Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку – статья  – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана) ЕГЭ

Обоснование личной позиции

Объём: одно-два предложения.

Цель:

  • согласиться с мнением автора;
  • сформулировать концепцию, которая будет доказываться в следующем абзаце;
  • собственно, обоснование.

Вступление

Объём: два-три предложения.

Цель: выйти на проблему эссе.

С чего начать сочинение?

Работу можно начать:

  • с вводных рассуждений об эпохе,
  • упомянуть биографические сведения автора,
  • с общих слов подвести читателя к главной проблеме, но в глобальных масштабах.

Выражаем и аргументируем свою позицию

По запросу в поисковике «Как писать сочинение ЕГЭ» вы прочитаете о двух обязательных аргументах для успешной сдачи экзамена. Это не так. Чтобы написать сочинение хватит одного аргумента для успешной сдачи экзамена. Но так вы не наберете достаточное количество слов, поэтому, скорее всего, будете приводить два и больше аргументов.

В качестве аргументов можно использовать:

  • Факты (реальное общеизвестное событие)
  • Опыт (общечеловеческий, исторический)
  • Традиции, авторитетное мнение
  • Теоретические знания, терминология (в науке, искусстве, культуре и т.д.)
  • Литературный аргумент

Можно приводить аргументы из своих любимых книг, фильмов и сериалов. Но придерживайтесь такого правила – аргументы должны быть:

  • Точными
  • Развернутыми и убедительными
  • Доказывающими вашу точку зрения

И напоследок, запомните

Сочинение – это творчество, поэтому не нужно располагать текст по абзацам в строгом процентном соотношении. Если есть, что сказать во вступлении – не пытайтесь уместиться в 3-4 предложения.

Но если вы совсем не знаете, о чем говорить, и вам тяжело даются сочинения – прочитайте несколько хороших примеров, которые помогут понять логику построения. А остальное – дело практики.

Удачи!

Как начать сочинение?

Еще один совет, как писать сочинение ЕГЭ по русскому на высокие баллы – займитесь вступлением и заключением в конце, после работы над основной частью сочинения. Так будет легче подвести к сути и подвести итог. Вот несколько советов о том, как начинать сочинение ЕГЭ:

  • Говорим об актуальности проблемы, вызываем интерес к прочтению всего сочинения;
  • Рассказываем о писателе;
  • Делимся впечатлениями от текста;
  • Пишем что-то общее по теме, плавно подводим к сути.

Как определить главную мысль/проблему текста?

Не всегда при первом же прочтении текста становится ясна основная мысль автора. Чтобы упростить задачу нахождения главной проблемы, следует обратить внимание на следующие моменты.

  • Чаще всего проблема указана либо в начале текста, либо в его конце. Как правило, наблюдается следующий принцип рассуждений: тезис → аргументация. Порядок может быть и обратным.
  • Следует обратить внимание на лексику, так как существуют специальные слова, потенциально несущие особый смысл и акцентирующие внимание на проблему. Именно эти слова и потребуются для написания комментария к проблеме (пункты плана 4 и 7).

Обозначаем авторскую позицию

Теперь разберемся, как писать сочинение ЕГЭ по русскому и получить баллы за третий абзац. Чтобы обозначить авторскую позицию, нужно ее определить. А это сделать сложно, потому что она бывает неочевидна. Если так, то написать можно: «Автор оставляет читателю выбор самому разобраться в том, какой позиции ему придерживаться». Если позиция ясна, то можно начать абзац одним из нижеперечисленных способов:

  • Автор считает, что…
  • Позиция автора такая, что…
  • Основная цель автора — это…
  • Автор осуждает…

План написания сочинения. егэ-2022 по русскому языку. | материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс): | образовательная социальная сеть

План написания сочинения. ЕГЭ-2022 по русскому языку

1 абзац Формулировка проблемы данного текста. 1 балл

* Текст известного русского писателя (публициста, прозаика и т.д. см., что написано об авторе в конце текста ) ФИО заставил меня задуматься над проблемой ( сочетание слова проблема с сущ. в Р.п.), например, над проблемой отцов и детей; над проблемой роли книги в жизни человека.) сформулировать вопрос по проблеме и записать в форме вопросительного предложения.

* Текст русского писателя, прозаика и драматурга А.П.Чехова заставил меня задуматься над какой? (сложной, важной, серьёзной, актуальной, злободневной, философской …) проблемой осознания цели своего труда. Ради чего люди совершают свой ежедневный трудовой подвиг?

 2 абзац Комментарий к сформулированной проблеме данного текста 1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснением. 6 баллов

* Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) обращает внимание читателя на главного героя (рассказчика, героя-рассказчика) повествования, который ( кратко пересказываем сюжет и подводим к примеру-иллюстрации).

 * Автор (с грустью, с сожалением… другие чувства) пишет, что (приводим 1-ый пример-иллюстрацию ( можно цитату из текста или кратко пересказываем своими словами )… пояснение .

Пояснение к примерам (художественный текст)

* Автор знакомит читателя с героями текста… мини- вывод

 * Автор не случайно обращает наше внимание на… мини- вывод

* Поступок героя показывает, что… мини- вывод

* Слова ( мысли) героя позволяют увидеть… мини- вывод

 * Эти события автор описывает, чтобы мини- вывод

 * Автор хочет сказать, что…. мини- вывод. В мини- выводе обязательно используем вводные слова ( по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд). Не забывайте обособлять вводные слова на письме! Например, По моему мнению, донос на друга — это предательство.

Пояснение к примерам (публицистический текст)

*Писатель хочет сказать, что…

* Этот пример показывает, что…

* Смысл этого высказывания в том, что…

* Эти слова убедительно доказывают, что…

* Я думаю, этим примером автор хотел показать…

* Приведённые слова содержат глубокий смысл…

3 абзац 2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.

* Для того чтобы читатель разобрался в чувствах (мыслях, ощущениях и т.п.) героя, автор отмечает, что… пояснение мини-вывод

* В предложении № … писатель отмечает ( замечает и т.д.), что… пояснение мини-вывод …Автор уверен, что…

4 абзац Указать и проанализировать смысловую связь между примерами .

1. Объяснение

* Оба примера из текста объясняют важную мысль автора : (написать какую мысль…)

 * Размышляя над проблемой, автор хочет объяснить…

 * С помощью этих примеров автор объясняет, как (зачем, почему и т.д.)…

 * Приведённые примеры позволяют автору объяснить…

 2. Противопоставление

* Автор противопоставляет данные примеры, чтобы показать…

 * Противопоставляя эти примеры (поступки героев и т.п.), автор хочет подчеркнуть…

 * С помощью противопоставления автор показывает разные стороны…

* Благодаря антитезе мы видим различные точки зрения на…, что делает рассуждение более объективным и убедительным.

* Один пример противопоставлен другому, но оба они иллюстрируют важную мысль автора: написать какую…

3. Сравнение

* Писатель сравнивает… какие качества героев выявляются в сравнении…

* Сравнивая этих героев, мы видим…

* Благодаря сравнению писатель выделяет лучшие стороны…

 * Сопоставляя различные точки зрения на интересующий его вопрос, автор показывает… * Сопоставление этих примеров позволяет автору показать сложность (неоднозначность) ситуации…

4. Причина-следствие

* Почему — же герой так поступает? Ответ на этот вопрос мы находим далее.

* Приведённые примеры показывают причины и следствия поступков героя…

 * Анализируя эти примеры, мы понимаем причину изображённых событий…

 * Таким образом , эти примеры позволяют понять, почему…

5. Определение понятия

* Автор определяет значение слова «…» (раскрыть содержание понятия «…»).

* Приведенные примеры показывают сложность и многогранность понятия «…»

* Эти примеры позволяют лучше понять значение слова « …»

5 абзац Отражение позиция автора ( рассказчика). 1 балл

В художественном тексте авторская позиция выражена косвенно (не прямо)

* Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что… В публицистическом тексте позиция автора выражена чётко и ясно

* Позиция автора чётко выражена. Он убеждён, что…

6 абзац Сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста.1 балл (Ответ на вопрос: почему я согласен/не согласен с позицией автора)

* Я полностью согласен с автором и считаю, что…(обоснование). (Даже соглашаясь с автором, сформулируйте свою позицию иными фразами).

7 абзац Заключение (достаточно одного предложения)

* Таким образом, можно сделать вывод, что… Объём сочинения — не менее 150 слов.

Максимальное количество баллов за всю письменную работу — 25.

План сочинения егэ

Чтобы узнать, как писать сочинение ЕГЭ по русскому, разберемся из чего оно состоит:

  1. Вступление – обозначение темы
  2. Основная часть – раскрытие темы
  3. Заключение – подведение итога

Сочинение, которое понравится эксперту, состоит из шести пунктов. Чтобы научиться писать сочинение ЕГЭ по русскому языку, достаточно придерживаться небольшого плана:

Позиция автора


Формулировка авторской позиции по проблеме в тексте.

Объём: одно-два предложения.

Цель: описать отношение автора к проблеме.

Авторская позиция должна быть максимально раскрыта. Можно воспользоваться фразами типа «автор полагает…», «авторская позиция  такова…», «автор полностью разделяет…», «автор не согласен…». Следует указать, в чём автор видит проблему и как он предлагает её решить.

Проблема

Формулировка одной (!) проблемы анализируемого текста.

Объём: два — четыре предложения.

Цель:

  • конкретно и подробно сформулировать проблему текста;
  • обязательно привести аргументы;
  • указать автора произведения;
  • упомянуть об изучении текстового материала.

Шаблон сочинения егэ 2022

→ Проследим, как автор раскрывает проблему
→ Чтобы читатель осознал важность проблемы, автор обращается к воспоминаниям/цитатам/словам
→ Чтобы привлечь внимание к проблеме, автор прибегает к описанию/противопоставлению/повествованию о …
→ Автор заостряет внимание на поставленной проблеме благодаря
фактам/материалам/описанию/рассуждению о …

Пояснение к примерам:

→ Этот пример показывает, что…
→ Этот пример убедительно доказывает, что…
→ Эти события (факты, примеры) помогают понять…
→ Таким образом, автор показывает/подчеркивает
→ Писатель убеждает читателя в том, что…
→ АВТОР отмечает, описывает, подчеркивает, останавливается на…, опирается на мнение…, сопоставляет, подтверждает свои мысли…

Заключение (вывод)

Объём: два-три предложения.

Заключение следует сделать кратким, но логичным и чётким. Вступление и заключение должны занимать не более четверти всего эссе.

Завершающий абзац лучше всего будет построить по примеру вступления: краткий вывод, какое впечатление произвели текст автора / собственная работа, к каким размышлениям они побудили и т.п. После этого можно подвести общий итог: какова роль данного произведения в мировой/отечественной литературе, роль в творчестве автора.


Альтернативой может стать и другое построение «зачин-концовка»: во вступлении можно задать несколько вопросов, а в заключении написать на них ответы.

В заключении (выводе) необходимы:

  • завершённость всего сочинения;
  • логичная связь вывода со всем остальным текстом работы, с поднятой проблемой.

Подготовиться к сочинению будет проще с учебником «Русский язык. Углубленный уровень. 10–11 класс».

#ADVERTISING_INSERT#

Подведение итога

Заключение должно быть коротким, кратко подводящим итог тому, что было раскрыто в сочинении. Можно закончить, начав предложение с «таким образом…», этого будет достаточно. 

Памятка по созданию сочинения егэ

Оцените статью
ЕГЭ Live