Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы
Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «ЕГЭ, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рохлов В.С., 2020»
Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.
Нашёлся 1 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы: четверг, 11 мая 2023 г., 6:21:32 GMT
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «ЕГЭ, Биология, 30 вариантов, Рохлова В.С., 2018»
Нашлось 16 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы: понедельник, 8 мая 2023 г., 21:57:40 GMT
По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
ЕГЭ, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рохлов В.С., 2020.
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:. 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2020 года;. инструкция по выполнению экзаменационной работы;. ответы ко всем заданиям;. критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.
Примеры.В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с аденином и тимином в сумме приходится 26 %. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используют для описания строения и функций эндоплазматической сети. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) разделение цитоплазмы на отсеки2) транспорт веществ3) синтез липидов4) окислительное фосфорилирование5) расщепление белков.
Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания двойного оплодотворения у покрытосеменных. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) зигота2) триплоидная клетка3) опыление4) мейоз5) зародышевый мешок.
Содержание.Введение.Типовые бланки ответов ЕГЭ.Инструкция по выполнению работы.Карта индивидуальных достижений обучающегося.Ответы и критерии оценивания.
Купить
.
Дата публикации: 26.06.2020 05:07 UTC
ЕГЭ по биологии :: биология :: Рохлов
Следующие учебники и книги:
ЕГЭ 2023 по биологии, В.С. Рохлов. 30 экзаменационных типовых вариантов. Новый сборник автора Рохлова В.С ЕГЭ 2023 года по биологии 11 класс 30 тренировочных вариантов с ответами и решение для подготовки к ЕГЭ.
Читать онлайн и скачать сборник в формате PDF
Рохлов. ЕГЭ-2023. Биология. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов. Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены: — 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2023 года; — инструкция по выполнению экзаменационной работы; — ответы ко всем заданиям; — критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ 2023 года, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ. Издательство «Национальное образование» — лидер сегмента учебно-методической литературы для контроля и оценки качества образования России.
Одним из значимых партнеров издательства является Федеральный институт педагогических измерений ( ФИПИ ). Пособия разработаны для успешной сдачи экзаменов ОГЭ (ГИА), ЕГЭ по химии, литературе, биологии, математике, географии, физике, истории, информатике, английскому язык, русскому языку, обществознанию.
Вам будет интересно:
ОГЭ 2023 по биологии, В.С. Рохлова 30 экзаменационных типовых вариантов (задания и ответы).
Метки: 11 класс биология варианты и ответы ЕГЭ Пособия ЕГЭ 2023 тренировочный вариант
Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2023 из различных источников с ответами.
Соответствуют демоверсии 2023 года.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по биологии
1. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений земляники с розовыми плодами при условии неполного доминирования. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр в порядке убывания.
2. Установите последовательность стадий формирования сперматозоида человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) митотическое деление сперматогониев2) образование сперматид3) образование сперматоцита первого порядка4) дифференцировка в зоне формирования5) первое мейотическое деление
3. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Двудольные 2) Облепиха 3) Покрытосеменные 4) Растения 5) Облепиха крушиновидная 6) Эукариоты
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пищеварения в тонком кишечнике человека характерно:
1) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями 2) активирование ферментов в кислой среде 3) расщепление пептидов трипсином 4) эмульгирование жиров желчью 5) гидролиз белков при участии пепсина 6) работа ферментов панкреатического сока
5. Установите правильную последовательность прохождения лекарственного препарата, введенного в вену на руке, по сосудам и камерам сердца в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) левый желудочек 2) верхняя полая вена 3) правый желудочек 4) аорта 5) легочная вена
Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии
Разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по биологии
Тренировочные задания для ЕГЭ по биологии — тема Клетка
Задания по теме: «Ткани человека» ЕГЭ биология
Изменения в КИМ ЕГЭ 2023 по биологии
Подборка вариантов ЕГЭ 2021 по биологии для 11 класса в формате ЕГЭ 2021.
Составлены в соответствии с демоверсией 2021 года.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по биологии
На выполнение работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий.
Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом.
Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. Ответом к заданиям части 1 (1–21) являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). На чистом листе укажите номер задания и запишите его полное решение.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
На официальном сайте ФИПИ опубликованы по два варианта досрочного периода ЕГЭ 2020 по биологии. В 2020 году ФИПИ дополнительно опубликовал ответы.
Так же ФИПИ опубликовал методические рекомендации для самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2020.
Каждый вариант экзаменационной работы содержит 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 21 задание:
6 – с множественным выбором ответов из предложенного списка;
6 – на установление соответствия элементов двух множеств;
3 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений;
2 – на решение биологических задач по цитологии и генетике;
1 – на дополнение недостающей информации в схеме;
2 – на дополнение недостающей информации в таблице;
1 – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме.
Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде слова (словосочетания), числа или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов. Задания этой части группируются по содержательным блокам, представленным в кодификаторе (см. кодификатор), что обеспечивает более доступное восприятие информации во время выполнения экзаменационной работы.
Часть 2 содержит семь заданий с развёрнутым ответом.
В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме.
Задания этой части работы нацелены на выявление тех выпускников, которые имеют высокий уровень биологической подготовки. Задания этой части группируются в зависимости от проверяемых видов учебной деятельности (например, применять знания в практической деятельности или решать генетические задачи) и в соответствии с тематической принадлежностью (например задания по разделу «Животные» или «Общая биология»).
Часть 1. Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).
№ 1. Рассмотрите предложенную схему жизненного цикла клетки росткового слоя эпидермиса. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса. Ответ: __________.
№ 2. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Ответ: __________.
№ 3. Сколько хромосом содержится в клетке печени человека? Ответ: __________.
№ 4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) наличие хлоропластов 2) наличие развитой сети вакуолей 3) наличие гликокаликса 4) наличие клеточного центра 5) способность к внутриклеточному пищеварению. Ответ: __________.
№ 5. Установите соответствие между процессами и уровнями организации живой материи, на которых они происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 6. Какой процент особей чалой масти можно получить при скрещивании крупного рогатого скота красной (ВВ) и белой (bb) масти при неполном доминировании? Ответ запишите цифрами. Ответ: __________.
№ 7. Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются для описания строения большинства клеток животных. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) центриоли клеточного центра 2) клеточная оболочка из хитина 3) полу автономные органоиды 4) пластиды 5) гликокалике. Ответ: __________.
№ 8. Установите соответствие между стадией развития папоротника и её плоидностью: к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца. Ответ: __________.
№ 9. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался орган подобного типа, то для этого растения характерны. 1) параллельное жилкование листьев 2) мочковатая корневая система 3) камбий в проводящих пучках 4) проводящие пучки, расположенные в стебле по кругу 5) две семядоли 6) питательные вещества для прорастания, запасённые в эндосперме. Ответ: __________.
№ 10. Установите соответствие между признаком проводящей ткани и её типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 11. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Двудольные 2) Рубус (Малина) 3) Растения 4) Малина лесная 5) Покрытосеменные 6) Розоцветные. Ответ: __________.
№ 12. Выберите три верно обозначенных подписи к рисунку «Строение верхних конечностей» и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) ключица 2) лопатка 3) локтевая кость 4) лучевая кость 5) плечевая кость 6) кости кисти. Ответ: __________.
№ 13. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они образовались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 14. Установите последовательность стадий индивидуального развития человека, начиная от зиготы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование мезодермы 2) образование двухслойного зародыша 3) формирование нервной системы 4) образование бластомеров 5) формирование четырёхкамерного сердца. Ответ: __________.
№ 15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида норки американской. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Норка американская – источник ценного меха. (2) Длина тела американской норки составляет около 45 см, длина хвоста достигает 15-25 см, масса тела -1,5 кг. (3) Морда относительно длинная, заглазная область вытянутая, гребни хорошо развиты. (4) Американская норка населяет почти всю Северную Америку за исключением северо-востока и крайнего юга. (5) На протяжении года американская норка регулярно меняет места обитания и во время кочевок иногда уходит от водоёмов. (6) Спина тёмно-коричневая, нижняя челюсть животного белая. Ответ: __________.
№ 16. Установите соответствие между признаком животного и типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Позвоночным животным свойственны следующие признаки 1) дыхание с помощью лёгких 2) незамкнутая кровеносная система 3) ЦНС расположена на спинной стороне 4) позвоночник костный или хрящевой 5) сердце располагается на брюшной стороне тела 6) размножаются бесполым путём. Ответ: __________.
№ 18. Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 19. Установите последовательность этапов биосинтеза белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) отделение молекулы белка от рибосомы 2) нахождение стартового кодона и инициация синтеза 3) транскрипция 4) удлинение полипептидной цепи 5) выход мРНК из ядра в цитоплазму. Ответ: __________.
№ 20. Проанализируйте таблицу «Органические вещества». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Список терминов: 1) ускорение химический реакций 2) хлоропласта 3) белки 4) гормоны 5) жиры 6) ядро 7) передача наследственной информации 8) витамины. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: __________.
№ 21. Проанализируйте таблицу выживания птенцов скворцов в зависимости от количества яиц в кладке. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. 1) Оптимальное количество яиц в кладке, позволяющее сохранить численность скворцов, – 5. 2) Гибель птенцов объясняется случайными факторами. 3) Чем меньше в кладке яиц, тем эффективнее забота о потомстве. 4) Чем больше птенцов в гнезде, тем чаще родители кормят каждого из птенцов. 5) Количество яиц в кладке зависит от климатических факторов и наличия корма. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: __________.
Часть 2. № 22. В чём состоит роль бактерий в круговороте веществ? Ответ: __________.
№ 23. Что изображено на рисунке цифрами 1, 2, 3? Какие функции выполняют указанные структуры? Ответ: __________.
№ 24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. 1. Желудок – наиболее широкая часть пищеварительного тракта. 2. Он расположен над диафрагмой в левой части живота. 3. В слизистой оболочке желудка находится множество желез. 4. Некоторые из них выделяют серную кислоту, активизирующую работу пищеварительного тракта. 5. К ним относятся пепсин, амилаза и мальтаза. 6. Пища из желудка поступает в двенадцатиперстную кишку через мышечный сфинктер. Ответ: __________.
№ 25. Почему у разных животных разная плодовитость? Ответ: __________.
№ 26. Общая масса митохондрий по отношению к массе клеток различных органов крысы составляет: в поджелудочной железе – 7,9%, в печени -18,4%, в сердце – 35,8%. Почему в клетках этих органов различное содержание митохондрий? Ответ: __________.
№ 27. В диссимиляцию вступило 15 молекул глюкозы. Определите количество АТФ после гликолиза, после энергетического этапа и суммарный эффект диссимиляции. Ответ: __________.
№ 28. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазого мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей-дальтоников с карими глазами и их пол. Ответ: __________.
