. По каким признакам можно отнести ракоскорпиона к этому типу? Назовите не менее трех. К какому виду доказательств эволюции можно отнести изображенные окаменелости?
25)В жаркую погоду у человека может наблюдаться расширение кровеносных сосудов кожи, обильное потоотделение. Объясните значение данных способов терморегуляции. Какой из этих способов будет эффективнее в условиях, когда температура воздуха выше температуры тела? Ответ аргументируйте. Почему в жаркую погоду рекомендуют пить слегка подсоленную воду? Ответ поясните.
26)Известно, что у эмбрионов песчаной акулы очень рано формируются функциональные зубы. Эмбрион, у которого зубы сформировались раньше всех, съедает неоплодотворенные яйца и других эмбрионов. Как эволюционно мог возникнуть этот феномен? Укажите основные этапы.
27)Кариотип шимпанзе включает 46 хромосом. Определите число хромосом и число молекул ДНК в оогонии и ооците перед слиянием со сперматозоидом. В результате каких делений образуются эти клетки? Ответ поясните.
28)Ген ихтиоза и ген агаммаглобулинемии, наследующиеся через Х-хромосому, находятся на расстоянии 32 морганиды друг от друга. Оба признака рецессивны. Женщина, имеющая нормальные кожные покровы и гамма-глобулин в сыворотке крови (ее отец не имел в сыворотке крови гамма-глобулинов, а мать страдала ихтиозом), вступила в брак с мужчиной, имеющим обе патологии. В браке родились дети как генотипически здоровые, так и с обеими аномалиями одновременно. Дочь с ихтиозом и агаммаглобулинемией вышла замуж за мужчину с гамма-глобулином в крови, но с нарушением кожных покровов. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родителей и детей в обоих браках. Какова вероятность рождения детей с обеими аномалиями в первом браке?
Задания и ответы с 2 варианта
1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Определение уровня тиреотропного гормона.
2)Экспериментатор ввел человеку адреналин в кровоток. Как изменились диаметр подключичной артерии и частота сердечных сокращений человека? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
3)В процессе трансляции белка было задействовано 28 молекул тРНК. Определите число нуклеотидов в молекуле матричной РНК, с которой синтезировался этот белок. В ответе запишите только соответствующее число.
4)Какова вероятность (в %) получения в потомстве платиновых лисят при скрещивании серебристой лисицы с платиновым лисом, если доминантный ген платиновой окраски в гомозиготном состоянии является летальным. В ответе запишите только соответствующее число.
5)Каким номером на рисунке обозначена структура, обеспечивающая межклеточное взаимодействие?
7)Все перечисленные ниже примеры, кроме трёх, используются для описания полового способа размножения растений. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
8)Установите последовательность этапов жизненного цикла вируса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
11)Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К особенностям нервной регуляции относится:
14)Установите последовательность прохождения лимфы по сосудистой системе, начиная с момента ее образования. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Устойчивость экосистемы кораллового рифа определяется:
19)Установите последовательность процесса вдоха в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
22)Экспериментатор решил исследовать реакцию организма на введение сыворотки. Для этого он ввел сыворотки двум людям, которые имели одинаковую бактериальную инфекцию. Первому человеку он ввел сыворотку, полученную от человека, а второму – сыворотку, полученную от морской свинки. Оба человека выздоровели, однако у второго наблюдалась припухлость в области введения и повышение температуры тела. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Объясните возникновение реакции у второго человека. Какой иммунитет формируется при введении сыворотки? Смогут ли данные люди заразиться повторно данной бактериальной инфекцией? Ответ поясните.
25)Почему листья растений, употребляемых человеком в пищу, рекомендуют срезать вечером? Ответ поясните.
26)Чем может быть вызвано быстрое размножение ряски в стоячих водоемах? Почему активное размножение ряски может быть опасно для других обитателей водоема? К каким последствиям оно приводит? Ответ поясните.
27)Какой хромосомный набор характерен для генеративной клетки пыльцевого зерна и материнской клетки мегаспор кукурузы? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.
28)У человека между генами развития гемофилии А и синдрома нечувствительности к андрогенам (синдром Морриса), локализованными в Х-хромосоме, происходит кроссинговер. Женщина с нормальной свертываемостью кровью и чувствительностью к андрогенам, отец которой страдал нечувствительностью к андрогенам, а мать имела проблемы со свертываемостью крови, вступила в брак с абсолютно здоровым мужчиной. У них родилась здоровая моногетерозиготная дочь с нормальной свертываемостью крови и чувствительностью к андрогенам. Она вышла замуж за мужчину, здорового относительно обоих заболеваний, у них родился ребенок с гемофилией А. Составьте схему решения задачи. Укажите генотипы и фенотипы родителей, генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли рождение ребенка с наличием двух патологий в первом браке? Ответ поясните.
1. Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Изучение ультраструктуры ооцита.
2. Экспериментатор попросил испытуемого сделать вдох. Как при этом изменились объем грудной клетки и давление в легких? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
3. На гаметофите папоротника в результате митотических делений сформировался антеридий, чьи клетки содержали по 62 хромосомы. Определите количество хромосом в споре папоротника. В ответе запишите только количество хромосом
4. Ихтиоз и гемофилия наследуются как рецессивные признаки, сцепленные с Х-хромосомой. Определите вероятность (в %) рождения ребенка с ихтиозом от брака больного мужчины и здоровой (относительно обоих заболеваний) женщины, в роду которой не встречалось данное заболевание. Ответ запишите в виде числа.
5. Каким номером на рисунке обозначена структура, которая разрушается под действием колхицина?
6. Установите соответствие между характеристиками и фазами митоза, обозначенными цифрами на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённой на рисунке молекуле?
8. Установите последовательность процессов при метаболизме белков в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
9. Каким номером на рисунке обозначен этап восстановления диплоидности?
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались легкие, изображённые на рисунке, то этому животному присущи:
12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
13. Каким номером на рисунке обозначен слой стенки сосуда, который позволяет выдерживать артериям высокое давление?
15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кости. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
16. Установите последовательность прохождения звуковой волны по слуховому анализатору человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
17. Выберите три предложения, где даны описания биологического прогресса вида Рыжий таракан. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Родиной рыжего таракана является Южная Азия, в XVIII веке он был завезён в Европу и Северную Америку, где широко размножился в жилищах человека и значительно потеснил чёрного таракана за счет наличия различных адаптаций. (2) При понижении температуры ниже -5 C° таракан погибает, поэтому в холодном северном климате он может жить только в круглогодично отапливаемых помещениях. (3) Рыжий таракан обладает развитыми крыльями и способен к непродолжительному полёту (планированию), но не может летать долго. (4) Рыжий таракан – наиболее распространенный (относительно количества особей) вид среди остальных синантропных представителей семейства. (5) Представители вида селятся в слежавшейся опавшей листве, под камнями, обломками или досками, постоянно образуются новые популяции в связи с увеличением возможных мест обитания. (6) Размножаются рыжие тараканы круглый год, проходя через три стадии развития: яйцо, личинка (или нимфа) и имаго.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для экосистемы пшеничного поля характерно:
20. Установите хронологическую последовательность перечисленных эволюционных процессов, происходивших на Земле. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
21. Рассмотрите рисунок с изображением переходной формы и определите, что это за организм, признаки каких классов он сочетает и в какой эре появился. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание витамина С в консервированном и свежевыжатом соках. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Чем опасна передозировка при введении раствора хлорида кальция? Какой результат наблюдал бы экспериментатор при введении раствора хлорида калия (вместо хлорида кальция): схожий или противоположный? Ответ поясните. *Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
24. Изменения в какой фазе сердечного цикла можно наблюдать на рисунке Б? Укажите направление движение крови в эту фазу. В каком состоянии в связи с этим находятся створчатые и полулунные клапаны? Ответ поясните.
25. Назовите структуры, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Какие органы формируются из структуры, обозначенной цифрой 1? Укажите не менее трех. У моллюсков или у земноводных рот сформируется на месте отверстия, обозначенного цифрой 2? Ответ поясните.
26. Чем опасно длительное применение антибиотиков для переваривания углеводов в организме человека? Почему при назначении антибиотиков рекомендуют также принимать пребиотики?
27. Составьте пищевую цепь, используя следующих представителей: бактерииденитрификаторы, синицы, нематоды, органические остатки, почвенные амебы. К какому типу цепей питания она относится? Определите массу поступивших в пищевую цепь почвенных амеб, необходимых для роста синицы весом 20 г. Ответ поясните.
28. Какой хромосомный набор характерен для клеток ризоидов и клеток спорогенной ткани папоротника орляка? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.
29. У человека ген артериальной гипоплазии и ген дальтонизма – рецессивные и расположены в X-хромосоме. Расстояние между данными генами составляет 10 морганид. Женщина с артериальной гипоплазией, не имеющая в роду дальтоников, вышла за мужчину с нормальными артериями и дальтонизмом. Их дочь вышла замуж за мужчину, имеющего оба заболевания. Известно, что у них родился ребенок, похожий на отца. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможных детей в обоих браках. Определите вероятность рождения в браке дочери детей без аномалий.
1. Рассмотрите таблицу «Общие признаки живого». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком.
2. Экспериментатор поместил зеленые проростки овса в темную камеру. Как спустя неделю у растений изменится содержание хлорофилла и содержание крахмала в клетках листа? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
3) не изменилась
3. Участок РНК ретровируса содержит 15% нуклеотидов с аденином и 20% нуклеотидов с урацилом. Определите суммарное процентное содержание цитозина и гуанина в двуцепочечном фрагменте ДНК ретровируса, синтезированном в ходе обратной транскрипции с данного участка РНК. В ответ запишите только соответствующее число.
4. Определите вероятность (%) рождения резус-отрицательного ребенка в браке резус-положительной гетерозиготной женщины и резусотрицательного мужчины. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена смысловая (кодирующая) цепь ДНК?
6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К методам и приемам классической селекции относятся:
1) микроклональное размножение земляники
2) получение межвидовых гибридов терна и алычи
3) выведение сои с генами бактерии (тюрингской палочки)
4) получение гетерозисных форм кукурузы
5) встраивание хромосомы ржи в геном пшеницы
6) выведение чистых линий томата при самоопылении
8. Установите последовательность этапов световой фазы фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) возбуждение хлорофилла в реакционном центре фотосистемы
2) отрыв электрона от молекулы хлорофилла
3) улавливание квантов света пигментами фотосистемы
4) перенос электрона цитохромами
5) восстановление НАДФ+
9. Каким номером на рисунке обозначен плод, содержащий в зародыше одну семядолю?
10. Установите соответствие между характеристиками и типами плодов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для позвоночного, имеющего орган, изображенный на рисунке, характерны следующие признаки:
1) наличие парных конечностей
2) три слуховые косточки
3) развитый киль на грудине
4) туловищные почки
5) ороговевшие покровы тела
6) два отдела позвоночника
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
13. Какой цифрой на рисунке обозначена система, участвующая в созревании и транспорте иммунных клеток?
14. Установите соответствие между характеристиками и системами органов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Признаки витамина А, отличающие его от витамина D:
16. Установите правильную последовательность формирования условного слюноотделительного рефлекса у собаки, начиная с воздействия условного сигнала. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны характеристики биологического регресса вида Гренландский кит. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Гренландские киты проводят всю жизнь в полярных водах, имея по сравнению с другими усатыми китами ограниченный ареал. (2) Этот вид китов питается планктоном, основу которого составляют ракообразные и крылоногие моллюски. (3) Беременность у гренландских китов длится около 13 месяцев, и детеныш рождается хорошо сформированным и имеющим толстый слой подкожного жира. (4) Обитание гренландских китов в полярных водах затрудняет изучение этого вида морскими биологами. (5) Современная популяция гренландских китов насчитывает около 10 тысяч особей. (6) В связи с низкой численностью на добычу этого вида кита законодательно наложен запрет.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями растений к обитанию в тундре являются:
19. Установите соответствие между факторами эволюции и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
20. Установите последовательность событий в первичной сукцессии на вулканическом острове. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
22. Проанализируйте диаграмму «Динамика выбросов загрязняющих веществ в Оренбургской области в 2010-2017 гг.». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как для каждого варианта опыта в данном эксперименте был поставлен отрицательный контроль. С какой целью необходимо было поддерживать стерильность питательной среды в данном эксперименте?
24. Какие процессы в опухолевых клетках нарушались при воздействии актиномицина Д? Ответ поясните, исходя из механизма его действия. Почему этот антибиотик нельзя использовать для лечения инфекционных заболеваний человека?
25. Рассмотрите рисунок. Какая система органов насекомого изображена на рисунке? Как называются структуры, показанные вопросительным знаком? Чем представлены органы данной системы у других классов типа Членистоногие? Как особенности данной системы органов насекомого влияют на функционирование кровеносной системы? Ответ поясните.
26. У большинства растений имеется корневая система, выполняющая функцию прикрепления к субстрату и обеспечивающая минеральное питание. Но в некоторых случаях корневая система у высших растений отсутствует или сильно редуцирована. Приведите не менее трех таких примеров. Объясните, каким образом растение обеспечивает функции, которые обычно выполняет корень.
27. У человека и других приматов, а также у морских свинок утрачена способность к синтезу аскорбиновой кислоты, в то время как большинство других млекопитающих синтезируют это вещество самостоятельно. Какую роль данное соединение играет в обмене веществ у животных? Почему утрата способности к синтезу аскорбиновой кислоты у перечисленных видов не привела к их вымиранию? Каким образом данный признак мог закрепиться в популяциях приматов и морских свинок?
28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-ТААТАТГААЦАТГАТЦАГАГЦГ-3′ 3′-АТТАТАЦТТГТАЦТАГТЦТЦГЦ-5′ Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты Мет, и полипептид имеет длину более пяти аминокислот. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Пигментная ксеродерма вызывается геном, расположенным на псевдоаутосомных участках. Группы крови по системе АВ0 наследуются аутосомно. Дигетерозиготная женщина со второй группой крови и здоровой кожей вышла замуж за мужчину с первой группой крови и отсутствием пигментной ксеродермы. Их сын, имеющий вторую группу крови и пигментную ксеродерму, женился на женщине-носительнице гена пигментной ксеродермы с четвертой группой крови. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках.
