Аналитическая справка по результатам контрольной работы по русскому языку в 10 классе — Документ

Аналитическая справка по результатам контрольной работы по русскому языку в 10 классе - Документ ЕГЭ

Аналитическая справка по результатам контрольной работы по русскому языку в 10 классе — документ

Аналитическая
справка

по результатам
контрольной работы по русскому языку
в 10 классе

Школа: МАОУ
СОШ №5

Дата проведения:
09.09.2022 г.

В соответствии
с приказом министерства образования
Оренбургской
области от 31.07.2022 года
№ 01-21/1097 «Формирование муниципальной
системы мониторинга освоения выпускниками
третьей ступени
общеобразовательных
программ» 09.09.2022 г. в рамках реализации
проекта была проведена контрольная
работа по русскому языку в 10 классе.

Цель:
выявление
качества знаний, умений и навыков
обучающихся по русскому языку.

В ходе анализа
были поставлены следующие задачи:

1) определить
общий % успеваемости и % качества по
результатам контрольных работ по
русскому языку;

2) выявить
темы, которые были плохо усвоены;

3) определить
причины недостаточного усвоения тем;

4) разработать
индивидуальные маршруты для каждого
обучающегося по русскому языку.

Результаты
контрольной работы по русскому языку
в 10 классе

Учитель
Абсалямова Г.С., высшая квалификационная
категория, стаж работы 35 лет.

Класс

Ф.И.О.
учителя

Всего

уч-ся

Писало

Получили

%

усп.

%

Кач.

«5»

«4»

«3»

«2»

10а

Абсалямова
Г.С.

17

15

0

2

(13,3%)

9

(60%)

4

(26,7%)

86,7%

13,3%

Количество
обучающихся, выполнивших верно задания:

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

Выполнили
верно

8

7

10

13

8

11

12

11

12

9

7

задания

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

А19

А20

А21

Выполнили
верно

9

11

11

112

6

12

7

10

13

10

задания

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

Выполнили
верно

2

12

13

8

8

6

7

9

Контрольную
работу выполняли 15 учащихся 10 класса
из общего количества 17, что составляет
88,2%.

Из них
справились с работой на «5» – 0 учащихся;
«4» — 2 учащихся (13,3%);

Про ЕГЭ:  Как поступить на юриста после колледжа

«3» – 9 учащихся
(60%); «2» – 4 учащихся (26,7%).

Статистический
анализ:

% успеваемости
– 86,7%

% качества
— 13,3%

Поэлементный
анализ выявил следующие результаты:

Типичные
ошибки

Кол-во
уч-ся

А1

Орфоэпическик
нормы

7

А2

Паронимы

8

А5

Грамматические
и синтаксические нормы

7

А10

Н
и НН в суффиксах

6

А11

Слитное
— раздельное написание не/ни

8

А12

Слитное
— раздельное написание союзов, наречий,
местоимений

6

А16

Вводные
слова и вставные конструкции

9

А18

Типы
речи

8

В1

Способы
словообразования

13

Типичные
ошибки

Кол-во
уч-ся

В4

Грамматическая
основа предложения

7

В5

Односоставные
предложения

7

В6

Простое
осложненное предложение

9

В7

Виды
придаточных предложений

8

В8

Связь
предложений в тексте

6

Причины
допущенных ошибок:

— недостаточное
время уделяется повторению сложных для
усвоения тем;

— неумение
обучающихся видеть орфограммы, подбирать
проверочные слова;

— неумение
самостоятельно использовать изученные
правила;

— кратковременная
и ослабленная память у некоторых детей;

— низкий
уровень знаний отдельных учащихся.

По результатам
мониторинга учащихся 10 класса можно
разделить на группы:

  • учащиеся
    группы «РИСК», не преодолевшие минимальный
    порог, у которых не сформирована большая
    часть умений 26,7%;

  • учащиеся со
    средними способностями, умения
    сформированы на 50-70 %: 73,3%

Выводы:

  1. Обучающиеся
    10 класса имеют недостаточный уровень
    усвоения материала основной школы по
    русскому языку. По результатам контрольной
    работы уровень качества знаний низкий
    и составил 13,3 %, уровень обученности
    низкий и составил 86,7 %. Процент «2» на
    период начала реализации проекта
    составил по русскому языку – 26,7%.

Предложения:

  1. Применять
    в работе технологии индивидуального
    и личностно-ориентированного обучения.

Отв.:
учителя-предметники

Срок: постоянно

  1. Разработать
    систему работы по тематическому
    повторению учебного материала по темам,
    в которых прослеживается пробелы ЗУН
    уч-ся.

Отв.:
учителя-предметники

Срок: сентябрь
2022 г.

Про ЕГЭ:  Задание 27 ЕГЭ по русскому языку. Сочинение

3. С учетом
результатов контрольной работы
скорректировать группы «Риск»,
разработать для нее индивидуальные
маршрутные листы для ликвидации
пробелов ЗУН уч-ся.

Отв.: Абсалямова
Г.С.

Срок: сентябрь
2022 г.

4. Проводить
групповые и индивидуальные консультации
для уч-ся после уроков, вести мониторинг
по ликвидации пробелов ЗУН уч-ся.

Отв.: Абсалямова
Г.С.

Срок: сентябрь
2022 г.

5. Довести
результаты контрольной работы до
родителей учащихся, тесно сотрудничать
с классным руководителем 10 класса и
информировать ее о диагностике
успеваемости учеников по русскому
языку.

Отв.: Абсалямова
Г.С.

Срок: сентябрь
2022 г.

6. Создать
достаточные условия для самоподготовки
выпускников к экзаменам, для чего:

   —
обеспечить приоритетный доступ к
школьному компьютерному оборудованию,
выходу в Интернет и возможность
пользоваться фондами школьной
медиа-библиотеки,

 —
обеспечить возможность получать в
необходимом объеме помощь психолога
и консультации учителя-предметника.

Отв.: Викторова
Л.Н.

Срок: постоянно

Зам. директора
по УВР
Викторова Л.Н.

Документ "аналитическая справка по итогам диагностической работы по русскому языку в 10 классе" (10 класс)

справка по итогам проведения диагностической работы по русскому языку в формате ОГЭ с учащимися 10 класса. сделан подробный анализ по тестовой части и частично итоги написания изложения и сочинения. справка для обсуждения на МО учителей русского языка, для ознакомления родителей, для дальнейшей работы учителя- предметникасправка по итогам написания диагностической работы по русскому языку в формате ОГЭ
Оцените статью
ЕГЭ Live