Подтяните знания с репетитором за лето | Материал по русскому языку: | Образовательная социальная сеть

Индивидуальный план учителя по подготовке к гиа по русскому языку

В материале представлен план индивидуальной работы с обучающимися по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе

Индивидуальный план педагогической деятельности

по подготовке выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации

в 2022-2022 учебном году

ФИО учителя Черепанова Ирина Владимировна

Предмет русский язык

Цели:

    • Выполнение Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации».

    • Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний обучающихся.

Задачи:

    • создание условий для успешного усвоения обучающимися учебной программы по предмету;

    • отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников;

    • реализация дифференцированного обучения;

    • изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации;

    • формирование ответственного отношения обучающихся к учебному труду.

Сроки

Мероприятия

Сентябрь

  1. Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА.

  2. Отслеживание нормативных документов по ГИА.

  3. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов.

  4. Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год.

  5. Планирование работы по подготовке обучающихся к ГИА на уроках.

  6. Комментирование выпускникам методических рекомендаций для обучающихся по подготовке к ГИА.

  7. Работа с родителями обучающихся с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке к ГИА.

  8. Знакомство с инструкцией участия выпускников в ГИА в 2022 году.

  9. Знакомство с демоверсией ГИА. Знакомство с кодификатором и спецификацией для проведения ГИА.

  10. Тренинг с обучающимися по развитию навыков работы по КИМам на время.

  11. Проведение тренировочной работы по демоверсии 2022 года

Октябрь

  1. Подготовка стенда для информации и знакомства с документами по ГИА.

  2. Изучение новых технологий при подготовке обучающихся к ГИА.

  3. Работа с заданиями

Ноябрь

  1. Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА.

  2. Работа с заданиями.

  3. Обновление стенда «В помощь выпускнику».

  4. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы обучающихся по подготовке к ГИА.

  5. Дифференцирование дидактического и контрольного материала для работы с обучающимися с разным уровнем подготовленности к экзамену

Декабрь

  1. Изучение методики обучения выполнения заданий КИМов.

  2. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы.

  3. Работа со слабоуспевающими обучающимися.

  4. Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

  5. Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА.

  6. Работа по заполнению бланков

Январь

  1. Итоги успеваемости обучающихся в первом полугодии.

  2. Анализ ошибок заданий КИМов в режиме ГИА за первое полугодие.

  3. Обзор текущей информации по ГИА.

  4. Обмен опытом с коллегами по подготовке обучающихся к ГИА.

  5. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы

Февраль

  1. Знакомство с правами и обязанностями участника экзамена.

  2. Обзор текущей информации по ГИА.

  3. Работа со слабоуспевающими обучающимися.

  4. Проведение тренировочной работы по материалам ЕГЭ 2022 года.

  5. Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы)

Март

  1. Работа со слабоуспевающими обучающимися.

  2. Обучение (тренировки) школьников навыкам работы по заданиям КИМов на время. Отработка пробелов (по итогам выполнения тренировочной работы) индивидуально.

  3. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Апрель

  1. Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей. Работа с заданиями, включающими развернутые ответы.

  2. Работа со слабоуспевающими обучающимися. Индивидуальное консультирование обучающихся: работа над пробелами в знаниях.

  3. Консультации психолога «Как подготовить себя к экзамену!».

  4. Знакомство обучающихся с возможностью подать апелляцию, с организацией общественного наблюдения на ГИА

Май

  1. Обзор текущей информации по ГИА.

  2. Проведение консультаций для обучающихся перед экзаменом.

  3. Итоги успеваемости обучающихся за второе полугодие.

  4. Проведение диагностического тестирования в режиме ГИА.

  5. Консультации родителей «Помоги ребенку перед экзаменом».

  6. Отработка пробелов (по итогам выполнения диагностического тестирования) индивидуально.

  7. Работа с родителями с целью ознакомления с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Июнь

  1. Консультации по предмету.

  2. Отчет по результатам ГИА

Годовой план по отработке элементов содержания контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) 2022 года

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Дата отработки элемента

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров

03.10.2022

Средства связи предложений в тексте

10.10.2022

Лексическое значение слова

17.10.2022

Орфоэпические нормы (постановка ударения)

24.10.2022

31.10.2022

Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным

лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

06.11.2022

07.11.2022

Морфологические нормы (образование форм слова)

08.11.2022

14.11.2022

Синтаксические нормы. Нормы согласования, управления

21.11.2022

28.11.2022

Правописание корней

05.12.2022

Правописание приставок

12.12.2022

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме Н/НН)

19.12.2022

26.12.2022

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

16.01.2022

23.01.2022 А

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

30.01.2022

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

06.02.2022

13.02.2022 К

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

20.02.2022

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом

предложении с однородными членами

27.02.2022

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

06.03.2022

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

20.03.2022

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении


27.03.2022

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи


28.03.2022

Лексические нормы

03.04.2022

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста


10.04.2022

Функционально-смысловые типы речи

17.04.2022

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению


24.04.2022

Средства связи предложений в тексте

15.05.2022

Речь. Языковые средства выразительности

22.05.2022

Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации

29.05.2022

График тренировочных и диагностических работ в 2022-2022 учебном году

Класс

Дата проведения тренировочных работ

Дата проведения диагностических работ

11А

06.09.2022

09.11.2022

20.12.2022

13.03.2022

08.05.2022

Работы составлены по материалам: системы дистанционной подготовки «СтатГрад»

(ФИПИ, образовательного портала для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ», системы дистанционной подготовки «СтатГрад»)

Программа деятельности со слабоуспевающими обучающимися

    1. Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности учащегося.

    2. Использовать на уроках различные вида опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

    3. Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал.

    4. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце полугодия, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

    5. Комментировать оценку ученика, отмечая недостатки, чтобы ученик мог их устранять в дальнейшем.

    6. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

    7. Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных отметок (3 и более «2»).

    8. Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений.

План работы со слабоуспевающими обучающимися

Мероприятия

Срок

Составление списка слабоуспевающих учащихся

Октябрь

Проведение контрольного среза знаний обучающихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.

Цель:

— определение фактического уровня знаний детей;

— выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации

Октябрь

Установление причин отставания слабоуспевающих обучающихся через беседы со школьными специалистами: классными руководителями, психологом, социальным педагогом

Октябрь

Встречи с родителями и беседы с самими обучающимися

В течение учебного года

Участие в обсуждении вопросов работы со слабыми обучающимися и обмен опытом с коллегами (на заседаниях МО)

В течение учебного года

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года

Составлять план работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть

Октябрь, обновлять по мере необходимости

Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих обучающихся класса при анализе тематического учета знаний по предмету детей всего класса

В течение учебного года

Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету

В течение учебного года

Индивидуальные консультации обучающихся

В течение учебного года

Работа по тренировке заполнения бланков

В течение учебного года

Подготовка к проведению тренировочных и диагностических работ, репетиционных экзаменов

В течение учебного года

Определить темы, с которыми обучающиеся справляются наиболее успешно, и продолжить совершенствование выполнения данных заданий

В течение учебного года

Включать в тематические контрольные и самостоятельные работы задания в форме КИМов, соблюдая временной режим

В течение учебного года

Организовать в классе дифференцированное повторение по выбранным темам

В течение учебного года

Индивидуальная работа с родителями

№ п/п

Дата проведения

Тема беседы

Подпись родителей

Октябрь

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Декабрь

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Февраль

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Апрель

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Май

Ознакомление с состоянием дел по подготовке обучающихся к ГИА

Оцените статью
ЕГЭ Live